广东湛江市博雅学校2025-2026学年七年级第二学期第一次学情自测道德与法治试卷

26学年七年级第二学期第一次质量诊断 道德与法治试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题3分，共60分） 1．美好情感的来源包括（   ） ①阅读  ②与人交往  ③参与社会活动  ④沉迷网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们应当通过正规途径获取相关知识。获取科学的性知识的正规渠道有（   ） ①参观青春期教育展览 ②向父母、老师咨询 ③阅读科普读物 ④浏览不健康网站 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这规定的是 A．我国的领导阶级是工人阶级 B．我国的国家机构实行民主集中制的原则 C．我国的根本政治制度是基层群众自治制度 D．我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家 4．下图漫画启示我们（   ） ①要学会合理调节情绪，做自己情绪的主人 ②学会主动换位思考，可促进人际交往和谐 ③正确面对学习压力，就能战胜一切困难挫折 ④热爱生活的人，总能看见生命的光亮与精彩 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 5．2026年1月，山东青少年心理援助热线12355开通，为学生提供24小时心理疏导、危机干预等服务。当我们产生严重心理困惑时，拨打援助热线是（   ） ①懦弱的表现，会被他人嘲笑 ②积极面对心理矛盾的正确做法 ③关爱自己、珍惜生命的体现 ④解决心理困惑的有效途径 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．每年春节来临之际，不管离家多远，“回家过年”都是每一个在外打拼的中国人内心的共同主题。团聚时，父母及时拦住孩子伸出的筷子，示意长辈优先；返程时，汽车后备箱里装满了父母、亲人的爱与牵挂。由此可见（   ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②家庭成员之间的矛盾有时难以避免 ③要用心体味亲情之爱 ④优良家风引导我们向上向善，健康成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下列名言佳句与情绪表达一致的是（   ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 近乡情更怯，不敢问来人 哀 ② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 惧 A．① B．② C．③ D．④ 8．2025年12月16日，《全民阅读促进条例》颁布，自2026年2月1日起正式施行。条例规定，2026年起，每年4月第四周为全民阅读活动周，构建全面覆盖、普惠高效的全民阅读促进体系。设立全民阅读活动周（   ） ①有利于增长智慧，提升公民的思想品德和精神境界 ②推广全民阅读，建设学习型社会，是实现中华民族伟大复兴的重要途径 ③学好课本知识，才能拥有实现梦想的持续力量 ④学习是我们现阶段的基本任务，课外阅读会挤占学习时间 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这告诉人们要（   ） A．管理好自己的情绪，学会恰当的表达情绪 B．保持积极乐观心境，完全消除负面的情绪 C．善于激发正面情绪，不再与他人交流沟通 D．保持积极的心态，让情绪支配自己的行为 10．性骚扰是指以带有性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦的侵权行为。以下做法属于性骚扰、性侵害行为的有（   ） ①彤彤收到了男同学发来的一张不雅图片 ②小丽赢了比赛后和教练拥抱庆祝 ③王某用手机偷拍他人的隐私部位 ④商业洽谈前对方主动握手致意 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获。经法院审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，这警示我们（   ） ①实施法律禁止的行为，一定会受到法律的制裁 ②公民违反法定义务，就要依法承担相应的法律责任，但对未成年人还要以批评教育为主，可以不承担法律责任 ③小斌等人违反了民事法律，应当依法承担民事责任 ④小斌等人违反了刑事法律，构成犯罪，应当依法承担刑事责任 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．我国的国徽庄严大方，内涵深刻。它主要由五颗星、天安门、齿轮和谷穗构成。天安门象征中华民族精神，齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级，五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了。我国国徽鲜明地体现了我国的（   ） A．国家性质 B．政府职能 C．国家机构 D．国家政策 13．诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（    ） ①情感与我们的想象力、创造力相关          ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念     ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，我们要学会自我调节。下列做法中有利于自我调节的是（   ） ①去超市捏碎方便面，给可乐“放气” ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 ③遇到挫折时，对自己说：“加油！失败是成功之母。” ④全心投入手机游戏中不能自拔 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 15．我们在平时都会有各种各样的情绪，或喜、或怒、或忧……为帮助青少年在青春期调节焦虑等负面情绪，2025年9月，部分学校购入了某AI公司推出了“AI心理辅导机器人”，经测试，此机器人的心理辅导效果优良，这体现了（   ） ①青少年的情绪反应较为强烈 ②青少年应学会合理调节情绪 ③青少年的情绪短暂且不稳定 ④借助外界帮助也可调节情绪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．分析下图，你认为下列说法正确的是（   ） ①要尝试与自己对话，通过对自我的全面分析来认识自己 ②他人评价更加全面和客观，我们要全面接纳他人的评价 ③认识自己是一个逐步深入，不断发展，完善自己的过程 ④生活实践能够让我们更加地了解自己当前的优势和不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受，我们应该（   ） ①善于激发正面的情绪感受 ②不去理会，一切顺其自然，任其发展 ③学习积极面对负面情绪的方法 ④享受正面情绪，拒绝一切负面情绪 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 18．观察如漫画，之所以这样做在于（   ） ①权力是一把“双刃剑” ②让权力在阳光下运行 ③杜绝腐败现象的发生 ④规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．在我国，人权的主体非常广泛。下列属于我国人权主体的是（   ） ①在初中学习的小明 ②在美国留学的中国人李某 ③在中国工作的德国人戴尔 ④在美国工作的法国人尼克 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．下列最能体现自尊的行为的是（   ） A．在别人面前炫耀自己的成绩和优点 B．遇到困难时选择逃避，不敢面对 C．勇于承认自己的错误，并努力改正 D．嘲笑他人的不足，以显示自己的优越 二、材料题 21．伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级(2)班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：调节情绪有方法】 小思：当我感到委屈的时候，我会在适当的场合痛哭一场。小政：我和朋友们约好周末春游，不巧周末下雨，有人伤感地说：“唉，计划又泡汤了。”这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！” (1)请你分析小思和小政同学分别用了什么方法调节情绪。（4分） 【分享二：情感分析我能行】 材料一  小政代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议(途径) 小政 挫折感；羞耻感 ① ② (2)请结合所学知识，完善上述情感分析报告。（4分） 【分享三：美好情感我拥抱】 材料二  我们学校组织七年级同学到敬老院开展志愿服务活动。同学们一到敬老院，就主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，忙得不亦乐乎。 (3)结合材料二，谈谈我们应如何获得美好情感。（5分） 22．阅读材料，回答问题。 为了帮助同学们成为情绪情感的主人，在品味美好情感中成长，某班开展了相关探究活动，请你参与其中。 【探究一】以下是两位同学讲述的自身的情绪体验和表现。 甲同学：情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端； 乙同学：观赏某部电影后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中 (1)以上两位同学的讲述分别反映了青少年的情绪具有什么特点?（4分） 【探究二】 事例一：七年级的小刚因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤。小刚不仅受到了学校的纪律处分，他的家长还需赔偿小宇医疗费1000多元。 事例二：期中考试前一天，小敏因内心压力大而一夜未眠。隔天在数学考试时，由于精神不济又过度紧张，小敏没有答完试卷，考试结束后，她离开考场时崩溃大哭。 (2)请从管理情绪的角度，谈一谈上面的事例给你带来的启示。（4分） 【探究三】 2024年11月15日上午，浙江省宁波市慈善总会收到109万元捐款，落款“其顺”。“顺其自然”又来了！从1999年起，“顺其自然”坚持每年向宁波市慈善总会捐款，今年已是第26次，累计金额高达1686万元。“顺其自然”2024年捐款除了金额再创新高外，还留下了一句话：善缘再续。 在捐款的26年里，“顺其自然”只在前三年写来过简短的信，“我作为群体中的一员特献上一份微薄的心意”……2024年的这句留言，是诉说，是回应，是在表达“善缘再续”的坚持。 (3)结合材料，谈谈青少年在日常生活中应如何品味美好情感。（4分） 23．阅读材料，回答问题 材料一  目前中国大中小学的在校生达到2.7亿，加强青少年的宪法法治教育任重道远。习近平总书记多次强调，宪法教育要从娃娃抓起，让法治精神从小在青少年脑海中扎根，在潜移默化中培育。近年来，在全国普法办、司法部的指导下，教育部加大了在青少年当中开展宪法法治教育工作的力度，推动宪法教育进校园、进课堂、进头脑。 材料二  2020年4月29日，十三届全国人大常委会在北京人民大会堂举行宪法宣誓仪式，全国人大常委会副委员长白玛赤林主持并监誓。今年十三届全国人大常委会第十七次会议任命程立峰为全国人大环境与资源保护委员会副主任委员，决定任命唐一军为司法部部长，决定任命黄润秋为生态环境部部长。根据宪法和全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，上述人员依法进行宪法宣誓。 你所在学校准备针对社区居民开展一次宪法宣传活动，请你参与并完成下列任务： (1)请你策划一种宣传形式并设计一条宣传标语。（3分） (2)为了更好地宣传宪法，我们还需要搜集一些权威、典型的案例，请你写出两种搜集资料的有效方式。（4分） (3)结合所学宪法知识，请你分析国家举行宪法宣誓仪式的原因。（两个方面即可）（4分） (4)习近平总书记指出：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”为了保障宪法的实施，请你给有关部门提出合理化建议。（两个方面即可）（4分） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 26学年七年级第二学期第一次质量诊断 道德与法治试卷参考答案 1．A 【详解】①：阅读可以滋养精神，拓宽视野，有助于获得美好情感，故①说法正确； ②：与人交往可以传递情感，增进理解，有助于获得美好情感，故②说法正确； ③：参与社会活动可以服务社会，实现价值，有助于获得美好情感，故③说法正确； ④：沉迷网络危害身心健康，不利于获得美好情感，故④说法错误； 2．A 【详解】①：参观青春期教育展览是通过正规教育渠道了解青春期知识的有效方式，有利于身心健康，故①符合题意； ②：父母和老师是成长的引路人，向他们咨询可以获得正确、科学的指导，故②符合题意； ③：阅读科普读物能够获取准确、科学的性知识，有助于消除困惑，故③符合题意； ④：浏览不健康网站会接触不良信息，危害身心健康，不是正规渠道，故④说法错误； 3．D 【详解】宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”所以D说法正确；AB与题意不符；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，C说法错误；故选D。 【点睛】本题考查教材基础内容，也是重点内容，问题清晰明了，直截了当，学生容易把握。此种考查方式较为传统，但比较实用，有利于引导学生巩固基础知识。 4．B 【详解】①：面对同一棵树，不同的人产生截然不同的情绪感受，启示我们要学会合理调节情绪，保持积极心态，做自己情绪的主人，故①符合题意； ②：漫画体现的是不同人面对同一事物的心态差异，没有涉及换位思考、人际交往的相关内容，故②不符合题意； ③：“就能战胜一切困难挫折”的表述过于绝对，夸大了正确面对学习压力的作用，故③说法错误； ④：左侧乐观的人能看到树木发芽的生机，说明热爱生活、持有积极心态的人，总能发现生命的光亮与精彩，故④符合题意； 5．D 【详解】①：寻求专业心理帮助是勇敢且对自己负责的表现，并非懦弱，也不会必然被他人嘲笑，故①说法错误； ②：拨打援助热线是主动寻求帮助、积极面对心理矛盾的正确做法，故②符合题意； ③：关注心理健康、及时疏导困惑是关爱自己、珍惜生命的体现，故③符合题意； ④：专业热线能提供心理疏导和危机干预，是解决心理困惑的有效途径，故④符合题意； 6．C 【详解】本题考查亲情表现和优良家风。 ①：材料中“长辈优先”体现了孝亲敬老的传统美德，故①符合题意； ②：题干未提及家庭矛盾，只展现了温馨和谐的氛围，故②不符合题意； ③：“后备箱的爱与牵挂”体现了亲情的温暖，需用心体味，故③符合题意； ④：父母引导孩子尊重长辈，传递了优良家风，故④符合题意； 故本题选C。 7．B 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ①：“近乡情更怯，不敢问来人”表达“惧”（紧张、担忧），故①不符合题意； ②：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表达“喜”（喜悦），故②符合题意； ③：“白发三千丈，缘愁似个长”表达“哀”（忧愁），故③不符合题意； ④：“怒发冲冠”，表达“怒”即愤怒，故④不符合题意； 故本题选B。 8．A 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：全民阅读活动有助于公民通过阅读增长知识、提升思想境界，符合条例促进全民素质提升的宗旨，故①说法正确； ②：推广全民阅读是建设学习型社会的重要举措，能为民族复兴提供精神动力和智力支持，故②说法正确； ③：课本知识是学习的一部分，但全民阅读强调广泛学习而非仅限课本，且"才能"表述过于绝对，故③说法错误； ④：课外阅读是学习的延伸，与课本学习相辅相成，不会挤占时间，且"基本任务"表述片面，故④说法错误； 故本题选A。 9．A 【详解】本题考查情绪管理的重要性。 A：题干强调伤人的话语无法收回，说明情绪表达需谨慎，管理情绪并恰当表达能避免伤害他人，故A符合题意； B：“完全消除负面情绪”说法绝对，负面情绪可调节但无法完全消除，故B错误； C：“不再与他人交流”违背人际交往原则，题干未否定沟通，故C错误； D：情绪支配行为会导致失控，题干强调控制而非放任，故D错误； 故本题选A。 10．B 【详解】①：发送不雅图片带有性暗示，使对方感到不悦，属于性骚扰行为，故①符合题意； ②：比赛后拥抱教练是正常的庆祝与尊重表现，不属于性骚扰行为，故②不符合题意； ③：偷拍他人隐私部位侵犯了他人隐私权，属于性侵害行为，故③符合题意； ④：商业洽谈前握手是正常的社交礼仪，不属于性骚扰行为，故④不符合题意； 11．D 【详解】本题考查法治重要性。 ①④：题文中，小斌和几个同班同学之所以受到刑罚处罚，原因在于小斌等人的行为具有严重社会危害性，违反了刑法，构成了犯罪，同时说明了法不可违，实施法律禁止的行为，一定会受到法律的制裁，故①④符合题意； ②：未成年人违反法定义务也要承担法律责任，故②说法错误； ③：小斌等人违反了刑事法律，应当依法承担刑事责任，故③说法错误； 故本题选D。 12．A 【详解】本题考查对国家性质的理解和掌握。 A：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，这与国徽的内涵相符合，故A符合题意； BCD：国徽的内涵与国家性质相符合，无法体现我国政府的职能、国家机构、国家政策，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 13．C 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①③④：结合所学知识可知，情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于激发我们的想象力和创造力，让我们能够更深入地理解和感受世界；情感反映着我们对人、对事的态度和观念；情绪是短暂的、多变的，而情感则相对稳定和持久；情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展，故①③④符合题意； ②：情感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式来表达，故②说法错误； 故本题选C。 14．B 【详解】本题考查心理调节的方法。 ①：破坏公共财物属于不道德行为，不能有效调节心理矛盾，故①说法错误； ②：通过运动释放压力是健康的调节方式，故②符合题意； ③：积极自我暗示有助于正确面对挫折，故③符合题意； ④：沉迷游戏属于消极逃避行为，不利于心理健康，故④说法错误； 故本题选B。 15．D 【详解】①：题干主要讲述利用 AI 机器人调节情绪，未体现青少年情绪反应较为强烈的特点，故①不符合题意； ②：学校购入机器人帮助调节负面情绪，说明青少年应学会合理调节情绪，故②符合题意； ③：题干主要讲述利用 AI 机器人调节情绪，未体现青少年情绪短暂且不稳定的特点，故③不符合题意； ④：使用“AI 心理辅导机器人”效果优良，说明借助外界帮助也可调节情绪，故④符合题意。 16．B 【详解】本题考查认识自己的途径和过程。 ①：图片中“隐私我”（自己知道、别人不知道）需要通过自我对话和全面分析来认识，故①符合题意； ②：他人评价有助于我们认识自己，但“更加全面客观”说法绝对，且应理性对待他人评价而非“全面接纳”，故②说法错误； ③：乔哈里视窗中“潜在我”“盲目我”可通过自我探索和他人反馈转化为“公开我”，说明认识自己是逐步深入、不断发展的过程，故③符合题意； ④：图片主要体现自我与他人的认知维度，未涉及“生活实践”对认识自己的作用，故④不符合题意； 故本题选B。 17．A 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①③：对于不同的情绪感受，我们应该善于激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪的方法，故①③说法正确； ②：对待负面情绪，我们不应逃避，也不能不予理会，任其发展，而应用合理的方式调控负面情绪，故②说法错误； ④：负面情绪是不可避免的，负面情绪也有积极影响，学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的，故④说法错误； 故本题选A。 18．B 【详解】本题考查规范权力的运行。 ①②④：漫画表述了要把权力关进制度的笼子里，这样做的原因是权力是一把“双刃剑”，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷；把权力关进制度的笼子，可以让权力在阳光下运行，可以运用权力为人民造福，规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求，①②④说法正确； ③：“杜绝”的说法过于绝对，故③错误； 故本题选B。 19．A 【详解】本题考查我国人权的主体。 ①②③：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。在初中学习的小明，在美国留学的中国人李某属于中国公民；在中国工作的德国人戴尔属于在我国的外国人，都属于我国人权主体，故①②③符合题意。 ④：既不属于中国公民，也不属于在我国的外国人，不属于我国人权主体，故④不符合题意。 故本题选A。 20．C 【详解】本题考查自尊的内涵及表现的相关知识。 A：在别人面前炫耀自己的成绩和优点，属于虚荣心而非自尊，自尊应建立在自我认可而非外在评价上，故A说法错误； B：遇到困难选择逃避，是缺乏自信和自尊的表现，自尊的人会积极面对挑战，故B说法错误； C：勇于承认错误并改正，体现了正视自身不足、积极完善自我的态度，符合自尊的要求，故C符合题意； D：嘲笑他人不足是贬低他人以抬高自己，违背了尊重他人的原则，与自尊无关，故D说法错误； 故本题选C。 21．(1)小思运用了合理宣泄法，通过在适当场合痛哭一场来释放委屈情绪；小政运用了改变认知评价法，改变对下雨这件事的看法，从沮丧转变为赞叹。 (2)①挫折感和羞耻感属于负面情感，这些负面情感虽然会带来不舒服、不愉快的感受，但也可以丰富小政的人生阅历，使他的生命变得更加饱满丰盈，促使他不断反思自己，激励他继续努力。②建议小政可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式，将负面情感转化为成长的动力，例如阅读名人战胜挫折的故事，从中学到经验；多和同学交流，听取他人意见，提升自己的辩论能力。 (3)①在参与社会公益活动的过程中获得美好情感，如材料中的到敬老院开展志愿服务活动，通过帮助他人，能体会到自己的价值，从而获得成就感、幸福感等美好情感。②可以通过与他人的交往来获得美好情感，在敬老院与老人交流互动，感受老人的感激之情，增进彼此的情感联系。③还可以通过欣赏美好的事物来获得美好情感，在敬老院中感受温馨和谐的氛围，欣赏老人们乐观积极的生活态度等。 【详解】（1）从设问中可知要考查调节情绪的方法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 会在适当的场合痛哭一场，可知合理宣泄法； 这时我想到春耕到了，便赞叹道：“这真是一场及时雨！”，可知改变认知评价法。 （2）从设问中可知要考查学会承受和转化消极情感、获得积极的情感体验的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小政因为发挥失常产生的挫折感、羞耻感，可知属于负面情感+为什么要学会承受和转化消极情感+怎样获得积极的情感体验。 （3）从设问中可知要考查获得美好情感的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 七年级同学到敬老院开展志愿服务活动，可知在参与社会公益活动的过程中获得美好情感； 主动为老人们打扫院落、清洗窗户、拖地、收拾床铺等，可知通过与他人的交往来获得美好情感； 忙得不亦乐乎，可知通过欣赏美好的事物来获得美好情感。 22．(1)甲同学反映了青少年情绪具有波动性的特点；乙同学反映了青少年情绪具有细腻性的特点。 (2)①情绪影响着我们的观念和行动，我们要学会合理调节情绪。②小刚因情绪冲动打伤同学，启示我们要学会控制自己的情绪，不能意气用事，避免因冲动而做出违法违纪的行为；③小敏因考试压力大、精神不济影响考试发挥，启示我们要掌握调节情绪的方法，如在考试前通过深呼吸、合理运动等方式缓解压力，以更好的状态面对考试。 (3)①可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。②“顺其自然”坚持捐款的行为传递了关爱他人、奉献社会的美好情感，我们可以向他学习，积极参与公益活动，在帮助他人的过程中收获美好情感。③当我们在生活中遇到类似“顺其自然”这样的善举时，要学会欣赏和感受，让这些美好情感在我们心中不断积累和传递。 【详解】（1）甲同学情绪不稳定体现的是情绪波动的特点； 乙同学沉浸并陶醉体现的是情绪细腻的特点。 （2）从设问中可知要考查“从管理情绪的角度，分析事例带来的启示”，需要提炼材料中的行为进行总结。 “一点小事、发生争吵”体现情绪影响着我们的观念和行动，学会合理调节情绪； “挥拳将小宇打伤、纪律处分、赔偿”体现学会控制自己的情绪，避免做出违法违纪的行为； “内心压力大、精神不济又过度紧张、没有答完试卷、 崩溃大哭”体现要掌握调节情绪的方法。 （3）从设问中可知要考查“青少年在日常生活中应如何品味美好情感”，需要结合材料中的行为进行分析。 “捐款”体现可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感； “献上一份微薄的心意”体现传递了关爱他人、奉献社会的美好情感； “善缘再续”的坚持体现要学会欣赏和感受，让这些美好情感在我们心中不断积累和传递。 23．(1)形式：宪法知识讲座、宪法知识竞赛、宪法历史图片展、印发宪法宣传手册；等等。 标语：树立宪法意识，维护宪法权威；弘扬宪法精神，增强法治观念；增强宪法观念，推进依宪治国；弘扬宪法精神，维护宪法权威。 (2)向有关部门（如法院、司法局、人大等）寻求帮助；登录政法部门官方网站查找资料；拨打法律部门热线电话咨询；查阅权威期刊、图书；等等。 (3)宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；是增强公民的宪法意识的需要；是增强国家公职人员的宪法意识，让他们自觉规范执法行为的需要；是坚持依法治国和依宪治国，弘扬宪法精神，维护宪法的尊严和权威的需要；等等。 (4)国家：坚持依法治国、坚持依宪治国；社会：营造人人尊崇宪法、学习宪法的良好社会氛围；国家工作人员：增强宪法观念，依法行使职权，自觉遵守宪法，维护宪法尊严；公民：学习宪法知识，提高宪法意识，以宪法作为根本活动准则，积极宣传宪法，同违反宪法的行为作斗争；等等。 【分析】考点考查： 宪法地位、增强宪法观念、践行宪法的做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查宣传形式、宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查搜集资料的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用宪法地位、增强宪法观念的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据宪法和全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，上述人员依法进行宪法宣誓→宪法是国家的根本法；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；弘扬宪法精神，维护宪法的尊严和权威的需要； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查践行宪法的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $