9.3.2 俄罗斯（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年七年级地理下册同步备课（湘教版）

该教案聚焦俄罗斯“发展中的经济”与“人口与城市”核心内容，通过回顾上节课自然环境知识，以问题引导温故知新，搭建自然环境与经济发展的学习支架，衔接前后知识脉络。 此教案特色在于融合区域认知与综合思维，采用读图分析法引导学生探究工业区与资源分布、农业区区位条件，结合自主学习与合作探究，如分析伏尔加河农业优势，培养学生综合分析能力，同时通过城市职能学习与文化交流，渗透人地协调观，既提升学生地理实践力，又为教师提供结构化教学支持。

湘教版七下 第九章第3节《俄罗斯》第2课时教案 教材分析 俄罗斯是世界上面积最大的国家,地跨亚欧两洲，也是我国重要的陆上邻国。教材以人地关系为主线，安排了“面积最大的国家”“发展中的经济”“人口与城市”三目内容，突出介绍了俄罗斯的自然环境特点、自然资源与工业发展情况以及人口、城市和交通的分布情况。本课时内容为第二目和第三目，其中“发展中的经济”主要包含工业、农业、交通三部分内容。教材采取了图文结合的形式介绍俄罗斯的经济状况，第一段说明了俄罗斯的工业部门和工业分布情况，第二段介绍了俄罗斯的农业部门和主要作物及农业区分布，第三段介绍了交通部门和铁路、管道等运输方式的分布情况。“人口与城市”通过图片，文字，阅读拓展等形式介绍了俄罗斯的人口、民族、宗教、语言等人文环境。最后通过探究活动引导学生对俄罗斯的港口分布、铁路分布特征现象进行探究分析，归纳自然环境对交通布局和生活习惯的影响，培养学生的综合分析能力。 教学目标 1.识别俄罗斯主要城市，如莫斯科、圣彼得堡等的地理位置，深入了解其城市职能、发展历程、文化特色。（区域认知） 2.探讨俄罗斯城市化进程与生态环境承载能力之间的协调发展问题。（人地协调观） 教学重难点 教学重点： 1.了解俄罗斯的工业、农业、交通、居民特点。 2.读图探究，综合分析，归纳自然地理特征对俄罗斯经济文化的影响。 教学难点： 1.多角度分析某一地理现象，培养学生的综合分析能力和因地制宜发展经济的观念。 教学方法 读图分析法、自主学习法、合作探究法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入： 教师：上节课我们对俄罗斯的自然环境进行了学习，让我们结合地图先来回顾下面三个问题，想一想，说一说 出示目录：面积最大的国家 读题目，看地图，想一想，说一说 温故知新，顺势导入 活动一：“工农交通看经济” 教师：俄罗斯丰富的矿产资源为发展经济提供了便利的条件，下面让我们来看一看，俄罗斯的经济现状。 1.自学课本第一段，说一说俄罗斯的工业现状和主要工业部门。 出示：相关工业部门——重工业发达 教师：俄罗斯由于缺少原料，导致轻工业发展迟缓，但是近年来，俄罗斯积极发展与人民生活密切相关的消费品工业，工业结构得到改善。 出示：轻纺工业博览会和食品工业产品 2.活动：出示工业区分布图 ①.找出俄罗斯主要工业区，说一说分布特点。 ②.找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。举例说明工业区与资源分布之间的关系。 3.读图，找出俄罗斯农业的分布地区。 出示耕地分布图，显示伏尔加河、顿河 4.探究：结合地图分析伏尔加河流域和顿河流域发展农业的有利条件。 出示地形图和气候分布图 5.说一说俄罗斯的主要农作物有哪些？它们的生长习性有何共同点。 出示主要作物图片、牧场图片 教师：俄罗斯是一个农牧业并重的国家，草原面积辽阔,饲料资源丰富，适宜发展畜牧业以饲养牛、猪、羊为主。 1.自主学习，说一说：能源、冶金、机械、化工、航空航天、核工业——重工业发达 2.圈画地图，指一指，记一记，分享交流：①工业区主要分布在欧洲部分②工业布局在矿产资源丰富地区 3.主要分布在东欧平原南部，伏尔加河流域和顿河流域集中。 4.纬度较低，热量较充足，降水较多；处东欧平原，地势平坦，土壤肥沃；靠近河流，灌溉水源充足。 5.谷物（小麦等）马铃薯、亚麻、甜菜、向日葵等喜温凉的作物 设计问题，培养学生的自学能力和归纳整理地理知识的能力 引导学生读图指图记图，组织学习活动，提供思考、交流的时间，充分发挥学生的主观能动性 活动二：“城市居民访文化” 自主学习： 1.读课文，在图中找出以下城市，说一说其主要职能。 出示：莫斯科夜景、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克城市风光 2.读课文，填写俄罗斯人口和居民概况。 出示：网球名将莎拉波娃，鞑靼族 出示：瓦西里升天教堂、克里姆林宫、红场阅兵式 教师：除了课本知识，你还知道哪些和俄罗斯有关的知识，说出来交流一下吧！ 自主学习 1.自主学习，填一填： 莫斯科是最大城市，首都、政治、经济、文化、交通中心；圣彼得堡是全国第二大城市和著名海港；摩尔曼斯克北冰洋沿岸最大城市和不冻港 2.填一填：人口1.42亿，多分布在欧洲部分；俄罗斯族占4/5； 俄语；东正教 看一看说一说，交流分享 表格归纳，知识点明确，利于识记和巩固 呈现城市、建筑高清图片既拓展了的知识，又培养了学生对地理美的感受力 课堂总结： 建构知识体系，梳理归纳知识点，突出重点 学科网（北京）股份有限公司 $