1 综合与实践 玩扑克 做数学（课件）-2025-2026学年一年级下册数学冀教版

该小学数学课件聚焦20以内减法及混合运算，通过认识扑克牌（花色、数字代表，A=1等）导入，结合“破十法”“想加算减法”，搭建从具体操作到抽象计算的学习支架，帮助学生巩固基础。 其亮点是以扑克游戏为载体，通过基础口算、凑数闯关、小组合作等活动，培养数学眼光（观察数量关系）、数学思维（运算与推理，如用破十法算十几减几）、数学语言（记录算式与方法）。例如“抽10和4列差为6的算式”，让学生玩中练，提升兴趣与能力，教师可直接应用活动设计，提高教学效率。

冀教版数学1年级下册培优备课课件（精做课件） 1 综合与实践 玩扑克 做数学 第一单元 20以内的减法 授课教师： Home . 班 级： 一年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月28日 冀教版数学一年级下册 综合与实践 玩扑克 做数学 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________ 一、基础玩法：扑克口算（每题2分，共30分） 准备扑克牌（1-10，A代表1），和同桌配合完成，记录口算结果： 1. 抽出两张牌：3和8，列减法算式：________ 结果：________ 2. 抽出两张牌：10和6，列减法算式：________ 结果：________ 3. 抽出两张牌：7和11（J代表11），列减法算式：________ 结果：________ 4. 抽出三张牌：5、8、3，列连减算式：________ 结果：________ 5. 抽出三张牌：9、4、6，列加减混合算式：________ 结果：________ 6. 抽出两张牌：12（Q代表12）和5，列减法算式：________ 结果：________ 7. 抽出三张牌：13（K代表13）、6、4，列连减算式：________ 结果：________ 8. 抽出三张牌：15、7、3，列加减混合算式：________ 结果：________ 9. 抽出两张牌：14和9，列减法算式：________ 结果：________ 10. 抽出三张牌：16、8、5，列加减混合算式：________ 结果：________ 11. 抽出两张牌：17和8，列减法算式：________ 结果：________ 12. 抽出三张牌：18、9、6，列连减算式：________ 结果：________ 13. 抽出两张牌：11和4，列减法算式：________ 结果：________ 14. 抽出三张牌：10、7、2，列加减混合算式：________ 结果：________ 15. 抽出两张牌：9和6，列减法算式：________ 结果：________ 二、趣味玩法：扑克闯关（每关10分，共30分） 第一关：凑数游戏。抽出一张10，再抽一张牌，使两张牌的差是6，抽出的牌是（ ），算式：________ 第二关：连环闯关。抽出三张牌8、14、5，先算14-8=（ ），再用结果加上5，算式：________ 最终结果：________ 第三关：小组合作。和3名同学一组，每人抽一张牌（10-18），轮流说出自己牌与同桌牌的差，记录2组算式及结果： 算式1：________ 结果：________ 算式2：________ 结果：________ 三、实践思考（每题20分，共40分） 1. 用1-10的扑克牌，任意抽出两张，写出所有可能的减法算式（至少写4道），并计算结果。 ________________________________________________________________ 2. 结合玩扑克的过程，说说你是怎样快速算出十几减几、连减和加减混合算式结果的？请写出2种方法。 方法1：________________________________________________________ 方法2：________________________________________________________ 提示：认真参与扑克游戏，结合前几课时所学的“破十法”“想加算减法”完成练习，在玩中学、练中熟，注意记录准确哦！ 2026年3月28日星期六6时34分42秒 2026年3月28日星期六6时34分44秒 活动1 认识扑克牌 拿出一副扑克，数一数各种花色各有多少张。 花色 大、小王 张数 13 13 13 13 2 活动探究 扑克牌中有哪些数？ 以方块花色为例，一共有13张牌，分别代表1—13。 这几张牌你知道各代表几吗？ 1 11 12 13 11+5﹦16 11+5<17 11‐5﹦6 11‐5>5 5 【点拨】把两张扑克牌代表的数相加，和小于比和大1 的数；把两张扑克牌代表的数相减，差大于比差小1 的数。 返回 7 6 1 9 8 7 1 10 (答案不唯一) 返回 7 【点拨】用和分别减去已知的两个加数，求得反扣着的牌表示的数是19‐5‐2﹦12，即Q。 Q 8 返回 【点拨】先算13‐8﹦5，再算5‐4﹦1，所以反扣着的牌表示的数是1，即A。 A 9 同桌两人一起玩，每人摸出一张牌，谁的数大谁先说算式，像下面的同学一样每人说一句。 活动2 扑克牌游戏 12－7＝5 12＋7＝19 大、小王可以看作0。 说加法减法都可以，也可以把说出的算式和一个数比较，用＜或＞表示。把每次说的式子记录下来。 12－7＞4 12＋7＜20 两个人说的算式同样多，怎么办？ 我的小天地 谁说出的算式多，谁赢牌，然后再摸牌…… 大家讨论一下，小组制 定自己的游戏规则。 $