第一、二单元学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史下册同步备课（统编版）

优翼 优翼 学练优九年级历史下（通用） 优翼 第一、二单元学业质量评价 优翼 一、选择题（每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项符合题目要求) 1.哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚等 国家都尊称玻利瓦尔为“国父”。这主要是由于他（)） A.把启蒙思想传播到拉美 B.号召全体黑人为争取自由而斗争 C.领导了拉美的独立运动 D.废除奴隶制，建立人人平等的美洲 优翼 2.关于民族解放运动，人们如此颂扬一位女英雄：“年轻的女 王率领她的章西勇士，一次次冲锋陷阵，一次次击溃强大的 英军…直到壮烈牺牲。”这则故事发生在 A.印度民族大起义中 B.拉美解放运动中 C.中国义和团运动中 D.美国独立战争中 优翼 3.观察下面名为《彼得一世剪胡须》的漫画。它所反映的历史 事件 A.开启了俄国近代化进程 B.使俄国确立了资本主义制度 C.标志着农奴制度的废除 D.极大削弱了沙皇的专制权力 优翼 4.俄国革命民主主义者赫尔岑在《钟声》上宣称“对农奴的解 放是一种欺骗”。他如此评价农奴制改革的依据是（)】 A.准许工场主购买整个村庄的农奴 B.奴隶可以以自由人的身份加入军队 C.农奴解放时被迫以高价赎买份地 D.农奴获得自由但不能自由转换职业 5.马克思在评述某场斗争时指出，斗争起于“两种制度再也 不能在北美大陆上一起和平共处…它只能以这些制度 中的某一种取得胜利而结束”。“某场斗争”是指() A.哥伦布“发现”美洲 B.美国独立战争 C.拉丁美洲独立运动 D.美国南北战争 优翼 6.南北战争首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统 一，两种不同的经济体制代表了两种不同的意识形态和不 同的政治文化，所以宣布废除奴隶制以后，经济联邦制获得 了统一。这说明南北战争 A.维护了主权和经济体制的统一 B.推翻了英国的殖民统治 C.开创了国家干预经济的新模式 D.废除了全国的奴隶制度 优翼 7.1868一1912年，欧美数百年间的变化在日本急速上演，使 它从一个落后封闭的封建国家一跃成为君主立宪制的现代 大国。日本的这一变化归因于 A.大化改新B.幕府统治C.明治维新D.民主改革 8.提到明治维新，有人这样说：“英国模式作为商业方面的模 范，法国模式用来改革法制、改革军事，大学则要归功于美 国。”可见，明治维新注重 A.全盘西化 B.政府引领 C.发展经济 D.兼收并蓄 9.下面是九年级(1)班同学学习完某单元后绘制的示意图。 据此分析其反映的主题是 美国南北战争 资本 拉丁美洲 主义 资本主义 西方列强加 独立运动 俄国农奴制改革 发展 的进一步 紧对外扩张 受阻 发展 与掠夺 印度民族 日本明治维新 大起义 A.启蒙思想引发民族独立的斗争 B.顺应潮流的资产阶级改革和革命 C.资本主义发展下的挑战与应对 D.工业革命带来的社会发展和变化 优翼 l0.某一时期，英语中出现了诸如electron(电子)、automobile (汽车)、spark plug(火花塞)等新的科学技术词汇。促使 新词汇涌现的时代潮流是 A.第二次工业革命广泛开展 B.资产阶级革命此起彼伏 C.西方殖民扩张的加紧进行 D.国际共产主义运动兴起