第17课 敦煌壁画（教案）-2025-2026学年赣美版（2012）美术五年级下册

从江县小学第一集团集体备课教案 学段：小学 学科：美术 年级：五年级 班级：五1班 单元名称 传统的魅力 课题 名称 第17课 《敦煌壁画》 教学内容 欣赏评述敦煌壁画，重点探究飞天形象的艺术特点与时代演变。 课时数 第1课时/ 1课时 一、课时目标 1、 能够对比中西方艺术表现手法的异同，初步理解敦煌壁画的艺术价值。了解敦煌壁画的有关知识，赏析其艺术特点，大胆表达感受。 2、 通过自主合作探究飞天的演变，学习学术欣赏的方法，提高观察力和分析作品的能力和审美情趣。  3、通过欣赏和实践，受到美的熏陶，激发对中国传统文化的热爱，树立民族自豪感。 二、重点、难点 教学重点：欣赏敦煌壁画，探究飞天艺术特点的演变，激发对传统文化的热爱。 教学难点：引导学生通过小组合作、自主探究的方式，学习赏析艺术作品的方法，提升审美能力。 三、教学过程 教学环节 教师活动（要点） 学生活动（要点） 设计意图 创设情境 引入新课 播放一段以敦煌飞天为灵感的舞蹈视频。引导学生观察舞蹈中服装、动作的特点。 提问：“这段舞蹈的灵感来自哪里？”引出敦煌莫高窟，展示课题《敦煌壁画》。 观看视频，感受舞蹈的独特风格，初步联想敦煌艺术。 积极思考，回答教师提问，明确学习主题。 激发兴趣，营造艺术氛围，自然导入课题。 建立新旧知识联系，明确学习目标。 合作探究 探索新知 分组发放学习问卷与不同时期的飞天图片，引导学生从四个方面探究飞天演变： 1. 相貌 2. 姿态 3. 线条 4. 色彩 逐组讲解飞天演变： - 相貌：西域 → 中西结合 → 中原 - 姿态：端庄 → 轻盈 → 奔放 - 线条：粗犷 → 苍劲 → 流畅 - 色彩：朴素 → 清新 → 艳而不俗 小组合作，观察图片，填写问卷，归纳特点。 聆听讲解，对照课件，理解飞天艺术特点的演变历程。 培养学生合作探究能力，提升观察与分析能力。 系统梳理知识，加深理解，形成结构化认知。 解决问题 巩固课堂 展示西方天使与东方飞天图片，引导学生对比艺术表现手法。提问：“你觉得两者有什么不同？” 展示《九色鹿》故事画，引导学生讲述故事并分析构图特点。介绍敦煌壁画的其他题材（社会生活、建筑、动物等）。 观察对比，发表看法，理解东西方艺术的差异。 参与讲述，观察构图，理解壁画的教育意义与艺术价值。 拓展艺术视野，理解文化差异，提升审美判断力。 强化对敦煌壁画题材与构图的理解，提升艺术鉴赏力。 课后延伸 提问引导学生反馈预习内容： 1. 名人与敦煌的故事 2. 感兴趣的敦煌艺术形式 3. 用几句话概括莫高窟 积极发言，分享预习成果，表达个人见解。 激发自主探究意识，拓展知识面，提升表达能力。 板书设计 第17课《敦煌壁画》 1. 飞天：香音神，散花奏乐 2. 演变：相貌、姿态、线条、色彩 3. 对比：西方天使（翅膀）vs 东方飞天（飘带） 4. 题材：故事画、社会生活、建筑、动物等 5. 影响：艺术传承、文化融合、现代生活 跟随板书，整理笔记，形成知识框架。 清晰呈现教学重点，帮助学生梳理知识结构。 说明：课标及教材分析、学情分析，以单元或主题进行整体分析。单元内每节课的教学设计可以不写课标及教材分析、学情分析。 学科网（北京）股份有限公司 $