10.4 热机的效率 课件-2025-2026学年沪科版(五四学制)物理九年级上册

2026-03-28
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(五四学制)九年级上册
年级 九年级
章节 第4节 热机的效率
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 300.33 MB
发布时间 2026-03-28
更新时间 2026-03-28
作者 优学士教育
品牌系列 -
审核时间 2026-03-28
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来源 学科网

内容正文:

第4节 热机的效率 义务教育教科书(五·四学制) 物理 九年级 上册 热机广泛应用在社会生活的各个方面,推动了社会的发展。常见的热机如汽车发动机、发电用的汽轮机、飞机上的航空发动机(图10-4-1)使用不同类型的燃料工作,它们利用燃料的效率有什么不同呢? 什么是燃料的热值? 在历史上很长一段时期,木柴和煤炭是人类的主要生活燃料。20世纪末,煤气成为城市居民日常使用的生活燃料,煤气生产出来后储存在巨大的“煤气包”(图10-4-2)中,并通过管道输送到千家万户;进入21世纪以后,更清洁环保的天然气逐步替代煤气成为居民的主要生活燃料,遍布城市各处的“煤气包”也陆续退出历史舞台。 通常情况下,体积相同的煤气和天然气完全燃烧,天然气放出的热量比煤气放出的热量多。研究发现,质量或体积相等的不同燃料,在完全燃烧时所放出的热量一般不同。 在物理学中,把某种燃料完全燃烧时放出的热量Q与燃料质量m之比,叫做这种燃料的热值(heat value),用q表示,单位是焦/千克,符号是J/kg。热值q可表示为 q= Q m 所以,燃料完全燃烧放出的热量Q = mq。 气态燃料的热值也可以用1个标准大气压、0 ℃时,气体完全燃烧时放出的热量与其体积之比来表示,单位是焦/米3,符号是J/m3。表10-4-1是一些常见燃料的热值。 燃料 热值 燃料 热值 天然气 约3.5×107 J/m3 氢气 1.4×108 J/kg 焦炉煤气 约1.8×107 J/m3 干木柴 约1.2×107 J/kg 酒精 约3.0×107 J/kg 焦炭 约3.0×107 J/kg 柴油 约4.3×107 J/kg 无烟煤 约3.4×107 J/kg 汽油 约4.6×107 J/kg 木炭 约3.4×107 J/kg 表10-4-1 一些常见燃料的热值 2022年,北京冬季奥运会将火炬变为“微火”(图10-4-3),与往届奥运会大量使用液化天然气或丙烷等作为火炬燃料不同,北京冬季奥运会首次使用氢作为火炬燃料。氢燃烧时,只生成水而不产生二氧化碳,几乎实现零碳排放,真正体现北京冬季奥运会的低碳、可持续的“绿色环保”理念。 STSE 图10-4-3 北京冬季 奥运会主火炬 什么是热机的效率? 热机工作时对外做功的能量只是从高温物体吸收的一部分能量;高温物体的相当一部分能量散失了。对于内燃机而言,由于其排出的废气温度较高,带走很大一部分能量;此外,还有一部分能量损耗在散热及克服摩擦做功上。图10-4-4为某汽车发动机的能量分配图。 图10-4-4 某汽车发动机能量分配图 热机工作时,用来做功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比,叫做热机的效率。蒸汽机的效率很低,只有6%~15%。内燃机中的燃料与空气充分混合后在气缸内燃烧,效率普遍高于蒸汽机。目前,汽油机的效率一般可达20%~30%,柴油机的效率则可达30%~45%。 热机的效率是热机性能的重要指标,在做功相同的情况下,热机的效率越高,燃料的消耗越少。高效率、低油耗热机的研制是现代科技的一个重要方向。 热机的使用对环境有何影响? 第一次工业革命以来,热机的大量使用使人类摆脱了繁重的体力劳动,促进了生产力的发展。但是热机工作时所排放的废气中含有二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等多种气体,会对环境产生一定程度的破坏。二氧化硫与氮氧化物排放在大气中形成酸雨(图10-4-5)。二氧化碳及大量热量通过废气排入空气中,导致温室效应加剧、全球气候变暖。 为此,我国不断提升机动车污染物排放标准,促进热机技术升级。与此同时,大力发展公共交通系统,鼓励公众绿色环保出行,倡导节能减排的生活方式。 图10-4-5 工业废气形成酸雨 1.关于燃料的热值,下列说法正确的是( ) A. 热值与燃料的质量成正比 B. 热值是燃料的特性,与种类有关 C. 不完全燃烧时热值减小 D. 热值单位是 J/(kg·℃) 课堂练习 答案:B 解析:热值是燃料的固有属性,仅与燃料种类相关,与质量、燃烧情况无关。 A 错误(热值与质量无关);C 错误(热值定义基于完全燃烧);D 错误(单位是 J/kg 或 J/m³)。 B 2.热机工作时,能量损失的主要途径不包括( ) A. 废气带走的能量 B. 散热损失 C. 机械摩擦损耗 D. 电能转化 课堂练习 答案:D 解析:热机能量损失集中于:废气(占比最大)、散热、机械摩擦。 D 属于能量形式转换,非损失途径。 D 3.下列措施可提高热机效率的是( ) A. 使用热值更大的燃料 B. 减少气缸散热 C. 增加工作时间 D. 降低功率运行 课堂练习 答案:B 解析:核心措施:减少散热损失、利用废气能量(如涡轮增压)、改善燃烧充分性。A 错误(热值不影响效率);C、D 与效率无关。 B 4.氢能源汽车相比传统汽油车的优势是( ) A. 热值更高 B. 燃烧产物无污染 C. 效率恒为 100% D. 无需热机转化 课堂练习 答案:B 解析:氢气燃烧产物为水,零碳排放。 A 错误(氢热值高但非核心优势);C 错误(效率仍受限制);D 错误(需燃料电池转化)。 B 5.关于燃料的热值,下列说法正确的是( ) A. 1kg 汽油的热值比 2kg 汽油的热值小 B. 热值在数值上等于 1kg 燃料完全燃烧放出的热量 C. 燃料燃烧越充分,其热值越大 D. 热值是燃料的特性,与是否完全燃烧无关 课堂练习 答案:BD 解析:热值是燃料的固有属性,只与种类有关,与质量、燃烧程度无关。 A 错误:热值与质量无关;C 错误:充分燃烧提高效率但不改变热值;B、D 符合定义。 BD 6.某柴油机消耗 2kg 柴油,完全燃烧可放出 8.6×10⁷J 热量,其热机效率为 35%,则有用功为( ) A. 3.01×10⁷J B. 5.04×10⁷J C. 6.02×10⁷J D. 8.6×10⁷J 课堂练习 答案:A 解析:有用功公式:W_有用 = η × Q_放。 计算:W_有用 = 35% × 8.6×10⁷J = 3.01×10⁷J。 A 7.为提高热机效率,下列措施不可行的是( ) A. 减少气缸散热损失 B. 使用热值更高的燃料 C. 利用废气驱动涡轮增压 D. 保证良好润滑减少摩擦 课堂练习 答案:B 解析:热值由燃料种类决定,更换燃料不改变效率。 A、C、D 均为标准提效措施:减少散热、废气利用、降低摩擦损耗。 B 8.氢能源汽车使用液氢作燃料,主要优势是( ) A. 比热容大 B. 热值高 C. 密度小 D. 易储存 课堂练习 答案:B 解析:氢的热值达 1.4×10⁸J/kg,高于汽油(4.6×10⁷J/kg),等质量释放更多能量(125)。氢的环保优势(零碳排放)也使其成为理想燃料。 B 9.下列现象与热机效率无关的是( ) A. 卡车发动机水箱加入冷却剂 B. 家用轿车使用无铅汽油 C. 拖拉机排气管安装消声器 D. 发电厂用蒸汽轮机供热 课堂练习 答案:C 解析:A(减少散热)、B(充分燃烧)、D(废气利用)均提高效率。 C 仅降低噪声污染,不影响能量利用率。 C 课后思考 1. 下面关于热机的效率的说法中,哪些是正确的,哪些是错误的?简述理由。 (1)通过技术改进,可以使热机的效率达到100%。 (2)由于尾气会带走一部分热量以及克服摩擦做功等,热机的效率不可能达到100%。 (3)可以通过增大热机功率的方法,提升热机效率。 (4)热机的使用会造成环境污染,应禁止使用热机。 2. 阅读表10-4-1,回答下列问题。 (1)酒精热值的物理意义是什么? (2)完全燃烧2 kg干木柴可以释放出多少热量?如果放出相同的热量,则需要完全燃烧多少立方米天然气(0 ℃,1个标准大气压)? (3)燃料燃烧实际放出的热量,往往比根据热值计算出来的要少,而且有效利用的热量又比放出的热量少,为什么? 3. 2021年4月29日,搭载中国空间站天和核心舱的“长征五号”运载火箭,在文昌航天发射场点火升空(图10-4-6)。 图10-4-6 “长征五号”运载火箭分别使用液氧煤油和液氧液氢作为不同部分的核心推进剂,通过混合燃烧,喷出高温高压气体,使火箭发射升空。由于火箭使用的液氢、液氧的温度分别为-252 ℃和-183 ℃,故“长征五号”运载火箭也得名“冰箭”。 (1)运载火箭为何需要携带液氧? (2)利用液氢作为推进剂有什么好处? 谢谢观看 $

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