8.2.1 台湾省的地理环境（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级地理下册同步备课（湘教版）

该教案聚焦台湾省的位置范围及自然地理环境特征，通过播放台湾风光短视频搭配“我们飞越浅浅的海峡”旁白导入，以小组合作填表、地图标注等为支架，梳理位置范围、地形气候等知识脉络。 此资料特色在于融合区域认知与综合思维，如用板块运动图分析多山地形成因，气候分布图探究降水差异，强化自然要素关联。通过领土主权教育和防灾意识培养，提升学生国家认同感，助力教师高效落实重难点。

第 1 课时《台湾省的地理环境》教案 一、教学基本信息 1. 学科：地理 2. 年级：八年级下册 3. 课时：1 课时（45 分钟） 4. 教材版本：湘教版 5. 对应章节：第八章 区域地理环境 第 1 课时 台湾省的地理环境 二、教学目标 （一）区域认知 1． 能结合地图精准界定台湾省的位置（中国东南沿海，北临东海、东临太平洋、南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望）和范围（以台湾岛为主体，含澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿），明确北回归线穿过台湾岛中南部的纬度特征，建立清晰的区域空间概念。 2． 识别台湾省主要地形区（台湾山脉、西部平原）、河流（浊水溪）、湖泊（日月潭）及气候类型（热带、亚热带季风气候），掌握 “以山地为主、东高西低” 的地形特征和 “冬暖夏热、雨量充沛” 的气候特征。 （二）综合思维 1． 能结合板块运动原理，分析台湾岛多山地形的成因；结合地形、纬度因素，解释台湾省气温、降水的分布差异，理解自然要素之间的内在关联。 2． 综合分析台湾省地形、气候对河流特征（短小湍急、水能丰富）和自然资源（森林、矿产、水产）的影响，提升要素关联分析能力。 （三）人地协调观 1． 通过认识台湾省丰富的自然资源和优越的地理环境，增强对祖国领土完整的认知，树立维护国家主权和领土完整的意识。 2． 结合台湾省地震、台风等自然灾害，初步探讨自然环境对人类活动的影响，培养尊重自然、防灾减灾的意识。 三、教学重难点 （一）重点 1． 台湾省的位置、范围及地理意义（台湾海峡的交通价值）。 2． 台湾省的自然地理环境特征（地形、气候、河流、自然资源）。 3． 自然要素之间的关联（地形→气候→河流→资源）。 （二）难点 1． 分析台湾岛气温、降水的分布差异及成因（地形对气候的影响）。 2． 理解板块运动与台湾多山地形、地震多发的内在联系。 四、教学过程 （一）情境导入 景观 + 情感渲染：播放台湾岛风光短视频（台北 101 大楼、阿里山、日月潭、鹅銮鼻等），搭配 “我们飞越浅浅的海峡” 的主题旁白 教师提问：“这座被誉为‘祖国宝岛’的岛屿，位于中国东南沿海的哪个位置？它的地理环境有哪些独特之处？”今天我们就来深入探究台湾省的地理环境，感受祖国宝岛的魅力。 （二）探究新知一：台湾省的位置与范围 1. 位置特征 展示 “台湾省位置图”，引导学生小组合作完成下表： 位置类型 具体特征 地理意义 纬度位置 20°N—26°N，北回归线穿过中南部 跨热带和北温带，热量充足 海陆位置 北临东海、东临太平洋、南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望 海运便利，台湾海峡是重要海上交通航线（北通东海、南接南海） 重点强调：台湾海峡是连接东海与南海的重要通道，对我国海上交通具有重要战略意义；钓鱼岛、赤尾屿等岛屿是台湾省的重要组成部分，是中国领土不可分割的一部分。 2. 范围组成 展示 “台湾省范围图”，明确组成： (1) 主体：台湾岛（中国第一大岛）。 (2) 附属岛屿：澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等。 学生在地图上标注主要岛屿，强化区域认知。 （三）探究新知二：台湾省的自然地理环境 1. 地形特征 展示 “台湾岛地形剖面图” 和 “板块运动示意图”，小组探究： (1) 地形格局：以山地为主（占全岛面积 2/3），台湾山脉纵贯南北（主峰玉山海拔 3952 米，为中国东部最高峰）；平原主要分布在西部沿海，地势东高西低。 (2) 成因分析：地处欧亚板块与太平洋板块交界处，板块相互挤压隆起，形成多山地形，同时导致台湾地震多发。 补充拓展：阿里山作为著名观光避暑胜地，气候凉爽（夏季平均气温 14℃左右），与地形海拔高密切相关。 2. 气候特征 展示 “台湾省气候类型分布图”“气温分布图”“降水分布图”，自主分析 + 小组讨论： (1) 气候类型：北部为亚热带季风气候，南部为热带季风气候，整体特征是冬暖夏热、雨量充沛，夏秋多台风和暴雨。 (2) 气温分布：年平均气温约 20℃，南高北低，中东部山地气温较低（受海拔影响），西南部气温较高。 (3) 降水分布：年降水量多在 2000 毫米以上，东部降水多、西部降水少（东部为夏季风迎风坡，西部为背风坡）。 (4) 气候分界线：热带与亚热带季风气候分界线向南弯曲，原因是中东部山地海拔高、气温低，影响气候类型分布。 3. 河流与湖泊 展示 “台湾省河流湖泊图”，引导学生观察： (1) 主要河流：浊水溪（岛内最长河流，全长 170千米，自东向西注入台湾海峡）。 (2) 河流特征：受山地地形（落差大）、面积狭小、降水丰富影响，河流水流湍急，水能资源丰富。 (3) 主要湖泊：日月潭（台湾最大的天然淡水湖，因地形凹陷积水形成，风景优美）。 4. 自然资源 展示 “台湾省自然资源分布图”，自主梳理： (1) 森林资源：丰富，盛产樟、红桧、扁柏等，有 “森林宝库” 之称。 (2) 矿产资源：多样，主要有煤、石油、金、铜、硫黄等。 (3) 水产资源：周围海域水产丰富，渔业发达。 5、 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $