第二单元 理解权利和义务单元思考与行动（二）（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级道德与法治下册同步备课（统编版）

该初中道德与法治课件围绕公民基本权利的认知、行使与保护构建核心知识体系，通过漫画分析（如“就近入学”体现教育权、“非法拘禁”涉及人身自由权）和调研案例（冬令营安全举报、费用纠纷维权），串联权利类型、行使途径与维权方法，形成逻辑清晰的知识网络。 其亮点在于采用项目化学习模式，通过分工调研、合作探究等活动（如制定调研方案、解决冬令营安全与费用纠纷），培养学生的法治观念（依法行使监督权、维权途径）和责任意识（主动维护自身与他人权利）。分层设计的维权建议（家长协助、行政调解、民事诉讼）满足不同需求，助力学生巩固知识，教师可依托真实案例提升复习实效。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级道法下（通用） 优翼 单元思考与行动（二） 优翼 了解公民基本权利树立正确权利观念 公民权利为我们追求有尊严的生活、实现幸福 人生提供保障。为了深刻体会公民的基本权利，某 校八年级道德与法治学科研学小组决定开启项目 化学习活动。下面是他们拟定的项目方案。 优翼 任务：开展公民基本权利行使与保护的深 度调研；制定一份相关的调研方案。 要求：分工完成调研工作；半个月后进行调 研总结；向学校提交调研报告。 阶段一：聚焦主题，搜集资料 为了加深对公民基本权利的全面理解，并使 作业图文并茂，大家搜集到两幅漫画。 优翼 还钱！ 近 学 就 入 非法 拘禁 教育 均衡 漫画一 漫画二 优翼 (1)你认为上述漫画分别涉及公民的哪项基本权 利？（4分) 阶段二：参与活动，合作探究 调研工作开始了：调查走访、问卷调研、交流 探讨…大家很快进入了角色。 优翼 同校的小强等几名八年级学生正在 参加某国营单位组织的冬令营活动。在 活动期间，小强等人发现，该冬令营给学 生提供住宿的场所在硬件设施上没有达 调研 到相应的安全标准，比如宿舍没有逃生通 道、宿舍里没有烟雾报警器、宿舍里乱拉 电线等。小强等几名学生征求研学小组 的意见，想知道是否可以举报此事… 优翼 (2)研学小组成员一致表示支持。请你说明支持 的理由，并为小强他们提供一个举报的方式。 (6分) 理由：举报此事是依法行使监督权的表现；举 报此事有助于国家机关和国家工作人员依法 行使权力，全心全意为人民服务；有助于遏制 社会上违规、不合法的行为；有利于保护学生 的生命安全；等等。(4分，答出两点即可)方 式：可以向当地的教育部门或消防部门举报； 可以拨打举报电话；也可以向当地媒体曝光； 等等。（2分，答出一点即可) 优翼 为了自身安全，小强等几名学生决定不再参 加冬令营活动，但对方说：“人可以不参与，但所 交的费用不退。”小强等几名学生多次与对方交 涉无果… (3)小强等几名学生再次求助于研学小组，请你 为他们献上“锦囊妙计”。（4分)