第1-4单元阶段培优：填空题（专项训练)-2025-2026学年四年级下册数学人教版

第1-4单元阶段培优：填空题 1．12.36精确到十分位是( )，7.596保留两位小数是( )． 2．一个三位小数，精确到百分位是3.50，这个数最大是( )，最小是( )。 3．在一次海难事件中，为了搜救是否有人员生还，搜索海域面积约三十一万九千平方千米，横线上的数写作( )，改写成用“万”作单位的数是( )。 4．由3个一、9个十分之一、5个百分之一组成的数是( )。读作( )。 5．把0.3扩大到它的100倍是( )，把22缩小到它的是( )。 6．由3个十、6个一和8个百分之一组成的数是( )，读作( )，把它精确到十分位是( )。 7．将314.314的小数点向左移动两位小数就会( )到原数的( )，向右移动两位小数就会( )到原数的( )。 8．a是b的25%，如果a不变，要使a与b的比值变为25，b的小数点应向( )移( )位． 9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 34×102( )34×100＋2　　　 478－（209＋178）( )478－209＋178 25×32( )25×30×2　　　5000÷125÷8( )5000÷（125×8） 10．零点一八写作( )，它是由( )个十分之一和( )个百分之一组成的。 11．已知〇÷△＝☆，〇＝95，那么△×☆＝( )，〇÷（△×☆）＝( )。 12．把4.8扩大到原来的1000倍，结果是( )；把0.62缩小到原来的( )，结果是0.0062． 13．两个数相乘．乘积四舍五入后是42.3．这两个数都是一位小数．且个位数字都是6．则这两个数的乘积四余五入前是( )． 14．3.695保留两位小数约是( )。 15．一个三位小数四舍五入到百分位约是1.80，这个三位数最大是( )，最小是( )． 16．把算式822－15×24÷6的运算顺序改成先算乘法，再算减法，最后算除法，那么这个算式应改写为( )。 17．6.3去掉小数点就扩大到原数的( )倍；7.3缩小到原数的是( )。 18．请把以下的小数保留两位小数。 0.854≈( )        3.2876≈( )        4.242≈( )        9.895≈( ) 19．小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小( )， 这是小数的性质。 20．两个数相除商8，余16，被除数、除数、商与余数的和是463，被除数是( )． 21．把4.68扩大到原来的1000倍是( )，就是把它的小数点向( )移动( )位；再把所得的数缩小到它的是( )。 22．甲乙两数的和是253，若把甲数的小数点向左移动一位，则两数相等。那么，甲数是( )。 23．0.09扩大到原来的( )倍是90；24缩小到原来的( )是0.24。 24．把0.35的小数点向左移动两位是( )。 25．根据2345＋575＝2920，直接写出下面两道题的得数。 2920－575＝( )         2920－2345＝( ) 26．28.28读作( )，20.005读作( )。 27．0.25吨＝( )千克    9千米40米＝( )千米 28．7.10，7.01，7.100，7.11这四个数中，大小相等的是( )和( )，计数单位相同的是( )。 29．a是一个两位小数，它的近似数是3.0，则a的取值范围是( )． 30．要使34×□＋66×□＝9900，则□＝( )；要使54×△＋78×☆＝7800，且可运用乘法分配律计算，则△＝( )，☆＝( )。 31．2022年1－4月，白水县一般公共预算支出累计完成756980000元，将756980000改写成用“亿”作单位的数是( )亿。 32．一个两位小数，保留一位小数是2.0，这个数最大是( )，最小是　( )． 33．把0.278的小数点向右移动两位得到的数是( )，再把得到的数缩小到它的是( )。 34．甲乙两数的和是1562，把甲数的小数点向左移动一位就得到乙数，那么甲数是( )，乙数是( )。 35．把一个正方形平均分成100份，取其中的19份，用分数表示是( )，用小数表示是( )。 36．快车和慢车分别从甲、乙两地相向而行，4小时相遇。相遇后，快车继续行驶了3小时到达乙地，慢车继续行了240千米到达甲地。慢车的速度是( )千米/小时。 37．把0.008扩大到原数的100倍是( )；把2.9的小数点向左移动两位是( )。 38．不改变数的大小，把12改写成两位小数是( )。 39．妈妈买来一箱桔子，若每天比计划多吃一个，则比计划少吃2天；若每天比计划少吃一个，则计划的时间过去后，还剩12个，那么这一箱桔子共( )个。 40．把0.123的小数点向右移动两位是( )，把( )的小数点向左移动三位是0.0032． 41．一个几何体从前面看的图形是，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，它是由( )个小正方体拼摆而成的。 42．一个小数的小数点向右移动三位是660，这个小数原来是( )。 43．从前面和上面看到的图形都是，搭出这样的物体至少需( )个小正方体。 44．在一道有余数的除法里，被除数、除数、商、余数的和是118，已知商是12，余数是1，被除数是( )，除数是( )。 45．康康写了一个三位小数，用“四舍五入”法保留整数是4，保留一位小数是4.0，保留两位小数是4.00，这个小数各个数位上的数字之和是27。康康写的数是( )。 46．一位小数表示十分之几，两位小数表示( )，三位小数表示( )． 47．一个数的小数点后有三位小数，把它四舍五入后保留两位小数是9.70，那么原来这个数最小可以是 ． 48．由30个1、9个0.1、4个0.001组成的数是( )，读作( )，精确到百分位是( )．把19.995 精确到十分位是　 　． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．12.4，7.60 【详解】试题分析：12.36精确到十分位，因为它的百分位上是6大于5，所以用“五入”法； 7.596保留两位小数，因为它的千分位上是6大于5，所以用“五入”法，据此解答即可． 解：12.36≈12.4； 7.596≈7.60； 故答案为12.4，7.60． 点评：此题主要考查利用“四舍五入法”求小数的近似数，注意：在表示近似数时末尾0不能去掉，因为它表示一定的精确度． 2． 3.504 3.495 【分析】小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。要考虑3.50是一个三位小数的近似数，原三位小数通过“四舍”获得最大值，通过“五入”获得最小值。 【详解】通过四舍的原小数末尾数字可能是：1、2、3、4，那么通过五入的原小数末尾数字可能是：5、6、7、8、9。 所以这个数最大是3.504，最小是3.495。 【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题目的要求灵活掌握解答方法。 3． 319000 31.9万 【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0； 改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。 【详解】三十一万九千写作319000，改写成用“万”作单位的数是31.9万。 【点睛】本题主要考查整数的写法和小数的改写。分级写即可快速、正确地写出此数；改写时要带计数单位。 4． 3.95 三点九五 【分析】由题意可知，这个数个位上是3，十分位上是9，百分位上是5，写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后顺次写出小数部分每一个数位上的数字。小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。 【详解】由3个一，9个十分之一，5个百分之一组成的数是3.95，读作：三点九五。 5． 30 0.22 【分析】把0.3扩大到它的100倍，小数点向右移动3位即可，把22缩小到它的，小数点向左移动2位即可。 【详解】0.3扩大到它的100倍是30； 22缩小到它的是0.22。 【点睛】本题考查的是小数点的移动对小数大小的影响，在移动小数点的时候，数位不够，用0补齐。 6． 36.08 三十六点零八 36.1 【分析】有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位，写出此数即可； 小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字； 精确到十分位是保留一位小数，要把百分位上的数四舍五入，据此求出即可。 【详解】由3个十、6个一和8个百分之一组成的数是36.08，读作：三十六点零八，把它精确到十分位是36.1。 【点睛】本题主要考查小数的写法、读法和求近似数，重点掌握小数读写时零的读写。 7． 缩小 扩大 100倍 【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，相当于把原数乘10、100、1000，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于把原数除以10、100、1000，小数就缩小到原数的、、……；由此解答即可。 【详解】将314.314的小数点向左移动两位小数就会缩小到原数的，向右移动两位小数就会扩大到原数的100倍。 【点睛】熟练掌握小数点位置移动引起数的大小变化规律是解答本题的关键。 8．左，两 【详解】试题分析：小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：a÷b=25%，要使a与b的比值扩大100倍，变为25，被除数a不变，除数b应缩小100倍，即b的小数点应向左移两位；据此解答． 解：由分析可知：a÷b=25%，要使a与b的比值扩大100倍，变为25， 被除数a不变，除数b应缩小100倍，即b的小数点应向左移两位； 故答案为左，两． 点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立． 9． ＞ ＜ ＜ ＝ 10． 0.18 1 8 【分析】整数部分是0，小数部分把所读的数字依次写出来即可，零点一八写作0.18，十分位是1，百分位是8，所以是由1个十分之一和8个百分之一组成的。 【详解】零点一八写作0.18，它是由1个十分之一和8个百分之一组成的。 【点睛】本题考查的是小数的读写以及小数的数位和计数单位，注意不同的数位所表示的含义。 11． 95 1 【分析】根据除数×商＝被除数，即可得△×☆的值，再代入数据计算即可的〇÷（△×☆）的值。 【详解】因为〇÷△＝☆，〇＝95，所以△×☆＝〇＝95 〇÷（△×☆） ＝95÷95 ＝1 所以〇÷（△×☆）＝1。 【点睛】解答本题的关键在于知道被除数、除数和商之间的关系。 12．4800， 【详解】试题分析：把4.8扩大到原来的1000倍，就是把4.8的小数点向右移动3位，是4800； 由0.62变为0.0062，就是把0.62的小数点向左移动两位，即缩小到原数的；据此解答． 解：把4.8扩大到原来的1000倍，结果是4800；把0.62缩小到原来的，结果是0.0062； 故答案为4800，． 点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立． 13．42.25 【详解】试题分析：先估算两个小数的大致范围，因为这两个数都是一位小数，且个位数字都是6，所以这两个小数都是6点多，先从中间值6.5考虑，然后求出另外一个小数，进而求出问题的答案． 解：这两个小数都是6点多． 两个小数最大为6.9，最小是6.1，可以先考虑其中一个数是6.5，这样用42.3÷6.5≈6.5， 所以原来两个数是6.5和6.5，乘积为6.5×6.5=42.25≈42.3，符合题意； 所以这两个数的乘积四余五入前是42.25； 故答案为42.25． 点评：此题考查了近似数，明确两个小数的取值，是解答此题的关键． 14．3.70 【分析】把一个小数保留几位小数：看保留数位的下一位上的数字，这个数字如果小于5，则直接去掉保留数位后面的数字，如果这个数字大于或等于5，则给需要保留的数位上的数字加1再去掉保留数位后面的数字，据此解答。 【详解】3.695≈3.70 3.695保留两位小数约是3.70。 15．1.804，1.795 【详解】试题分析：（1）要想最大，千分为上的数应当舍去，舍去的数有1、2、3、4，其中最大的是4，其它数位不用动，据此写出； （2）要想最小，千分位上的数应当是进位的数，进位的数有5、6、7、8、9，其中最小的是5，又因为百分位保留后是0，可推出原来是9，因为有千分位进的一即；9+1=10，再进位，保留后十分位是8，要减去进的一，即原来是8﹣1=7，据此写出． 解：（1）1.804≈1.80； （2）1.795≈1.80； 故答案为1.804，1.795． 点评：本题主要考查近似数的求法，最大时要舍去要保留的下一位，最小时要进位得到要保留的数．注意是0时连续进位的情况． 16．（822－15×24）÷6 【分析】算式822－15×24÷6的运算顺序是先算乘法，再算除法，最后算减法；要是其运算顺序改成先算乘法，再算减法，最后算除法，要用小括号把822－15×24括起来，据此即可解答。 【详解】把算式822－15×24÷6的运算顺序改成先算乘法，再算减法，最后算除法，那么这个算式应改写为（822－15×24）÷6。 17． 10 0.73 【分析】一个数的小数点向右移动一位、两位、三位、……，相当于把原数乘10、100、1000、……，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍，依此填空； 7.3缩小到原数的，也就是用7.3÷10，依此计算。 【详解】6.3的小数点向右移动一位是63，即6.3去掉小数点就扩大到原数的10倍； 7.3÷10＝0.73，即7.3缩小到原数的是0.73。 【点睛】熟练掌握小数点位置的移动方法是解答此题的关键。 18． 0.85 3.29 4.24 9.90 【分析】根据“四舍五入”法，看小数的千分位数字：若千分位≥5，则向百分位进1；若千分位＜5，则舍去千分位及后面的数。 0.854：千分位是4，4＜5，舍去千分位，所以0.854≈0.85。 3.2876：千分位是7，7≥5，向百分位进1（8＋1＝9），所以3.2876≈3.29。 4.242：千分位是2，2＜5，舍去千分位，所以4.242≈4.24。 9.895：千分位是5，5≥5，向百分位进1（9＋1＝10，满十再向十分位进1，8＋1＝9），所以9.895≈9.90。 【详解】0.854：千分位是4，4＜5，所以0.854≈0.85。 3.2876：千分位是7，7≥5，向百分位进1，所以3.2876≈3.29。 4.242：千分位是2，2＜5，所以4.242≈4.24。 9.895：千分位是5，5≥5，向百分位进1（9＋1＝10，满十再向十分位进1，8＋1＝9），所以9.895≈9.90。 19．不变 【详解】小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 20．392 【分析】根据有余数除法各部分之间的关系，用被除数、除数、商与余数的和是463，减去商和余数求出被除数和除数的和，由商是8可知，被除数减去余数是除数的8倍， 即被除数与除数的和相当于除数的（8+1）倍，也就是说除数是一份，被除数﹣16是8份 合起来是9份．由此解答． 【详解】被除数+除数：463﹣8﹣16=439； 除数：（439﹣16）÷（8+1）=47； 被除数：439﹣47=392； 故答案为392． 21． 4680 右 三/3 46.8 【分析】小数点位置移动：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原数的、、……。 【详解】把4.68扩大到原来的1000倍是4680，就是把它的小数点向右移动三位；再把所得的数缩小到它的是46.8。 【点睛】熟练掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律是解答本题的关键。 22．230 【分析】如果把甲数的小数点向左移动一位就等于乙数，说明甲数是乙数的10倍，由题意可得，乙数的11倍就是253，根据一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，据此解答。 【详解】 甲乙两数的和是253，若把甲数的小数点向左移动一位，则两数相等。那么，甲数是（230）。 【点睛】此题考查小数点位置移动引起的数的大小变化规律，明确甲数和乙数的和是乙数的11倍是解答本题的关键。 23． 1000 【分析】将0.09扩大到90，也就是小数点向右移动3位，是把原数乘1000。将24缩小到0.24，也就是小数点向左移动2位，是把原数乘。 【详解】0.09扩大到原来的（1000）倍是90；24缩小到原来的（）是0.24。 【点睛】本题考查小数点移动引起小数大小的变化。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。 24．0.0035 【分析】一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，相当于缩小到原来的、、……，据此解答。 【详解】0.35÷100＝0.0035 把0.35的小数点向左移动两位是0.0035。 【点睛】一个数的小数点向左移动，这个数会缩小；一个数的小数点向右移动，这个数会扩大。 25． 2345 575 【分析】根据加法各部之间的关系：加数＋加数＝和，加数＝和－另一个加数。据此解答。 【详解】根据加数＝和－另一个加数，直接填入算式2345＋575＝2920中另一个加数即可。 2920－575＝2345；2920－2345＝575 【点睛】本题主要考查了学生对加法各部分之间关系的掌握情况。 26． 二十八点二八 二十点零零五 【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，据此解答。 【详解】28.28读作二十八点二八，20.005读作二十点零零五。 27． 250 9.04 【分析】（1）根据质量单位换算关系，1吨＝1000千克。把吨换算为千克，是高级单位换算为低级单位，需要乘进率。 （2）先把40米换算为千米，因为1千米＝1000米，把米换算为千米是低级单位换算为高级单位，需要除以进率。再和原本的9千米合起来就可以了。 【详解】（1）0.25×1000＝250（千克）； （2）40÷1000＝0.04千米；9千米和0.04千米合起来是9.04千米。 所以，0.25吨＝250千克；9千米40米＝9.04千米。 28． 7.10 7.100 7.10、7.01、7.11 【分析】根据小数的基本性质可知，小数的末尾去掉或者添上0小数的大小不变，从而进行填空。 【详解】根据小数的基本性质可知，在7.10，7.01，7.100，71.0中，相等的两个小数是7.10和7.100。计数单位相同的是7.10、7.01、7.11。 故答案为：7.10；7.100；7.10、7.01、7.11。 【点睛】此题考查了小数的基本性质，关键是知道小数的末尾的0去掉或添上，小数的大小不变，知道小数的计数单位的意义。 29．2.95≤a≤3.04 【详解】试题分析：要考虑3.0是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.0最大是3.04，“五入”得到的3.0最小是2.95，由此解答问题即可． 解：“五入”得到的3.0最小是2.95，因此这个数必须大于或等于2.95； “四舍”得到的3.0最大是3.04，因此这个数小于等于 3.04． 所以取值范围为：大于或等于2.95，并且小于等于3.04； 故取值范围为：2.95≤a≤3.04． 点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法． 30． 99 78 46 【分析】根据乘法分配律a×b＋a×c＝a×（b＋c）可知，34×□＋66×□＝（34＋66）×□＝100×□＝9900，所以□＝9900÷100，据此作答； 根据题意，由78×100＝7800可知，在54×△＋78×☆这个式子中的两个乘法算式必有一个相同的因数78，所以△＝78，那么有54×△＋78×☆＝54×78＋78×☆＝（54＋☆）×78＝7800＝100×78，所以☆＝100－54，据此作答。 【详解】9900÷（34＋66） ＝9900÷100 ＝99 所以□＝99； 100－54＝46 54×78＋78×46 ＝（54＋46）×78 ＝100×78 ＝7800 所以△＝78，☆＝46。 【点睛】本题考查对乘法分配律的理解，要明确一个式子可以用乘法分配律进行计算的前提是这个式子中的两个乘法算式必有一个相同的因数，另外两个不同的因数相加后可以凑成整百整十数。 31．7.5698 【分析】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字，据此解答。 【详解】756980000＝7.5698亿 将756980000改写成用“亿”作单位的数是7.5698亿。 【点睛】本题主要考查整数的改写，注意改写时要带计数单位。 32． 2.04 1.95 【详解】略 33． 27.8 2.78 【分析】小数点位置移动：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原数的、、……。 【详解】把0.278的小数点向右移动两位得到的数是27.8，再把得到的数缩小到它的是2.78。 【点睛】本题主要考查学生对小数点位置移动引起小数大小变化规律的掌握。 34． 1420 142 【分析】把甲数的小数点向左移动一位，就是缩小到原来的，得到乙数，也就是说甲数是乙数的10倍，用甲乙两数的和除以倍数和，可求出乙数，再用乙数乘10，可得到甲数，据此解答。 【详解】乙数：1562÷（10＋1） ＝1562÷11 ＝142 甲数：142×10＝1420 故甲数是1420，乙数是142。 【点睛】掌握小数点的移动引起小数大小的变化规律是解答本题的关键。 35． 0.19 【分析】相当于是把这个正方形看成是单位“1”，把单位“1”平均分成100份，取其中的19份，用分数表示是；根据分数与小数的关系，表示19个百分之一，也表示19个0.01，所以用小数表示是0.19。 【详解】把一个正方形平均分成100份，取其中的19份，用分数表示是，用小数表示是0.19。 故答案为：；0.19 【点睛】本题主要考查的是小数与分数的关系，0.1相当于，0.01相当于。 36．45 【分析】根据题意可知，相遇时，快车和慢车行驶的时间相同。相遇时，慢车距离甲地还有240千米；也就是快车行驶240米，用了4小时；根据速度＝路程÷时间；用240÷4，求出快车的速度；再根据路程＝速度×时间，用快车速度×3，求出快车继续行驶3小时的路程，也就是慢车行驶4小时的路程，再用快车行驶3小时行驶的路程÷4，即可求出慢车行驶的速度，据此解答。 【详解】240÷4＝60（千米/小时） 60×3÷4 ＝180÷4 ＝45（千米/小时） 快车和慢车分别从甲、乙两地相向而行，4小时相遇。相遇后，快车继续行驶了3小时到达乙地，慢车继续行了240千米到达甲地。慢车的速度是45千米/小时。 【点睛】明确快车与慢车相遇时所用的时间相同，是解答本题的关键。 37． 0.8 0.029 【分析】根据小数点位置移动引起小数的大小的变化规律，把0.008扩大到原数的100倍，就是把0.008的小数点向右移动两位，得到0.8。把2.9的小数点向左移动两位，就是把2.9缩小到原数的，得到0.029。 【详解】把0.008扩大到原数的100倍是0.8；把2.9的小数点向左移动两位是0.029。 【点睛】本题考查小数点位置移动引起小数的大小的变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原数的、、…… 38．12.00 【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此解题即可。 【详解】根据小数的性质可知，12＝12.00 【点睛】熟练掌握小数的性质是解答此题的关键。 39．60 【分析】一天少吃1个，剩下12个，说明计划12÷1＝12（天）；一天多吃1个，比计划少2天，也就是12﹣2＝10（天），共多吃10×1＝10（个）。每天吃10÷2＝5个，则一共有5×12＝60（个）。 【详解】[（12÷1﹣2）×1÷2]×12 ＝[10×1÷2]×12 ＝5×12 ＝60（个） 那么这一箱桔子共60个。 【点睛】本题需要根据题意求出计划的天数以及计划每天吃的数量求出桔子的总量。 40．12.3；3.2 【详解】试题分析：把0.123的小数点先向右移动两位，即把0.123扩大了100倍是12.3；0.0032是一个小数的小数点向左移动三位得到的数，只要把0.0032的小数点向右移动三位即可得出原数． 解：把0.123的小数点向右移动两位是12.3，把3.2的小数点向左移动三位是0.0032， 故答案为12.3；3.2 点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立． 41．7 【分析】 从上面看到的图形是，所以底层有6个小正方体； 从前面看的图形是，所以上层有1个或2个小正方体； 从左面看到的图形是，所以有两行，结合前视图，上层只有1个小正方体在后侧。据此解答即可。 【详解】 摆成的图形如图：。 根据分析，下层有6小正方体，上层有1个小正方体。 6＋1＝7   所以这个几何体是由7个小正方体拼成的。 【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。 42．0.66 【分析】根据小数点位置的移动引起小数大小的变化规律可知，一个小数的小数点向右移动三位是660，则把660的小数点向左移动三位后得到这个小数。据此解答。 【详解】660÷1000＝0.66 则这个小数原来是0.66。 【点睛】本题考查小数点位置移动引起小数的大小的变化规律：一个数的小数点向右移动三位，这个数就扩大到原数的1000倍；一个数的小数点向左移动三位，这个数就缩小到原数的。 43．4 【分析】从上面看是说明最下层有3个小正方体，从前面看是说明是2层，并且上层是1个小正方体，在第一排、第一列的第二层位置（排是从前往后数，列是从左往右数，层是从下往上数），所以至少是3＋1＝4个这样的小正方体，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，从前面和上面看到的图形都是，搭出这样的物体至少需3＋1＝4个小正方体。 【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 44． 97 8 【分析】根据商×除数＋余数＝被除数，以及被除数、除数、商、余数的和是118，可知商＋除数＋余数＋商×除数＋余数＝118，将商是12、余数是1代入可求得除数是几，再求出被除数即可；过程中可以灵活运用：加数＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数，因数×因数＝积，积÷一个因数＝另一个因数；据此解答。 【详解】根据分析： 商＋除数＋余数＋商×除数＋余数＝118 12＋除数＋1＋12×除数＋1＝118 14＋（1＋12）×除数＝118 13×除数＝104 除数＝8 商×除数＋余数＝被除数 12×8＋1 ＝96＋1 ＝97 所以被除数是97，除数是8。 【点睛】掌握有余数的除法中，商、除数、余数和被除数之间的关系，是解答本题的关键。 45．3.996 【分析】保留整数就是精确到个位，省略个位后面的尾数，我们看的是十分位，把十分位上的数四舍五入。保留一位小数就是精确到十分位，省略十分位后面的尾数，我们看的是百分位，把百分位上的数四舍五入。保留两位小数就是精确到百分位，省略百位后面的尾数，我们看的是千分位，把千分位上的数四舍五入。这个三位小数保留两位小数是4.00，如果用四舍法取近似数，这个小数的个位是4，十分位是0，百分位是0，千分位最大是4，这个三位小数最大是4.004。如果用五入法取近似数，这个三位小数的个位上是3，十分位上是9，百分位上是9，千分位上最小是5，这个三位小数最小是3.995。这个三位小数在3.995和4.004之间。再根据这个小数各个数位上的数字之和是27进一步解答。 【详解】3＋9＋9＋6＝27 这个三位小数是3.996。 【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。 46．百分之几 【详解】试题分析：根据小数的意义，分母是10、100、1000…的分数可以写成小数，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…，据此解答． 解：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几， 故答案为百分之几 点评：此题考查了学生对小数的理解． 47．9.695 【详解】试题分析：要考虑9.70是一个三位数的近似数，“五入”得到的9.70最小是9.695，因为9.70百分位上是0，说明原来百分位上应该是9，千分位上最小是5，由此解答问题即可． 解：一个数的小数点后有三位小数，把它四舍五入后保留两位小数是9.70，那么原来这个数最小可以是（9.695），． 故答案为9.695． 点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法． 48．30.904，三十点九零四，30.90，20.0 【详解】试题分析：根据小数的计数单位上是几，这个数位上就写几，没有的用0占位写出这个数，然后再根据小数的读法读出这个数； 精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位；精确到十分位，保留小数点后面第一位，看小数点后面第二位；利用“四舍五入”法解答即可． 解：由30个1、9个0.1、4个0.001组成的数是30.904，读作三十点九零四，精确到百分位是30.90．把19.995精确到十分位是20.0； 故答案为30.904，三十点九零四，30.90，20.0． 点评：本题主要考查小数的组成、读写及求一个小数近似数的方法，应注意灵活运用． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $