4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2026-03-29
| 28页
| 253人阅读
| 2人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版八年级下册
年级 八年级
章节 依法行使权利
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 17.31 MB
发布时间 2026-03-29
更新时间 2026-03-29
作者 乐乐乐的哥
品牌系列 -
审核时间 2026-03-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57068824.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新课导入 2025年10月17日晚,安徽铜陵一女子用AI工具生成了高度逼真的“流浪汉卧坐餐厅”等图片,发给在外聚餐的丈夫想测试其反应,没想到丈夫信以为真,当即报警求助。接到报警后,辖区派出所民警火速赶往现场。民警现场核实情况,确认是一场虚惊后,对该女子的行为进行了提醒:“AI技术生成的内容虽逼真,但以此制造恐慌并引发警方出警,已属于浪费公共资源的行为。”据了解,近期多地已出现类似AI整蛊引起的闹剧,有的引发整栋楼逐层排查,有的导致亲属紧急撤离。民警提醒,此类行为若造成严重后果,可能触犯法律红线,面临拘留罚款甚至刑事责任。 对此有何启示? 提示:公民享有利用AI创作的权利,这是科技进步赋予时代的红利。但这项权利的行使,必须以遵守法律、尊重社会公德、不损害公共利益和他人合法权益为前提。 依法行使权利 第四课 依法行使权利和履行义务 第二框 4.2 依法行使权利 2 核心素养目标 1.政治认同: 正确理解权利和义务的关系,明白权利和义务是统一的。 2.道德修养: 初步具备正确的道德判断和道德选择能力,做一个文明的社会成员。 3.法治观念: 了解公民权利的同时,学会依法正确行使权利,初步具备依法维护自身合法权益的能力,增强权利意识,明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护,增进热爱宪法的情感,自觉遵守宪法、维护宪法尊严。 学习内容 要求:学生自主阅读教材P36-39,思考以下问题,在课本上标记问题要点。 1.如何正确行使权利? 2.公民维护权利的方式有哪些? 3.正确认识四种维权方式。 注意:①遵守法律法规(文化场馆的相关规定)②尊重社会公德(保持安静、不喧哗、不打闹)③遵循公序良俗(文明参观等)。 行使权利要守界限! 同学们去文化场馆参观学习,他们是在行使什么权利? 在行使这一权利的时候,要注意哪些问题? 文化权利 行使权利有界限 任何权利都不是绝对的。公民在自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 王某在网上发表侮辱南京大屠杀死难者言论,被警方依法行政拘留15天。 在市民广场跳广场舞的阿姨们因将音乐音量开到最大而被投诉扰民。 旅客以等丈夫为由,用身体强行阻挡列车车门关闭,不听劝阻,因扰乱公共秩序被行政拘留。 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严; 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员; 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动; 任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动…… 我国宪法对公民 行使权利作出的 限制性规定 危害了国家利益 危害了社会利益 和集体利益 危害了其他公民的合法的自由和权利 情景中的当事人是否正确行使了自己的权利? 如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益,超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。 以案说法 材料二:某中学女生小张发现,有人在某短视频平台发布了一段用AI换脸技术制作的虚假视频。视频中,她的脸被移植到一名衣着暴露的女子身上,配文还暗示她“行为不检点”。视频在同学间传播,小张遭受严重网暴和嘲讽。 她非常愤怒,她没有选择保存证据、报警或起诉,而是采 她拜托懂技术的网友,也用AI换脸制作了一段侮辱发布者的虚假视频,发到自己的朋友圈和班级群,想“让他也尝尝被嘲笑的滋味”。 小张这样的维权方式对吗?为什么? 提示:不对。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时,公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②行使权利若超出了宪法和法律所许可和保障的范围,行为人要承担相应的法律责任。(行使权利有界限)P36 ①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(行使权利有要求)P36 ③公民应树立按照法定程序办事的意识。按照规定的活动方式、步骤和过程进行。(行使权利守程序)P37 1. 公民应如何正确行使权利? 精讲点化 不可取。小北同学有权维权,应依据《消费者权益保护法》的规定进行维权;发帖泄露店家商业秘密、泼奶茶行为也破坏了经营场所秩序,这两者都是不可取的;公民行使权利应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 校园情境:小北在学校奶茶店买了杨枝甘露,喝到一半发现吸管上有黑色霉点。他气冲冲地做了三件事: ①在校园墙发帖《黑心商家!XX奶茶店使用发霉吸管实拍》(附15张高清图+定位) ②号召同学集体抵制奶茶店③把剩余奶茶泼在收银台要求“假一赔千” 思考:小北同学的做法是否正确?当我们的合法权利受到侵害时,应如何正确维权? 公民应树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ★2.公民应如何依法行使权利?P36-37 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。 a.在行使权利时,公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 b.当合法权益受到侵害时,公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式,依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。 ▲和解 适用范围广泛,其核心在于当事人自愿协商以达成协议。 ▲调解 适用民事纠纷、行政争议、轻微刑事案件等。 ▲仲裁 适用平等主体间的合同纠纷和其他财产权益纠纷。 ▲诉讼 兜底性解决方式,适用范围广泛但需满足法定条件。 探究活动——维权必须守程序 材料一:小明骑自行车上学途中,与另一名骑车的同学发生轻微刮擦,小明的车胎被撞歪,对方表示愿意赔偿。双方在现场简单沟通后,对方当场赔付50元维修费,事情圆满解决。 该案例属于什么类型的纠纷? 建议采用哪种维权途径?为什么? 该途径的特点、参与人、法律依据是什么? 依据 和解 事实、法律法规 适用范围 特点 消费、劳动争议、交通事故等 快速、便捷,自愿协商 含义 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式 适用范围 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 过程 直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。 ①和解 特点 快速、简便、成本低。 原则 在自愿、互谅的基础上 “小刮擦”交通事故 “7天无理由退换货” 合同纠纷是常见的劳动争议纠纷 当事人——当事人 (无第三方介入) 思考:张某通过何种方式解决纠纷的呢? 调解 双方协商不成,情绪激动,导致问题搁置。后在朋友的提醒下,张某找到了人民调解委员会,请求调解。人民调解员在倾听了双方表述后,依照国家相应的法律法规与双方进行交流,晓之以理,动之以情。 2.公民维护权利的途径? ② 调解 含义:调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 实施方法:调解组织对当事人进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。 2.公民维护权利的方式有哪些? (2)方式二:调解 ①含义:通过调解组织解决纠纷的方式。 ②依据:国家法律法规和政策以及社会公德 ③方式:人民调解、行政调解和司法调解。 ④实施:对纠纷双方进行疏导、劝说,促进他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。 行政机关主持的调解 (公安机关、政府) 司法机关主持的调解 (人民法院法官) 人民调解员 调解的原则与方法(P38方法与技能) 课堂笔记 遵循当事人自愿、平等的原则。 不违背法律、法规、国家政策和公序良俗。 尊重当事人的权利,不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。 ① ② ③ 坚持原则,明法析理,主持公道。 ④ 探究活动——维权必须守程序 材料三:某公司员工刘女士因在朋友圈发“拒绝加班”内容,被公司以“违反规章制度”为由解雇。刘女士向劳动仲裁委员会申请仲裁,仲裁庭审理后认定公司解雇违法,裁决公司支付赔偿金。公司不服起诉至法院,法院最终维持仲裁裁决。 说一说刘女士采用的是哪种维权途径?为什么? 该途径的特点、参与人、法律依据是什么? 依据 仲裁 仲裁协议、法律 适用范围 特点 合同纠纷、财产权益争议 程序灵活,不公开审理,一裁终局 参与人 当事人+仲裁机构 (当事人)—(仲裁员)—(当事人) 适用范围 根据《中华人民共和国仲裁法》的规定,平等主体之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷,可以申请仲裁。(经济纠纷、劳动纠纷) 过程 当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。 ③仲裁 A B C D 灵活性 快捷性 保密性 国际性 特点 含义 是通过仲裁机构解决纠纷的方式 司法维权 小明在电商平台买了一台笔记本电脑,使用1个月后主板故障,商家拒绝退换。小明向人民法院提起民事诉讼,要求商家履行“三包”义务并赔偿损失。 张阿姨符合领取养老金条件,但当地社保局以“材料不全”为由拖延办理,且未告知补正要求。张阿姨向法院提起行政诉讼,要求社保局依法履行发放养老金的法定职责 赵先生的电动车在小区内被盗,警方抓获盗窃嫌疑人后。由人民检察院提起刑事诉讼,追究嫌疑人盗窃罪的刑事责任,被盗车辆可依法追缴返还。 (1)这三个案例中的主人公都选择了同一种维权方式,这种方式是什么? (2)小明、张阿姨、赵先生各自提起的诉讼,在性质上有什么区别? 诉讼 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 类型:A.民事诉讼 (人身关系或财产关系的争议) B.行政诉讼(行政机关的违法或者明显不当的行政行为侵犯自己权益) C.刑事诉讼(某些侵犯人身、财产权利的行为) 特点:最权威、最正规的途径,是维权的最后屏障。(补充) 含义:诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。(打官司) ④ 诉讼。