精品解析：福建省长乐第一中学2025-2026学年八年级下学期3月阶段检测物理试题

长乐一中2025-2026学年第二学期第一次适应性练习八年级物理试卷 考试范围：第七章至第八章第三节；考试时间：90分钟； 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 3.本卷g=10N/kg 一、单选题（本题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 在历史上，无数的科学家为我们现在的发展铺平了道路，我们无愧于站在巨人的肩膀上发展。人们对于大气压的认识，是物理学上一大壮举，第一位测出大气压强值的科学家是（ ） A. 阿基米德 B. 帕斯卡 C. 托里拆利 D. 奥托·格里克 2. 关于力的概念说法正确的是（ ） A. 只要两个力大小相同，它们产生的效果一定相同 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 不接触的物体间一定没有力的作用 3. “一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。”总结概括出这一规律的科学家是（　　） A. 杨振宁 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 亚里士多德 4. 连通器在日常生活、生产中应用广泛。如图所示事例，利用连通器原理工作的是（　　） A. 拦河大坝 B. 下水道存水管 C. 液压机模型 D. 液体压强计 5. 在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　） A. 铁轨下铺枕木 B. 载重车装有履带 C. 吸管的一端剪成斜口 D. 书包带设计得较宽 6. 生活中许多“吸”现象，实际上是大气压的原因。下列现象中的“吸”，因为大气压的是（　　） A. 磁性冰箱贴“吸”附在金属门上 B. 吸盘挂钩“吸”在光滑墙面上 C. 电视屏幕“吸”附灰尘 D. 冻肉“吸”住湿毛巾 7. 人沿水平方向推木箱，如图所示，但没有推动，下列说法正确的是（　　） A. 人对木箱有力的作用，但木箱对人没有力的作用 B. 木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 C. 人对木箱的推力与木箱受到的摩擦力是一对相互作用力 D. 若人用力将木箱推动，可说明力是维持物体运动的原因 8. 如图所示，有关惯性现象的解释正确的是（　　） A. 图甲：司机系上安全带能减小司机的惯性 B. 图乙：被击出去的硬纸片，惯性逐渐增加 C. 图丙：向下运动的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤头具有惯性 D. 图丁：纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用 9. 如图所示，小车运动时烧杯中的水面向右倾，小车运动状态变化的情况是（ ） A. 一定向右加速 B. 一定向左加速 C. 可能向右减速 D. 可能向左减速 10. 如果一个人在冰面上散步，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是（　　） A. 立即调头往河岸上奔跑 B. 站住不动，呼喊求救 C. 立即调头慢慢往河岸走 D. 俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行 11. 如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（　　） A. 铅笔对左侧食指的压力较大 B. 铅笔对右侧食指的压力较大 C. 铅笔对右侧食指的压强较大 D. 铅笔对两侧食指的压力大小相等 12. 如图所示是学校运动会比赛的几个场景，下列说法正确的是（　　） A. 打羽毛球时球在空中飞行，若球所受的力全部消失，球一定不会落向地面 B. 跳绳过程中，该同学向上跳起到最高点时受平衡力的作用 C. 足球比赛时，踢出去的足球最终会停下来，说明运动需要力来维持 D. 立定跳远起跳时用力蹬地，是利用了物体间力的作用是相互的 13. 如图为“朱雀”机器人，当其运送物品前进时，受到水平方向的牵引力为200N、阻力为180N，则它在水平方向受到的合力大小及其方向是（　　） A. 380N，水平向后 B. 200N，水平向前 C. 180N，水平向后 D. 20N，水平向前 14. 如图所示，不同材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比为3∶2，底面积之比为1∶2，密度之比为1∶2。下列关于地面受到压力和压强的关系，正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 二、填空题（本大题有6小题，每空1分，共12分） 15. 如图所示是端午佳节中划龙舟比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这说明力的作用是________的。到达终点停止划桨后，龙舟还会继续向前运动一段距离是因为龙舟具有________。 16. 你观看过杂技演员表演吗？如图所示，演员一手支撑静止在椅子上，演员重500N，则椅子对演员的支持力是_______N，它们是一对_______力。 17. 著名的牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的。该定律具体表述为：一切物体总保持_______状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律又叫做______定律。 18. 大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强就越_____ （选填“大”或“小”）。三峡船闸是________ 知识应用的实例。 19. 如图所示，同学们用玻璃瓶、带细玻璃管的瓶塞和水制作了甲、乙两个实验装置，其中能用来观察大气压随高度变化的是______（选填“甲”或“乙”）装置；用力捏甲装置中的玻璃瓶，发现玻璃管中的水柱会升高，该现象说明______。 20. 如图甲所示，张华用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示，则1~3s木箱做______（选填“匀速”或“变速”）运动，1~3s木箱所受的滑动摩擦力是______N。 三、作图题（本大题有2个小题，每小题2分，共4分） 21. 如图所示，重为G的物体静止在水平地面上，O为重心，用力的示意图画出物体所受的力。 22. 如图，物体沿斜面匀速下滑，画出物体对斜面的压力和物体所受的摩擦力示意图。 四、简答题（本题有1小题，共4分） 23. 如图为某地铁车站的两张警示标志牌。请你从物理学的角度解释警示标志牌中人朝不同方向摔倒的原因。 五、实验题（本题共5小题，每空1分，共31分） 24. 在“探究阻力对物体运动影响”实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，其目的是使小车到达斜面底端的________相同； （2）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）。 （3）多次实验并进行分析，可进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做__________运动，这表明物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （4）牛顿第一定律就是建立在_______（填序号），经受住了实践检验，成为公认的物理学基本定律之一。 ①日常生活经验的基础上 ②科学家猜想的基础上 ③直接实验结果的基础上 ④实验和科学推理相结合的基础上 25. 同学们利用橡皮筋、定滑轮、钩码、绳子探究同一直线上二力的合成，如图所示，橡皮筋原长AE，在力F或、的共同作用下伸长到。 （1）实验中，每次均将橡皮筋右端拉至点，这样做的目的是_________； （2）通过比较图_________两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之_________，方向跟这两个力的方向相同； （3）通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小_________，方向跟_________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 26. 在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示，实验中砝码的质量相同。 （1）实验中是通过________来改变木块受到的拉力大小的； （2）实验时，向左盘和右盘同时放入________（选填“等重”或“不等重”）的砝码，这时木块保持静止；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是________； （3）现保持F1与F2的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是________； （4）在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示实验，她用剪刀从小卡片的中间将小卡片剪开，可以探究相互平衡的两个力需要满足的条件是________； （5）如图甲，在木块的左右两边挂上相同的砝码，木块静止时，小木块受到_______对平衡力作用； （6）利用如图丙所示的装置，两个滑轮安装成不同的高度，_________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 27. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的_________来比较压力的作用效果，这种实验方法叫_________； （2）对比甲、乙两图可以得出：当压力一定时，受力面积越_________，压力的作用效果越明显； （3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_________的关系； （4）对比甲、丁两图，小强认为压力的作用效果与压力大小无关，你认为他的观点是_________（填“正确”或“错误”）的，理由是_________。 28. 如图是小华用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）实验前检查装置：当按压探头橡皮膜，若装置不漏气，则U形管两边液面高度变化______（选填“明显”或“不明显”）；在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是______（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平； A.将右侧支管中高出的水倒出 B.取下软管重新安装 （3）调试完成后，小华接着进行如图所示的实验，如图乙，保持压强计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管中液面高度差不变，这说明在液体内部同一深度，向各个方向的压强______； （4）比较图中乙和丙两次实验，可以得到：在同种液体中，液体压强随______的增加而增大； （5）比较______两次实验，可以得到：液体的压强与液体密度有关； （6）小华探究液体内部压强的特点后，还希望测出某未知液体的密度，请你利用下图装置帮助小华完成对未知液体密度的测量：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平。需要测量的物理量有______（选填下列步骤的序号），待测液体的密度______（用测量量表示，水的密度是）。 A.右侧待测液体到容器底的深度 B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 C.左侧水到容器底的深度 D.左侧水到橡皮膜中心的深度 六、计算题（本大题共3小题，29题6分，30题6分，31题9分，共21分） 29. 如图是一种多功能抑尘车（俗称雾炮车），空载质量为10t，最大储水质量16t，在平直的路面匀速行驶时，阻力为总重力的0.04倍。求： （1）装满水时，车与水的总重力G总是多少？ （2）装满水，在平直的水平路面匀速行驶时，雾炮车受到的牵引力是多少？ 30. 如图中平底茶壶的质量是0.4kg，底面面积是。内盛0.8kg的水，水面高度0.15m，放置在面积为的水平桌面中央。求：（） （1）水对茶壶底部产生的压强。 （2）水对壶底部产生的压力。 （3）茶壶对桌面的压强。 31. 如图所示，水平地面上的甲和乙均为长方体，底面积分别为和，甲的高度为0.1m，甲的密度是，乙受到的重力是30N。求： （1）甲物体的质量； （2）甲物体受到的重力； （3）若将甲和乙沿水平方向分别截去相同质量后，剩余部分的压强。求的质量是多少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长乐一中2025-2026学年第二学期第一次适应性练习八年级物理试卷 考试范围：第七章至第八章第三节；考试时间：90分钟； 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 3.本卷g=10N/kg 一、单选题（本题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 在历史上，无数的科学家为我们现在的发展铺平了道路，我们无愧于站在巨人的肩膀上发展。人们对于大气压的认识，是物理学上一大壮举，第一位测出大气压强值的科学家是（ ） A. 阿基米德 B. 帕斯卡 C. 托里拆利 D. 奥托·格里克 【答案】C 【解析】 【详解】A．阿基米德主要贡献是发现阿基米德原理和杠杆平衡原理等，与测量大气压值无关。 故A不符合题意； B．帕斯卡主要成就在流体力学方面，提出帕斯卡原理等，未测出大气压值。故B不符合题意； C．托里拆利通过著名的托里拆利实验，首次精确测出了大气压强的数值。 故C符合题意； D．奥托·格里克进行了马德堡半球实验，证明了大气压的存在，但不是第一位测出大气压值的科学家。 ‌故D不符合题意。 故选 C。 2. 关于力的概念说法正确的是（ ） A. 只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 不接触的物体间一定没有力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．力的作用效果由大小、方向和作用点共同决定。大小相同的力，若方向或作用点不同，效果可能不同，故A错误； B．力是物体间的相互作用，必须有两个或以上的物体，一个物体不能产生力的作用，故B错误； C．根据牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，故C正确； D．不接触的物体间也可以有力的作用，比如重力，故D错误。 3. “一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。”总结概括出这一规律的科学家是（　　） A. 杨振宁 B. 牛顿 C. 伽利略 D. 亚里士多德 【答案】B 【解析】 【详解】A．杨振宁是20世纪的理论物理学家，他的主要贡献集中在现代物理学领域，特别是粒子物理和场论方面，故A不符合题意； B．牛顿在伽利略，笛卡尔等人研究的基础上，总结得出“一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止”，即牛顿第一定律，故B符合题意； C．伽利略通过理想斜面实验，提出“如果没有摩擦，物体将永远运动下去”，为牛顿第一定律的建立奠定了基础，但并未直接总结出该规律，故C不符合题意； D．亚里士多德认为“力是维持物体运动的原因”，这一观点与题目中“外力迫使改变状态”的描述相悖，故D不符合题意。 故选B。 4. 连通器在日常生活、生产中应用广泛。如图所示事例，利用连通器原理工作的是（　　） A. 拦河大坝 B. 下水道存水管 C. 液压机模型 D. 液体压强计 【答案】B 【解析】 【详解】拦河大坝、液压机模型、液体压强计均是利用了液体压强，下水道存水管上端开口、下部连通的，所以是利用连通器原理制成的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　） A. 铁轨下铺枕木 B. 载重车装有履带 C. 吸管的一端剪成斜口 D. 书包带设计得较宽 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．铁轨下铺枕木、载重车装有履带、书包带设计得较宽，都是通过增大受力面积，减小压强，故ABD不符合题意； C．吸管的一端剪成斜口，是通过减小受力面积，增大压强，故C符合题意。 故选C。 6. 生活中许多“吸”的现象，实际上是大气压的原因。下列现象中的“吸”，因为大气压的是（　　） A. 磁性冰箱贴“吸”附在金属门上 B. 吸盘挂钩“吸”在光滑墙面上 C. 电视屏幕“吸”附灰尘 D. 冻肉“吸”住湿毛巾 【答案】B 【解析】 【详解】A．磁性冰箱贴“吸”附在金属门上是利用磁体的磁性吸引铁磁性物质，与大气压无关，故A不符合题意； B．吸盘挂钩“吸”在光滑墙面上是将吸盘内空气挤出后，内部气压远小于外界大气压，在大气压的作用下，吸盘被紧紧压在墙面上，是典型的大气压应用，故B符合题意； C．电视屏幕“吸”附灰尘是屏幕带电后，利用静电吸附轻小物体，与大气压无关，故C不符合题意； D．冻肉“吸”住湿毛巾是湿毛巾上的水遇冷结冰，将毛巾与冻肉粘在一起，是凝固现象，与大气压无关，故D不符合题意。 故选 B。 7. 人沿水平方向推木箱，如图所示，但没有推动，下列说法正确的是（　　） A. 人对木箱有力的作用，但木箱对人没有力的作用 B. 木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 C. 人对木箱的推力与木箱受到的摩擦力是一对相互作用力 D. 若人用力将木箱推动，可说明力是维持物体运动的原因 【答案】B 【解析】 【详解】A．人对木箱有力的作用，根据力的作用是相互的，木箱对人也有反作用力，故A错误； B．木箱静止，在竖直方向上，重力与地面对木箱的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确； C．人对木箱的推力与木箱受到的摩擦力，都作用在木箱上，使木箱保持静止，是一对平衡力，而非相互作用力，故C错误； D．力是改变物体运动状态的原因，推动木箱是因为推力大于摩擦力，改变了木箱的运动状态，并非 “力是维持物体运动的原因”，故D错误。 故选B。 8. 如图所示，有关惯性现象的解释正确的是（　　） A. 图甲：司机系上安全带能减小司机的惯性 B. 图乙：被击出去的硬纸片，惯性逐渐增加 C. 图丙：向下运动的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤头具有惯性 D. 图丁：纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．司机系安全带是为了防止惯性带来的危害，而惯性大小只由质量决定，系安全带不会改变司机的质量，因此惯性大小不变，故A错误； B．被击出的硬纸片质量不变，因此惯性大小也不变，故B错误； C．锤柄撞击地面时突然停止运动，而锤头由于惯性要保持原来的向下运动状态，继续向下运动，从而紧套在锤柄上，这是利用锤头的惯性，故C正确； D．纸飞机离手后继续飞行是因为纸飞机具有惯性，惯性是物体的属性，不能说 “受到惯性的作用”，故D错误。 故选C。 9. 如图所示，小车运动时烧杯中的水面向右倾，小车运动状态变化的情况是（ ） A. 一定向右加速 B. 一定向左加速 C. 可能向右减速 D. 可能向左减速 【答案】C 【解析】 【详解】小车运动时烧杯中的水面向右倾，是因为小车的运动状态发生了变化，而烧杯中的水由于惯性要保持原来的运动状态，可能的情形有两种：小车向右减速或小车向左加速，故选C。 10. 如果一个人在冰面上散步，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是（　　） A. 立即调头往河岸上奔跑 B. 站住不动，呼喊求救 C. 立即调头慢慢往河岸走 D. 俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行 【答案】D 【解析】 【详解】AC. 冰面出现裂缝，说明冰面受到的压强过大，超过了它的承受极限。为了避免冰面破裂让人掉进水里，必须减小对冰面的压强。奔跑和快走这两种情况都是双脚交替着地，受力面积只有一只脚的大小，面积较小，压强较大。而且奔跑时会有冲击力，瞬间压力会倍增，极易导致冰面破碎，故A、C不符合题意； B. 虽然是双脚站立，受力面积比单脚大，但相比趴下，面积还是不够大，且无法脱离危险区域，故B不符合题意； D. 趴在冰上时，身体与冰面的接触面积最大，根据，此时对冰面的压强最小，故D符合题意。 故选D。 11. 如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（　　） A. 铅笔对左侧食指的压力较大 B. 铅笔对右侧食指的压力较大 C. 铅笔对右侧食指的压强较大 D. 铅笔对两侧食指的压力大小相等 【答案】CD 【解析】 【详解】ABD．铅笔处于静止状态，属于平衡状态，水平方向上受到的两个压力是一对平衡力。平衡力大小相等，因此左右手对铅笔的压力大小相等。根据力的作用是相互的，铅笔对左右两侧食指的压力大小也相等，故A、B错误，D正确； C．根据,由于右侧受力面积更小，两侧受到铅笔的压力大小相等，所以右侧食指所受压强更大，故C正确。 