第三单元 文明与家园（九年级上册）-【顶尖中考冲刺】2026年中考道德与法治复习攻略

九年级上册 第三单元 文明与家园 《顶尖中考冲刺复习攻略·道德与法治》配套课件 1 考点精练 一、单项选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意） 1.2025年7月11日，中国申报的项目西夏陵顺利通过联合国教科文组织 第47届世界遗产大会评审，成功列入《世界遗产名录》，成为中国第60 项世界遗产。西夏陵申遗成功( )。 ①表明中华文化成为世界主流文化 ②体现了中国致力于推动世界多极化 ③提升了中国文化对世界的影响力 ④增添了中国人民的文化自信和自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 2 2.（跨学科）中央苏区红色歌谣是苏区文化的重要组成部分。 一送里格红军，介支个下了山，秋风里格细雨介支个缠绵绵…… 问一声亲人红军啊，几时里格人马介支个再回山…… 红旗艳艳蔽太阳，“八一”起义在南昌。革命枪炮一声响，云开雾散 见。 传诵这些红色歌谣有利于( )。 ①赓续红色血脉，传承红色基因 ②弘扬以爱国主义为核心的时代精神 ③高扬民族精神，构筑中国价值 ④构建新时代中国共产党人精神谱系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 3 3.“宁可百日无肉，不可一日无茶”，福建人对于茶有着独特的情结。福 建是“茶之王国”，种茶饮茶已有一千多年的历史，早在宋代，武夷山茶 就已享誉境内外，形成了特定的茶文化。从中我们可以感受到福建茶文 化( )。 ①历史悠久，保守过时 ②固守传统，一成不变 ③源远流长，博大精深 ④传承千年，独具魅力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 4 4.（跨学科）下表是某校给学生推荐的阅读书目，其阅读主题应该是 ( )。 推荐书目 推荐理由 《论语》 儒家伦理道德思想的代表作。读者可透过经典，感受 古圣先贤的道德智慧。 《与妻书》 烈士林觉民写给妻子的诀别信，表达了对妻子的深情 和对祖国深沉的爱。 《雷锋日记》 共产主义战士雷锋的日记，平凡的文字难掩青春的激 情和助人为乐的精神。 A. 乐于与人交往，实现人生价值 B. 传承传统美德，提升道德修养 C. 促进民族团结，实现文化繁荣 D. 践行扶危济困，塑造良好形象 √ 5 5.（跨学科）2025年是“两山”理 念提出20周年。同学们对“两山” 之间的关系画了三幅图，下列对 这三幅图解读正确的是( )。 ①图1：A和B都关乎人民的利益，都很重要 ②图2：若B要以牺牲A为代价，那么宁要A，不要B ③图1：A就是B，B就是A ④图3：必要的时候，为了B，可以适当牺牲A A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 6 二、非选择题 6.判断说理（阅读材料，判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号 内打√，不正确或不完全正确的在括号内打×，并说明理由。） 班级举行“弘扬社会主义核心价值观”的主题活动时，小福认为： “社会主义核心价值观太宏大，与日常生活没有联系。”小闽同学认 为：“弘扬社会主义核心价值观要常抓不懈，不能搞一阵风。” （1）小福的观点。( ) 理由：________________________________________________________ ___________________________________________________________ × 培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来, 做到落细、落小、落实。我们要培育和践行社会主义核心价值观。 7 （2）有人从小闽的话中推出结论：“弘扬社会主义核心价值观太重要 了。”( ) 理由： _______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ √ 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；是当代中 国人评判是非曲直的价值标准；凝结着全体人民共同的价值追求，是坚 持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的 价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进 步。 8 7.（2024·福建）一个国家、一个民族的强盛，需要以文化兴盛为支撑。 材料一 甲骨文是商朝留下的宝贵遗产，古人以细致的观察和惊人的想 象，将日常生活中的所见所为，转化成字符，很多字体至今仍在使用。 数千年来，汉字的结构没有改变，但形态、意蕴不断丰富发展。 （1）根据知识卡片，说明材料一中体现了中华文明的哪些特性。 答案 甲骨文的一些字体至今仍在使用，体现了中华文明的连续性；汉 字的形态、意蕴不断丰富发展，体现了中华文明的创新性。 9 材料二 千百年来，以汉字为载体的中国书法书写着灿烂的中华文化。 进入新时代，文化工作者积极探索，推动中国书法散发光彩：精选跨度 长达3000年的中国书法史上经典作品，策划大型文化节目，用书法作品 串联起历史文脉，展示书法之道；将中国历代书法名家的代表作品开发 成计算机字库，以适应键盘输入逐渐代替笔墨书写的变化，实现中华优 秀传统文化的活化、应用；通过电视、网络等平台，综合运用音乐、舞 蹈等艺术形式和科技手段，生动再现存于甲骨、碑帖等文物上的书法文 字，推动文字书写审美“飞入寻常百姓家”。 10 （2）运用文化知识，分析文化工作者的探索对推动中华优秀传统文化 发展的启示。 答案 用文化作品串联历史文脉，传承中华优秀传统文化；活化、应用 历代书法名家作品，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； 运用多种手段创新传播方式，扩大中华优秀传统文化的影响力，增强文 化自信。（或符合题意，观点正确的其他答案） 11 材料三 习近平总书记指出：“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文 化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。” （3）围绕“新时代新的文化使命”这一主题，运用所学知识，从“情怀与 抱负”“文明交流互鉴”两个关键词中任选一个，写一段感言。 （要求：不得抄袭材料；字数60字左右；文中不得出现学校、姓名等信 息。） 12 答案 本题采用等级评分。 等级水平 等级描述 水平3 围绕主题准确运用学科术语分层次表述，观点正确， 逻辑严谨，字数符合要求。 水平2 围绕主题恰当运用学科术语简单表述，观点正确。 水平1 作答与试题无关；未作答。 13 8.（2025·广西）八年级（3）班开展以“厉行节约 拒绝浪费”为主题的 项目式学习，请你参与其中。 任务一：搜集资料，分析问题 资料组将搜集到的信息制作成以下资料卡：#1.1.1 14 一粥一饭，当思 来之不易；半丝 半缕，恒念物力 维艰。米粒虽 小，尤见礼义廉 耻；节俭事微， 可助兴国安邦。 《中华人民共和国反 食品浪费法》自2021 年4月29日起施行。 《中华人民共和国粮 食安全保障法》自 2024年6月1日起施 行。 据联合国粮农组织估计，食 物损失和浪费造成的温室气 体排放量占全球年度排放量 的8%至10%；专家测算，我 国每生产1吨粮食约平均需要 2.6亩耕地、1000~2000吨水。 （1）请结合资料卡的内容，运用所学知识，向同学们讲解为什么要厉 行节约，拒绝浪费。 答案 ①“一粥一饭，当思来之不易”等古训表明节俭是中华民族的传统 美德，厉行节约，拒绝浪费是对传统美德的传承和弘扬，体现了个人良 好的道德素养和社会责任感；②法律明文规定节约粮食上升为公民法律 义务；遵守这些法律既是公民责任，也是维护国家粮食安全的具体行动。 ③厉行节约，拒绝浪费有助于减轻环境压力，保护生态环境，促进全球 生态的发展；是节约资源与环境保护的需要，是贯彻可持续发展的需要。 16 任务二：调查研究，提出建议 17 （2）请根据以上调查结果，就“厉行节约拒绝浪费”提两条合理化建议。 答案 针对超量点餐问题：餐饮商家可以推出半份菜、小份菜选项，满 足不同消费者的食量需求，避免因点餐量过大造成浪费。同时，在顾客 点餐时，服务员应主动提醒顾客适量点餐，根据人数和饮食习惯给予合 理的点餐建议。针对打包意识弱问题：餐饮场所应加强宣传，在餐厅显 眼位置张贴倡导打包的标语、海报等，营造鼓励打包的氛围。并且为打 包提供便利，如准备质量良好且免费的打包盒、袋等，引导顾客将剩余 食物打包带走。针对口味不佳的问题：精准调研口味偏好； 18 提供定制化调味服务；宣传引导；用科技解决口味痛点，推动共享厨房 计划等。针对烹饪过量的问题：按需定量烹饪；推广“小份烹饪”理念； 灵活处理剩余食物。针对储存不当变质的问题：分类分区储存；控制储 存环境；创新利用临期食品等。 任务三：设计活动，宣传理念 今天，人工智能（AI）在我们学习和生活中的作用日益凸显。宣 传组打算借助某人工智能大模型设计一个社会实践活动方案来宣传厉行 节约的理念。 利用好人工智能大模型的前提是要学会给它下达指令。以下是撰写指令 的提示：#1.3.2 20 21 （3）请根据以上提示，帮助宣传组撰写指令的内容。 答案 我是学校宣传组的成员，任务是设计一个宣传厉行节约理念的社 会实践活动方案。要求方案具有创新性、可操作性，适合在校园及周边 社区开展，能够吸引不同年龄段人群参与，有效提升大家厉行节约的意 识。已有信息为之前调查得出的主要浪费的食物类型和造成浪费的主要 原因相关图表数据（主要浪费食物类型有肉类、主食等，造成浪费原因 有超量点餐、打包意识弱等）。 22 $