安徽淮北市濉溪县临涣中学2025-2026学年度第一学期高二年级期末考试生物学试题

2025~2026学年度第一学期高二年级期末考试·生物学 参考答案、提示及评分细则 1.C病毒感染属于生物因素，B错误；紫外线照射属于物理因素，C正确：秋水仙素处理和摄入亚硝酸盐都属 于化学因素，A、D错误。 2.B自然情况下，基因重组有两种：一是在减数分裂I的前期（四分体时期），伴随同源染色体的非姐妹染色单 体间的互换而发生：二是在减数分裂I的后期，伴随同源染色体分开、非同源染色体的自由组合而发生， B错误。 3.C分析题意，随着环境改变，黑色椒花蛾越来越多，意味着浅色斑点蛾被淘汰，说明自然选择决定生物进化 的方向，据题干信息无法得出生物自发突变的频率很低和突变是有害的这一结论，C正确，A、B错误；基因突 变和重组都属于可遗传变异，变异是不定向的，D错误。 4.B血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于内环境中的物质，A错误；葡萄糖属于内环境中的物质，B正确：通 道蛋白属于细胞膜上的蛋白质，不属于内环境中的物质，C错误；胃蛋白酶属于消化道内的物质，消化道与外 界相通，不属于内环境中的物质，D错误。 5.C肌肉抽搐可能是内环境中Ca+含量太低引起的，A正确：炎炎夏季，建筑工人户外作业时中暑属于机体 体温调节中枢紊乱造成的稳态失调，B正确；长跑结束后，运动员出现面红耳赤，呼吸急促是神经调节和体液 调节发挥作用的结果，不属于稳态失调，C错误：机体代谢废物不能及时排出体外，导致尿毒症属于稳态失 调，D正确。 6.B逃生反应有脊髓、大脑皮层等多个神经中枢参与，属于条件反射，A正确；逃生反应有脊髓、大脑皮层等多 个神经中枢参与，B错误；反射过程中，有不同形式的信号转换，如突触处电信号转变为化学信号，再转变为 电信号，C正确：若传入神经受损，兴奋无法传到大脑皮层，则该同学听不到警报声，D正确。 7.DA、B、D项图示表示兴奋从突触前膜传到突触后膜，A、B正确，D错误；C项图示是兴奋在神经纤维上的 传导，兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，其特，点是双 向、速度快，C正确。 8.C良好的人际关系和适量运动可以释放心中的压力，从而减少情绪波动，A正确：语言、学习、记忆和情绪是 人脑的高级功能，其中语言功能是人脑特有的高级功能，B正确；5-羟色胺（一种神经递质）分泌不足是引发 抑郁症的原因之一，所以增加突触间隙5-羟色胺的量是治疗思路之一，C错误；大脑皮层是调节机体活动的 最高级中枢，也是感觉的产生部位，D正确。 9.C法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节，A错误；巴甫洛夫也曾认为小肠中 盐酸导致胰液分泌属于神经反射，B错误；与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，而人为去 除某种影响因素的称为“减法原理”，阻断垂体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原 理”，C正确：各种实验不能直接进行人体实验，所以不能通过改变激素浓度进行观察实验研究，D错误。 10.A由表格数据可以看出，该男子促甲状腺激素的测定值是5.9，高于正常范围0.27~4.2，若甲状腺机能衰 退，导致甲状腺激素分泌减少，其负反馈调节减弱，促甲状腺激素含量升高，A正确；促甲状腺激素是由垂体 合成并分泌的，若该男子垂体功能减退，产生的促甲状腺激素应该减少，但该男子体内促甲状腺激素含量增 多，B错误；下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能作用到垂体，使其合成并分泌促甲状腺激素，若该男子 下丘脑功能减退，促甲状腺激素应该减少，但该男子体内促甲状腺激素含量增多，C错误：若该男子摄入了 过量的碘，甲状腺激素含量升高，通过负反馈调节导致促甲状腺激素降低，但该男子体内促甲状腺激素含量 增多，D错误。 11.D激素可以加强或减弱靶细胞的原有生理过程，不诱导靶细胞产生新的生理活动，起到传递信息的作用， A正确：在正常生理状态下，血液中的激素浓度都很低，虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著，B正 确；不同激素可以作用于相同的靶器官和靶细胞，如甲状腺激素和肾上腺素几乎作用于全身的细胞，C正 确；不是所有激素的受体均位于细胞膜表面，如性激素的受体位于细胞内，D错误。 【高二年级期末考试·生物学参考答案第1页（共2页）】 26-T-467B 12.C激素通过体液进行运输，没有导管直接弥散到体液中，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到 全身，只作用于靶器官、靶细胞，A错误；体液调节作用广泛是因为激素可分布于全身，且有的激素可作用于多 种靶细胞，激素具有特异性，B错误：体液调节通过下丘脑-垂体-腺体轴进行分级调节，神经调节通过高级中 枢对低级中枢的控制实现分级调节，C正确；肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程受交感神经支配，D错误。 13.D淋巴结沿淋巴管遍布全身，在人体内分布最为广泛，但骨髓是各种免疫细胞的发生地，A错误；免疫活 性物质由免疫细胞或其他细胞产生，如溶菌酶可由唾液腺细胞等非免疫细胞产生，B错误；体液中的溶菌酶 属于保卫人体的第二道防线，唾液等非体液成分中的溶菌酶属于保卫人体的第一道防线，C错误；第一、二 道防线不针对某一特定的病原体，无法识别抗原种类，第三道防线主要针对特定的抗原起作用，可识别不同 抗原，D正确。 14.B自然杀伤细胞(NK细胞)直接通过释放穿孔素及肿瘤坏死因子等摧毁病原体或肿瘤细胞等目标细胞， 预防肿瘤发生，因此具有免疫监视功能，A正确：据题意可知，K细胞识别靶细胞是非特异性的，不需要抗 原刺激，直接通过释放肿瘤坏死因子等摧毁病原体或肿瘤细胞等目标细胞，不是细胞毒性T细胞，B错误： 自然杀伤细胞是一类天然免疫细胞，其不需要抗原的预先刺激，为非特异性免疫，归于免疫系统第二道防 线，C正确：肿瘤坏死因子能摧毁病原体或肿瘤细胞，是具有免疫活性的细胞因子，D正确。 15.D过敏反应和自身免疫病都是免疫能力过强引起的疾病，而免疫缺陷病是免疫能力不足或缺乏引起的疾 病，A错误；易过敏体质者，二次接触过敏原时，易发生过敏反应，B错误；T细胞参与体液免疫和细胞免疫， 艾滋病(ADS)是HV病毒主要侵染T细胞而导致的人体免疫功能下降，属于获得性免疫缺陷病，患者存 在严重的细胞免疫和体液免疫缺陷，C错误；器官移植中，移植器官是非自身器官，器官植入后免疫系统发 生的排异反应是人体免疫功能正常所产生的反应，D正确。 16.(除注明外，每空2分，共11分) (1)F2(1分)基因重组(1分) (2)染色体（数目）变异(1分)单倍体细胞中无同源染色体，不能正常联会产生可育的配子低温、秋水仙 素抑制纺锤体的形成 (3)基因突变具有不定向性、低频性 17.(每空2分，共12分) (1)BC(全对才给分)A (2)C>AC(全对才给分) (3)提高细胞外液渗透压，使细胞中的部分水分渗出，消除细胞肿胀 (4)消化呼吸系统、循环系统、泌尿（答对但不全给1分，全对给2分，答错或不答不给分） 18.(除注明外，每空1分，共11分) (1)反射弧神经一体液调节传出神经末梢及其支配的肾上腺（髓质）（填传出神经末梢及其支配的腺体 不得分)靶器官 (2)突触小泡（神经递质存在于突触小泡内，）可避免细胞内其他酶系的破坏（分解）（合理即可，2分） (3)突触单向的神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上(2分) 19.(除注明外，每空1分，共10分) (1)体温调节大脑皮层促甲状腺促甲状腺激素释放激素(TRH)和甲状腺激素(THD(2分) (2)大于(2分) (3)不恰当加盖棉被会影响机体散热，导致体温升高(2分) 20.(除注明外，每空1分，共11分) (1)免疫监视二（或二、三） (2)浆细胞细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡 (3)抗原的直接刺激辅助性T细胞表面特定分子的变化并与B细胞结合减少 (4)发挥作用时间短、产生抗体数量多（答两点，一点1分，2分）记忆B细胞 【高二年级期末考试·生物学参考答案第2页（共2页）】 26-T-467B2025~2026学年度第一学期高二年级期末考试 生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米，黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂，黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2第5章~第6章十选择性必修1第1章一第4章。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.诱发基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素。下列诱因中，属于物理因素的是 A.秋水仙素处理 B.病毒感染 C.紫外线照射 D.摄入亚硝酸盐 2.下列关于基因重组的叙述，错误的是 A.基因组成为号的个体产生b和$配子的过程中发生了基因重组 B.有丝分裂和减数分裂过程中都可发生基因重组 C.生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 D.精子和卵细胞的随机结合可导致后代性状多种多样，但不属于基因重组 3.英国的椒花蛾身体和翅都有浅色斑点。随着工业发展，煤烟等污染物使该虫栖息的树干和墙 壁变成黑色。到19世纪末，英国各工业区发现了越来越多的黑色椒花蛾，这种变化说明 A.生物突变大多数是有害的 B.生物自发突变的频率很低 C.自然选择决定生物进化的方向 D.基因突变和重组是定向的 4.下列物质中可在内环境中找到的是 A.血红蛋白 B.葡萄糖 C.通道蛋白 D.胃蛋白酶 【高二年级期末考试·生物学第1页（共6页）】 26-T-467B 5.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境稳态失调的叙述，错误 的是 A.肌肉抽搐可能是由于内环境成分发生变化而引起的 B.炎炎夏季，建筑工人户外作业时中暑属于稳态失调 C.长跑结束后，运动员出现面红耳赤，呼吸急促属于稳态失调 D.机体代谢废物不能及时排出体外，导致尿毒症属于稳态失调 6.逃生演练中，某同学作出逃生反应的部分机制如图所示，下列叙述错误的是 警报声一→感受器X传人神丝神经中枢传出神丝肌肉收缩一→逃生 A.逃生反应属于条件反射 B.图中的神经中枢是脊髓 C.反射过程中，有不同形式的信号转换 D.若传入神经受损，则该同学听不到警报声 7.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中错误的是 轴突细胞体 +++一一一++土 树突 o<⊙< ⊙<< +++---+++ A B 8.抑郁症的主要表现是显著而持久的情感低落、言语减少、记忆力下降、学习困难等。该病发病 机制复杂，5-羟色胺（一种神经递质）分泌不足是引发抑郁症的原因之一。相关叙述错误 的是 A.良好人际关系和适量运动可以减少情绪波动 B.语言、学习、记忆和情绪是人脑的高级功能 C.加速突触间隙5-羟色胺的清除是治疗思路之一 D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 9.下列关于激素的发现与研究方法的叙述，与实际相符合的是 A.法国学者沃泰默发现了胰液分泌与小肠黏膜细胞分泌的某种物质有关 B.俄国生理学家巴普洛夫始终认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于反射 C.阻断实验动物垂体与下丘脑的血液联系，依据的是减法原理 D.可以在人体上通过适当改变激素浓度进行观察实验研究 【高二年级期末考试·生物学第2页（共6页）】 26-T-467B 10.下表是某中年男子血液化验单中的部分数据。下列分析最可能成立的是 项目 测定值 单位 参考范围 促甲状腺激素 5.9 uIU/mL 0.274.2 A.该男子可能甲状腺功能减退 B.该男子可能垂体功能减退 C.该男子可能下丘脑功能减退 D.该男子可能摄入了过量的碘 11.激素是生物体非常重要的调节物质，下列相关叙述错误的是 A.激素能加强或者减弱靶细胞内原有的生理过程 B.激素在血液中的生理浓度很低，作用却非常显著 C.不同激素可以作用于相同的靶器官和靶细胞 D.靶细胞结合激素的受体都是位于细胞膜表面的糖蛋白 12.下列有关人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是 A.激素作为信息分子，由血液定向运输到靶细胞起调节作用 B.与神经调节相比，体液调节作用广泛的原因是激素没有特异性 C.体液调节有分级调节，神经调节也有分级调节 D.肾上腺髓质分泌肾上腺素的过程受副交感神经支配 13.免疫系统是人体的“安全保卫部”，是免疫调节的结构和物质基础。下列叙述正确的是 A.淋巴结在人体内分布最为广泛，是各种免疫细胞的发生地 B.各种免疫活性物质都是由相应的免疫细胞产生的 C.溶菌酶只作为保卫人体的第二道防线发挥作用 D.第一、二道防线无法识别抗原种类，第三道防线可识别不同抗原 14.自然杀伤细胞(NK细胞)是机体重要的免疫细胞，因非专一性的细胞毒杀作用而被命名；不 需要抗原刺激，直接通过释放穿孔素及肿瘤坏死因子等摧毁病原体或肿瘤细胞等目标细胞。 下列相关叙述错误的是 A.NK细胞具有免疫监视功能 B.NK细胞是一种细胞毒性T细胞 C.K细胞可能参与组成人体的第二道防线 D.肿瘤坏死因子是具有免疫活性的细胞因子 【高二年级期末考试·生物学第3页（共6页）】 26-T-467B 15.下列有关免疫失调的叙述，正确的是 A.过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病都是免疫能力不足引起的疾病 B.易过敏体质者，初次接触过敏原时，易发生过敏反应并造成组织损伤 C.艾滋病(ADS)患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响 D.器官移植中，器官植入后发生的排斥反应是人体正常免疫功能所产生的反应 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16.(11分)水稻(2N=24)是重要的粮食作物之一。已知水稻的高秆易倒伏(D)对矮秆抗倒伏 (d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源 染色体上。为获得纯合矮秆抗绣病水稻植株，研究人员采用了下图所示的育种方法。根据 材料分析，回答下列问题： 与纯合矮秆 不抗锈病植株杂交 ③ 纯合 纯合 花药墙誉单倍闲 加倍筛选 矮秆 高秆 ④ 抗病 抗锈病 植株 植株 ⑥ ⑦ 种子 植株 卫星搭载太空旅行 (1)①→②的育种方法中，一般在 (填“F”或“F2”)代可选育出所需的品种，利用的 生物学原理是 (2)过程③→④→⑤的育种方法中主要发生的变异类型是 ;过程④获得的 单倍体植株不能产生可育后代的原因是 过程⑤使染色体数目加倍的常用方法是 ,其作用原理是 (3)经过程⑥→⑦培育出的植株需要进行大量筛选，且所需的品种非常少，其原因是 17.(12分)随着我国延迟退休政策的落地，健康问题再次引起人们关注。内环境稳态的维持与 人体健康有着密切的关系。如图为人体细胞与外界进行物质交换的示意图，回答下列有关 问题： 体外 【高二年级期末考试·生物学第4页（共6页）】 26-T-467B (1)毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 (填图中字母)。静脉注射头孢呋辛钠治疗 细菌感染时，药物最先进入图中的 (填图中字母)。 (2)外界的O2进入人体被骨骼肌细胞利用的过程中经过的内环境依次是 (用图中 字母和箭头表示)。 (3)某人一次性过量饮用啤酒造成体内细胞肿胀，功能受损，医生采用静脉滴注高浓度盐水 (质量分数为1.8%的NaCl溶液)对其进行治疗，其原理是 (4) 系统可将营养物质摄入体内，机体产生的代谢废物主要依靠 系统的参与才能排出体外。 18.(11分)人体心脏活动受支配的部分调节方式如图所示。回答下列问题： 通路I 通路Ⅱ 神经元 神经中枢 神经元 A 乙酰胆碱 C 神经元 肾上腺 肾上腺素 去甲肾上腺素 一血管 心脏 受体 (1)通路I调节心脏活动的结构基础是 ;通路Ⅱ调节心脏活动的调节方式为 ,通路Ⅱ中效应器为 (要写出具体的腺体)，心脏是肾上腺素 作用的 (2)去甲肾上腺素在神经元B中存在于 内，意义是 (3)神经元A与神经元B之间的兴奋传递靠 (结构)实现，此处兴奋传递的方向是 (填“单向的”或“双向的”)，原因是 19.(10分)感染病原体会引起人体发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。 如图为体温上升期机体体温调节过程示意图，体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一 个温度值，调节体温处于相对恒定状态，正常生理状态下为37℃。回答下列问题： 病毒（毒素） 刺激 机体细胞 一图一”一图 甲状腺 产生 细胞代谢 致热性细胞因子 增强 作用于 骨骼肌收缩 →增加产热 下丘脑（体温调定 传出神经 点上调至38.5℃) 皮肤血管收缩 减少散热 【高二年级期末考试·生物学第5页（共6页）】 26-T-467B (1)人体组织细胞被病毒侵染后，释放致热性细胞因子，使下丘脑的 中枢兴奋，使调 定点升高至38.5℃，调定点升高后，下丘脑产生兴奋传导至 形成冷觉；同时，下 丘脑通过激素甲促进垂体释放 (填名称)激素，该激素作用于甲状腺，进而使产 热增多。在这个过程中对垂体分泌激素有调节作用的激素是 (填名称)。 (2)体温上升期，皮肤血管收缩，人体骨骼肌节律性收缩，即出现“寒战”，使产热量 (填“大于”“小于”或“等于”)散热量。 (3)对于高热不退的病人，可以采取一些辅助措施来降低体温，有人通过加盖棉被的方式增 加排汗，你认为这样做 (填“恰当”或“不恰当”)，原因是 20.(11分)树突状细胞（简称DC)能识别侵入人体的病原体，未成熟的DC能够结合抗原发挥 吞噬作用，在感染或炎症反应时，被激活的D℃开始由非淋巴器官到二级淋巴器官的移位， 激活机体的细胞免疫和体液免疫。据图回答下列有关问题： 细菌 病毒 a为抗体浓度变化 CLy b为患病程度 二次免疫反应 自身变异 a 的细胞 细胞因子 初次感染 再次感染 初次免疫反应 寄生虫 h 时间 图1 图2 (1)DC能识别和清除自身突变的细胞，体现了免疫系统的 功 能，DC属于人体的第 道防线。 (2)图1中细胞B、E的名称分别是 E的功能主要是 (3)图1中A细胞的增殖分化需要两个信号刺激，一个信号来自 ,另 外一个信号来自 。图1中细胞G的数量 (填“增 加”或“减少”)会提高移植器官的成活率。 (4)图2是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线的示意图。图2中机体再次免疫应答 的特点是 (答两点)。二次免疫反应中产生抗体的 浆细胞主要来自 【高二年级期末考试·生物学第6页（共6页）】 26-T-467B