2 第4课时 观察物体（4）（课件）-2025-2026学年冀教版三年级数学下册

冀教版数学3年级下册培优备课课件（精做课件） 2 第4课时 观察物体（4） 第二单元 观察物体 授课教师： Home . 班 级： 三年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月30日 冀教版三年级数学下册 第4课时 观察物体（4）练习题 （满分100分，时间15分钟，约500字） 一、填空题（每空5分，共30分） 1. 观察由4个正方体拼成的组合体，要先确定组合体的（ ），再判断不同方向看到的形状。 2. 把4个正方体并排放在一起，从前面看是（ ）形，从侧面看是（ ）形。 3. 观察较复杂的组合体时，要注意识别（ ）的部分，避免漏看或看错。 4. 4个正方体分两排叠放（每排2个），从上面看是（ ）形，从前面看是（ ）形。 二、判断题（每题5分，共20分，对的画“√”，错的画“×”） 1. 4个正方体拼成的组合体，从前面和上面看到的形状一定不同。（ ） 2. 观察组合体时，视线垂直于被观察面，才能看清真实的形状。（ ） 3. 把4个正方体上下叠放成一列，从任何侧面看都是长方形。（ ） 4. 不同摆法的4个正方体组合体，从同一个方向看，形状可能相同。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 把4个相同的正方体并排放在桌上，从前面看到的图形是（ ） A. 正方形 B. 长方形 C. 三角形 2. 4个正方体上下叠放成一列，从侧面看是（ ） A. 长方形 B. 正方形 C. 圆形 3. 把4个正方体摆成“田”字形（2×2），从上面看是（ ） A. 长方形 B. 正方形 C. 不规则图形 4. 观察4个正方体拼成的组合体，一次最多能看到（ ）个面。 A. 3 B. 4 C. 6 四、简答题（每题15分，共30分） 1. 把4个正方体并排摆放，从前面、上面、侧面看，分别是什么形状？ 2. 用4个正方体拼一个组合体，摆成“并排”和“2×2田字”两种形式，从上面看形状一样吗？请说明理由。 2026年3月30日星期一7时13分42秒 2026年3月30日星期一7时13分44秒 这是我的学习桌，下面三幅照片是我站在不同位置拍的…… （ ） （ ） （ ） 你能判断出丫丫拍每张照片时站的位置吗？ ② ③ ① ② ③ ① 各小组推荐好的照片在全班介绍，并举办展览。 做 一 做 观察是立体图形的生活物品 1.下面的三个图形分别是从长方体包装箱的哪个方向看到的？(填“前面”“上面”或“侧面”) (　　) (　　) (　　) 上面 侧面 前面 基础导学练 返回 【点拨】借助物体各面上的文字或图案确定是从哪个方向看 到的。 基础导学练 返回 观察长方体、正方体和球 2.(易错题)下面三幅图分别是从长方体的哪个方向看到的？(填“前面”“上面”或“侧面”) 相同 前面 (或上面) 侧面 上面 (或前面) 基础导学练 返回 3.猜一猜，下面2名同学分别说的是什么几何体？ 正方体 球 基础导学练 返回 观察两个立体图形 4.下面的四幅图分别是从哪个方向看到的？填“前面”“上面”“左面”或“右面”。 右面 左面 前面 上面 应用提升练 返回 【点拨】从前面看，能看到圆柱的前面(长方形)和长方体的前面(长方形)，对应第3幅图；从左面看，只能看到圆柱的侧面(长方形)，对应第2幅图；从右面看，能看到长方体的侧面(正方形)和圆柱的侧面(长方形)，但此时圆柱的侧面被长方体的侧面挡住了一部分，对应第1幅图；从上面看，看到的是圆柱的上面(圆)和长方体的上面(长方形)，圆在左边，长方形在右边，对应第4幅图。 应用提升练 返回 分析不同长方体所对应的面 5. 聪聪观察一个积木，从前面、侧面和上面观察到的图形如图所示，他观察的积木是(　　)。 A A. B. C. 应用提升练 返回 分析长方体的展开图 6.(易错题)一个长方体，六个面上分别写着“山”“日”“目”“一”“二”“三”这六个汉字。在长方体的展开图上填上对应的汉字。 山 日 目 应用提升练 返回 7.一个正方体六个面上分别写了“爸” “妈”“哥”“弟”“姐”“妹”六个不同的汉字，下面是3名同学从不同角度看到的。这个正方体相对的两个面上的字分别是什么？ 思维创新练 返回 【点拨】通过题中前两幅图可知，“妈”对面不可能是“姐” “哥”“弟”“妹”，所以“妈”对面是“爸”；通过题中后两幅图可知，“妹”对面不可能是“弟”“妈”“爸” “哥”，所以“妹”对面是“姐”；通过题中第一幅图和第三幅图可知，“哥”对面不可能是“妈”“姐”“爸”“妹”，所以“哥”对面是“弟”。 “妈”对面是“爸”，“妹”对面是“姐”，“哥”对面是“弟”。 思维创新练 返回 $