精品解析：河南省南阳市镇平县2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025年秋期八年级语文阶段性作业训练 2025.10 （本试卷满分120分，其中试题部分115分，卷面分5分） 一、积累与运用（共23分） 我们在第一单元活动·探究中进行了新闻阅读、新闻采访、新闻写作等语文实践活动，小语同学作为学校新闻社的小记者，需要完成以下新闻采编任务，请你帮他完善。 任务一:新闻阅读 1. 阅读下面的新闻，帮小语完成以下学习任务。 日前，第十五届中国国际数字出版博览会、书香河南第四届全民阅读大会在郑州国际会展中心同步开幕。 在“中原文化特色、河南数字出版”展区，由河南日报社策划的“了不起的甲骨文”成为人气焦点，尤其是整面甲骨文百家姓互动墙，吸引众多观众驻足翻找自己的姓氏、合影留念。“带孩子来感知汉字生命，特别有意义。”在《甲骨文宇宙》艺术装置前，郑州市民李女士一边帮儿子拍照一边感 ① （概 慨），亲子互动间浸染着汉字的千年文脉。 河南元素远不止于此。在“书香河南第四届全民阅读大会”展区的“中原拾珍”板块，洛阳唐三彩、牡丹瓷、南阳艾草制品、烙画等具有浓郁地方特色的产品，彰显着中原物产与非遗的独特魅力，吸引不少外地展商和市民现场咨询、选购。 本届数博会不仅 ② （凸 突）显科技化、国际化和场景融合，更凭借深厚的地域文化底蕴，打造出独具魅力的“河南范”。数字技术加持之下，沉睡三千年的甲骨文字重新跳动成星河、化作故事，非遗工艺插上“云”翅膀走入千家万户，真正实现“数实相融”，在新时代文化画卷中镌刻下中原文化的璀璨光彩。 （1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ） A. qīn zhāng juàn B. jìn zhāng juān C. qīn zhàng juān D. jìn zhàng juàn （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________ ②_________ （3）请你帮小语为这则新闻拟写一个新闻标题。（不超过20字） 【答案】（1）B （2） ① 慨 ②. 凸 （3）示例：数字博览会和阅读大会在郑州开幕 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 浸染（jìn rǎn）：逐渐沾染。 彰显（zhāng xiǎn）：分明而确定地表现。 镌刻（juān kè）：雕刻。 故选B。 【小问2详解】 本题考查字形。 感慨（gǎn kǎi）：有所感触而愤慨或慨叹。故选“慨”； 凸显（tū xiǎn）：凸出显露。故选“凸”。 【小问3详解】 本题考查拟写新闻标题。 根据“第十五届中国国际数字出版博览会、书香河南第四届全民阅读大会在郑州国际会展中心同步开幕”可知，新闻的报道对象是“数字出版博览会和阅读大会”，事件“数字出版博览会和阅读大会在郑州国际会展中心同步开幕”。据此可拟写：数字出版博览会和全民阅读大会在郑州开幕。 任务二:素材积累 2. 小语想在新闻写作中引用一些描绘自然美景的古诗文名句，请帮他补写。 走进数博会的数字阅读展区，仿佛踏入一场流动的文化盛宴：电子屏上，山水画卷随指尖滑动徐徐展开，翠绿竹林在虚拟晨光中摇曳，斑斓石壁映着潺潺“溪水”，偶有“猿鸟啼鸣”的轻响萦绕耳畔——这不正是陶弘景笔下“两岸石壁，______。青林翠竹，_____。_______，_____；______，______”（《答谢中书书》）的生机盎然？连阅读都有了山水间的灵动意趣。待逛到展区尽头的阅读角，灯光渐柔，木质书架旁的竹影投在地面，交错如轻波微动，恍惚间竟与苏轼“_______，_________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的清幽撞个满怀。原来数博会把诗画意境揉进了阅读里，让我们在科技光影中，不知不觉就爱上了这有山有水、有静有暖的阅读时光。 【答案】 ①. 五色交晖 ②. 四时俱备 ③. 晓雾将歇 ④. 猿鸟乱鸣 ⑤. 夕日欲颓 ⑥. 沉鳞竞跃 ⑦. 庭下如积水空明 ⑧. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：晖、歇、猿、颓、鳞、竞、荇。 任务三：新闻采访 3. 小文有幸参加了数博会的志愿者服务活动，小语准备采访她，以下是小语整理的采访注意事项，请你帮忙再补充两条。 采访注意事项小贴士 ①尊重个人隐私。 ②保持礼貌和尊重。 ③保持专注，不要被外界因素干扰。 ④避免引导性提问，让受访者自由地表达想法。 ⑤________ ⑥________ 【答案】 ①. 示例：不要强求采访对象回答不愿回答的问题。 ②. 拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。 【解析】 【详解】本题考查活动设计。 题干中已经给出了4条注意事项，重点放在了“态度礼仪”与“提问原则”，如尊重隐私、避免引导，但未涉及采访前准备与过程中的动态调整，这是补充关键方向。采访前无准备易导致逻辑混乱，结合“数博会志愿者”主题，需补充“提前准备核心问题”，围绕工作内容、难忘瞬间等预设话题，确保采访有方向。采访中仅靠预设问题难挖深信息，因此补充“预留补充提问时间”，根据受访者回答追加延伸问题，让内容更具体。补充要点需简洁实用，既贴合“小贴士”风格，又能解决实际问题，确保采访既顺利推进，又能获取优质内容。 示例：⑤提前熟悉采访背景。⑥提前准备核心问题。 任务四：新闻写作 4. 学校采纳了小文同学的建议，组织开展了首届师生阅读大会。请你根据下面所给的信息，撰写一则消息。（新闻报道时间：2025年9月30日） 何时：9月29日—30日 何地：学校运动场 何事：举办2025年度校园首届师生阅读大会 何人：全校师生 活动环节：开幕式—读书分享—经典诵读—图书漂流—闭幕 题目：_____ 导语 校报社2025年9月30日电 ________ 主体 __________ 结语 _______________ 【答案】 ①. 题目：我校首届师生阅读大会成功举办 ②. 导语：校报社2025年9月30日电 9月29日—30日，我校在运动场举办 2025 年度首届师生阅读大会，全校师生参与，活动设开幕式、读书分享、经典诵读、图书漂流、闭幕等环节。 ③. 主体：此次大会由小文提议，获学校大力支持。开幕式后，读书分享环节里师生交流阅读心得；经典诵读时，选手们深情诵读经典篇目；图书漂流活动中，书籍在师生间传递共享；最后大会顺利闭幕。 ④. 结语：本次大会激发了师生阅读热情，营造了浓郁的校园书香氛围。 【解析】 【详解】本题考查拟写消息。 第一空，结合题干可知，本则消息的对象是“全校师生”，事件“举办2025年度校园首届师生阅读大会”，据此可拟写标题为：我校首届师生阅读大会成功举办。 第二空，结合据题干可知，本空要拟写消息的导语，导语可以提供一种概括性的介绍，让读者或听众了解即将呈现的主题或内容。它可以在短时间内传达核心信息，帮助读者或听众迅速抓住重点。 结合题干可知，本次活动举办的时间是“9月29日—30日”，地点是“学校运动场”，事件是“举办2025年度校园首届师生阅读大会”。参加人员是“全校师生”，活动环节有“开幕式—读书分享—经典诵读—图书漂流—闭幕”。 示例：校报社2025年9月30日电 9月29日至30日，我校首届师生阅读大会在学校运动场成功举办。 第三空，结合题干可知，这是拟写消息的主体部分的内容。新闻主体要按照导语的提示，对新闻事实展开叙述，使其具体而完整，充分体现“新闻要用事实说话”的特点。根据题干“学校采纳了小文同学的建议，组织开展了首届师生阅读大会”可知，本次“首届师生阅读大会”是由小文向学校提出的建议。“活动环节：开幕式—读书分享—经典诵读—图书漂流—闭幕”可知，主体要详细介绍本次师生阅读大会的活动过程。 示例： 本次活动由全校师生共同参与。大会包含开幕式、读书分享、经典诵读、图书漂流、闭幕式等多个环节。师生们在活动中交流阅读心得，分享经典作品，共享阅读乐趣。 第四空，结合题干可知，这是要拟写消息的结语。新闻结语作为新闻报道的收尾部分，扮演着至关重要的角色。它不仅是对整个报道内容的总结和概括，更是为读者提供深度思考和情感共鸣的空间。本次的活动是“首届师生阅读大会”，结语部分要点明本次大会的效果。 示例： 本次阅读大会营造了浓厚的阅读氛围，增进了师生间的交流。 二、现代文阅读（共25分） （一）（共14分） 阅读下面文本，完成小题。 【文本一】 ①新华社北京9月3日电　铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 【文本二】 ①2025年初秋的6天，从习近平总书记的日程表，足以看到一个大国的来路与去向。 ②津门纳百川，上海合作组织峰会时隔7年再在中国举办。8月30日，6场会见；31日，白天8场会见，晚上举行欢迎宴会；到了9月1日，一整天的多边会议，上午主持上合组织成员国理事会会议，下午主持“上海合作组织+”会议，并发表两场重要讲话。 ③9月2日，首都北京。8场会谈会见，1场三方会晤； ④3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动。纪念大会、招待会、文艺晚会之外，又在下午增加了1场会见。 ⑤4日，8场会谈会见。以身许国，夙夜在公！作为党中央的核心、全党的核心，习近平总书记曾说，“我要用毕生精力和全部生命来回报党和人民的信任”；领航一个有着5000多年文明史、14亿多人口的大国，“我将无我，不负人民”是他的心声。 ⑥从不同的视角去观察这6天。有人看到了中国的今非昔比，有人感悟到了时代的大势所在，有人感慨于中华民族的能量积蓄、爱国情感的涌动迸发，也有人感念这个国家的天下情怀…… （选自人民日报微信公众号） 【文本三】 ①9月3日清晨，从住所到天安门广场的路上，99岁的抗战老兵翟维俊的目光始终望向车窗外，喃喃自语：“要是那些牺牲的老战友能看到今天，该多好啊。” ②10年前，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式上，抗战老兵方队中的翟维俊奋力挥舞双手，那一幕让很多人动容。 ③80年前，19岁的翟维俊加入晋冀鲁豫军区（原八路军129师）四纵队十三旅工兵连。从文书到连长，他历经100多次战斗，立战功10次，两次获得战斗英雄称号，身上有40多处枪伤，体内残留4块弹片。 ④他珍藏的物品中，有一份鲜血浸染的名单。册子的封面，写着“十三军三十八师工兵连花名册”，内页182个名字整齐排列。花名册里，一片黑色的印记格外醒目。“子弹从我右胸射入，穿过后背，血渗在了名册上。”翟维俊说。 ⑤“今天的幸福生活来之不易，希望年轻人不忘历史，赓续伟大抗战精神。”翟维俊话语铿锵。 5. 请根据提示，判断文本三属于哪种新闻体裁形式？结合文章内容谈谈你的判断依据。 6. 阅读三则文本，简要概括我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会具有哪些重要意义。 7. 请结合文本二内容，谈谈你对“我将无我，不负人民”这句话的理解，并分析其在文中的作用。 8. 针对文本三这则新闻如何刊载，同学们有不同的意见，请你运用新闻相关知识，分析下列两个方案的优缺点。 （1）方案一：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的当下，即刻转载这篇新闻进行宣传。 优点：____________ 缺点：____________ （2）方案二：先收集各大媒体的相关报道，丰富内容，然后做一期“抗战老兵”的专题，进行综合报道。 优点：___________ 缺点：__________ 【答案】5. 文本三属于人物通讯。通过翟维俊的故事，将抗战精神具象化为可感知的人物形象，实现新闻性、典型性、文学性的统一，综合运用叙述、描写、抒情、议论等多种表现手法。 6. ①警示人们不忘历史，珍爱和平，珍惜来之不易的幸福生活，赓续伟大抗战精神。②激发全体中华儿女的爱国热情和民族自豪感。③交流互鉴，全方位展示我国新时代的发展成就和大国形象。 7. “我将无我，不负人民”体现了习近平总书记为了党和人民的事业，甘愿奉献一切的高尚情怀和坚定决心。从文中可以看出，习近平总书记在2025年初秋的6天里，日程安排满满当当，频繁地进行会谈会见、主持会议、发表讲话等，全身心地投入到国家事务和国际交往中，用实际行动诠释了他对人民的承诺和对国家的责任。这句话在文中的作用是点明了主旨，凸显了习近平总书记作为党中央核心、全党的核心的使命担当和人民情怀，也让读者深刻感受到中国领导人的崇高境界和大国领袖的风范。 8. ①. 优点：及时、迅速、具有时效性。 ②. 缺点：准备时间紧促，难以做到全面、深刻。 ③. 优点：能查阅、参考多种资料，使报道翔实、深入。 ④. 缺点：相对延迟、滞后，时效性不强。 【解析】 【导语】这篇阅读材料由三则文本构成，通过多维度视角展现抗战胜利纪念活动的意义。文本一以官方报道形式呈现大会盛况；文本二通过领导人密集行程，体现国家担当与为民情怀；文本三以老兵个人记忆为切口，赋予历史以温度。三则文本形成宏观-中观-微观的递进结构，既展现国家层面的纪念意义，又通过具体人物故事引发情感共鸣，实现了政治性与人文性的有机统一，具有较强的教育意义和传播价值。 【5题详解】 本题考查新闻体裁。 根据文本三第①段“9月3日清晨，从住所到天安门广场的路上，99岁的抗战老兵翟维俊的目光始终望向车窗外，喃喃自语……”可知，本段提供了新闻的多个要素，包括具体时间（9月3日清晨）、地点（从住所到天安门广场的路上）和核心人物（翟维俊），并通过对人物神态和语言的描写，开启了故事的叙述。这种有场景、有人物、有情节的开头，是通讯的典型写法。 根据文本三第②段“10年前，纪念中国人民抗日战争……抗战老兵方队中的翟维俊奋力挥舞双手，那一幕让很多人动容”以及第③段“80年前，19岁的翟维俊加入……历经100多次战斗，立战功10次……身上有40多处枪伤，体内残留4块弹片”可知，这两段内容运用了时间上的纵向延伸，从“当下”回溯到“10年前”，再回溯到“80年前”的战争岁月。这种跨越时空，叙述人物完整经历和背景的写法，展现了通讯叙述故事完整性的特点，超越了消息仅报道最新事实的范畴。 根据文本三第④段“他珍藏的物品中，有一份鲜血浸染的名单……‘子弹从我右胸射入，穿过后背，血渗在了名册上。’翟维俊说”可知，本段通过对一个关键性实物（染血的花名册）及其背后故事的细致展现，并直接引用人物的原话，增强了报道的真实感和感染力。这种运用具体细节和直接引语来生动表现人物和主题的手法，是通讯区别于消息的显著特征。 根据文本三第⑤段“‘今天的幸福生活来之不易，希望年轻人不忘历史，赓续伟大抗战精神。’翟维俊话语铿锵”可知，文章以人物的直接引语作结，点明并升华了主题。通讯不仅报道事实，更注重揭示事件的意义和影响，本篇正是通过老兵之口，点出了铭记历史、传承精神的核心主旨。 综上所述，文本三不仅报道了老兵参加活动这一新闻事实，更通过具体的情节、生动的细节、完整的人物背景和故事性的叙述，深入挖掘并形象地展现了人物的精神世界和事件的内涵，因此它符合通讯的体裁特征。 【6题详解】 本题考查文章内容概括。 根据文本一“铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量……同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来”可知，其意义在于对内铭记历史、凝聚民族力量，对外宣示中国与世界人民共同维护和平、开创未来的立场，珍惜来之不易的幸福生活。 根据文本二第⑤段“领航一个有着5000多年文明史、14亿多人口的大国，‘我将无我，不负人民’是他的心声”和第⑥段“有人感慨于中华民族的能量积蓄、爱国情感的涌动迸发”可知，其意义在于展现国家领航者的为民情怀，并借此机会激发和凝聚全国人民的爱国情感与民族能量。 根据文本三第⑤段“希望年轻人不忘历史，赓续伟大抗战精神”可知，其意义在于对青年一代进行爱国主义和历史教育，传承和弘扬伟大的抗战精神，全方位展示我国新时代的发展成就和大国形象。 【7题详解】 本题考查词句赏析。 根据文本二第②段“8月30日，6场会见；31日，白天8场会见，晚上举行欢迎宴会；到了9月1日，一整天的多边会议，上午主持上合组织成员国理事会会议，下午主持‘上海合作组织+’会议，并发表两场重要讲话”可知，这三天的日程被密集的外交会见和会议填满，展现了极高的工作强度。这种“夙夜在公”的状态，正是“无我”精神在外交领域的直接体现，即为了国家利益和国际合作，全身心投入，毫无保留。 根据文本二第③段“9月2日，首都北京。8场会谈会见，1场三方会晤”、第④段“3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动。纪念大会、招待会、文艺晚会之外，又在下午增加了1场会见”可知，从上海合作组织峰会转场回北京，总书记的日程依然毫不停歇。在主持国家级重大纪念活动的紧张日程中，依然穿插着繁重的外交会见。这充分说明了领导人为了兼顾国内国际两个大局，承担着超负荷的工作量，以实际行动诠释了“以身许国”。 根据文本二第⑤段，这句话位于对上述密集日程的总结之后。它在文中起到了画龙点睛、揭示主旨的作用。它将前文罗列的所有具体工作表现，从事实层面升华到了精神境界和执政理念的高度，回答了领导人为何要如此辛勤工作的原因——“不负人民”。 根据文本二第⑥段“有人看到了中国的今非昔比……”可知，这句话统领并深化了全文的主题。领导人的“无我”奉献，不仅仅是为了国内人民，也延伸至对国际社会的责任担当。由此，将领导人的个人品格与国家的“天下情怀”和大国形象紧密联系起来，使文章的格局更为宏大。 【8题详解】 本题考查开放性作答。 第一空：根据新闻时效性的特点，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的当下即刻转载这篇新闻进行宣传（文本围绕纪念大会事件），能第一时间传递相关信息，迅速营造纪念氛围，让读者及时了解抗战老兵的故事，增强新闻的时效性。可以快速响应纪念大会这一重要事件（文本核心事件是纪念大会），体现出对该事件的及时关注与跟进。 第二空：“即刻转载”会让准备时间紧促，而且仅转载一篇新闻，从文本三单篇新闻来看，内容相对单一，无法全面、深入地展现“抗战老兵”相关的多样内容，读者能获取的信息范围有限。 第三空：先收集各大媒体的相关报道（基于文本三这类单篇报道可拓展），然后做一期“抗战老兵”的专题进行综合报道，这样能整合多方资源，从多个角度、多个层面展现“抗战老兵”的故事，让读者更深入、全面地了解抗战历史和老兵们的英勇事迹，内容更为丰富、全面。 第四空：收集各大媒体报道等准备工作需要时间（对比方案一的即时性），相比方案一，时效性较差，不能在纪念大会的第一时间进行宣传，可能会错过宣传的最佳时机，影响新闻传播的即时效果。 （二）（共11分） 阅读下面短文，回答小题。 再拼一把 赵智政 ①清晨的阳光洒在比武场上，空气中弥漫着紧张的气息。中尉张鹏举站在400米障碍训练场的起点，目光坚定，呼吸平稳。他的耳边回响着小队长韩振义的声音：“记住，这不仅是一场体能的较量，更是一场意志的比拼。”他深吸一口气，握紧了手中的计时器，等待着那一声指令。 ②“开始！”指令声刚落，张鹏举迅速按下计时器，像离弦的箭一般冲了出去。400米障碍赛道上，高板墙、独木桥、云梯……等待着他去征服。 ③张鹏举低姿匍匐通过低桩网后，迎面而来的是高板墙。他迅速接近，双手抓住墙顶，用力一撑，轻盈地翻了过去。紧接着是高低跳台，他步伐稳健，落地时膝盖微微弯曲，缓冲了冲击力，随即又迅速跃起，继续向前……等冲到弹坑前，张鹏举深吸一口气，双手撑住坑边，一跃而下。弹坑深达两米，此时，他已十分疲惫，之前的5个高强度比赛项目——越障追击、徒手搬运伤员等，消耗了他大部分体能。 ④这时，他的耳边传来战友的呐喊声：“加油，就要胜利了！”张鹏举用力咬了一下酸胀的胳膊，疼痛感刺激着他打起精神。他用尽全身力气，手脚并用，一点一点地从弹坑中撑起。汗水从额头上滴落，泥土沾满了他的作训服，但他的眼神坚定如初。终于，他成功地攀上弹坑。当他冲过终点线时，场边战友爆发出欢呼。 ⑤“背摔假人准备！”裁判的指令声传来。张鹏举抹了一把脸上的汗水，视线里那个沉重的假人正等待着他的挑战。此时，他的右肩传来阵阵刺痛，那是之前完成搬运伤员项目时留下的伤，迷彩服下的皮肤被磨出了血泡。 ⑥“开始！” ⑦当他把假人甩上后背时，他的小腿肌肉突然抽筋。张鹏举踉跄着跪倒在地，膝盖重重地砸在滚烫的训练垫上。 ⑧“坚持住，再拼一把！”场边突然传来小队长韩振义的吼声。记忆如冷水浇头让他清醒起来。4年前那个风雨交加的夜晚，韩振义也是喊出这句话为他鼓劲。那时，“魔鬼周”极限训练中，他们背着弹药箱在泥泞中奔袭20公里，高喊着“顽强战斗，绝不后退”。暴雨如注，视线模糊，他们扛着沉重的弹药箱，每一步都仿佛踩在棉花上。雨水混杂着汗水，浸透了军训服。然而，他们的步伐从未停歇。 ⑨张鹏举重新站了起来。他深吸一口气，再次将假人甩上后背，假人表面粗糙的布料摩擦着他渗血的肩头。这一次，他的动作稳健有力，弓起腰背像张拉满的硬弓，借势将假人甩向前方。完成背摔的瞬间，他顺势前滚翻卸力，整套动作迅捷流畅。他没有时间休息，新的指令已经传来：“进入目标区域，立即进行俯角射击！” ⑩太阳炙烤着大地，张鹏举伏在射击位上，汗水沿着脸颊蜿蜒而下。几百米开外，靶心在热浪中微微晃动。 ⑪张鹏举调整呼吸节奏，端稳枪支。5声枪响，回荡在辽阔的戈壁滩上。报靶器传来声音：“50环。” ⑫夕阳西沉时，“团体第一名”的奖牌在张鹏举胸前闪闪发光。颁奖台后的红旗被风吹得猎猎作响。他渐渐明白，所谓“全能”不仅要样样精通，更在于身体到达极限时再拼一把的顽强斗志。 （选自《解放军报》） 9. 请梳理全文内容，简要概括张鹏举在比武中经历的核心事件。 10. 文章第⑧段插入4年前“魔鬼周”极限训练的回忆，有什么作用？ 11. 联系全文，谈谈标题“再拼一把”的含义。 【答案】9. ①张鹏举带伤完成400米障碍、背摔假人、俯角射击等比武项目；②最终所在团队获“团体第一名”，他领悟“全能”真谛。 10. ①补充背景，交代“再拼一把”精神的来源，丰富文章内容；②衬托人物，通过回忆中韩振义的鼓励，凸显张鹏举坚持的动力，使人物形象更丰满；③铺垫情节，为下文张鹏举重新站起、完成挑战做铺垫。 11. ①表层含义：指张鹏举在比武中身体达极限时（如抽筋、受伤），坚持完成项目的实际行动；②深层含义：指面对困难与极限时，不放弃、咬牙坚持的顽强斗志，是“全能”精神的核心，也是文章传递的拼搏精神。 【解析】 【导语】这篇《再拼一把》通过张鹏举参加军事比武的经历，生动展现了军人顽强拼搏的精神风貌。文章以细腻的笔触刻画了主人公克服体能极限、伤痛困扰的艰难过程，并通过插叙手法强化了“再拼一把”的精神传承。全文情节紧凑，细节描写真实有力，特别是对军事训练场景的刻画极具画面感。