单元测试卷（二）-【中考集结号】2026年中考历史总复习指南

第三部分 达标测试 单元测试卷（二） （统一多民族封建国家的建立和政权 分立与民族交融） 《中考集结号总复习指南·历史》配套课件 1 一、选择题（共50分。答案填在上列表格的相应位置） 1.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂秦 王嬴政的历史功绩是( )。 B A. 开发灵渠 B. 兼并六国，完成统一 C. 统一文字 D. 北御匈奴，修筑长城 2 2.公元前209年，闽中郡的人去集市买物品，要用的货币是( )。 A A. B. C. D. 3 3.唐朝诗人张籍在诗中写道：“无数铃声遥过碛（qì，沙漠），应驮白练 到安西。”诗歌采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走 廊运送丝绸的画面。这一场景最早可能出现在( )。 B A. 秦朝 B. 西汉 C. 唐朝 D. 宋朝 4 4.一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立了一个国家前所未有的威 严，他的国号成为一个民族永远的名字。”这里的“他”是指( )。 D A. 黄帝 B. 周武王 C. 秦始皇 D. 汉武帝 5 5.图2-2所示纪念馆位于湖南省耒阳市蔡子池畔。该纪念馆主要是为了纪 念蔡伦( )。 A 图2-2 蔡伦纪念馆 A. 改进了造纸术 B. 造出最早的纸 C. 促使东汉昌盛 D. 被封为“蔡侯” 6 6.“东汉末年，战乱频仍，疾病流行，人多病死。张仲景深为感慨，发 愤精研古代医经……著成《伤寒杂病论》……”材料反映张仲景( )。 D A. 艰苦奋斗，创业兴邦 B. 合作交流，促进发展 C. 立足改革，勇于创新 D. 医德高尚，关注民生 7 7.魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》《汉书》等 儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉文写作。 这体现了( )。 B A. 儒家学说的包容性 B. 中华文化的吸引力 C. 鉴真东渡的影响力 D. 中华文明的创新性 8 图2-3 8.图2-3所示为重庆出土的三国时期的“庖厨俑”，其跪坐于 俎（zǔ）前，俎上置鸡、鸭、鱼、饺子、猪、牛头和果蔬 等,俎侧饰有一朵小花,刻画精细。由此表明三国时期重庆 地区( )。 D A. 绘画水平高超 B. 文化成就卓越 C. 经济发展落后 D. 生活食材丰富 9 9.国际数学联盟将每年的3月14日设为国际数学日，这个节日与中国古 代数学家祖冲之的成就有关。这项成就是( )。 C A. 《大明历》测算的一年时间结果 B. 机械指南车、水推磨、千里船等 C. 把圆周率精确到小数点后第七位数字 D. 数学名著《缀术》 10 10.谚语是我国传统文化的组成部分。“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了 小满十日种，十日不种一场空”体现了先民( )。 B A. 主张种植水稻 B. 强调不误农时 C. 关注农具革新 D. 重视因地制宜 11 二、非选择题（共50分） 11.（8分）阅读材料，完成下列要求。 材料 自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中原， 琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是我 国常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。 ——据《中华民族共同体概论》 （1）结合所学知识，简述汉代西域的范围。（2分） 答案 范围：阳关、玉门关以西的广大地区（现在新疆和更远的广大地 区）。（2分） 12 （2）根据材料一并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。（6分） 答案 影响：促进了中原与西域的乐器和文化交流；开辟了丝绸之路， 推动古代东西方经济文化交流；加强了汉王朝对西域的经营，为西域都 护府的设置奠定基础。（6分） 13 12.（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”， 最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以郡县制去代替。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 14 材料二 （秦）初灭六国就迁徙天下豪富十二万户到咸阳，并分散到巴 蜀等地。……令将军蒙恬领兵三十万击匈奴，驱走胡人，取河南地，开 辟四十四县，徙内地罪人去居住。嬴政又发兵击南越，开桂林、南海、 象三郡。徙民五十万人守五岭，与越人杂居。……令蒙恬因地形，筑新 长城，起临洮到辽东，长万余里。 ——摘编自范文澜《中国通史简编》 15 材料三 统一是中国历史发展的主流……造成中华文明这一鲜明个性特 征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移 默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定 型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用 以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。 ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 16 （1）根据材料一和所学知识，概括郡县制推行的历史背景。（6分） 答案 秦新破六国（统一六国）；为了加强封建统治，在地方上推行郡 县制。（6分） （2）根据材料二，概括嬴政巩固统治的措施。（6分） 答案 迁徙地方豪强于咸阳等地；将内地罪人迁至边疆地区；北击匈奴 筑长城；南征越族设三郡。（6分。答出符合题意的三点即可） （3）根据材料三，指出秦汉文化蕴含的时代精神及作用。（4分） 答案 时代精神：“大一统”。（2分）作用：为统一多民族国家的形成奠 定了基础。（2分） 17 13.（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 见图2-4、图2-5。 图2-4 汉代宴饮画像砖 18 图2-5 西晋时期汉人使用的方凳、胡床 19 材料二 禁用鲜卑语，统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做官的 人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。 ——以上材料均摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 20 （1）根据材料一，概述汉晋时期人们坐姿方式的变化。（6分） 答案 从席地而坐到坐方凳、胡床（垂足而坐）。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明材料反映的历史事件及改革目 的。（6分） 答案 历史事件：北魏孝文帝改革。（2分）改革目的：巩固北魏统治。 （4分） （3）根据以上材料，归纳魏晋南北朝时期我国历史发展的趋势。（2分） 答案 民族交融。（2分） 21 14.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 在分裂再现之时，中国人并不自安于分裂，纷争各方总是力求寻 得恢复统一的路径，人们生活的各个方面，包括思想、感情、文化交流、 经济联系、政治交往，也自然而然地孕育再统一的条件，使统一成为全 社会不可抗拒的潮流。 ——摘编自田余庆《秦汉魏晋史探微》 22 根据以上材料并结合所学知识，写一篇150字左右的小短文，谈谈你对 魏晋南北朝时期历史特征的看法。（12分。要求：题目自拟，论题明确； 史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） ［示例］论题：分裂中孕育新统一。（2分） 三国两晋南北朝时期，中 国处于大分裂状态，政权并立，战乱不断。在各方势力与政权彼此交战 的过程中，中国曾多次实现局部统一；民族政权不断交融的同时，民族 隔阂也在逐渐消解；这一时期大规模的北人南迁使得江南地区得到开发， 南北经济趋于平衡。这一系列因素促进了中国历史向前发展，推动着新 23 的统一局面出现。（10分） [评分标准：一等（9—10分）：论题明确；论述紧扣论题，结合材料内容和所学相关知识进行，史论结合；条理清 楚。二等（6—8分）：论题明确；论述围绕论题，仅根据材料或所学相 关知识进行，史论结合；条理较清楚。三等（3—5分）：论题较明确； 论述围绕论题，仅根据材料或所学相关知识进行，史论有结合；条理不 够清楚。四等（0—2分）：论题不明确或没有论题；对材料有一定理解， 有自己的论述，史论结合不够合理；条理不清楚。] $