8.3.2 新疆维吾尔自治区的开发保护（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级地理下册同步备课（湘教版）

该教案聚焦新疆维吾尔自治区的地理概况与开发保护，通过播放新疆海鲜陆养短视频形成认知反差，激发学习兴趣，引出主题后，以合作探究梳理社会经济面貌（农业、工业等）与生态保护的逻辑脉络。 此教案以区域认知、综合思维、人地协调观为核心，采用问题驱动与合作探究，如讨论棉花种植条件、西气东输影响，结合“一带一路”案例，培养学生地理核心素养，为教师提供丰富教学活动与素材，提升教学效果。

8.3 新疆维吾尔自治区的地理概况与开发保护 教案 【教学分析】 素养目标 1.了解新疆的位置与范围，简要评价地理位置对新疆发展的重要影响（区域认知） 2.运用资料，说明新疆自然地理环境对农业的影响（综合思维）。 3.理解区域开发中保护生态环境的重要性（人地协调观） 教学重点 新疆的地理位置与地形、气候特征；自然资源（油气、水资源）的分布与开发；生态保护的重要性与措施。 教学难点 ；新疆在“一带一路”建设中的区位优势与发展机遇开发资源与保护生态的协调发展。 教学方法 多媒体辅助教学法、读图分析法、问题驱动法、合作探究法、案例教学法 【教学过程】 一、情景导入 播放新疆短视频（新疆海鲜陆养视频），对目前新疆的产业发展有了解，同时对新疆有一个新的认识，与之前的认识形成反差，激发学生的学习兴趣。 引出本节课主题——新疆维吾尔自治区的开发保护。 二、合作探究 知识点1：社会经济面貌 1.农业发展： （1）讲解新疆农业已形成棉花、小麦、甜菜、瓜果和畜牧等优势产业。 （2）重点分析棉花产业：新疆是我国最大的商品棉基地，种植面积、产量等连续多年全国第一，也是唯一长绒棉产地。 （3）组织讨论：“新疆种植棉花的优势自然条件是什么？影响棉花种植空间分布的主要因素是什么？” 引导学生得出：优势条件（光照充足、昼夜温差大抑制病虫害、空气湿度小利于生长收摘）；主要影响因素（水源，集中在绿洲）。 （4）补充林果业（哈密瓜、葡萄等）和粮食生产（西北地区年调出粮食最多省区）的优势。 2.工业发展： （1）讲解新疆工业以矿产资源开发和农副产品深加工为主要发展方向。 （2）梳理主要工业部门：能源资源类（石油、天然气、煤炭开采及煤炭工业）、重化工业类（石油化学、钢铁、建材）、轻工业类（纺织、食品加工）。 （3）介绍产业空间布局：油气生产基地（准噶尔盆地、塔里木盆地、吐哈盆地油田）、石化工业基地（独山子、克拉玛依）。 3.交通运输业： （1）展示《新疆主要交通线路分布图》，讲解新疆已形成 “公路为基础、铁路为主干、航空与管道相结合” 的立体化综合交通网。 （2）强调核心特点：对内联通全区，对外连接东中部及周边国家；机场最多、航线最长；“西气东输”“疆电外送” 为重要能源通道。 （3）补充塔里木沙漠公路的防护措施（栅栏、草方格、耐旱植物）及意义。 （4）组织讨论：“西气东输工程给东、西部地区带来了哪些影响？” 引导学生从就业、收入、城镇发展（西部）和能源保障、环境改善（东部）等方面分析。 4.开放发展： （1）讲解新疆的区位优势：古代丝绸之路要道，现在是 “一带一路” 核心区，处于四大国际走廊交汇点，中欧班列经过。 （2）补充 年新疆自由贸易试验区设立的意义，说明新疆从 “后方” 变为开放 “前沿”。 （3）介绍霍尔果斯口岸的重要地位（最大陆路与铁路综合性口岸）。 5.活动互动： （1）展示天山天池、魔鬼城、喀纳斯河月亮湾等景点图片，提问：“你了解这些景点吗？如何推动新疆旅游业发展？” 引导学生从特色线路设计、服务完善、宣传推广等方面献计献策。 （2）简要介绍新亚欧大陆桥，讨论 “一带一路” 对新疆开放开发的意义（连接欧亚枢纽、促进产业与就业、强化能源安全、稳边固边）。 知识点2：生态环境保护 1.提问：“新疆生态环境脆弱，主要面临哪些生态问题？” 展示荒漠化、水土流失、河流湖泊干涸、耕地草场退化、自然灾害频发等相关图片，引导学生总结核心问题。 2.组织讨论：“针对这些生态问题，新疆可以采取哪些保护措施？” 结合 “绿水青山就是金山银山” 的理念，引导学生从节水优先（滴灌技术、生态补水）、防治退化（植树固沙、治理盐碱地、保护草场）、保护修复（控制污染、建立自然保护区）、共建共护（环保宣传、低碳生活）四个方面梳理措施。 3.开展投资领域分析活动：展示投资领域表格（畜牧业、有色金属开采加工业、水果种植与加工业、石油和天然气开采加工业），引导学生判断是否为优势产业，并分析发展条件，强调产业发展需兼顾生态保护。 4.主题讨论：“新疆如何实现开发与保护并举？” 针对 “开发就是开荒开矿”“保护不等于不开发” 的观点，引导学生得出绿色开发、生态优先、修复同步、科技法治、公众参与的发展路径。 【板书设计】 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $