4.4 实验:用双缝干涉测量光的波长 课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版选择性必修第一册
2026-03-29
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理人教版选择性必修 第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 4. 实验:用双缝干涉测量光的波长 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.05 MB |
| 发布时间 | 2026-03-29 |
| 更新时间 | 2026-04-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-03-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57076612.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中物理课件围绕“用双缝干涉测量光的波长”实验展开,涵盖实验原理、器材操作、数据处理及误差分析。通过观察白光与单色光干涉图样导入,衔接光的波动性知识,为理解光的本性搭建学习支架。
其亮点在于以科学探究为主线,结合科学思维与物理观念,通过详细实验步骤(如单缝双缝调节、测量头使用)和误差分析(如分划板与条纹方向影响)培养学生实验能力。典型题目(如滤光片更换对条纹间距的影响)强化理论应用,“微量累积法”提升数据处理精度。学生能深化对光的波动性认知,教师可依托实例高效开展实验教学。
内容正文:
第四章 光
4. 实验:用双缝干涉测量光的波长
实验原理、器材和步骤
1.实验目的
(1)观察白光及单色光的双缝干涉图样.
(2)掌握用公式Δx=λ测定单色光的波长的方法.
2.实验原理
光的波长λ=Δx.
3.实验器材
双缝干涉仪(包括光具座、光源、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、光屏及测量头,其中测量头包括分划板、目镜、手轮等),学生电源,导线,刻度尺.
4.实验步骤
(1)器材的安装与调整
①先将光源(线状光源)、遮光筒依次放于光具座上,如图所示,调整光源的高度,使它发出的一束光沿着遮光筒的轴线把光屏照亮.
②将单缝和双缝安装在光具座上,使线状光源、单缝及双缝三者的中心位于遮光筒的轴线上,并注意使双缝与单缝相互平行,在遮光筒有光屏的一端安装测量头,如图所示,调整分划板位置使分划板中心刻线位于光屏中央.
(2)观察双缝干涉图样
①调节单缝的位置,使单缝和双缝间距离保持在5~10 cm,使单缝和双缝相互平行,中心大致位于遮光筒的轴线上,这时通过测量头上的目镜观察干涉条纹,若干涉条纹不清晰,可通过遮光筒上的调节长杆轻轻拨动双缝,即可使干涉条纹清晰明亮.在屏上就会看到白光的双缝干涉图样.
②将红色(或绿色)滤光片套在单缝前面,通过目镜可看到单色光的双缝干涉条纹.
③在光源及单缝之间加上一凸透镜,调节光源及单缝的位置,使光源灯丝成像于单缝上,可提高双缝干涉条纹的亮度,使条纹更加清晰,如图所示.
实验数据处理与误差分析
1.数据处理
(1) 转动手轮,使分划板中心刻线对齐某条亮条纹的中央,记下手轮上的读数a1;转动手轮,使分划板中心刻线移动至另一条亮条纹的中央,记下此时手轮上的读数a2;并记下两次测量的条纹数n,则相邻两亮条纹间距Δx=.
(2)用刻度尺测量双缝到光屏的距离l(双缝间距d是已知的).
(3)将测得的l、Δx代入Δx=λ,求出光的波长λ.
(4)多次重复上述步骤,求出波长的平均值.
(5)换用不同的滤光片,重复上述实验.
2.误差分析
(1)测双缝到屏的距离l带来的误差,可通过选用毫米刻度尺,进行多次测量求平均值的办法来减小.
(2)测条纹间距Δx带来的误差.
①干涉条纹没有调到最清晰的程度.
②分划板刻线与干涉条纹不平行,中心刻线没有恰好位于条纹中心.
③测量多条亮条纹间距离时读数不准确.
实验操作、数据处理与误差分析
实验中干涉条纹间距的测量使用的仪器称为“测量头”, 测量头由分划板、目镜、手轮等构成,如图所示.测量时先转动测量头,让分划板中心刻线与干涉条纹平行;然后转动手轮,使分划板向左(或向右)移动,直至分划板的中心刻线与条纹的中心对齐,记下此时读数;再转动手轮,用同样的方法测出n个亮纹间的距离a,则可求出相邻两亮纹间的距离Δx=.
在“用双缝干涉测量光的波长”实验中,将双缝干涉实验仪按要求安装在光具座上(如图甲所示),并选用缝间距为d的双缝.毛玻璃屏与双缝间的距离为l.接通电源使光源正常工作,发出白光.
(1)组装器材时,若将单缝和双缝均沿竖直方向分别固定在a处和b处,则 .
A.看不到干涉现象
B.可观察到水平方向的干涉条纹
C.可观察到竖直方向的干涉条纹
C
单缝和双缝均沿竖直方向,因此得到的干涉条纹为竖直方向.故选C.
(2)下列关于本实验的操作与叙述正确的是 .
A.若取下红色滤光片,其他实验条件不变,可观察到
明暗相间的白条纹
B.若取下红色滤光片换上蓝色滤光片,其他条件不变,
可观察到干涉条纹间距减小
C.换用间距稍大的双缝,干涉条纹间距增大
B
若取下红色滤光片,在毛玻璃屏上观察到的是白光(复色光)的干涉条纹,因此观察到的是彩色条纹,故A错误;根据Δx=λ可知,若取下红色滤光片换上蓝色滤光片,则光的波长变小,干涉条纹间距变小,故B正确;根据Δx=λ可知,换用间距稍大的双缝,则干涉条纹间距变小,故C错误.故选B.
(3)若实验中在像屏上得到的干涉图样如图乙所示,毛玻璃屏上的分划板刻线在图乙中A、B位置时,游标卡尺的读数分别为x1、x2,则入射的单色光波长的计算表达式为λ= .分划板刻线在某条亮条纹位置时游标卡尺如图丙所示,则其读数为
__________cm.
1.11
根据题意,相邻亮条纹之间的距离为Δx=,根据双缝干涉条纹间距公式Δx=λ,单色光波长λ=,10分度值的游标卡尺的精确度为0.1 mm,读数为11 mm+1×0.1 mm=11.1 mm=1.11 cm.
(4)如果测量头中的分划板中心刻线与干涉条纹不在同一方向上,如图丁所示,则在
这种情况下测量干涉条纹的间距Δx时,测量值 (填“大于”“小于”或“等于”)真实值.
大于
从图中可以看出,若条纹倾斜,测得的间距将比实际值大.
(1)明确条纹间距公式Δx=λ中各物理量的意义,通过实验观察和理论总结理解条纹间距与波长成正比关系,是正确测量光的波长的关键.(2)双缝干涉实验中测量相邻亮条纹间距时采用了“微量累积法”来减小测量误差,就像前面测单摆周期一样.
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