第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 学业质量评价（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级历史下册同步备课（统编版）

该初中历史单元复习课件系统梳理了隋唐时期的政治制度、经济发展、民族关系及中外交流等核心知识，通过年代尺串联重大事件、文物史料实证历史现象、材料分析整合多维度信息，构建起从政权更迭到文明互鉴的完整知识网络。 其亮点在于以核心素养为导向设计复习活动，如用年代尺培养时空观念，通过黎阳仓遗址、大食人俑等文物强化史料实证，项目化学习中AI动画解说、3D模型展览提升历史解释与家国情怀。分层练习从基础选择到综合论述，适配不同学生需求，助力教师精准把握学情，高效提升复习效果。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·七年级历史(RJ) 优翼 第一单元学业质量评价 优翼 1.绘制年代尺是培养时空观念的重要途径之一。下面年代尺 展示了隋朝的部分重大历史事件，其中与“②”处相关的事 件是 ① ② 3 隋朝灭亡 581年 589年 605年 618年 A.隋炀帝创立科举制 B.隋文帝统一全国 C.隋炀帝开凿大运河 D.隋文帝定都大兴 优翼 2.隋代黎阳仓遗址位于河南浚县，西距卫河（永济渠)约1.5 千米，遗址内有豆、粟等粮食遗存。由此可见，黎阳仓的主 要功能最有可能是 A.储存皇家御用贡品 B.作为永济渠沿线粮仓 C.隋王朝的军事据点 D.征收商税的官方市场 优翼 3.隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断 足的方式，时称“福手福足”。这种现象可以用来分析 A.隋朝灭亡的原因 B.隋朝律法的严酷 C.农民起义的规模 D.隋朝人口的流动 优翼 4.唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取 其慎，无智、愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃 士。”由此可见，唐太宗 A.虚心纳谏，从谏如流 B.推行开明民族政策 C.知人善任，量才用人 D.重视地方吏治管理 优翼 5.中国古代出现过“文景之治”“光武中兴”“贞观之治”“开元 盛世”等治世、盛世局面，它们具备的共同历史条件是 A.国家统一，社会稳定 B.民族交往密切，海外贸易发达 C.统一思想，文化专制 D.君主专制加强，科举制度完善 优翼 6.下图是同学们在探究“唐朝手工业的发展”时制作的成果展 示卡。据此可知唐朝时期 主题：唐朝手工业的发展 唐越窑青釉瓷带托茶盏 邢窑白釉长颈瓶 特点：如冰如玉 特点：类雪似银 A.官方给予手工业支持 B.手工业较前代有退步 C.手工业技术水平高超 D.制瓷业占据主导地位 优翼 7.《唐六典》记载：苏州有六十坊市，扬州城有常乐坊、临湾坊、 东市等，敦煌出土的文字证明唐代敦煌也有坊市。这说明 唐朝 A.坊市设置较为普遍 B.商业规模逐渐扩大 C.市民生活丰富多彩 D.商业时空突破限制 8.杜甫在安史之乱时期写道：“室中更无人，惟有乳下孙。有 孙母未去，出入无完裙。”“四郊未宁静，垂老不得安。子孙 阵亡尽，焉用身独完。”这些诗句反映了 A.“开元盛世”出现的背景 B.战争给人民带来苦难 C.唐朝社会风气发生变化 D.人们安宁的社会生活 优翼 9.论从史出是历史学习的基本原则之一。“唐朝灭亡后，北方 黄河流域先后出现五个政权，历经54年，每个政权的统治时 间平均约为10年，最短的不到4年。”据此可知，这一时期 A.政权更迭十分频繁 B.民族交融不断加深 C.统一必是大势所趋 D.疆域面积不断扩大