第六单元练习-2025-2026学年五年级下册语文统编版

五年级语文下册第六单元 提高卷 时间：90分钟 分数：100分 姓名： 评价： 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础知识与运用（30分） 1. 看拼音，写词语。（8分）【基础】 máo dùn yíng dé quán lì xiōng yǒu chéng zhú wéi gān hǎi ōu fàng sì xìng zhì bó bó 2. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ）（3分）【基础】 A. 鬻盾（yù） 弗能（fú） 吾矛（wú） 陷阱（xiàn） B. 拳头（quán） 轻蔑（miè） 咧嘴（liě） 龇牙（zī） C. 桅杆（wéi） 瞄准（miǎo）唬人（hǔ） 撕扯（sī） D. 咧嘴（liè） 弗能（fó） 吓唬（hu） 船舱（cāng） 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）（3分）【基础】 A. 矛盾 誉者 吾盾 守株待兔 B. 赏识 脚力 引荐 出谋划策 C. 航行 帽子 钩子 磨拳擦掌 D. 跳望 帽子 瞄准 心惊胆战 4. 选择题。（6分）【中档】 （1）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 老师胸有成竹地说：“这次比赛，我们班一定能拿第一！” B. 田忌不动声色地坐在那里，好像一切都与他无关。 C. 面对强大的对手，他得意扬扬地说：“这场比赛我们输定了。” D. 孙膑出谋划策，帮助田忌赢得了赛马比赛。 （2）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《自相矛盾》告诉我们：说话做事要前后一致，不能互相抵触。 B. 《田忌赛马》中，孙膑让田忌调换马的出场顺序，体现了他的足智多谋。 C. 《跳水》中，船长用枪逼孩子跳水，是因为他想吓唬孩子，让他自己下来。 D. 《跳水》一文告诉我们：遇到突发情况要沉着冷静，用最好的办法解决问题。 （3）下列句子中，与其他句子所用修辞手法不同的一项是（ ） A. 猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 B. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 C. 猴子摘下帽子，用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。 D. 扑通一声，孩子跳进了海里。 5. 按要求写句子。（4分）【中档】 （1）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） （2）用神态描写和动作描写表现一个人“紧张”的样子。（不出现“紧张”一词） 6. 根据课文内容填空。（6分）【基础】 （1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾说：“ ， 。”夸耀自己的矛说：“ ， 。” （2）《田忌赛马》中，孙膑出的主意是： ，这个故事告诉我们：________________________。 （3）《跳水》的作者是________国的________。孩子最后安全脱险，是因为船长用________的办法逼他跳水。 二、口语交际·辩论（5分）【中档】 7. 情境表达。 《跳水》一课中，船长用枪逼孩子跳水，有人认为这种做法太冒险，万一孩子没跳好怎么办？也有人认为这是当时最明智的选择。你同意哪种观点？请结合课文内容，说说你的理由。（60字左右） 三、阅读理解（30分） （一）课内阅读·《田忌赛马》（节选）（12分）【中档】 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”孙膑摇了摇头，说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，田忌输了。田忌不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。 8. 选文中，田忌的情感经历了怎样的变化？请补充完整。（3分）【基础】 疑惑 → ________ → ________ → ________ 9. 孙膑“胸有成竹”地说出那个办法时，他心里可能在想什么？请写一写。（2分）【基础】 10. 为什么还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就能转败为胜？请简要分析。（3分）【中档】 11. 从《田忌赛马》这个故事中，你得到了什么启示？请联系生活实际谈一谈。（4分）【中档】 （二）课外阅读·《乌鸦喝水》新解（18分）【提高】 乌鸦喝水 ① 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是瓶口太小，它的嘴伸不进去。乌鸦灵机一动，衔来小石子，一颗一颗地放进瓶子里，水位慢慢升高，乌鸦终于喝到了水。 ② 这是大家耳熟能详的故事。可是，如果当时的情况发生了变化，乌鸦还会用同样的办法吗？ ③ 假如瓶子里的水很少，只有浅浅的一点。乌鸦即使放进再多的石子，水位也升不到瓶口。这时候，它该怎么办？也许它会放弃这个瓶子，飞到别处去找水。 ④ 假如乌鸦身边没有石子，只有沙子。它把沙子放进瓶子里，沙子会沉到水底，水位也会上升。但是，沙子会和水混在一起，水变得浑浊，还能喝吗？也许乌鸦会尝试用沙子，然后发现水变脏了，只好放弃。 ⑤ 假如瓶子旁边有一根吸管。聪明的乌鸦会不会发现吸管的作用？它可以用嘴衔起吸管，插进瓶子里，轻轻一吸，水就上来了。这比衔石子省力多了。 ⑥ 假如瓶子是倒着的，瓶口朝下。乌鸦应该先想办法把瓶子扶正，然后再想办法喝水。如果它只知道往倒着的瓶子里扔石子，石子会全部掉出来，永远也喝不到水。 ⑦ 一个故事，不同的条件，就会有不同的解决办法。乌鸦喝水告诉我们：遇到困难不要慌张，要动脑筋想办法。但更重要的，是要根据实际情况，灵活选择解决问题的方法。有时候，换个角度思考问题，会有意想不到的收获。 12. 文章第①段中，“灵机一动”的意思是________________。这个词语表现了乌鸦________的特点。（3分）【基础】 13. 文章第②段在文中起什么作用？（3分）【中档】 ________________________________________________________________ 14. 根据文章内容，完成下面的表格。（4分）【中档】 不同情况 乌鸦可能的做法 结果 水很少 没有石子 旁边有吸管 瓶子是倒着的 15. 文章第⑦段说：“一个故事，不同的条件，就会有不同的解决办法。”你同意这个观点吗？请结合生活实际，举例说明。（4分）【中档】 16. 作者写这篇文章，想要告诉我们什么道理？请用文中的原话回答。并说说你对这句话的理解。（4分）【难题】 原话：________________________________________________________________ 理解：________________________________________________________________ 四、小练笔·思维火花（5分）【中档】 17. 生活中，你一定遇到过需要动脑筋解决的问题。请写一件你通过思考解决困难的小事，50字左右。 五、习作表达（30分）【提高】 18. 题目：我战胜了________ 生活中，我们会遇到各种各样的困难：学习上的难题、生活中的挫折、性格上的弱点……请先把题目补充完整（如“我战胜了恐惧”“我战胜了粗心”“我战胜了诱惑”等），再写一篇记叙文。 要求： （1）把战胜困难的过程写清楚，重点写你是怎么想办法解决问题的。 （2）运用心理描写，写出自己内心的挣扎和变化。 （3）语句通顺，感情真实，字数不少于450字。 【第六单元参考答案及评分标准】 一、基础知识与运用（30分） 1. （8分）矛盾 赢得 权力 胸有成竹 桅杆 海鸥 放肆 兴致勃勃 2. （3分）A 3. （3分）B 4. （6分）（1）C （2）C （3）D 5. （4分） （1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 （2）略（示例：他紧握双手，手心全是汗，眼睛死死盯着前方，嘴唇微微颤抖，一句话也说不出来。） 6. （6分） （1）吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也 （2）调换马的出场顺序 要善于观察分析，灵活运用策略，以己之长攻敌之短 （3）俄 列夫·托尔斯泰 用枪逼孩子跳水 二、口语交际（5分） 1. 示例：我同意船长的做法。当时情况万分危急，孩子随时可能掉下桅杆摔死。跳水是唯一能让孩子立刻脱险的办法，因为水手们在下面可以救人。虽然冒险，但这是最明智的选择。 三、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 1. （3分）信任/信任孙膑 不动声色/不着急 微微一笑/高兴 2. （2分）示例：齐威王的马虽然比田忌的强，但每个等级的优势并不大。我用下等马对他的上等马，输一场；再用上等马对他的中等马，中等马对他的下等马，就能赢两场。这样就能转败为胜了！ 3. （3分）因为田忌的马虽然整体实力不如齐威王，但每个等级的马差距不大。孙膑通过调换出场顺序，用下等马消耗对方的上等马，再用己方的上等马和中等马分别对阵对方的中等马和下等马，从而以弱胜强。 4. （4分）启示：遇到问题要善于观察和分析，找到最优的解决办法。生活中，比如做题时，如果一道题做不出来，可以换个思路，先做后面的，最后再回头思考。（言之成理即可） （二）课外阅读（18分） 1. （3分）临时想出了一个巧妙的方法 聪明/善于动脑筋 2. （3分）承上启下的过渡作用。既总结了上文乌鸦喝水的经典故事，又引出了下文对不同情况下解决方法的思考。 3. （4分） 不同情况 乌鸦可能的做法 结果 水很少，只有浅浅一点 放弃瓶子，到别处找水 找不到水或找到别的水 没有石子，只有沙子 尝试用沙子 水变脏，无法喝 旁边有吸管 用吸管吸水 轻松喝到水 瓶子是倒着的 先扶正瓶子再想办法 石子掉出，喝不到水 1. （4分）同意。比如下雨天上学，如果雨很小，我可以直接走路；如果雨很大，我就需要打伞或穿雨衣；如果路面积水，我可能还要绕道走。不同情况要有不同的应对方法。 2. （4分） 原话：遇到困难不要慌张，要动脑筋想办法。但更重要的，是要根据实际情况，灵活选择解决问题的方法。 理解：这句话告诉我们，解决问题既要积极思考，又要具体问题具体分析，不能死板地套用经验。只有灵活变通，才能找到最适合当前情况的解决办法。 四、小练笔（5分） 1. 示例：有一次，我的书掉到了床底下。手够不着，用衣架也够不着。后来，我找来一把扫帚，把书慢慢扫了出来。原来换个工具，问题就解决了！ 五、习作表达（30分） 等级 分值 要求 一类文 27-30分 紧扣题目，战胜困难的过程具体生动，重点突出解决问题的思考过程，心理描写细腻，语言流畅。 二类文 24-26分 能写出战胜困难的过程，有心理描写，结构完整，语句通顺。 三类文 18-23分 过程不具体，心理描写缺失或简单，语言平淡，字数不足。 四类文 18分以下 离题，内容空洞，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $