5.4 探究与实践 认识自然地理界线在地理分区中的意义（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级地理下册同步备课（湘教版）

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级地理下·XJ 优翼 探究与实践 认识自然地理界线在地理分区中的意义 优翼 阅读图文材料，回答下列问题。 项目主题：我为家乡农产品代言 项目背景：小宇在网上发起了以“我为家乡 代言”为主题的项目式学习活动，全国各地的同 学们纷纷响应，为家乡农产品代言。下面是同学 们项目式学习的内容。 优翼 任务一 了解位置，明确区域 甲、乙、丙三名来自不同省级行政区的同学 参与了此次项目式学习活动。下图为甲、乙、丙 三名同学家乡位置及特色农产品示意图。 优翼 北京 1 南海 诸岛 优翼 甲一牛肉干 乙一天麻 丙一小龙虾 优翼 (1)甲同学家乡所在的省级行政区是 (填全称)，有我国最大的牧区 牧区。 (2)乙同学和丙同学的家乡均位于 (填四大地理区域)，其中丙同学家乡的气候 类型是 优翼 任务二认识环境，推销特产 甲同学：我的家乡兴安盟近年来重点培育 “兴安盟大米”“兴安盟牛肉”“兴安盟土特产” 等多个区域公共品牌，扩大兴安盟地理标志影 响力。 优翼 乙同学：我的家乡腾冲素有“云药之乡”“滇 西药库”之美誉，近年来，家乡按照“大产业十新 主体十新平台”发展思路，持续推进“一县一业” 中草药产业发展模式，重点发展天麻、茯苓、银 杏、淮山药等中药材种植产业。 优翼 丙同学：我的家乡盱眙位于洪泽湖南岸，水 质环境适合小龙虾生长，被称为“龙虾之都”，生 产的优质龙虾受到广大消费者的喜爱。通过 “稻虾共生”种养模式，建立绿色防控、循环种养 的良好生态环境。