P39 民告民 民告官 针对犯罪行为 在仲裁中,当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由,还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和世界表相比,仲裁程序较为灵活。(灵活性) 1 与其他争议解决方式相比,仲裁具有以下特点: 仲裁不同于法院裁决,仲裁裁决不能上诉,一经作出即为终局,对当事人具有约束力。(快捷性) 2 仲裁案件不公开审理,从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。(保密性) 3 《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国家和地区100多个。根据该公约,仲裁裁决可以在这些缔约的国家和地区得到承认和执行。(国际性) 4 探究活动——维权必须守程序 材料四:魏某某因对房屋征收中超面积安置的定价标准有异议,提起行政诉讼。法院、检察院依托行政争议协调化解中心,促成双方参照类案判决标准签订和解协议,有效化解了因时间跨度长、房价波动导致的补偿争议。 分析材料,魏某某采用的是哪种维权途径?你怎样判断的? 该途径的特点、参与人、法律依据是什么? 依据 诉讼 法律 适用范围 特点 人身财产争议、行政争议等 最正规、最权威,维权的最后屏障 参与人 当事人+法院 【笔记】 6.诉讼的含义、类型、实施方法? P39 道法 含义:诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。 类型:诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 实施方法:公民可以依法选择相应的诉讼方式,解决纠纷,维护自身合法权益 |模拟“小饼”维权过程 探究如何维护权利! 方式 参与人 过程 适用范围 优势 和解 当事人双方 当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。 消费、劳动争议、 交通事故纠纷等 快速、便捷 调解 当事人双方、调解组织 调解人以国家法律法规和政策、社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。 广泛适用 解决纠纷的有效方式 仲裁 当事人双方、仲裁机构 根据《中华人民共和国仲裁法》规定,当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁决约束。 合同纠纷、其他财产权益纠纷 灵活、保密 诉讼 当事人双方及其代理人、人民法院 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼 人身、财产争议、行政违法行为等 最权威、最正规的途径, 最后屏障 非诉讼方式 小结 维权方式的不同 23 灵活运用维权方式 和解 无 果 调解 无 效 仲裁 诉讼 诉讼是最权威、最正规的途径,是维权的最后屏障。 根据侵权行为的性质不同、当事人的诉求不同,维权方式没有固定的先后顺序,应根据实际需要进行选择,按法定程序办事。 降低维权成本,节约司法资源,构建和谐社会 方式 参与人 过程 适用范围 优势 和解 当事人双方 当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。 消费、劳动争议、 交通事故纠纷等 快速、便捷 调解 当事人双方、调解组织 调解人以国家法律法规和政策、社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。 广泛适用 解决纠纷的有效方式 仲裁 当事人双方、仲裁机构 根据《中华人民共和国仲裁法》规定,当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁决约束。 合同纠纷、其他财产权益纠纷 一裁终局 灵活、保密 诉讼 当事人双方及其代理人、人民法院 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼 人身、财产争议 行政违法行为 最权威、最正规的途径, 最后屏障 非诉讼方式 小结 维权方式的不同 1 某网民姚某在直播间侮辱抗美援朝英雄邱少云事迹,侵害英雄烈士名誉、荣誉。被公安机关行政拘留账号封禁,劣迹计入个人档案。这说明(  ) A. 自由是相对的,自由是法治的保障 B. 公民要正确行使基本政治权利 C. 行使权利有界限,违反义务须担责 D. 人民法院依法独立行使检察权 C 2.下面漫画《会员到期“被自动续费”》中的消费者能否维权?以下判断及理由均正确的是( ) A.不能,这是消费者自己未仔细阅读协议导致的 B.能,消费者可与平台客服协商解决 C.不能,商家已为消费者提供会员服务 D.能,可直接向人民法院提起行政诉讼 B 民事诉讼 3.中学生李某佩戴从某眼镜店购买的隐形眼镜后,眼睛出现红肿、视力下降的不适症状。经专业机构检测鉴定,确认该隐形眼镜为假冒伪类产品,且李某的眼部不适症状与其使用该产品存在直接关联。随后,李某将该眼镜店起诉至人民法院。经审理判决,李某依法获得相应赔偿。上述材料中,李某采取的维权方式事() A.和解 B.调解 C .总裁 D.诉讼 D $

资源预览图

4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
1
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
2
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
3
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
4
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
5
4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。