精品解析:吉林通化市梅河口市第五中学2025-2026学年高一下学期3月阶段检测历史试题

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2026-03-29
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 吉林省
地区(市) 通化市
地区(区县) 梅河口市
文件格式 ZIP
文件大小 336 KB
发布时间 2026-03-29
更新时间 2026-03-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-29
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来源 学科网

内容正文:

高一历史3月考 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1. 下列各项与表格中的序号对应正确的是( ) 文明 实行制度 文明成就 ① 君主专制 楔形文字 ② 法老制度 太阳历 ③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 ④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧 A. ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 B. ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 C. ①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 D. ①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 2. 人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是( ) A. 都创造了辉煌灿烂的文化 B. 都有高度发达的农业经济 C. 都建立了中央集权帝国 D. 都建立了政教合一的体制 3. 分析如表中人类早期区域文明的成就,可以得出( ) 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进位制 种姓制度 创造从1到9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A. 城邦国家形成,各国文字出现 B. 早期各区域文明是同时产生的 C. 各地区封建君主专制制度建立 D. 文化多样,折射人类社会生活 4. 人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是( ) A. 都创造了辉煌灿烂的文化 B. 都有高度发达的农业经济 C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制 5. 在古代雅典,每个官员任职前必须宣誓他将公正、依法从政。雅典人视法律神圣不可侵犯,任何人违法都要受到法律的制裁,包括十将军在内。公元前5世纪,雅典许多显赫的政治家、军事家因触犯法律或遭流放,或被罚款,或被处死。这反映出,古代雅典( ) A 利用法律维护政治环境 B. 实现了法律面前人人平等 C. 限制政治精英发挥作用 D. 实行男性公民的直接民主 6. 辽代部族在军事和民政上,分别以营军和石烈为组织单位,分别对应军事征调和民政管理,并通过职官设置与中央机构协调运作形成军、政二元体系。这一举措( ) A. 体现了因俗而治的特征 B. 旨在加强中央集权 C. 奠定了南下灭宋的基础 D. 形成多元一体格局 7. 南浔镇是湖丝主要集散地,兴起于南宋,到明代中后期日趋兴旺,成为“烟火万家”“舟航辐辏”的巨镇。每当新丝上市,“商贾骈集,贸丝者群趋”,既有“乡农卖丝争赴市”,也有“客商大贾来行商”,“一日贸易数万金”。这可用于说明( ) A. 江南资本主义萌芽的出现 B. 商帮的兴起和壮大 C. 农产品商品化程度的提高 D. 工商业市镇的发展 8. 清朝乾隆时期,江南地主“所居在城或他州异县,地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩,余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。这一现象的出现主要得益于( ) A. 租佃关系得到发展 B. 重农抑商政策的松弛 C. 户籍管理趋于混乱 D. 社会阶层流动性加强 9. 《辛丑条约》签订后,为筹措赔款,1902年8月清政府与各国议定新税则。该税则为使进口税切实达到值百抽五,将税则由14类增为17类,货物品目共673项,同时原来免税的项目,除米粮、金银、外币等,皆改列于值百抽五项下,在673项中,明确值百抽五者共计117项。这一规定( ) A. 标志清政府收回关税自主权 B 一定程度增加政府关税收入 C. 标志中国被迫卷入世界市场 D. 推动民族资本主义初步发展 10. 护国运动爆发后,蔡锷发布《告滇中父老文》,指出“袁逆冢中枯骨耳。石敬瑭、张邦昌之故事,彼固可聊以自娱。顾我神明华胄,共偷视息于小朝廷之下。嗟我父老,其又安能忍而与此终古耶?”并表示“今日之势,民国国民与袁逆义不共戴”。该事件( ) A. 推动清政府权力结构下移 B. 有利于维护民主共和成果 C. 使中国彻底摆脱列强侵略 D. 基本推翻北洋军阀的统治 11. 就总体而言,西欧中世纪农民起义的核心目标是反抗贵族的封建剥削,而非推翻国王的统治。如英国的瓦特·泰勒起义和法国的扎克雷起义,都曾打出“支持国王、反对贵族”的旗号。这反映了西欧( ) A. 农民革命的自觉特点 B. 民族国家认同的觉醒 C. 封建社会的基本特征 D. 传统等级观念的束缚 12. 封建制度是一种政体,在这一政体中,那些拥有地产的人也拥有政权。因此,封建领主和封臣之间的契约取代了国家的权力。由此可知,这一政体( ) A. 保障了中央的权威性 B. 增强了社会的多元性 C. 降低了社会的诚信度 D. 增加了国家的粘合度 13. 公元2至5世纪,西非的班图人率先采用先进的农业耕作方式和冶铁技术,而土著的格米人和布须曼人因无法得到这些先进技术,就无法从农业和冶铁技术中得益。因此班图人数量的增加远远超出格米人和布须曼人,他们凭着铁制的工具和武器向南推进,使格米人和布须曼人的利益受到损害。这反映出( ) A. 技术进步影响文明发展格局 B. 生产力的提高促进了社会分工 C. 民族冲突阻碍了非洲的发展 D. 铁器推动了非洲文化的多元化 14. 1324年,马里皇帝曼萨·穆萨前往麦加朝圣,随行携带大量黄金,途经埃及时大肆施舍,引发金价下跌。他在廷巴克图修建清真寺,延请北非学者讲学,使该城成为伊斯兰教学术重镇。15世纪时,廷巴克图拥有约120座图书馆和多所大学,吸引来自北非、阿拉伯半岛乃至欧洲的学者。下列关于当时廷巴克图的表述最准确的是:( ) A. 城市与文化繁荣完全依赖于伊斯兰教的传播 B. 已经形成政教合一的神权政治体制 C. 通过跨撒哈拉贸易与文化交流成为区域中心 D. 因宗教活动直接导致廷巴克图衰落 15. 阿拉伯人伊本·西那的《医典》在12~17世纪一直是西方大学的医学教科书;花拉子密的《积分和方程计算法》曾长期是欧洲大学的教科书;白塔尼的《萨比天文历表》多次被哥白尼的《天体运行论》征引。这说明阿拉伯文化( ) A. 兼收并蓄领先于世界 B. 推动了欧洲科学的发展 C. 开启了近代科学大门 D. 搭建了东西方交流桥梁 16. 在文明发展历史长河中,世界各地涌现出了多姿多彩地域文化。下列选项所示的地理位置与文化成就对应关系,完全正确的一项是( ) A. ①象形文字、金字塔、《吉尔伽美什》 B. ②发明了“0”、《罗摩衍那》、种姓制度 C. ③楔形文字、世界上第一部太阳历、《汉谟拉比法典》 D. ④60进制、象形文字、金字塔庙宇 二、非选择题:本题共4个小题,共52分 17. 【宋初加强中央集权措施】 材料一 (宋太祖)因晚朝,与故人石守信、王审琦等饮酒酣,上屏左右谓曰:“朕非卿等不及此。然天子亦大艰难,殊不若为节度使之乐,朕终夕未尝敢安枕而卧也。”守信等请其故,上曰:“是不难知,居此位者,谁不欲为之!”守信等顿首曰:“今天命已定,谁复有异心?”上曰:“不然。汝曹虽无异心,其如麾下之人欲富贵者何?一旦以黄袍加汝身,汝虽欲不为,其可得乎?”……明日,皆称疾请解军职。上许之,皆以散官就第,赏赉甚厚。 ——改编自《续资治通鉴长编》卷二 材料二 (宋太祖)召赵普问曰:“自唐季以来数十年,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?”普曰:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”语未毕,上曰:“卿勿复言,吾已喻矣。” ——改编自《续资治通鉴长编》卷二 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括宋初统治者加强中央集权的主要背景和核心策略。 (2)结合材料及所学知识,具体阐述宋初在“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵”三方面的代表性措施,并分析这些措施对宋代政治产生的主要影响。 18. 【明清新儒学的发展】 材料一 黄宗羲(1610—1695)在《明夷待访录·原君》中写道:“古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也;今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也······然则为天下之大害者,君而已矣。向使无君,人各得自私也,人各得自利也。呜呼!岂设君之道固如是乎?”他认为,后世君主将天下视为私产,违背了“天下为公”的古道,主张恢复宰相制度、学校议政,以“天下之法”取代“一家之法”。 ——《明夷待访录·原君》 材料二 顾炎武(1613—1682)在《日知录·正始》中提出:“有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国:仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。······是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。”他强调士人应“博学于文,行己有耻”,反对空谈心性,主张经世致用,并提出“寓封建之意于郡县之中”的地方分权思想。 ——《日知录·正始》 (1)根据材料一,概括黄宗羲对君主制度的核心批判,并指出其理想政治设计的两项具体主张。 (2)对比黄宗羲与顾炎武的思想,指出二者在批判理学传统和倡导社会改革方面的共同取向,并简述其思想为何被视为明清之际儒学发展的“新动向”。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 民国时期,华茶出口每况愈下,茶叶贸易步履维艰。一战中英、俄等国对华茶苛征茶税和限制华茶入境。北洋政府和国民政府对出口的华茶实行减免内地厘金政策,一定程度上促进华茶出口,但各地方政府却不时加征税捐,加之国内匪患和战事不断,也极大影响徽茶贸易和茶商生计。面对国内外的不利局面,徽州茶商采取集体行动,要求苏俄取消对进口华茶额外加征茶税,抗争地方政府对过境茶叶征收重税,取得一定成效。少数徽州茶商能够与时俱进,更新思想观念,引进西方机器制茶技术,但这种新变化辐射范围有限。绝大多数的徽州茶商因资本匮乏、思想观念陈旧等因素制约,无法认识到茶叶贸易衰败的根本原因,也无力采取有效措施,故而陷入各种困境,不可避免地走向衰败。 ——摘编自康健《民国时期徽州茶商的困境、抗争与革新》 材料二 新中国成立初期,茶叶出口承担着贸易发展的重要使命。中央人民政府设立中国茶叶公司,全国茶叶产销事宜由国家垂直管理,统筹一体,使得在全国范围内茶叶产销能够进行大规模的统筹与动员。制定更符合现实国情的产销策略,采取外销为主内销为辅的方针,大力发展红茶,产销管理中强调公私兼顾。以国营公司统筹指导茶叶种植、采摘和制作,推广机械制茶,提升茶叶品质。茶叶产销管理工作中,党和政府采取逆周期手段,对公私关系进行调整,为资本主义工商业的社会主义改造奠定了基础。 ——摘编自刘长林、陈文华《国民经济恢复时期中国茶叶产销问题考述》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括民国时期阻碍徽州茶商发展的因素。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国成立初期中国茶叶贸易发展的措施。 (3)根据材料并结合所学知识,分析不同时期中国茶叶贸易发展对当今经济发展的启示。 20. 阅读材料,完成下列要求。 材料 秦皇岛至沈阳客运专线(以下简称秦沈客运专线)是中国铁路由普速到准高速再进入高速发展历程中具有里程碑意义的工程,是一次铁路建设技术突破性的重大实践,被认为是中国高速铁路的“发轫之作”。 改革开放后,铁路作为国民经济和社会发展的基础设施和民生工程,运输能力紧张,东北地区是中国重要的农业和重工业基地,其经济属性决定了进出关运输通道的客货需求量大、运输密度高,彼时进出关通道上铁路无法满足要求。秦沈客运专线从1986年酝酿筹划开始,到1999年开工建设,系统集成中国高速铁路早期探索取得的“元素级”成果,突破了传统铁路技术范式,完成了首次质变创新。 中国高速铁路早期发展并无完整确定的蓝图可依,秦沈客运专线作为中国高速铁路的开路先锋,证明了中国发展高速轮轨技术的能力,为中国高速铁路早期技术路线选择形成了方向引导。在战略定位上,秦沈客运专线见证了高速铁路逐步成为中国铁路现代化的战略部署,同时也为中国高速铁路扩充了技术储备,培育了骨干人才,在后来的高铁大发展中,几乎时时处处都能看到它的身影。 ——摘编自兰妙苗、黄庆桥《中国高速铁路的早期探索》 (1)根据材料并结合所学知识,概括秦沈客运专线开通的背景。 (2)根据材料并结合所学知识,概括秦沈客运专线开通的意义。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 高一历史3月考 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 1. 下列各项与表格中的序号对应正确的是( ) 文明 实行制度 文明成就 ① 君主专制 楔形文字 ② 法老制度 太阳历 ③ 种姓制度 《摩诃婆罗多》 ④ 城邦制度 神话、喜剧、悲剧 A. ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 B. ①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 C. ①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古印度文明 ④古希腊文明 D. ①古巴比伦文明 ②古埃及文明 ③古希腊文明 ④古印度文明 【答案】C 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知,这是正向题。时空范围为古代(世界)。根据所学知识可知,楔形文字是古巴比伦文明成就;法老制度是古埃及制度;种姓制度是古印度的制度;城邦制度是古希腊制度。根据以上分析可知,C项正确;A、B、D三项的对应关系不准确,排除。故选C项。 2. 人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是( ) A. 都创造了辉煌灿烂的文化 B. 都有高度发达的农业经济 C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代(世界和中国)。根据材料可知,西亚两河流域有楔形文字、《汉谟拉比法典》等文化成就;北非尼罗河流域有象形文字、金字塔等;南亚印度河和恒河流域有佛教文化、阿拉伯数字(起源于印度)等;中国黄河流域和长江流域有甲骨文、青铜器等;欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区有希腊神话、哲学、建筑(如帕特农神庙)等。这些文明都创造了辉煌灿烂的文化,A项正确;欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区(古希腊文明)多山、平原面积小,农业经济并不发达,其经济以工商业和海外贸易为主。所以不是所有这些文明都有高度发达的农业经济,排除B项;古希腊文明是城邦制,并没有建立中央集权的帝国。因此不是所有这些文明都建立了中央集权的帝国,排除C项;中国黄河流域和长江流域在早期文明阶段(如夏商周)并没有建立政教合一的体制;古希腊也不是政教合一的体制。所以不是所有这些文明都建立了政教合一的体制,排除D项。故选A项。 3. 分析如表中人类早期区域文明的成就,可以得出( ) 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进位制 种姓制度 创造从1到9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A. 城邦国家形成,各国文字出现 B. 早期各区域文明是同时产生的 C. 各地区封建君主专制制度建立 D. 文化多样,折射人类社会生活 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据材料可知,表中涵盖人类早期区域文明多个领域的成就,有技术、天文历法、建筑、文学、数学、社会制度、政治制度,这体现了显著的文化多样性,同时结合所学知识可知,这些成就均源于并反映人类社会生活的实际需求,体现了人类早期文明的丰富性和适应性,不同区域根据环境和社会需求发展出独特文化成就,共同构成人类文明的多元图景,D项正确;表中只有古代希腊明确提到“城邦民主政治”,但其他文明未提及城邦,而是更倾向于王国或帝国形式,且文字方面,表中未直接提到任何文明的文字成就,排除A项;这些文明并非同时产生,古代西亚(苏美尔文明约公元前3500年)、埃及(约公元前3000年)、印度(印度河文明约公元前2500年)、中国(夏商文明约公元前2070年起)、希腊(城邦时期约公元前800年起),排除B项;表中希腊部分与“君主专制”矛盾,且“封建”概念不适用于早期文明,排除C项。故选D项。 4. 人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是( ) A. 都创造了辉煌灿烂的文化 B. 都有高度发达的农业经济 C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代(世界和中国)。根据材料可知,西亚两河流域有楔形文字、《汉谟拉比法典》等文化成就;北非尼罗河流域有象形文字、金字塔等;南亚印度河和恒河流域有佛教文化、阿拉伯数字(起源于印度)等;中国黄河流域和长江流域有甲骨文、青铜器等;欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区有希腊神话、哲学、建筑(如帕特农神庙)等。这些文明都创造了辉煌灿烂的文化,A项正确;欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区(古希腊文明)多山、平原面积小,农业经济并不发达,其经济以工商业和海外贸易为主。所以不是所有这些文明都有高度发达的农业经济,排除B项;古希腊文明是城邦制,并没有建立中央集权的帝国。因此不是所有这些文明都建立了中央集权的帝国,排除C项;中国黄河流域和长江流域在早期文明阶段(如夏商周)并没有建立政教合一的体制;古希腊也不是政教合一的体制。所以不是所有这些文明都建立了政教合一的体制,排除D项。故选A项。 5. 在古代雅典,每个官员任职前必须宣誓他将公正、依法从政。雅典人视法律神圣不可侵犯,任何人违法都要受到法律的制裁,包括十将军在内。公元前5世纪,雅典许多显赫的政治家、军事家因触犯法律或遭流放,或被罚款,或被处死。这反映出,古代雅典( ) A. 利用法律维护政治环境 B. 实现了法律面前人人平等 C. 限制政治精英发挥作用 D. 实行男性公民的直接民主 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代雅典。根据材料“必须宣誓他将公正、依法从政”“任何人违法都要受到法律的制裁”“因触犯法律或遭流放,或被罚款,或被处死”等并结合所学可知,雅典人重视法律,强调依法从政,即使是显赫的政治家、军事家也会因触犯法律而遭受惩罚,这种观念反映了雅典人重视利用法律维护政治环境,A项正确;古代雅典是奴隶制社会,不可能实现法律面前人人平等,排除B项;古代雅典并没有限制政治精英发挥作用,排除C项;雅典的公民,参加公民大会决策国家大事来实现民主管理,与材料无关,排除D项。故选A项。 6. 辽代部族在军事和民政上,分别以营军和石烈为组织单位,分别对应军事征调和民政管理,并通过职官设置与中央机构协调运作形成军、政二元体系。这一举措( ) A. 体现了因俗而治的特征 B. 旨在加强中央集权 C. 奠定了南下灭宋的基础 D. 形成多元一体格局 【答案】B 【解析】 【详解】A.辽的南北面官属于因俗而治的措施,是指根据汉族和契丹族不同的特点采取不同的统治措施,材料反映了辽国对契丹部族制度,不属于因俗而治,错误。 B.辽代部族在军事和民政上确实分别以营军和石烈为组织单位,形成军、政二元管理体系,体现了军政和民政的分权,从而强化了对地方的控制管理,正确。 C.北宋被金所灭,南宋被元所灭,皆与辽无关,错误。 D.多元一体格局是指中华文明在多个区域文明基础上不断交流融合而形成的特点,材料仅显示辽国契丹族改造的内容,错误。 故选B项。 7. 南浔镇是湖丝的主要集散地,兴起于南宋,到明代中后期日趋兴旺,成为“烟火万家”“舟航辐辏”的巨镇。每当新丝上市,“商贾骈集,贸丝者群趋”,既有“乡农卖丝争赴市”,也有“客商大贾来行商”,“一日贸易数万金”。这可用于说明( ) A. 江南资本主义萌芽的出现 B. 商帮的兴起和壮大 C. 农产品商品化程度的提高 D. 工商业市镇的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.资本主义萌芽的出现是伴随着雇佣关系的,但材料中未涉及雇佣关系的相关信息,错误。 B.材料中提到了商业的发展,但未涉及商帮,错误。 C.材料描述的丝属于手工业产品,不是农产品,错误。 D.南浔镇到明朝中后期日趋兴旺,成为“烟火万家”“舟航辐镂”的巨镇,其商业贸易非常繁荣体现了工商业市镇的发展,正确。 故选D项。 8. 清朝乾隆时期,江南地主“所居在城或他州异县,地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩,余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。这一现象的出现主要得益于( ) A. 租佃关系得到发展 B. 重农抑商政策的松弛 C. 户籍管理趋于混乱 D. 社会阶层流动性加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.乾隆时期江南地主“居城而佃耕于乡”、苏州“上田半归郡城富户”,反映土地所有权与经营权分离,地主通过委托佃户耕种实现土地收益,体现了租佃关系的发展,正确。 B.清朝时期仍然实行重农抑商政策,并没有松弛,错误。 C.乾隆年间,朝廷谕令户籍永停编审,“户籍管理趋于混乱”不符合史实,错误。 D.社会阶层流动是指个人或群体社会地位的变化,即从某一社会阶层到另一社会阶层的变化,地主居住在乡村还是城里与社会阶层流动无关,错误。 故选A项。 9. 《辛丑条约》签订后,为筹措赔款,1902年8月清政府与各国议定新税则。该税则为使进口税切实达到值百抽五,将税则由14类增为17类,货物品目共673项,同时原来免税的项目,除米粮、金银、外币等,皆改列于值百抽五项下,在673项中,明确值百抽五者共计117项。这一规定( ) A. 标志清政府收回关税自主权 B. 一定程度增加政府关税收入 C. 标志中国被迫卷入世界市场 D. 推动民族资本主义初步发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.清政府收回关税自主权是在南京国民政府时期的改订新约运动,1902年时中国仍处于关税半殖民地状态,该选项不符合史实,错误。 B.新税则扩大了征税品类,将原免税项目(除少数例外)纳入值百抽五的征税范围,同时明确了117项货物的5%税率,这会直接增加清政府的关税收入,符合材料目的,正确。 C.中国被迫卷入世界市场的标志是1840年鸦片战争后《南京条约》签订,并非1902年,该选项时间不符,错误。 D.民族资本主义初步发展是在甲午中日战争后(19世纪末),且提高进口税会加重民族工业成本,不利于其发展,该选项既时间不符又逻辑矛盾,错误。 故选B项。 10. 护国运动爆发后,蔡锷发布《告滇中父老文》,指出“袁逆冢中枯骨耳石敬瑭、张邦昌之故事,彼固可聊以自娱。顾我神明华胄,共偷视息于小朝廷之下。嗟我父老,其又安能忍而与此终古耶?”并表示“今日之势,民国国民与袁逆义不共戴”。该事件( ) A. 推动清政府权力结构下移 B. 有利于维护民主共和成果 C. 使中国彻底摆脱列强侵略 D. 基本推翻北洋军阀的统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.护国运动发生于1915-1916年,此时清朝已经灭亡(1912年),错误。 B.蔡锷明确反对袁世凯复辟帝制、捍卫辛亥革命果实,最终迫使袁世凯取消帝制,有利于维护民主共和成果,正确。 C.护国运动仅针对袁世凯复辟,并未改变中国半殖民地半封建社会的性质,也没有摆脱列强侵略,错误。 D.1926年开始北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治,错误。 故选B项。 11. 就总体而言,西欧中世纪农民起义的核心目标是反抗贵族的封建剥削,而非推翻国王的统治。如英国的瓦特·泰勒起义和法国的扎克雷起义,都曾打出“支持国王、反对贵族”的旗号。这反映了西欧( ) A. 农民革命的自觉特点 B. 民族国家认同的觉醒 C. 封建社会的基本特征 D. 传统等级观念的束缚 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知,在西欧中世纪封建社会,形成了金字塔式的封建等级制度,国王处于封建等级顶端,贵族等封建主对农民进行剥削。农民反对贵族封建剥削,却支持国王统治,这正是西欧封建社会等级制度下农民对自身地位和权力结构认知的体现,反映了封建社会的基本特征,C项正确;农民革命的自觉特点一般体现在农民对自身阶级利益的明确认知、有组织、有计划的行动等方面。材料未突出农民革命在组织、意识等方面的自觉特性,排除A项;中世纪农民起义不具备近代民族国家意识,其口号中的“国王”更多是封建领主最高代表,排除B项;材料所体现出的问题,不只是因为农民受等级观念的束缚,更深层次的影响因素是所处的封建社会的基本特征,排除D项。故选C项。 12. 封建制度是一种政体,在这一政体中,那些拥有地产的人也拥有政权。因此,封建领主和封臣之间的契约取代了国家的权力。由此可知,这一政体( ) A. 保障了中央的权威性 B. 增强了社会的多元性 C. 降低了社会的诚信度 D. 增加了国家的粘合度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知,这一政体指封君封臣制,封建制下权力分散(领主拥有司法、征税权),形成多元权力中心(如庄园、教会),社会呈现多元特征,B项正确;契约关系使领主脱离中央控制(如西欧“我的附庸的附庸不是我的附庸”),中央权威削弱,排除A项;封建契约以效忠誓言为纽带,强调信用(如骑士精神),排除C项;封建制强化地方割据(如法国领主自立),阻碍国家统一,削弱国家凝聚力,排除D项。故选B项。 13. 公元2至5世纪,西非的班图人率先采用先进的农业耕作方式和冶铁技术,而土著的格米人和布须曼人因无法得到这些先进技术,就无法从农业和冶铁技术中得益。因此班图人数量的增加远远超出格米人和布须曼人,他们凭着铁制的工具和武器向南推进,使格米人和布须曼人的利益受到损害。这反映出( ) A. 技术进步影响文明发展格局 B. 生产力的提高促进了社会分工 C. 民族冲突阻碍了非洲的发展 D. 铁器推动了非洲文化的多元化 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(非洲)。根据材料“西非的班图人率先采用先进的农业耕作方式和冶铁技术,而土著的格米人和布须曼人因无法得到这些先进技术,就无法从农业和冶铁技术中得益。”结合所学知识可知,班图人凭借先进农业耕作方式和冶铁技术,人口快速增长并向南推进,挤压了未掌握该技术的格米人、布须曼人的生存空间。这直接体现了技术进步带来的发展优势,改变了区域内不同族群的力量对比和文明发展态势,A项正确;材料仅强调技术进步对不同族群发展的影响,既没有体现班图人内部的分工变化,也没有涉及其他族群的分工情况,排除B项;材料重点是技术差距导致的族群发展差异,未明确体现暴力冲突,且“阻碍非洲发展”并非材料反映的核心主旨,排除C项;材料中没有任何关于“文化多元化”的表述,仅围绕技术差距对族群发展的影响展开,与文化多元无关,排除D项。故选A项。 14. 1324年,马里皇帝曼萨·穆萨前往麦加朝圣,随行携带大量黄金,途经埃及时大肆施舍,引发金价下跌。他在廷巴克图修建清真寺,延请北非学者讲学,使该城成为伊斯兰教学术重镇。15世纪时,廷巴克图拥有约120座图书馆和多所大学,吸引来自北非、阿拉伯半岛乃至欧洲的学者。下列关于当时廷巴克图的表述最准确的是:( ) A. 城市与文化繁荣完全依赖于伊斯兰教的传播 B. 已经形成政教合一的神权政治体制 C. 通过跨撒哈拉贸易与文化交流成为区域中心 D. 因宗教活动直接导致廷巴克图衰落 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:14世纪—15世纪(非洲)。根据材料“他在廷巴克图修建清真寺,延请北非学者讲学,使该城成为伊斯兰教学术重镇。15世纪时,廷巴克图拥有约120座图书馆和多所大学,吸引来自北非、阿拉伯半岛乃至欧洲的学者。”结合所学知识可知,马里帝国的黄金通过跨撒哈拉贸易流通,廷巴克图因黄金贸易积累财富,又因延请学者、建图书馆成为学术重镇,吸引多地学者。由此可知,廷巴克图通过跨撒哈拉贸易与文化交流成为区域中心,C项正确;廷巴克图的繁荣还与黄金贸易(曼萨・穆萨携带大量黄金)、学者交流密切相关,并非仅靠伊斯兰教,排除A项;材料未提及神权与政权结合相关内容,无法体现形成政教合一的神权政治体制,排除B项;材料仅讲述廷巴克图的繁荣,未提及其“衰落”的信息,且宗教活动是廷巴克图发展的推动因素,排除D项。故选C项。 15. 阿拉伯人伊本·西那的《医典》在12~17世纪一直是西方大学的医学教科书;花拉子密的《积分和方程计算法》曾长期是欧洲大学的教科书;白塔尼的《萨比天文历表》多次被哥白尼的《天体运行论》征引。这说明阿拉伯文化( ) A. 兼收并蓄领先于世界 B. 推动了欧洲科学的发展 C. 开启了近代科学大门 D. 搭建了东西方交流桥梁 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(阿拉伯帝国)。阿拉伯人的《医典》、《积分和方程计算法》成为欧洲大学教科书,《萨比天文历表》被哥白尼借鉴,说明阿拉伯人的科技成就成就突出,影响欧洲的科学教育及研究,推动了欧洲科学的发展,B项正确;题目强调其成果对欧洲的具体推动作用,而非阿拉伯文化自身文化特征,排除A项;阿拉伯科学为欧洲提供知识基础,但“开启”近代科学的核心动力在欧洲内部,排除C项;阿拉伯确为东西方文化交流中介,但题干聚焦其对欧洲科学的直接推动作用,而非桥梁作用,排除D项。故选B项。 16. 在文明发展历史长河中,世界各地涌现出了多姿多彩的地域文化。下列选项所示的地理位置与文化成就对应关系,完全正确的一项是( ) A. ①象形文字、金字塔、《吉尔伽美什》 B. ②发明了“0”、《罗摩衍那》、种姓制度 C. ③楔形文字、世界上第一部太阳历、《汉谟拉比法典》 D. ④60进制、象形文字、金字塔庙宇 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知,②属于古印度,古印度人发明了“0”,并提出了按位计值的方法;《罗摩衍那》与《摩诃婆罗多》并列为古印度两大史诗;种姓制度是古印度文明的典型特征。三项成就均对应古印度文明,B项正确;①属于古埃及,《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗,属于两河流域文明的成就,与古埃及文明无关,排除A项;③属于古代两河流域,“世界上第一部太阳历”是古埃及人的发明,并非两河流域文明的成就,排除C项;④属于古代美洲,60进制是苏美尔人发明,属于两河流域文明,象形文字是古埃及文明的代表性文字,排除D项。故选B项。 二、非选择题:本题共4个小题,共52分 17. 【宋初加强中央集权措施】 材料一 (宋太祖)因晚朝,与故人石守信、王审琦等饮酒酣,上屏左右谓曰:“朕非卿等不及此。然天子亦大艰难,殊不若为节度使之乐,朕终夕未尝敢安枕而卧也。”守信等请其故,上曰:“是不难知,居此位者,谁不欲为之!”守信等顿首曰:“今天命已定,谁复有异心?”上曰:“不然。汝曹虽无异心,其如麾下之人欲富贵者何?一旦以黄袍加汝身,汝虽欲不为,其可得乎?”……明日,皆称疾请解军职。上许之,皆以散官就第,赏赉甚厚。 ——改编自《续资治通鉴长编》卷二 材料二 (宋太祖)召赵普问曰:“自唐季以来数十年,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?”普曰:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”语未毕,上曰:“卿勿复言,吾已喻矣。” ——改编自《续资治通鉴长编》卷二 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括宋初统治者加强中央集权的主要背景和核心策略。 (2)结合材料及所学知识,具体阐述宋初在“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵”三方面的代表性措施,并分析这些措施对宋代政治产生的主要影响。 【答案】(1)背景与策略 背景:①唐末五代以来藩镇割据、战乱频繁,政权更迭频繁(如材料二中“帝王凡易八姓”);②武将权力过重,威胁皇权(如材料一中宋太祖对“麾下之人欲富贵者何”的担忧);③地方势力强大,中央权威不振(材料二“方镇太重,君弱臣强”)。 核心策略:以和平手段收夺武将及地方权力,强化君主专制与中央集权。 (2)措施与影响 措施: ①“稍夺其权”:削弱宰相及地方长官权力。在中央设枢密院、三司分掌军政、财政,分割宰相大权;在地方派文臣知州、设通判监督,置转运使掌管财赋。②“制其钱谷”:设转运使将地方财赋大部分收归中央,消除地方割据经济基础。③“收其精兵”:将地方精锐编入中央禁军,实行“更戍法”,使兵将分离。 影响: ①积极:基本消除唐末五代藩镇割据弊端,巩固国家统一,促进社会安定与经济文化发展。②消极:官僚机构臃肿,军队战斗力下降,形成“冗官、冗兵、冗费”局面,为宋代积贫积弱埋下隐患。 【解析】 【小问1详解】 背景:本小问可从唐末五代以来藩镇割据的影响、武将威胁皇权、地方势力威胁中央权威等方面说明。解题思路如下表: 材料关键信息 推理过程 背景 然天子亦大艰难,殊不若为节度使之乐,朕终夕未尝敢安枕而卧也。 自唐季以来数十年,帝王凡易八姓。 节度使、镇太重,君弱臣强、帝王凡易八姓→藩镇割据、战乱频繁,政权更迭频繁 唐末五代以来藩镇割据、战乱频繁,政权更迭频繁 汝曹虽无异心,其如麾下之人欲富贵者何? 方镇太重,君弱臣强 麾下之人欲富贵者何、君弱臣强→武将威胁皇权 武将权力过重,威胁皇权 此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。 方镇太重,君弱臣强→威胁中央集权 地方势力强大,中央权威不振 核心策略:本小问可从强化君主专制与中央集权的角度归纳。解题思路如下表: 材料关键信息 推理过程 核心策略 明日,皆称疾请解军职上许之,皆以散官就第,赏赉甚厚。 称疾请解军职、赏赉甚厚→通过赏赐等方式解除兵权,加强君主专制 以和平手段收夺武将及地方权力,强化君主专制与中央集权 【小问2详解】 措施:本小问可从削弱宰相及地方长官权力、地方财赋大部分收归中央、地方精锐编入中央禁军等方面说明。解题思路如下表: 材料关键信息 推理过程 措施 今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权 稍夺其权→从削弱相权、文臣知州、通判监督、转运使的职责说明 削弱宰相及地方长官权力。在中央设枢密院、三司分掌军政、财政,分割宰相大权;在地方派文臣知州、设通判监督,置转运使掌管财赋 今所以治之,……制其钱谷 制其钱谷→从转运使的职责说明 设转运使将地方财赋大部分收归中央,消除地方割据的经济基础 今所以治之,……收其精兵,则天下自安矣。 收其精兵→从中央禁军、统调分离角度说明 将地方精锐编入中央禁军,实行“更戍法”,使兵将分离 影响:本小问可从基本消除藩镇割据弊端、巩固国家统一、社会安定、经济文化发展、官僚机构臃肿、军队战斗力、积贫积弱局面等方面说明。解题思路如下表: 材料关键信息 推理过程 影响 今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。 稍夺其权、制其钱谷、收其精兵→从割据弊端、国家统一、经济发展角度说明 基本消除唐末五代藩镇割据弊端,巩固国家统一,促进社会安定与经济文化发展 从宋代“三冗”局面形成的角度说明消极影响 官僚机构臃肿,军队战斗力下降,形成“冗官、冗兵、冗费”局面,为宋代积贫积弱埋下隐患 18. 【明清新儒学的发展】 材料一 黄宗羲(1610—1695)在《明夷待访录·原君》中写道:“古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也;今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也······然则为天下之大害者,君而已矣。向使无君,人各得自私也,人各得自利也。呜呼!岂设君之道固如是乎?”他认为,后世君主将天下视为私产,违背了“天下为公”的古道,主张恢复宰相制度、学校议政,以“天下之法”取代“一家之法”。 ——《明夷待访录·原君》 材料二 顾炎武(1613—1682)在《日知录·正始》中提出:“有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国:仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。······是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。”他强调士人应“博学于文,行己有耻”,反对空谈心性,主张经世致用,并提出“寓封建之意于郡县之中”的地方分权思想。 ——《日知录·正始》 (1)根据材料一,概括黄宗羲对君主制度的核心批判,并指出其理想政治设计的两项具体主张。 (2)对比黄宗羲与顾炎武的思想,指出二者在批判理学传统和倡导社会改革方面的共同取向,并简述其思想为何被视为明清之际儒学发展的“新动向”。 【答案】(1)黄宗羲的思想概括与主张 核心批判: 批判后世君主将天下视为私产(“以君为主,天下为客”),认为君主专制成为“天下之大害”,违背了古代“天下为公”的政治理想。 具体主张:(任选其中两项) ①恢复宰相制度,限制君权;②扩大学校功能,使学校成为议政场所(“学校议政”);③以“天下之法”(公法)取代“一家之法”(君主私法)。 (2)思想比较与历史定位 共同取向: ①批判理学传统:均反对明末空谈心性的理学流弊,黄宗羲抨击君主专制背离儒学民本精神,顾炎武提倡“行己有耻”的实践道德; ②倡导社会改革:均提出制度设计(黄宗羲的限权方案、顾炎武的地方分权),体现了经世致用的现实主义取向。 “新动向”阐释: ①政治批判的尖锐性:突破传统“忠君”框架,将批判矛头指向专制体制本身; ②思想范式的转型:从内在心性探讨转向制度设计与社会实践,开启了清代实学思潮: ③民本思想的升华:黄宗羲的“天下为主”与顾炎武的“匹夫有责”,均将关注重心从君主转向天下生民,蕴含早期民主启蒙色彩。 【解析】 【小问1详解】 批判:可以从君主将天下视为私产、批判君主专制等角度分析,解题思路如下: 材料关键信息 推理过程 核心批判 今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也……然则为天下之大害者,君而已矣 君为主,天下为客→主次颠倒,不是天下为公 认为君主专制成为“天下之大害”,违背了古代“天下为公”的政治理想 后世君主将天下视为私产,违背了“天下为公”的古道 君主将天下视为私产→违背天下为公 批判后世君主将天下视为私产 主张:可以从恢复宰相制、扩大学校功能、设立公法等角度分析,解题思路如下: 材料关键信息 推理过程 具体主张 主张恢复宰相制度 主张恢复宰相制度→具体主张之一 恢复宰相制度,限制君权 学校议政 学校是教育场所,增加议政功能→扩大学校功能 扩大学校功能,使学校成为议政场所(“学校议政”) 以“天下之法”取代“一家之法” 天下之法取代一家之法→具体主张之一 以“天下之法”(公法)取代“一家之法”(君主私法) 【小问2详解】 共同取向:可以从批判理学传统、倡导社会改革角度分析,解题思路如下: 材料关键信息 推理过程 共同取向 材料一:今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也……然则为天下之大害者,君而已矣 材料二:易姓改号,谓之亡国:仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下 他强调士人应“博学于文,行己有耻”,反对空谈心性,主张经世致用 顾炎武和黄宗羲都反对君主专制、批判理学→反对空谈、以民本反对君主专制 批判理学传统:均反对明末空谈心性的理学流弊,黄宗羲抨击君主专制背离儒学民本精神,顾炎武提倡“行己有耻”的实践道德; 材料一:主张恢复宰相制度、学校议政,以“天下之法”取代“一家之法”。 材料二:提出“寓封建之意于郡县之中”的地方分权思想。 黄宗羲和顾炎武都提出了社会改革的方案→经世致用取向 倡导社会改革:均提出制度设计(黄宗羲的限权方案、顾炎武的地方分权),体现了经世致用的现实主义取向 新动向:可以从政治批判、思想转型、民本思想等角度分析,解题思路如下: 材料关键信息 推理过程 新动向 今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也……然则为天下之大害者,君而已矣 矛头直接指向君主专制→在封建社会皇权至上的社会背景下,这种批判较为尖锐 政治批判的尖锐性:突破传统“忠君”框架,将批判矛头指向专制体制本身 材料一:主张恢复宰相制度、学校议政,以“天下之法”取代“一家之法”。 材料二:并提出“寓封建之意于郡县之中”的地方分权思想。 顾炎武和黄宗羲都提出了相应的制度设计主张,并未停留在纯思想讨论→思想范式发生了转变 思想范式的转型:从内在心性探讨转向制度设计与社会实践,开启了清代实学思潮 材料一:古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也 材料二:保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。”他强调士人应“博学于文,行己有耻” 顾炎武和黄宗羲都倡导民本→关注生民,有一定的民主启蒙色彩 民本思想的升华:黄宗羲的“天下为主”与顾炎武的“匹夫有责”,均将关注重心从君主转向天下生民,蕴含早期民主启蒙色彩 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 民国时期,华茶出口每况愈下,茶叶贸易步履维艰。一战中英、俄等国对华茶苛征茶税和限制华茶入境。北洋政府和国民政府对出口的华茶实行减免内地厘金政策,一定程度上促进华茶出口,但各地方政府却不时加征税捐,加之国内匪患和战事不断,也极大影响徽茶贸易和茶商生计。面对国内外的不利局面,徽州茶商采取集体行动,要求苏俄取消对进口华茶额外加征茶税,抗争地方政府对过境茶叶征收重税,取得一定成效。少数徽州茶商能够与时俱进,更新思想观念,引进西方机器制茶技术,但这种新变化辐射范围有限。绝大多数的徽州茶商因资本匮乏、思想观念陈旧等因素制约,无法认识到茶叶贸易衰败的根本原因,也无力采取有效措施,故而陷入各种困境,不可避免地走向衰败。 ——摘编自康健《民国时期徽州茶商的困境、抗争与革新》 材料二 新中国成立初期,茶叶出口承担着贸易发展的重要使命。中央人民政府设立中国茶叶公司,全国茶叶产销事宜由国家垂直管理,统筹一体,使得在全国范围内茶叶产销能够进行大规模的统筹与动员。制定更符合现实国情的产销策略,采取外销为主内销为辅的方针,大力发展红茶,产销管理中强调公私兼顾。以国营公司统筹指导茶叶种植、采摘和制作,推广机械制茶,提升茶叶品质。茶叶产销管理工作中,党和政府采取逆周期手段,对公私关系进行调整,为资本主义工商业的社会主义改造奠定了基础。 ——摘编自刘长林、陈文华《国民经济恢复时期中国茶叶产销问题考述》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括民国时期阻碍徽州茶商发展的因素。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国成立初期中国茶叶贸易发展的措施。 (3)根据材料并结合所学知识,分析不同时期中国茶叶贸易发展对当今经济发展的启示。 【答案】(1)因素:国内外政局动荡混乱的打压;茶商自身资本、观念局限;世界市场扩大冲击了优势地位。 (2)措施:国家统筹茶叶产销管理;制定科学产销方针;革新生产技术与品质;坚持公私兼顾原则。 (3)启示:国家稳定与政策支持是经济发展的保障;技术革新与观念进步是产业发展的关键动力;统筹规划与市场适配是贸易发展的重要原则;民族经济发展需提升核心竞争力。 【解析】 【小问1详解】 因素:本小问可从国内外环境、主体自身、国际竞争等角度进行分析。解题思路如下表: 材料关键信息 推理过程 因素 一战中英、俄等国对华茶苛征茶税和限制华茶入境、国内匪患和战事不断、地方政府不时加征税捐 外国对华茶的贸易限制直接压缩了海外市场,属于外部政局与贸易政策的打压;国内战乱、匪患破坏了茶叶生产与贸易的正常秩序;地方政府加征税捐加重了茶商的经营成本,属于国内政策层面的动荡打压。 国内外政局动荡混乱的打压 绝大多数徽州茶商因资本匮乏、思想观念陈旧等因素制约;少数茶商引进西方机器制茶技术,但辐射范围有限 资本匮乏导致茶商无力进行技术升级与市场拓展;思想观念陈旧使得多数茶商无法认识到贸易衰败的根本原因,也难以主动革新经营模式。 茶商自身资本、观念局限 一战中英、俄等国对华茶苛征茶税和限制华茶入境 世界市场扩大的背景下,其他国家的茶叶或替代品进入市场,同时外国对华茶的限制政策削弱了华茶在世界市场的竞争力,冲击了其传统优势地位。 世界市场扩大冲击了优势地位 【小问2详解】 措施:本小问可从管理体制、市场战略、技术升级、经济关系等角度进行分析。解题思路如下表: 材料关键信息 推理过程 措施 中央人民政府设立中国茶叶公司,全国茶叶产销事宜由国家垂直管理,统筹一体 国家通过设立专门机构、垂直管理的方式,整合全国茶叶产销资源,实现大规模统筹与动员,保障茶叶贸易的有序开展 国家统筹茶叶产销管理 制定外销为主、内销为辅的方针,大力发展红茶 结合当时国情,以拓展海外市场为重点,同时兼顾国内需求,通过调整产品结构(发展红茶)适应国际市场需求 制定科学产销方针 统筹指导茶叶种植、采摘和制作,推广机械制茶,提升茶叶品质 通过推广机械制茶、规范生产流程,提升茶叶生产效率与品质,增强中国茶叶在国际市场的竞争力 革新生产技术与品质 产销管理中强调公私兼顾,采取逆周期手段调整公私关系,为社会主义改造奠定基础 在发展茶叶贸易的同时,兼顾公私经济利益,通过调整公私关系,既促进经济恢复,又为后续社会主义改造创造条件 坚持公私兼顾原则 【小问3详解】 启示:本小问可从宏观环境、生产力与观念、资源配置与市场、国际竞争力等角度进行分析。解题思路如下表: 材料关键信息和所学 推理过程 启示 民国时期战乱、地方加税导致茶商衰败;新中国初期统一管理、政策支持推动茶叶贸易发展 对比民国时期的动荡与新中国初期的稳定,可见国家稳定和政策支持能为经济发展创造良好环境,减少外部干扰,保障产业有序运行 国家稳定与政策支持是经济发展的保障 民国多数茶商因资本、观念局限,未引入新技术而衰败;新中国推广机械制茶提升品质 从民国茶商因固守传统而没落,到新中国通过技术革新提升茶叶竞争力,说明技术和观念的进步能突破产业发展瓶颈,提升生产效率与产品质量 技术革新与观念进步是产业发展关键动力 新中国成立初期制定“外销为主、内销为辅”方针,统筹产销 新中国根据国内外市场需求制定产销策略,通过统筹规划实现资源优化配置,说明贸易发展需兼顾市场需求与宏观调控,提升贸易效益 统筹规划与市场适配是贸易发展的重要原则 民国华茶因竞争力不足被国际市场冲击;新中国通过技术升级、品质提升增强竞争力 从民国华茶在国际竞争中劣势明显,到新中国通过提升品质和技术增强竞争力,可见民族经济需打造核心优势,才能在国际市场中占据主动 民族经济发展需提升核心竞争力 20. 阅读材料,完成下列要求。 材料 秦皇岛至沈阳客运专线(以下简称秦沈客运专线)是中国铁路由普速到准高速再进入高速发展历程中具有里程碑意义的工程,是一次铁路建设技术突破性的重大实践,被认为是中国高速铁路的“发轫之作”。 改革开放后,铁路作为国民经济和社会发展的基础设施和民生工程,运输能力紧张,东北地区是中国重要的农业和重工业基地,其经济属性决定了进出关运输通道的客货需求量大、运输密度高,彼时进出关通道上铁路无法满足要求。秦沈客运专线从1986年酝酿筹划开始,到1999年开工建设,系统集成中国高速铁路早期探索取得的“元素级”成果,突破了传统铁路技术范式,完成了首次质变创新。 中国高速铁路早期发展并无完整确定的蓝图可依,秦沈客运专线作为中国高速铁路的开路先锋,证明了中国发展高速轮轨技术的能力,为中国高速铁路早期技术路线选择形成了方向引导。在战略定位上,秦沈客运专线见证了高速铁路逐步成为中国铁路现代化的战略部署,同时也为中国高速铁路扩充了技术储备,培育了骨干人才,在后来的高铁大发展中,几乎时时处处都能看到它的身影。 ——摘编自兰妙苗、黄庆桥《中国高速铁路的早期探索》 (1)根据材料并结合所学知识,概括秦沈客运专线开通的背景。 (2)根据材料并结合所学知识,概括秦沈客运专线开通的意义。 【答案】(1)背景:改革开放,铁路运输需求提升;东北经济地位重要,原有铁路运力不足;高铁早期技术探索奠定基础;铁路现代化需求。 (2)意义:推动区域经济协调发展,推动改革开放;为中国铁路现代化发展提供人才、技术基础;完善全国铁路运输网络布局。 【解析】 【小问1详解】 背景:本小问要求概括秦沈客运专线开通的背景,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从适应铁路运输的需要、东北地区的经济地位、高铁技术的不断探索、现代交通运输发展的需要等方面分析说明。 【小问2详解】 意义:本小问要求概括秦沈客运专线开通的意义,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从区域经济的发展、改革开放的进程、铁路建设人才、铁路技术的发展、国家铁路运输网等方面分析说明。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:吉林通化市梅河口市第五中学2025-2026学年高一下学期3月阶段检测历史试题
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