第八单元 -2025-2026学年五年级下册语文统编版

五年级语文下册第八单元风趣与幽默 提高卷 时间：80分钟 分数：100分 姓名： 评价： 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 等级 得分 第一部分 积累与运用（40分） 一、书写展示台。（3分）请将下面的句子工整、美观地抄写在横线上。 幽默是智慧的火花，是心灵的微笑。 二、读拼音，写词语。（8分） liǎng sāi sāo yǎng huì wù luó sī mǔ zhǐ báo biǎn xiàng mào niǔ kòu 三、选择题。（12分） 1. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ）。（2分） A. 揿电铃（qìn） 拧螺丝（nǐng） 爱憎（zèng） B. 薄弱（bó） 附庸（yōng） 轧伤（zhá） C. 鼻涕（tì） 管弦（xián） 污秽（huì） D. 胚胎（pēi） 祸患（huàn） 天赋（fù） 2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A. 绞尽脑汁 随心所遇 运转自如 B. 翻来覆去 默不作声 养尊处忧 C. 情不自禁 一本正经 情不自尽 D. 力所能及 哈哈大笑 栩栩如生 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 他的发言一本正经，逗得大家哈哈大笑。 B. 这孩子养尊处优惯了，一点苦都吃不了。 C. 他绞尽脑汁，终于想出了解决问题的办法。 D. 看到这一幕，我情不自禁地笑出了声。 4. 下列句子中，与其他三句表达特点不同的一项是（ ）。（3分） A. 这个房间只有巴掌大，怎么住得下三个人呢？ B. 他站在那里，像一根木头似的，一动不动。 C. 他种的西瓜还没拳头大，真是让人哭笑不得。 D. 听了这个消息，他高兴得一蹦三尺高。 5. 下列说法正确的一项是（ ）。（3分） A. 《杨氏之子》中，“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是“没有听说孔雀是夫子家的鸟”。 B. 《手指》一文，作者丰子恺用幽默风趣的语言，写出了五根手指各自不同的特点。 C. 《童年的发现》中，“我”的发现被老师当众批评，说明“我”的发现是错误的。 D. 本单元的三篇课文都运用了夸张的手法来表达幽默效果。 四、填空题。（12分） 1. 把下列词语补充完整，并选择合适的填空。（5分） （ ）（ ）自如 （ ）（ ）不发 情（ ）自（ ） （ ）（ ）大笑 （1） 他平时沉默寡言，在众人面前总是__________。 （2） 看到这滑稽的一幕，大家__________。 2. 按要求写句子。（4分） （1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（翻译成现代汉语） （2）他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（照样子，用比喻的修辞手法写一种事物的特点） 3. 根据课文内容填空。（3分） 幽默的语言往往蕴含着智慧。《杨氏之子》中，杨氏子用“________________”巧妙回应孔君平，体现了他的机智；《手指》中，作者用风趣的语言告诉我们五根手指________________；《童年的发现》中，主人公的发现虽然被老师批评，但他依然__________________。 五、口语交际与综合运用。（5分） 1. 情境：你不小心把同桌的文具盒碰到地上，里面的笔撒了一地。同桌有点生气地看着你。 请你用幽默的方式向同桌道歉，既表达歉意，又化解尴尬。（50字左右） 第二部分 阅读理解（30分） 六、课内阅读。（12分） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。——选自《手指》 1. 这段话主要写了拇指的哪两个特点？（4分） （1）__________________ （2）__________________ 2. 文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. 生活中，有很多像大拇指一样默默付出的人。请你举一个例子，并说说你的感受。（4分） 七、课外阅读。（18分） 幽默的力量 ① 幽默，是一种智慧，也是一种力量。它像一缕阳光，能驱散阴霾；像一剂良药，能治愈心灵的伤痛。 ② 有一次，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条窄窄的小路上，迎面遇到了一个曾经对他的作品提出过尖锐批评的评论家。那位评论家傲慢地说：“我从来不给蠢货让路！”歌德微微一笑，侧身退到一旁，说：“我恰恰相反。”然后从容地走开了。短短五个字，既回击了对方的无礼，又保持了风度，成为流传至今的佳话。 ③ 幽默不仅能化解冲突，还能传递深刻的道理。一位作家在演讲时，台下有人递上一张纸条，上面只写了两个字：“笨蛋。”作家不慌不忙地举起纸条，笑着说：“这位朋友只写了自己的名字，却忘了写内容。”台下顿时响起热烈的掌声。他用幽默的方式，既化解了尴尬，又赢得了尊重。 ④ 生活中，幽默的人往往更受欢迎。因为他们能用轻松的方式解决问题，用智慧的光芒照亮平凡的日子。 ⑤ 当然，幽默也需要分寸。真正的幽默，不是嘲笑别人，而是善意地调侃；不是低俗的玩笑，而是智慧的闪光。学会幽默，就是学会用一种更温暖的方式与世界相处。 1. 文章第②段中，歌德的回答“我恰恰相反”是什么意思？这样回答有什么妙处？（4分） 2. 文章第③段中，作家看到“笨蛋”的纸条后是怎么做的？请概括出来。（3分） 3. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分） 4. 结合文章内容，说说幽默应该注意什么？（3分） 5. 生活中，你有没有遇到过用幽默化解尴尬的事情？请简单写一写。（4分） 第三部分 习作表达（30分） 八、习作。（30分） 1. 仔细阅读下面这种情景，你读懂了什么？想到了什么？请结合内容，自拟题目，写一篇不少于400字的文章。 （情景：镜头中，一个人拿着手机边走边看，面前是一口敞开的井，他即将掉进去。旁边立着一块牌子，上面写着“注意安全”。但这个人完全沉浸在手机里，对警示牌视而不见......） 要求： 1.写清楚情景中的内容，把从这一情景中获得的启示写具体。 2.联系生活实际，3.出自己的思考和感悟。4.语句通顺，书写工整。 参考答案及评分标准 第一部分 积累与运用 一、评分标准：格式正确，无错别字，字迹工整。酌情给分。 二、两腮、搔痒、秽物、螺丝、拇指、褒贬、相貌、纽扣 三、选择题（12分） 1. D（A. 揿电铃qìn，爱憎zēng；B. 轧伤yà；C. 鼻涕tì） 2. D（A. 随心所欲；B. 养尊处优；C. 情不自禁） 3. A（“一本正经”指庄重严肃，与“逗得大家哈哈大笑”矛盾） 4. B（B项是比喻，其他三项都是夸张） 5. B（A. 正确翻译是“没有听说孔雀是您家的鸟”；C. 发现被批评不代表错误；D. 《杨氏之子》主要运用巧妙应答，并非夸张） 四、填空题（12分） 1. （5分，每空0.5分）运转自如、默不作声、情不自禁、哈哈大笑 （1）默不作声 （2）情不自禁（或“哈哈大笑”） 2. （4分，每题2分） （1）孔君平指着杨梅对杨氏之子说：“这是你家的水果。” （2）示例：天上的云朵像一群洁白的绵羊，悠闲地在蓝色的草原上散步。 3. （3分，每空1分） 未闻孔雀是夫子家禽；各有不同的作用（或“团结才有力量”）；保持着探究的兴趣（或“不放弃自己的发现”） 五、口语交际与综合运用（5分） 1. 示例：哎呀，我的“魔法之手”不小心制造了一场“文具雨”！对不起，我马上帮你收拾，保证让它们完好归位！（幽默表达3分，表达歉意2分） 六、课内阅读（12分） 1. （4分，每点2分）（1）形状不美（矮而胖、头大而肥）；（2）最肯吃苦（默默付出） 2. （4分）运用了拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了大拇指默默付出、不计回报的特点，使表达更加风趣幽默（2分）。 3. （4分）示例：清洁工人就像大拇指一样，每天早起晚归，默默打扫街道，让我们生活在干净的环境中。我们应该尊重他们，感谢他们的付出。（举例2分，感受2分） 七、课外阅读（18分） 1. （4分）“我恰恰相反”意思是“我给蠢货让路”（2分）。妙处：用简短的语言巧妙地回击了对方的无礼，既保持了风度，又让对方无话可说（2分）。 2. （3分）作家不慌不忙地举起纸条，笑着说写纸条的人只写了自己的名字，忘记了写内容，用幽默的方式化解了尴尬。 3. （4分）运用了比喻的修辞手法（2分），生动形象地写出了幽默的作用——能驱散不良情绪，治愈心灵，使说理更加通俗易懂（2分）。 4. （3分）幽默需要注意分寸：不能嘲笑别人，应该是善意的调侃；不能低俗，应该是智慧的闪光。（答出一点得2分，两点得3分） 5. （4分）示例：有一次上课，我回答问题时说错了，同学们都笑了。我笑着说：“看来我的答案太有创意了，连我自己都没想到。”老师也笑了，说：“有创意的想法值得鼓励。”这样尴尬的气氛一下子就缓解了。（事例2分，表达2分） 八、习作（30分） 评分标准： · 一类文（27—30分）：能清楚描述漫画内容，启示具体深刻，联系生活实际，语句通顺生动，书写工整，不少于400字。 · 二类文（22—26分）：能描述漫画主要内容，有启示和联系生活的部分，语句较通顺。 · 三类文（18—21分）：内容简单，基本能写出画面信息和启示。 · 四类文（18分以下）：内容混乱，语句不通，字数严重不足。 参考示例： 情景中，一个人边走边看手机，面前是一口敞开的井，警示牌上写着“注意安全”，他却视而不见，马上就要掉进去了。 这讽刺了那些沉迷手机、忽视安全隐患的人。生活中，这样的“低头族”随处可见：有人过马路看手机差点被车撞，有人走路看手机撞到电线杆……手机本是为了方便生活，但如果被它“绑架”，反而会带来危险。 我们要学会合理使用手机，不做“低头族”，时刻把安全放在第一位。 学科网（北京）股份有限公司 $