8.3.2 金属资源保护(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级化学下册同步备课(人教版)

2026-03-31
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级下册
年级 九年级
章节 课题3 金属资源的利用和保护
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 57.00 MB
发布时间 2026-03-31
更新时间 2026-03-31
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2026-03-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57071945.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 化学观念:能以铁生锈为例,探究金属锈蚀的条件,了解防止金属锈蚀的常用方法。 科学思维:认识防止金属腐蚀的重要意义,能依据铁制品锈蚀的认知模型说明防止金属腐蚀的常用方法,进一步发展运用归纳、演绎、推理等思维方法,认识物质的性质及变化的能力。 科学探究与实践:在了解生活中铁制品锈蚀原理应用的过程中,认识金属性质与用途的关系,感受科学地利用金属的性质对提高人们生活质量具有的重要作用。 科学态度与责任:了解废弃金属对环境的影响,认识金属资源保护的重要性,形成保护和节约资源的可持续发展意识。 素养目标 用途广泛的金属材料 导入新课   资料:地球上,腐蚀时刻都在发生,每一分钟就有1吨钢腐蚀成铁锈。在美国,每年有三分之一的化学设备因局部腐蚀停工;在中国,每年有30%的钢铁因腐蚀而报废。全世界每年由于钢铁腐蚀的经济损失约为10000亿美元,占各个国家国民生产总值的3%~5%,比所有的自然灾害造成的损失还要多,这个数字还在逐年升高。腐蚀是人类必须共同面对的问题。 导入新课 新知探究 任务一 设计探锈实验方案 铁是我们使用最广泛的金属,但其很容易生锈。铁锈的主要成分是Fe2O3∙xH2O,红棕色,具有疏松多孔的结构。 铁制品锈蚀可能是铁与哪些物质发生了反应? 新知探究 【提出问题】铁与什么物质发生反应而锈蚀? 【查阅资料】铁锈的主要成分是 Fe2O3 • xH2O。 铁 Fe ? 铁锈 Fe2O3 • xH2O + 元素守恒 H2O O 含:Fe H 含:Fe H O O2 【猜想与假设】①铁与 H2O 和 O2 发生反应而锈蚀。②铁与 H2O 发生反应而锈蚀。③铁与 O2 发生反应而锈蚀。 任务一 设计探锈实验方案 新知探究 ② ① ③ 【设计方案】设计实验方案验证你的猜想,并画出实验设计简图。 (提供的实验器材有洁净无锈的铁钉、试管,其他物品可自选) 任务一 设计探锈实验方案 新知探究 任务二 探究金属锈蚀条件 【探究】铁钉生锈的条件 新知探究 ①②对比可知,铁生锈需要与氧气接触。 ① 部分浸 在水中 ② 浸没在水中 (植物油封) ③ 干燥的 空气中 H2O O2 现象 ① √ √ 生锈 ② √ ╳ 不生锈 ③ ╳ √ 不生锈 任务二 探究金属锈蚀条件 新知探究 ① 部分浸 在水中 ② 浸没在水中 (植物油封) ③ 干燥的 空气中 H2O O2 现象 ① √ √ 生锈 ② √ ╳ 不生锈 ③ ╳ √ 不生锈 ①③对比可知,铁生锈需要与水接触。 任务二 探究金属锈蚀条件 新知探究 实验结论:在水、氧气同时存在的环境 中铁能生锈。 ① 部分浸 在水中 ② 浸没在水中 (植物油封) ③ 干燥的 空气中 H2O O2 现象 ① √ √ 生锈 ② √ ╳ 不生锈 ③ ╳ √ 不生锈 任务二 探究金属锈蚀条件 新知探究 ② ① ③ ②中为什么要用煮沸过的蒸馏水并在水面上覆盖植物油? 任务二 探究金属锈蚀条件 ③中为什么要放入棉花并在棉花上放氯化钙干燥剂? 思考交流 除去水中溶解的氧气,隔绝氧气 吸收空气中的水蒸气 新知探究   铁锈为什么不能起保护作用? 结构决定性质 铝抗腐蚀性能好 铝表面有致密的氧化膜,可阻止内层金属被氧化 铁与氧气、水等反应生成的铁锈很疏松,不能阻碍里面的铁接触氧气和水。 任务二 探究金属锈蚀条件 新知探究 任务三 探寻金属保护方法 Fe+H2O+O2        Fe2O3 • xH2O 控制反应物 控制生成物 及时除锈 镀铬 隔绝氧气 隔绝水 改变金属内部结构 防锈原理及措施   如何防止铁制品生锈? 新知探究 保持干燥 形成保护层以隔绝水和氧气 改善金属内部结构 洗后擦干或晾干 刷漆 涂油 使用不锈钢 任务三 探寻金属保护方法 ①隔绝水 ②隔绝氧气 ③改变金属内部结构 防锈原理 Fe+H2O+O2      Fe2O3 • xH2O 新知探究 自行车的支架、链条、钢圈分别采用了哪些防锈措施? 思考交流 支架:刷漆 钢圈:镀铬 链条:涂油 任务三 探寻金属保护方法 除了防止金属腐蚀。还有哪些途径可以保护金属资源? 金属的回收和利用 寻找金属代用品 有计划合理地开采矿物 防止金属腐蚀 任务三 探寻金属保护方法 新知探究 保护金属资源的有效途径 铁生锈的条件 铁与氧气、水同时接触 防止铁生锈的措施 保持铁制品表面的洁净和干燥 在铁制品表面覆盖保护层 改变内部结构,制成合金 防止金属腐蚀 回收利用废旧金属 有计划、合理地开采矿物 寻找金属的代用品 课堂小结 金属资源保护 当堂反馈 1.矿产资源的储量是有限的,而且是不能再生的,下列不符合金属资源保护的有效途径的是( ) A.合理开采矿物资源,回收利用废旧金属 B.寻找、研制金属的代用品 C.有矿物就开采,并加快开采进度 D.对金属制品采用有效的防护措施,防止金属腐蚀 C 当堂反馈 2.为防止家中菜刀生锈,小风设计了如下方案: ①每天用汽油擦拭一遍 ②用完后保存在盐水中 ③擦干后用植物油涂抹 ④用干布把它擦干,悬挂 ⑤用食醋涂抹 ⑥用酱油涂抹。请选出你认为合理的方案(  ) A.①②③④⑥⑦ B.②③④ C.③④ D.⑤⑥⑦ C 当堂反馈 3.下列做法不能有效防止铁制品锈蚀的是( ) A.在铁制面盆表面烤制搪瓷 B.制造炊具采用不锈钢材料 C.自行车经常用水冲冼 D.机器齿轮经常涂油 C 21 4.根据铁钉锈蚀的图像,判断下列说法不正确的是(  ) A.①中甲乙丙三处中生锈的是乙处 B.②中植物油的作用是隔绝氧气 C.③中氯化钙的作用是作干燥剂 D.①②③对比实验可充分得出铁生锈 的条件是与氧气、水直接接触 A 当堂反馈 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 $

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