故选CD。 12. 如图所示是学校运动会比赛的几个场景，下列说法正确的是（　　） A. 打羽毛球时球在空中飞行，若球所受的力全部消失，球一定不会落向地面 B. 跳绳过程中，该同学向上跳起到最高点时受平衡力的作用 C. 足球比赛时，踢出去的足球最终会停下来，说明运动需要力来维持 D. 立定跳远起跳时用力蹬地，是利用了物体间力的作用是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．羽毛球在空中飞行到最高点，若所受力全部消失，根据牛顿第一定律，羽毛球将按原来速度做匀速直线运动，可能不会落地，若原来速度有向下的速度，则会落地，故A错误； B．跳绳时同学向上跳到最高点，只受重力，受力不平衡，故B错误； C．踢出去的足球最终停下，是因为受到阻力，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误； D．立定跳远用力蹬地，地对人有反作用力，利用了力的作用是相互的，故D正确。 故选D。 13. 如图为“朱雀”机器人，当其运送物品前进时，受到水平方向牵引力为200N、阻力为180N，则它在水平方向受到的合力大小及其方向是（　　） A. 380N，水平向后 B. 200N，水平向前 C. 180N，水平向后 D. 20N，水平向前 【答案】D 【解析】 【详解】牵引力与阻力两个力方向相反，所以合力大小为 合力方向与较大的力方向相同，即水平向前，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14. 如图所示，不同材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比为3∶2，底面积之比为1∶2，密度之比为1∶2。下列关于地面受到压力和压强的关系，正确的是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】B 【解析】 【详解】实心圆柱体对水平地面的压力等于自身重力 根据压强公式可得，故B正确，ACD错误。 故选B。 二、填空题（本大题有6小题，每空1分，共12分） 15. 如图所示是端午佳节中划龙舟比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这说明力的作用是________的。到达终点停止划桨后，龙舟还会继续向前运动一段距离是因为龙舟具有________。 【答案】 ①. 相互 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]运动员用力向后划水，水会给龙舟一个向前的反作用力，使龙舟前进，这说明力的作用是相互的。 [2]一切物体都有惯性，到达终点停止划桨后，龙舟还会继续向前运动一段距离，是因为龙舟具有惯性。 16. 你观看过杂技演员表演吗？如图所示，演员一手支撑静止在椅子上，演员重500N，则椅子对演员的支持力是_______N，它们是一对_______力。 【答案】 ①. 500 ②. 平衡 【解析】 【详解】[1][2]图中杂技演员的身体保持静止状态，即处于平衡状态，椅子对演员的支持力和杂技演员的重力这两个力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，故这两个力是一对平衡力，则椅子对演员的支持力 17. 著名的牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的。该定律具体表述为：一切物体总保持_______状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律又叫做______定律。 【答案】 ①. 静止 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1][2]牛顿第一定律的内容：一切物体在不受力或所受合外力为零时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律指出了力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，指出了一切物体都具有惯性，所以又叫做惯性定律。 18. 大气压强大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强就越_____ （选填“大”或“小”）。三峡船闸是________ 知识应用的实例。 【答案】 ①. 小 ②. 连通器 【解析】 【详解】[1]大气压与海拔高度有关，海拔高度越低，大气压越大，海拔高度越高，大气压越小。 [2]船闸在工作时，其闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用了连通器的原理来工作的。 19. 如图所示，同学们用玻璃瓶、带细玻璃管的瓶塞和水制作了甲、乙两个实验装置，其中能用来观察大气压随高度变化的是______（选填“甲”或“乙”）装置；用力捏甲装置中的玻璃瓶，发现玻璃管中的水柱会升高，该现象说明______。 【答案】 ①. 乙 ②. 力可以改变物体的形状 【解析】 【详解】[1]甲瓶内充满液体，是一个自制温度计，根据液体的热胀冷缩来显示温度高低；乙瓶内装入大半瓶水，是一个自制气压计，当瓶子内外气压不同时，带色的水在瓶内外气压的作用下，上升或下降，由此可以反映外界大气压的变化。所以能用来观察大气压随高度变化的是乙装置。 [2]用力捏甲装置中的玻璃瓶，发现玻璃管中的水柱会升高，该现象说明力可以改变物体的形状。 20. 如图甲所示，张华用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图丙所示，则1~3s木箱做______（选填“匀速”或“变速”）运动，1~3s木箱所受的滑动摩擦力是______N。 【答案】 ①. 变速 ②. 200 【解析】 【详解】[1]由图丙可知，内木箱的速度逐渐增大，木箱做变速运动。 [2]由图乙可知，木箱受到的推力，由图丙可知，木箱做匀速直线运动，根据二力平衡，摩擦力等于推力200N。因为滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以木箱所受的滑动摩擦力等于在内木箱受到的滑动摩擦力，大小为200N。 三、作图题（本大题有2个小题，每小题2分，共4分） 21. 如图所示，重为G的物体静止在水平地面上，O为重心，用力的示意图画出物体所受的力。 【答案】 【解析】 【详解】物体静止在水平地面上，处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反；重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如图所示： 22. 如图，物体沿斜面匀速下滑，画出物体对斜面的压力和物体所受的摩擦力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体沿斜面匀速下滑，受到的摩擦力的作用点在它的重心上，方向沿斜面向上。物体对斜面压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下。如图所示： 四、简答题（本题有1小题，共4分） 23. 如图为某地铁车站的两张警示标志牌。请你从物理学的角度解释警示标志牌中人朝不同方向摔倒的原因。 【答案】当心滑跌：当地面较滑时，脚加速向前运动，上半身由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以会向后跌倒；当心绊倒：当脚被绊到时，脚由运动变为静止，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以会向前跌倒。 【解析】 【详解】见答案 五、实验题（本题共5小题，每空1分，共31分） 24. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。 （1）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，其目的是使小车到达斜面底端的________相同； （2）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）。 （3）多次实验并进行分析，可进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做__________运动，这表明物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （4）牛顿第一定律就是建立在_______（填序号），经受住了实践检验，成为公认的物理学基本定律之一。 ①日常生活经验的基础上 ②科学家猜想的基础上 ③直接实验结果的基础上 ④实验和科学推理相结合的基础上 【答案】（1）初始速度 （2）慢 （3） ①. 匀速直线 ②. 不需要 （4）④ 【解析】 【小问1详解】 本实验用控制变量法，让小车每次从斜面同一位置滑下，目的是使小车到达斜面底端时的初速度相同，排除初始速度差异对实验的影响。 【小问2详解】 由实验现象可知，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，说明速度减小得越慢。 【小问3详解】 [1][2]根据实验规律进一步推理：若水平面对小车的阻力为零，小车的速度不会减小，将一直保持匀速直线运动；该结论说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 【小问4详解】 由上述实验可知，水平面越光滑，小车运动的距离越远。但是绝对光滑的水平面在现实中是没有的，因此由实验推理得到，如果小车不受阻力，将做匀速直线运动。在此实验、推理的基础上，归纳总结出了牛顿第一定律。因此牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上的。无法直接通过实验验证，因此选④。 25. 同学们利用橡皮筋、定滑轮、钩码、绳子探究同一直线上二力的合成，如图所示，橡皮筋原长AE，在力F或、的共同作用下伸长到。 （1）实验中，每次均将橡皮筋右端拉至点，这样做的目的是_________； （2）通过比较图_________两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之_________，方向跟这两个力的方向相同； （3）通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小_________，方向跟_________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 【答案】（1）控制橡皮筋形变程度相同 （2） ①. 甲和丙 ②. 和 （3） ①. 之差 ②. 较大 【解析】 【小问1详解】 为了探究合力与分力的关系，要控制力的作用效果相同，因此实验中，老师每次均将橡皮筋右端拉至E'点，这样做的目的是控制橡皮筋形变程度相同。 【小问2详解】 [1]合力方向跟这两个力的方向相同，由此可知是为了探究同一直线上方向相同的两个力的合成，因此选择图甲和图丙。 [2]图甲中F1挂了2个钩码，F2挂了1个钩码，图丙中F挂了3个钩码，在力F或F1、F2的共同作用下伸长到，所以同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和。 【小问3详解】 [1][2]图乙F1挂了4个钩码方向向右，F2挂了1个钩码方向向左，图丙F方向向右，在力F或F1、F2的共同作用下伸长到，所以同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，合力方向与较大的方向相同。 26. 在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示，实验中砝码的质量相同。 （1）实验中是通过________来改变木块受到的拉力大小的； （2）实验时，向左盘和右盘同时放入________（选填“等重”或“不等重”）的砝码，这时木块保持静止；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是________； （3）现保持F1与F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是________； （4）在探究同一问题时，小红设计了如图乙所示的实验，她用剪刀从小卡片的中间将小卡片剪开，可以探究相互平衡的两个力需要满足的条件是________； （5）如图甲，在木块的左右两边挂上相同的砝码，木块静止时，小木块受到_______对平衡力作用； （6）利用如图丙所示的装置，两个滑轮安装成不同的高度，_________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 【答案】（1）改变砝码的质量 （2） ①. 等重 ②. 木块与桌面之间存在摩擦力 （3）两个力在同一直线上 （4）两个力作用在同一个物体上 （5）二 （6）能 【解析】 【小问1详解】 木块两端挂砝码越重，对木块的拉力就越大，所以可以通过改变砝码的质量来改变拉力大小。 【小问2详解】 [1]要让木块左右拉力相等，就需要放等重的砝码。 [2]木块放在桌面上，桌面会对木块产生摩擦力，当砝码不等重时，摩擦力会“帮忙”抵消拉力差，让木块保持静止。 【小问3详解】 扭转角度后，两个拉力不在同一条直线上，小车就会转动，这说明二力平衡需要两个力在同一直线上。 【小问4详解】 剪开后，两个拉力分别作用在两个卡片上，卡片就分开了，这说明二力平衡需要两个力作用在同一个物体上。 【小问5详解】 木块在水平方向受到两个拉力（一对平衡力）而静止。同时在竖直方向上受到的重力和支持力也是一对平衡力，故有两对平衡力的作用。 【小问6详解】 只要两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上，小卡片就能静止，滑轮高度不影响实验，所以能探究二力平衡的条件。 27. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的_________来比较压力的作用效果，这种实验方法叫_________； （2）对比甲、乙两图可以得出：当压力一定时，受力面积越_________，压力的作用效果越明显； （3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_________的关系； （4）对比甲、丁两图，小强认为压力的作用效果与压力大小无关，你认为他的观点是_________（填“正确”或“错误”）的，理由是_________。 【答案】（1） ①. 凹陷程度 ②. 转换 （2）小 （3）压力大小 （4） ①. 错误 ②. 没有控制受力面积相同 【解析】 【小问1详解】 [1][2]力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小，这是转换法的应用。 【小问2详解】 由图甲、乙可知，压力相同时，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，可以得到的结论是在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 【小问3详解】 甲、丙两图受力面积相同，压力大小不同，因此探究的是压力作用效果与压力大小的关系。 【小问4详解】 [1][2]对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关，是错误的，因为没有控制受力面积不变，同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量。 28. 如图是小华用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）实验前检查装置：当按压探头的橡皮膜，若装置不漏气，则U形管两边液面高度变化______（选填“明显”或“不明显”）；在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是______（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平； A.将右侧支管中高出的水倒出 B.取下软管重新安装 （3）调试完成后，小华接着进行如图所示的实验，如图乙，保持压强计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管中液面高度差不变，这说明在液体内部同一深度，向各个方向的压强______； （4）比较图中乙和丙两次实验，可以得到：在同种液体中，液体压强随______的增加而增大； （5）比较______两次实验，可以得到：液体的压强与液体密度有关； （6）小华探究液体内部压强的特点后，还希望测出某未知液体的密度，请你利用下图装置帮助小华完成对未知液体密度的测量：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平。需要测量的物理量有______（选填下列步骤的序号），待测液体的密度______（用测量量表示，水的密度是）。 A.右侧待测液体到容器底的深度 B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 C.左侧水到容器底的深度 D.左侧水到橡皮膜中心的深度 【答案】（1）不属于 （2） ①. 明显 ②. B （3）相等 （4）液体深度 （5）丙、丁 （6） ①. BD ②. 【解析】 【小问1详解】 压强计上的U形管一端封闭，不属于连通器。 【小问2详解】 [1]实验前，应检查装置的气密性。用手指按压橡皮膜，发现U形管两边液面高度变化明显，说明该装置不漏气，若U形管两边液面高度变化不明显，说明装置漏气。 [2]在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明两侧液面上方气压不等，此时应取下软管重新安装，这样两侧液面上方气压就是相等的，U形管左右两侧的水面会变得相平。故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问3详解】 根据转换法，实验中通过U形管中液面高度差反映液体压强的大小。如图乙，保持压强计探头在水中的深度不变，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位，发现U形管中液面高度差不变，这说明在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等。 小问4详解】 比较乙、丙两次实验，只有探头所处的深度不同，丙中探头所处的深度较大，U形管中液面高度差较大，可得：在同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 【小问5详解】 比较丙、丁两次实验，只有液体密度不同，U形管中液面高度差不同，可得：液体的压强与液体密度有关。 【小问6详解】 [1]在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平。则水和待测液体对橡皮膜中心的压强相等，所以应测量右侧待测液体到橡皮膜中心的深度和左侧水到橡皮膜中心的深度，故AC不符合题意，BD符合题意。 故选BD。 [2]水和待测液体对橡皮膜中心的压强相等，根据则有，解得待测液体的密度。 六、计算题（本大题共3小题，29题6分，30题6分，31题9分，共21分） 29. 如图是一种多功能抑尘车（俗称雾炮车），空载质量为10t，最大储水质量16t，在平直的路面匀速行驶时，阻力为总重力的0.04倍。求： （1）装满水时，车与水的总重力G总是多少？ （2）装满水，在平直的水平路面匀速行驶时，雾炮车受到的牵引力是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 装满水的总质量为   总重力为  【小问2详解】 雾炮车受到的阻力为  雾炮车匀速行驶，水平方向受力平衡，牵引力与阻力大小相等，因此，雾炮车受到的牵引力为  30. 如图中平底茶壶的质量是0.4kg，底面面积是。内盛0.8kg的水，水面高度0.15m，放置在面积为的水平桌面中央。求：（） （1）水对茶壶底部产生的压强。 （2）水对壶底部产生的压力。 （3）茶壶对桌面的压强。 【答案】（1）1500Pa （2）6N （3）3000Pa 【解析】 【小问1详解】 水对茶壶底部产生的压强为 【小问2详解】 水对壶底部产生的压力为 【小问3详解】 根据重力公式，得 由于是水平桌面，所以桌面受到的压力等于总重力 因为接触面积为茶壶底面积，所以茶壶对桌面的压强为 31. 如图所示，水平地面上的甲和乙均为长方体，底面积分别为和，甲的高度为0.1m，甲的密度是，乙受到的重力是30N。求： （1）甲物体的质量； （2）甲物体受到的重力； （3）若将甲和乙沿水平方向分别截去相同质量后，剩余部分的压强。求的质量是多少。 【答案】（1）4kg （2）40N （3）2kg 【解析】 【小问1详解】 甲物体的体积为V甲=0.02m2×0.1m=0.002m3 甲物体的质量为m甲=ρ甲V甲=2×103kg/m3×0.002m3=4kg 【小问2详解】 甲物体受到的重力为G甲=m甲g=4kg×10N/kg=40N 【小问3详解】 设截去的质量为Δm，则截去部分的重力为ΔG=Δmg 甲剩余部分的重力为G'甲=G甲-ΔG=40N-Δmg 乙剩余部分的重力为G'乙=G乙-ΔG=30N-Δmg 因为物体放置在水平地面上，所以剩余部分对地面的压力等于其重力，即F'=G' 甲剩余部分对地面的压强 乙剩余部分对地面的压强 剩余部分的压强p'甲=p'乙 则 即 解得Δm=2kg 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $