[中学联盟]甘肃省武威市第十七中学初中信息技术教案：认识动漫 (2份打包)

章节（课题）名称 认识动漫 学时 2-2 总课时 2 教学目标[来源:Zxxk.Com] 知识 技能[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 1、了解Flash MX的基本操作[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、掌握Flash MX图形绘制技巧[来源:学科网ZXXK] 过程 方法 任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习 情感态度与价值观 培养学生学习Flash动画的兴趣 提高对动画的审美能力 学生特征分析 学生在上一学期中已经学习了怎样制作FLASH基本图形，这节课主要以复习为主 项目 内容 解决措施 教学重点 了解Flash MX的基本操作，掌握Flash MX图形绘制技巧 实践练习 教学难点 工具的熟练掌握及运用 演示操作 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学札记 导入 播放《明月几时有》动画，向学生展示作品并分析动画元素。 看过作品，大家想不想用Flash软件制作《明月几时有》动画的场景呢？ 观看《明月几时有》动画 激发学生学习兴趣 新建一个Flash MX文件并设置场景 1、启动Flash MX，画面上出现一个空白场景（舞台），场景是展现动画的地方； 2、设置场景的大小和背景的颜色； A、打开属性面板，单击“大小”右面的按钮，弹出 “文档属性”对话框； B、分别在宽度栏和高度栏中输入舞台的宽度和高度； （500*350） C、单击背景色栏右边的按钮，从下拉出的色盘中选择舞台背景色； 如果在编辑源文件时预览动画效果的方法：单击“控制”→“测试影片 按照步骤在学生用机上新建一个Flash MX文件并按要求设置场景 学会Flash MX的基本操作 制作“明月几时有”作品的静态画面 1、绘制背景 ①在时间轴上双击“图层1”，将“图层1”改名为“背景”。在混色器面板的填充颜色类型中选择“线性”，将色彩控制点分别调至为“浅蓝—深蓝”； ②在工具箱中选择矩形工具，在工具箱“颜色”选项中，将边框色设为无色。绘制矩形，选取填充变形工具，调整渐变色的填充效果； ③将下半部分图形填充为“深绿色”，并单击时间轴，锁定图层点； ④在时间先窗口中单击“添加层”，创建“图层2，改名为“月亮”。并单击“月亮”层的第一帧，绘制“月亮”图形，并锁定此层。 2、绘制星星 ①添加一个“星星”层。在混色器面板的填充颜色类型中选择“线性”，将色彩控制点分别调至为“白—浅黄—黄—浅黄—白”并将两个白色彩控制点的“透明度”值设为“0%”； ②用矩形工具绘制一个无边框线的矩形。选中矩形，打开信息面板将宽和高分别设置为120和5；③打开变形面板，将旋转角度设置为45度，单击3次变形面板右下角的“复制且旋转对象”按钮绘制出星星； ④复制出若干个“星星”来，用任意变形工具，调整星星的大小、方向。放到画面的适当位置，并锁定此层； 3、输入文字 添加一个文字图层，输入文字 按照步骤在学生用机上制作“明月几时有”作品的静态画面 1、 设置背景 2、 添加图层 3、 重命名图层 4、 锁定图层 5、 制作基本图形 掌握Flash MX图形绘制技巧 个 性 化 教 学 为学 有余 力学 生所 做的 调整 继续绘制水波纹和树叶 1、 添加一个水波纹图层和树叶图层 2、 绘制水波纹和树叶 为需 要帮 助学 生所 做的 调整 完成背景和星星的绘制 板书设计 制作基本图形 1、新建一个Flash MX文件并设置场景 2、制作“明月几时有”作品的静态画面 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 章节（课题）名称 认识动漫 学时 2-1 总课时 1 教学目标[来源:学科网] 知识[来源:学科网] 技能 了解动漫的概念； 了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状； 掌握平面动画与立体动画的区别；[来源:学*科*网] 过程 方法 通过引导使学生了解动漫的概念； 通过比较学生看过的动画，来区分平面动画与立体动画的区别； 通过讲解使学生了解制作动画的原理及动画技术的发展历程与现状； 情感态度与价值观 通过了解动画的原理和发展历程，进一步认识动画的艺术性； 通过下载动画素材，增强获取信息的能力，提高欣赏动画的素养； 通过了解动画制作软件并尝试制作动画，培养学习动画制作的兴趣。 学生特征分析 学生对这一节的内容都非常感兴趣，也都接触过动漫这种艺术形式。 项目 内容 解决措施 教学重点 平面动画与立体动画的区别 对比、比