结尾点题自然，将军事技能与意志品质的辩证关系升华得恰到好处。 【9题详解】 本题考查内容提炼与概括。 结合第②段“400米障碍赛道上，高板墙、独木桥、云梯……等待着他去征服”第③段“之前的5个高强度比赛项目——越障追击、徒手搬运伤员等，消耗了他大部分体能”第④段“张鹏举用力咬了一下酸胀的胳膊，疼痛感刺激着他打起精神。他用尽全身力气，手脚并用，一点一点地从弹坑中撑起。汗水从额头上滴落，泥土沾满了他的作训服，但他的眼神坚定如初。终于，他成功地攀上弹坑”等内容可知，张鹏举在体能透支状态下，仍逐项征服高板墙、弹坑等障碍，完成项目；结合第⑤段“张鹏举抹了一把脸上的汗水，视线里那个沉重的假人正等待着他的挑战。此时，他的右肩传来阵阵刺痛，那是之前完成搬运伤员项目时留下的伤，迷彩服下的皮肤被磨出了血泡”第⑦段“当他把假人甩上后背时，他的小腿肌肉突然抽筋”第⑨段“张鹏举重新站了起来。他深吸一口气，再次将假人甩上后背，假人表面粗糙的布料摩擦着他渗血的肩头”“完成背摔的瞬间，他顺势前滚翻卸力，整套动作迅捷流畅”等内容可知，即便带伤且突发抽筋，他仍在小队长鼓励下重新站了起来，再次将假人甩上后背，并顺势前滚翻卸力，整套动作迅捷流畅，张鹏举咬牙完成挑战；结合第⑩段“太阳炙烤着大地，张鹏举伏在射击位上，汗水沿着脸颊蜿蜒而下。几百米开外，靶心在热浪中微微晃动”第⑪段“张鹏举调整呼吸节奏，端稳枪支。5声枪响，回荡在辽阔的戈壁滩上”可知，经历前两项高强度项目后，他最终打出50环的优异成绩，圆满完成射击任务；综上，从原文对三个核心项目的细节描写可提炼：张鹏举全程带着肩伤，克服体能透支、小腿抽筋等困难，依次完成了400米障碍、背摔假人、俯角射击等比武项目。 结合第⑫段“夕阳西沉时，‘团体第一名’的奖牌在张鹏举胸前闪闪发光。颁奖台后的红旗被风吹得猎猎作响。他渐渐明白，所谓‘全能’不仅要样样精通，更在于身体到达极限时再拼一把的顽强斗志”可知，原文直接明确团队最终的获奖结果；同时提到他“渐渐明白，所谓‘全能’不仅要样样精通，更在于身体到达极限时再拼一把的顽强斗志”，点明他在比武结束后对“全能”精神的深刻领悟。由此可概括：比武结束后，张鹏举所在团队获得“团体第一名”，而他也通过此次经历，领悟到“全能”的核心真谛。 【10题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑧段“4年前那个风雨交加的夜晚，韩振义也是喊出这句话为他鼓劲”“‘魔鬼周’极限训练中，他们背着弹药箱在泥泞中奔袭20公里，高喊着‘顽强战斗，绝不后退’”可知，前文小队长韩振义一句鼓励的吼声“坚持住，再拼一把！”触动了张鹏举的回忆。这段回忆明确，“再拼一把”并非偶然的口号，而是4年前“魔鬼周”训练中，韩振义就曾用这句话激励过他克服“泥泞奔袭20公里”的极限挑战，这句话是两人共同经历过的精神符号。故该回忆补充了“再拼一把”这种精神的历史背景，让这一核心激励语不再空洞，使文章内容从“当下比武”延伸到“过往训练”，丰富文章内容，更具层次感。 结合第⑦段“当他把假人甩上后背时，他的小腿肌肉突然抽筋。张鹏举踉跄着跪倒在地，膝盖重重地砸在滚烫的训练垫上”可知，当下张鹏举踉跄着跪倒在地、右肩传来阵阵刺痛、小腿肌肉突然抽筋；而第⑧段“暴雨如注，视线模糊，他们扛着沉重的弹药箱，每一步都仿佛踩在棉花上……他们的步伐从未停歇”回忆中，张鹏举曾在韩振义的鼓励下，战胜过暴雨、负重、疲惫等困难；当下他陷入“抽筋、肩伤、跪倒”的绝境时，同样因韩振义的“再拼一把”唤醒过往记忆。这一呼应表明，张鹏举的“坚持”并非孤立的个人意志，而是长期受“再拼一把”精神熏陶、受战友鼓励形成的品质。故回忆通过过往场景与当下困境的对照，揭示了张鹏举顽强斗志的来源——既有自身的坚韧，也有战友精神的支撑，让人物形象从“比武场上的挑战者”，升华为“长期受精神滋养的军人”，凸显张鹏举坚持的动力。 第⑧段结尾“然而，他们的步伐从未停歇”，紧接着第⑨段“张鹏举重新站了起来……再次将假人甩上后背……整套动作迅捷流畅”可知，当时的张鹏举已跪倒在地，陷入体力与伤痛的双重绝境，情节暂时停滞；通过第⑧段的回忆，他曾在类似的极限状态下“步伐从未停歇”，暗示他具备“从绝境中奋起”的经历与能力。这种回忆中的“成功经验”，为下文他“重新站起、完成背摔假人”的情节转折提供了合理性依据——他并非第一次面对绝境，过往的经历让他有勇气再次突破。故该回忆铺垫了情节，填补了张鹏举为何能在跪倒后重新站起的逻辑空白，使情节从“绝境”到“奋起”的过渡更自然，避免了突兀感。 【11题详解】 本题考查标题含义 结合第⑦段“当他把假人甩上后背时，他的小腿肌肉突然抽筋。张鹏举踉跄着跪倒在地，膝盖重重地砸在滚烫的训练垫上”第⑧段在“坚持住，再拼一把！”第⑨段“张鹏举重新站了起来……再次将假人甩上后背……整套动作迅捷流畅”可知，在背摔假人项目中，张鹏举因小腿肌肉突然抽筋，踉跄着跪倒在地，在小队长的鼓励和自己的顽强意志下他重新站了起来，再次将假人甩上后背；结合第③段“之前的5个高强度比赛项目……消耗了他大部分体能”，第④段“用尽全身力气，手脚并用，一点一点地从弹坑中撑起”可知，在400米障碍项目中，他在体力透支的情况下没有放弃。由此可知，标题中的“再拼一把”，首先指向比武过程中张鹏举的具体行为，即当他遭遇“小腿抽筋、跪倒在地”“体能透支、弹坑难攀”等极限困境时，没有放弃，而是通过“重新站起甩假人”“手脚并用撑弹坑”的实际动作，突破身体极限，完成当下的项目挑战。这些场景直接体现了“再拼一把”是他面对困难时的即时行动。故“再拼一把”的表层含义是张鹏举在比武中克服身体极限、完成具体项目的实际举动，是可感知的行动层面的坚持。 结合第⑧段“‘魔鬼周’极限训练中，他们背着弹药箱在泥泞中奔袭20公里，高喊着‘顽强战斗，绝不后退’。暴雨如注，视线模糊，他们扛着沉重的弹药箱，每一步都仿佛踩在棉花上。雨水混杂着汗水，浸透了军训服。然而，他们的步伐从未停歇”第⑫段“他渐渐明白，所谓‘全能’不仅要样样精通，更在于身体到达极限时再拼一把的顽强斗志”可知，从精神层面看，“再拼一把”不仅是单次比武中的临时行动，更是贯穿始终的核心斗志——4年前“魔鬼周”训练中，它是支撑张鹏举在“泥泞、暴雨、负重”中坚持的信念；当下比武中，它是让他从“抽筋跪倒”中重新站起的精神动力；最终，他更明确将其定义为“全能”精神的关键，超越了“样样精通”的技能层面，成为面对极限时“不放弃”的精神象征。故“再拼一把”的深层含义是一种超越具体行动的顽强斗志，是文章传递的核心精神，也是张鹏举领悟的“全能”真谛，具有精神引领意义。 三、文言文阅读（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 自西陵溯江西北行三十里，入峡口，其山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂，非日中夜半，不见日月也。 峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” （节选自东晋袁山松《宜都记》） 【丙】 峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自南朝宋盛弘之《荆州记》） 12. 遇到课外的文言词语时，同学们会联系课内积累的知识进行推断，其中有误的-项是（ ） A. 小语看神话故事时，看到“昔者女娲氏炼五色石以补其阙”一句，马上联系到《三峡》中“略无阙处”，两个“阙”都同“缺”，意思“空隙、缺口”。 B. 小文根据《新华成语大词典》中“至亲好友”的词意，推断乙文“峡中猿鸣至清”的“至是“最”的意思。 C. 小李根据《三峡》中“沿溯阻绝”一句，推断乙文中“溯”的意思是“顺流而下”。 D. 小王认为甲文“沿溯阻绝”、乙文“如绝复通”、丙文“略无绝处”，三个句子中的“绝”都是“断绝”的意思。 13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 14. 甲文中，作者没有按照春夏秋冬的时序来写三峡之景，请结合文章内容简要分析作者这样安排的原因。 15. 对三峡这一片奇山异水，袁山松和盛弘之无不饱含着情感，但细究起来，郦道元的情感是不同于袁山松和盛弘之的。下面的历史材料有助于大家体会这种情感。 公元494年，北魏孝文帝决心统一全国，亲自出巡北疆，郦道元是随行人员之一。公元499年，北魏孝文帝在南征之战中病死，从此国力渐衰。 同年，郦道元潜心于《水经注》的撰写，以版图广大的西汉王朝的疆域作为叙述范围。 结合以上材料，请你评价郦道元虽然没有能力到达南方，却力图对南方水系详细记载的行为。 【答案】12. C 13. 经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连绵不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 14. ①三峡的山和水,尤以夏天凶险、迅疾的江水最有代表性，所以先写夏天景色，后写冬春景色的清丽多姿，最后写秋天的肃杀之景；②由奔放到清幽，再到凄婉，符合读者情感认识的顺序。 15. ①对祖国大一统抱有希望，虽然人不能至，但文化可以交流（这点关键写出“大一统希望”即可）；②热爱祖国的山水自然，他用心、执着地加工改写就是热爱的体现。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了三篇关于三峡的经典文本，通过对比阅读展现了不同作者笔下的三峡风貌。甲文郦道元的《三峡》最为经典，以四时变化为序，展现了雄奇壮美的自然景观；乙、丙两篇则侧重猿鸣悲声的描写。三篇文本在“阙”“溯”“绝”等字词上形成互文，适合考察文言词汇的迁移能力。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.“沿溯阻绝”意思是下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。沿：顺流而下；溯：逆流而上；故推断乙文中“溯”也是逆流而上的意思；“自西陵溯江西北行三十里”意思是从西陵峡逆流而上往西北行驶三十里； 故选C。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 属：动词，连接。引：延长。凄异：凄惨悲凉。转：婉转。绝：消失，停止。 【14题详解】 本题考查内容理解。 需紧扣三峡“山”与“水”的核心特点，以及作者对读者情感体验的引导进行思考。 原文中，三峡的山“两岸连山，略无阙处”“隐天蔽日”，是贯穿始终的背景；而水的变化是三峡景色的核心动态。夏天的江水“襄陵，沿溯阻绝”，水位暴涨、凶险难行，且“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”，突出其迅疾的特点——这是三峡水最独特、最具冲击力的样貌；再写春冬之景“素湍绿潭，回清倒影”，江水清澈、水流和缓，与夏季的汹涌形成鲜明反差；同时伴随“绝𪩘怪柏”“悬泉瀑布”，呈现出“清（水）、荣（树）、峻（山）、茂（草）”的生机勃勃之景，作者用“良多趣味”直接点明此季的独特价值，承接夏水的“险急”，展现三峡的另一重美感；故因春冬水态平和，与夏水形成对比，凸显“清荣峻茂”的生机趣味；最后写秋景，秋日“晴初霜旦，林寒涧肃”，气候寒冷、环境肃杀，再加上“高猿长啸，属引凄异”，借猿鸣的哀婉烘托出萧瑟悲凉的氛围；结尾引用渔者歌“猿鸣三声泪沾裳”，进一步强化秋景的情感特质，使三峡的形象从“景”延伸到“情”，更显丰满。由此可知，三峡的山和水，尤以夏天凶险、迅疾，比春冬之水更能体现三峡的“雄奇”，因此作者优先写夏景，抓住了景物的核心亮点。 春冬之景“素湍绿潭，回清倒影”“绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布”，色彩清丽、动静结合，呈现出“清荣峻茂，良多趣味”的清幽之美，情绪氛围较夏天的奔放缓和，自然承接夏景；秋天“晴初霜旦，林寒涧肃”，环境萧瑟，再加上“高猿长啸，属引凄异”的哀鸣，营造出凄婉悲凉的氛围，与渔者歌“泪沾裳”的情感共鸣，形成情绪的自然收束。这种从热烈到平和、再到感伤的顺序，符合读者由景及情的情感认知规律。 【15题详解】 本题考查内容理解与探究。 从材料“公元494年，北魏孝文帝决心统一全国，亲自出巡北疆，郦道元是随行人员之一”来看，北魏孝文帝曾以“统一全国”为目标，虽病逝后国力渐衰，但郦道元选择以“西汉王朝的疆域”（版图广大且实现统一）为叙述范围撰写《水经注》，这一选择本身就带有鲜明的情感倾向——他未因北魏疆域局限于北方，就割裂对南方水系的记载，反而主动突破空间限制，本质是对“大一统”疆域的精神认同与文化追溯。再结合甲文内容，他对三峡的描写并非简单的景物罗列，如写夏水“沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”，精准还原江水的凶险与迅疾；写春冬“清荣峻茂，良多趣味”、秋景“高猿长啸，属引凄异”，既展现自然之美，也传递出对南方地域生态的细致体察。这种“未达却详载”的背后，是他对祖国自然山水的热爱，更是他作为地理学家的严谨态度——不愿因个人足迹所限，让《水经注》缺失南方水系这一重要部分，确保了著作的完整性与科学性；同时，也暗含着对孝文帝统一遗志的间接延续。 【点睛】参考译文： （甲）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （乙）从西陵峡逆流而上往西北行驶三十里，进入峡谷，在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道，但是又通了。高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。 峡谷中猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不止。行路的人歌唱：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。” （丙）三峡长七百里，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方，重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉旷远。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 四、整本书阅读（共4分） 16. 结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的两项任务。 （1）【任务一：赏析选文，体会特点】完成下面的问题探究。 内容呈现 问题探究 （A）连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 （B）据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 ①结合“内容呈现”中的A 选段，写出作者隐含的立场或态度。 ____________________________ ②结合“内容呈现”B选段中加点的部分，简析纪实作品的特点。____________________________ （2）【任务二：整书阅读，分享方法】 你在阅读《红星照耀中国》时，用了哪些阅读纪实作品的读书方法？分享两种和大家一起交流。 ①____________________________ ②_____________________________ 【答案】（1） ①. A用“惊惶奔逃”形容敌军，用“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲讽和对红军的赞扬。 ②. B加点部分说明信息的来源是真实可靠的，体现了技术作品用事实说话的特点。 （2） ①. 示例：首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象； ②. 其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；再其次，把握作品中的“事实”之后，读明白作者想用事实说什么“话”；最后，从事实中汲取营养，向作者“取经”，进行联系比较分析，从作品中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查对文章情感色彩的体会。体会文章作者的立场和情感，可从用词的感情色彩来考虑。甲段中，“敌军惊惶奔逃”用“惊惶奔逃”来形容“敌军”，惊惶奔逃是个贬义词，用来形容敌人，可见对敌人的鄙视和嘲讽之意十足；而“红军猛攻不停”用“猛攻不停”来修饰红军，这个带有褒义的形容词，可看出赞美红军的英勇无畏，不怕牺牲的精神这一情感态度。 ②本题考查理解分析能力。可从相关内容找出纪实作品“用事实说话”的特点。“据红军告诉我”表明“成千万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上”的内容是真实的，不是作者虚构的，“他们说”表明“现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号抗日战争也许就是那个信号”的内容是出自红军之口，不是作者胡乱编的，说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 【小问2详解】 本题考查阅读方法，开放类试题，言之成理即可。 阅读纪实作品,最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。 首先,利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况,力求解开“红色中国”这个谜。 其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。不妨追问：作品写了什么人?他们在什么时间、什么地域做些什么?重点突出了什么内容?《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实：一是作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程；二是“红色中国”的历史、现状和未来。与此相关的内容重点有两个：一是共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。阅读这部作品，要理清这两个不同层面的事实，可以边读边做摘记,写提要。 再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象，这当中必然会体现作者的倾向性。作者往往会在记录事实的过程中穿插分析和评论，直接阐明自己的见解。阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。斯诺出发前“注射了凡是能够弄到的一切预防针”，他是带着疑虑出发去采访的，但采访结束后，他形成了自己的观点，预言“红色中国”最后一定会获得胜利，可以说是事实改变和说服了他。 最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气，再次要善于参考相关资料(如历史课本及其他记录中国共产党、中国工农红军历史的纪实作品)，并联系当今的社会实际进行分析和思考。 五、作文（50分） 17. 阅读下面文字，作文。 春夏秋冬，更迭不息，风霜雨雪，各展风姿。四时之景虽迥然不同，却总有一个季节的风景，能悄然叩击心门，成为藏在岁月里的偏爱。无论是屋内案头的一盏清灯、窗外檐角的一抹斜阳，还是异国他乡的陌生街巷、远方山野的无垠星河，世间风景万千，总有一处，能于不经意间触动心弦，让奔波的脚步在此停歇，让浮躁的心灵得以安放。 请以《风光无限好》为题，写一篇作文。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 风光无限好 我总以为“风光”该是名山大川的壮阔，是网红景点的惊艳，直到那个深秋的午后，才在老宅后院的银杏树下，读懂“无限好”的真正含义。 那时我刚结束一场忙碌的考试，满心疲惫地回到乡下老家。推开后院那扇吱呀作响的木门，猝不及防撞进一片金黄里——院中那棵老银杏树，不知何时已把满树叶子染成了琥珀色。阳光穿过枝丫，碎成点点金斑，落在树下的青石板上，也落在奶奶坐着的藤椅上。她手里攥着个竹篮，正慢悠悠地捡着落在膝头的银杏叶，见我来，便笑着抬手：“来得正好，帮奶奶把这些叶子收了，晒透了装枕头，睡着舒服。” 我蹲在她身边，指尖触到银杏叶时，才发现它的质感竟如此细腻——边缘微微卷起，像被时光熨烫过的绸缎，叶脉清晰得能看见生命曾奔流的痕迹。风轻轻吹过，树上的叶子便簌簌落下，有的擦着我的耳尖掠过，带着秋日特有的清冽气息；有的落在竹篮里，发出细碎的“沙沙”声，像谁在耳边轻声絮语。奶奶没再多说什么，只是偶尔捡起一片形状完整的叶子，夹进手边那本泛黄的旧书里，阳光照在她银白的发丝上，竟也泛着温柔的光。 我忽然想起小时候，也是这样深秋，我总缠着奶奶，要她用银杏叶给我叠小扇子。她的手不似现在这般布满皱纹，却同样灵巧，几片叶子在她掌心折折叠叠，转眼就变成了能扇出风的小玩意儿。那时的我举着扇子在树下跑，落叶追着我的脚步打转，奶奶的笑声混着风声，成了记忆里最温暖的背景。后来我长大，去了城里读书，总忙着追逐远方的风景，却忘了这后院的银杏，早已把岁岁深秋的温柔，都藏进了年轮里。 那天下午，我和奶奶就那样坐在银杏树下，捡捡叶子，聊聊家常，没有手机的打扰，也没有琐事的烦忧。阳光慢慢西斜，把我们的影子拉得很长，落在满院的金黄里，竟也成了一道风景。我忽然明白，原来“风光无限好”，从不是镜头里刻意定格的惊艳，而是这样寻常日子里的安稳——是奶奶温柔的笑容，是银杏叶落下的声音，是时光慢下来时，心灵被妥帖安放的感动。 起身离开时，我悄悄从竹篮里捡了一片银杏叶，夹进了自己的笔记本里。往后每当我在城市的奔波中感到疲惫，翻开笔记本看见那片金黄，就会想起那个深秋的午后，想起后院的银杏树下，那片藏着岁月温柔的、无限好的风光。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。根据材料“总有一个季节的风景叩击心门”“总有一处风景触动心弦、安放心灵”及题目《风光无限好》可知，核心是书写一处或一种能带来精神慰藉、引发情感共鸣的“风景”，重点突出其“触动心弦”的特质与“安放心灵”的价值。“风景”既可以是自然之景（如春日花海、秋日远山），也可以是人文之景（如老巷里的烟火气、深夜书房的灯光），甚至是记忆中的场景。立意需围绕“风景为何好”展开，不仅要描绘风景的外在美，更要挖掘其背后的情感联结（如带来温暖、治愈焦虑、唤起回忆），传递积极的生活态度与对美好事物的感知力。 2.构思选材。文体优先选择记叙文或抒情散文，需通过具体场景描写与细节刻画，展现“风光无限好”的内涵，避免空洞抒情。可选择自然四季之景，写秋日老家后山的银杏林，阳光穿过金黄叶片落在石阶上，奶奶坐在树下捡银杏果，这处风景不仅有视觉美感，更藏着亲情的温暖，成为治愈城市疲惫的良药；可选择日常人文之景，写放学路上必经的老巷，巷口修鞋匠的工具箱整齐排列，转角杂货店的阿姨总笑着递出热乎的烤红薯，老巷的烟火气虽不惊艳，却满是生活的踏实与善意；可选择特殊情境之景，写考试失利后独自散步时遇到的江边晚霞，橘红色霞光铺满江面，渔船缓缓归港，江风拂过脸颊时，烦躁的心渐渐平静，这处晚霞成为困境中给予力量的风景。结构方面，可采用感官联动，如从视觉（颜色、形态）、听觉（声音、动静）、触觉（温度、质感）等角度描写风景，如写春日公园，不仅写“粉色樱花飘落”，还写“花瓣落在掌心的微凉”“风吹过花树的沙沙声”，让风景更立体可感；可采用情景交融，将“我”的情感与风景结合，如写冬日清晨的阳台，“冻红的手指触到晾衣绳上的阳光，竟有一丝暖意，就像妈妈早起为我热的牛奶，这寻常的晨光，突然变得格外温柔”，让“好”的感受更真实；可进行前后呼应，开头点明“我”曾忽略身边风景，结尾写“如今才懂，风光无限好，不在远方，而在能触动心灵的寻常角落”，通过态度转变，深化对“风光”的理解，使文章结构更完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期八年级语文阶段性作业训练 2025.10 （本试卷满分120分，其中试题部分115分，卷面分5分） 一、积累与运用（共23分） 我们在第一单元活动·探究中进行了新闻阅读、新闻采访、新闻写作等语文实践活动，小语同学作为学校新闻社的小记者，需要完成以下新闻采编任务，请你帮他完善。 任务一:新闻阅读 1. 阅读下面的新闻，帮小语完成以下学习任务。 日前，第十五届中国国际数字出版博览会、书香河南第四届全民阅读大会在郑州国际会展中心同步开幕。 在“中原文化特色、河南数字出版”展区，由河南日报社策划的“了不起的甲骨文”成为人气焦点，尤其是整面甲骨文百家姓互动墙，吸引众多观众驻足翻找自己的姓氏、合影留念。“带孩子来感知汉字生命，特别有意义。”在《甲骨文宇宙》艺术装置前，郑州市民李女士一边帮儿子拍照一边感 ① （概 慨），亲子互动间浸染着汉字的千年文脉。 河南元素远不止于此。在“书香河南第四届全民阅读大会”展区的“中原拾珍”板块，洛阳唐三彩、牡丹瓷、南阳艾草制品、烙画等具有浓郁地方特色的产品，彰显着中原物产与非遗的独特魅力，吸引不少外地展商和市民现场咨询、选购。 本届数博会不仅 ② （凸 突）显科技化、国际化和场景融合，更凭借深厚的地域文化底蕴，打造出独具魅力的“河南范”。数字技术加持之下，沉睡三千年的甲骨文字重新跳动成星河、化作故事，非遗工艺插上“云”翅膀走入千家万户，真正实现“数实相融”，在新时代文化画卷中镌刻下中原文化的璀璨光彩。 （1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ） A. qīn zhāng juàn B. jìn zhāng juān C. qīn zhàng juān D. jìn zhàng juàn （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________ ②_________ （3）请你帮小语为这则新闻拟写一个新闻标题。（不超过20字） 任务二:素材积累 2. 小语想在新闻写作中引用一些描绘自然美景的古诗文名句，请帮他补写。 走进数博会的数字阅读展区，仿佛踏入一场流动的文化盛宴：电子屏上，山水画卷随指尖滑动徐徐展开，翠绿竹林在虚拟晨光中摇曳，斑斓石壁映着潺潺“溪水”，偶有“猿鸟啼鸣”的轻响萦绕耳畔——这不正是陶弘景笔下“两岸石壁，______。青林翠竹，_____。_______，_____；______，______”（《答谢中书书》）的生机盎然？连阅读都有了山水间的灵动意趣。待逛到展区尽头的阅读角，灯光渐柔，木质书架旁的竹影投在地面，交错如轻波微动，恍惚间竟与苏轼“_______，_________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的清幽撞个满怀。原来数博会把诗画意境揉进了阅读里，让我们在科技光影中，不知不觉就爱上了这有山有水、有静有暖的阅读时光。 任务三：新闻采访 3. 小文有幸参加了数博会的志愿者服务活动，小语准备采访她，以下是小语整理的采访注意事项，请你帮忙再补充两条。 采访注意事项小贴士 ①尊重个人隐私 ②保持礼貌和尊重。 ③保持专注，不要被外界因素干扰。 ④避免引导性提问，让受访者自由地表达想法。 ⑤________ ⑥________ 任务四：新闻写作 4. 学校采纳了小文同学的建议，组织开展了首届师生阅读大会。请你根据下面所给的信息，撰写一则消息。（新闻报道时间：2025年9月30日） 何时：9月29日—30日 何地：学校运动场 何事：举办2025年度校园首届师生阅读大会 何人：全校师生 活动环节：开幕式—读书分享—经典诵读—图书漂流—闭幕 题目：_____ 导语 校报社2025年9月30日电 ________ 主体 __________ 结语 _______________ 二、现代文阅读（共25分） （一）（共14分） 阅读下面文本，完成小题。 【文本一】 ①新华社北京9月3日电　铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 【文本二】 ①2025年初秋的6天，从习近平总书记的日程表，足以看到一个大国的来路与去向。 ②津门纳百川，上海合作组织峰会时隔7年再在中国举办。8月30日，6场会见；31日，白天8场会见，晚上举行欢迎宴会；到了9月1日，一整天的多边会议，上午主持上合组织成员国理事会会议，下午主持“上海合作组织+”会议，并发表两场重要讲话。 ③9月2日，首都北京。8场会谈会见，1场三方会晤； ④3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动。纪念大会、招待会、文艺晚会之外，又在下午增加了1场会见。 ⑤4日，8场会谈会见。以身许国，夙夜在公！作为党中央的核心、全党的核心，习近平总书记曾说，“我要用毕生精力和全部生命来回报党和人民的信任”；领航一个有着5000多年文明史、14亿多人口的大国，“我将无我，不负人民”是他的心声。 ⑥从不同的视角去观察这6天。有人看到了中国的今非昔比，有人感悟到了时代的大势所在，有人感慨于中华民族的能量积蓄、爱国情感的涌动迸发，也有人感念这个国家的天下情怀…… （选自人民日报微信公众号） 文本三】 ①9月3日清晨，从住所到天安门广场的路上，99岁的抗战老兵翟维俊的目光始终望向车窗外，喃喃自语：“要是那些牺牲的老战友能看到今天，该多好啊。” ②10年前，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式上，抗战老兵方队中的翟维俊奋力挥舞双手，那一幕让很多人动容。 ③80年前，19岁的翟维俊加入晋冀鲁豫军区（原八路军129师）四纵队十三旅工兵连。从文书到连长，他历经100多次战斗，立战功10次，两次获得战斗英雄称号，身上有40多处枪伤，体内残留4块弹片。 ④他珍藏的物品中，有一份鲜血浸染的名单。册子的封面，写着“十三军三十八师工兵连花名册”，内页182个名字整齐排列。花名册里，一片黑色的印记格外醒目。“子弹从我右胸射入，穿过后背，血渗在了名册上。”翟维俊说。 ⑤“今天的幸福生活来之不易，希望年轻人不忘历史，赓续伟大抗战精神。”翟维俊话语铿锵。 5. 请根据提示，判断文本三属于哪种新闻体裁形式？结合文章内容谈谈你的判断依据。 6. 阅读三则文本，简要概括我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会具有哪些重要意义。 7. 请结合文本二内容，谈谈你对“我将无我，不负人民”这句话的理解，并分析其在文中的作用。 8. 针对文本三这则新闻如何刊载，同学们有不同的意见，请你运用新闻相关知识，分析下列两个方案的优缺点。 （1）方案一：在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的当下，即刻转载这篇新闻进行宣传。 优点：____________ 缺点：____________ （2）方案二：先收集各大媒体的相关报道，丰富内容，然后做一期“抗战老兵”的专题，进行综合报道。 优点：___________ 缺点：__________ （二）（共11分） 阅读下面短文，回答小题。 再拼一把 赵智政 ①清晨的阳光洒在比武场上，空气中弥漫着紧张的气息。中尉张鹏举站在400米障碍训练场的起点，目光坚定，呼吸平稳。他的耳边回响着小队长韩振义的声音：“记住，这不仅是一场体能的较量，更是一场意志的比拼。”他深吸一口气，握紧了手中的计时器，等待着那一声指令。 ②“开始！”指令声刚落，张鹏举迅速按下计时器，像离弦的箭一般冲了出去。400米障碍赛道上，高板墙、独木桥、云梯……等待着他去征服。 ③张鹏举低姿匍匐通过低桩网后，迎面而来的是高板墙。他迅速接近，双手抓住墙顶，用力一撑，轻盈地翻了过去。紧接着是高低跳台，他步伐稳健，落地时膝盖微微弯曲，缓冲了冲击力，随即又迅速跃起，继续向前……等冲到弹坑前，张鹏举深吸一口气，双手撑住坑边，一跃而下。弹坑深达两米，此时，他已十分疲惫，之前的5个高强度比赛项目——越障追击、徒手搬运伤员等，消耗了他大部分体能。 ④这时，他的耳边传来战友的呐喊声：“加油，就要胜利了！”张鹏举用力咬了一下酸胀的胳膊，疼痛感刺激着他打起精神。他用尽全身力气，手脚并用，一点一点地从弹坑中撑起。汗水从额头上滴落，泥土沾满了他的作训服，但他的眼神坚定如初。终于，他成功地攀上弹坑。当他冲过终点线时，场边战友爆发出欢呼。 ⑤“背摔假人准备！”裁判的指令声传来。张鹏举抹了一把脸上的汗水，视线里那个沉重的假人正等待着他的挑战。此时，他的右肩传来阵阵刺痛，那是之前完成搬运伤员项目时留下的伤，迷彩服下的皮肤被磨出了血泡。 ⑥“开始！” ⑦当他把假人甩上后背时，他的小腿肌肉突然抽筋。张鹏举踉跄着跪倒在地，膝盖重重地砸在滚烫的训练垫上。 ⑧“坚持住，再拼一把！”场边突然传来小队长韩振义的吼声。记忆如冷水浇头让他清醒起来。4年前那个风雨交加的夜晚，韩振义也是喊出这句话为他鼓劲。那时，“魔鬼周”极限训练中，他们背着弹药箱在泥泞中奔袭20公里，高喊着“顽强战斗，绝不后退”。暴雨如注，视线模糊，他们扛着沉重的弹药箱，每一步都仿佛踩在棉花上。雨水混杂着汗水，浸透了军训服。然而，他们的步伐从未停歇。 ⑨张鹏举重新站了起来。他深吸一口气，再次将假人甩上后背，假人表面粗糙的布料摩擦着他渗血的肩头。这一次，他的动作稳健有力，弓起腰背像张拉满的硬弓，借势将假人甩向前方。完成背摔的瞬间，他顺势前滚翻卸力，整套动作迅捷流畅。他没有时间休息，新的指令已经传来：“进入目标区域，立即进行俯角射击！” ⑩太阳炙烤着大地，张鹏举伏在射击位上，汗水沿着脸颊蜿蜒而下。几百米开外，靶心在热浪中微微晃动。 ⑪张鹏举调整呼吸节奏，端稳枪支。5声枪响，回荡在辽阔的戈壁滩上。报靶器传来声音：“50环。” ⑫夕阳西沉时，“团体第一名”的奖牌在张鹏举胸前闪闪发光。颁奖台后的红旗被风吹得猎猎作响。他渐渐明白，所谓“全能”不仅要样样精通，更在于身体到达极限时再拼一把的顽强斗志。 （选自《解放军报》） 9. 请梳理全文内容，简要概括张鹏举在比武中经历的核心事件。 10. 文章第⑧段插入4年前“魔鬼周”极限训练的回忆，有什么作用？ 11. 联系全文，谈谈标题“再拼一把”的含义。 三、文言文阅读（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 自西陵溯江西北行三十里，入峡口，其山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂，非日中夜半，不见日月也。 峡中猿鸣至清，诸山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” （节选自东晋袁山松《宜都记》） 【丙】 峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自南朝宋盛弘之《荆州记》） 12. 遇到课外的文言词语时，同学们会联系课内积累的知识进行推断，其中有误的-项是（ ） A. 小语看神话故事时，看到“昔者女娲氏炼五色石以补其阙”一句，马上联系到《三峡》中“略无阙处”，两个“阙”都同“缺”，意思是“空隙、缺口”。 B. 小文根据《新华成语大词典》中“至亲好友”词意，推断乙文“峡中猿鸣至清”的“至是“最”的意思。 C. 小李根据《三峡》中“沿溯阻绝”一句，推断乙文中“溯”的意思是“顺流而下”。 D. 小王认为甲文“沿溯阻绝”、乙文“如绝复通”、丙文“略无绝处”，三个句子中的“绝”都是“断绝”的意思。 13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 14. 甲文中，作者没有按照春夏秋冬的时序来写三峡之景，请结合文章内容简要分析作者这样安排的原因。 15. 对三峡这一片奇山异水，袁山松和盛弘之无不饱含着情感，但细究起来，郦道元情感是不同于袁山松和盛弘之的。下面的历史材料有助于大家体会这种情感。 公元494年，北魏孝文帝决心统一全国，亲自出巡北疆，郦道元是随行人员之一。公元499年，北魏孝文帝在南征之战中病死，从此国力渐衰。 同年，郦道元潜心于《水经注》的撰写，以版图广大的西汉王朝的疆域作为叙述范围。 结合以上材料，请你评价郦道元虽然没有能力到达南方，却力图对南方水系详细记载的行为。 四、整本书阅读（共4分） 16. 结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的两项任务。 （1）【任务一：赏析选文，体会特点】完成下面的问题探究。 内容呈现 问题探究 （A）连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 （B）据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 ①结合“内容呈现”中的A 选段，写出作者隐含的立场或态度。 ____________________________ ②结合“内容呈现”B选段中加点的部分，简析纪实作品的特点。____________________________ （2）【任务二：整书阅读，分享方法】 你在阅读《红星照耀中国》时，用了哪些阅读纪实作品的读书方法？分享两种和大家一起交流。 ①____________________________ ②_____________________________ 五、作文（50分） 17. 阅读下面文字，作文。 春夏秋冬，更迭不息，风霜雨雪，各展风姿。四时之景虽迥然不同，却总有一个季节的风景，能悄然叩击心门，成为藏在岁月里的偏爱。无论是屋内案头的一盏清灯、窗外檐角的一抹斜阳，还是异国他乡的陌生街巷、远方山野的无垠星河，世间风景万千，总有一处，能于不经意间触动心弦，让奔波的脚步在此停歇，让浮躁的心灵得以安放。 请以《风光无限好》为题，写一篇作文。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $