总复习 专题二（一） 图形的认识 第2课时 图形的认识（2）（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学下册同步备课（北师大版）

该小学数学课件聚焦六年级下册“图形与几何”总复习，系统梳理平面图形（三角形、四边形、圆）和立体图形（长方体、正方体、圆柱、圆锥）的特征，通过“回顾与交流”环节，结合生活实例（如三角形稳定性、平行四边形易变形）和问题探究（如三角形是否有两个直角）搭建学习支架，衔接旧知与新知。 其亮点在于以核心素养为导向，通过生活应用实例培养数学眼光，借助图形特征验证（如三角形内角和推理）发展数学思维，用表格梳理、展开图判断等方式强化数学语言表达。多样化练习（如立体图形观察、展开图辨析）助力学生深化空间观念与几何直观，为教师提供结构化复习框架，提升教学效率。

义务教育北师大版六年级下册 第2课时 图形的认识（2） （一）图形的认识 总复习2 图形与几何 这节课我们继续复习平面图形和立体图形相关知识。 回顾与交流 1.我们学过哪些平面图形？分别说出这些平面图形 的特点，并尝试验证。 2.举例说明平面图形的特点在生活中的应用。 利用三角形的稳定性固定椅子腿。 伸缩门利用平行四边形易变形的特点。 3.一个三角形可能有两个直角吗？与同伴交流你的理由。 答：三角形不可能有两个直角。因为一个三角形 有3个角，3个角的和是180°，如果有两个 直角，即90°＋ 90°＝180°，那么第3个 角就不存在，没有3个角就不能叫作三角形。 4.分别说出已学过的立体图形的特点，并尝试验证。 5.观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。 （1）从正面看到的图形是 的有_______。 （2）从侧面看到的图形是 的有_______。 （3）从上面看到的图形是 的有_______。 ③ ②⑤ ①④ 1.求下面三角形中各角的度数。 60° 60° 60° ∠1＝ ∠2＝ ∠3＝ (教材P91 T3) 巩固与应用 2.在能围成三角形的一组线段下面画“√”。 （单位：cm） ✔ (教材P91 T4) 3.长方体的两个面如下图，请画出长方体的另外四个面。 6cm 4cm 6cm 3cm 4cm (教材P91 T5) 4cm 3cm 6cm 3cm 6cm 4cm 4.想一想，画一画。 (教材P92 T6) (教材P92 T8) 5.下面的图形哪些是正方体的展开图，先想一想， 再试一试。 √ √ 左图是由5个棱长为1cm的正方体搭成的，将这个立体图形的表面涂上红色。其中只有三面图上红色的正方体有___个，只有四面涂上红色的正方体有___个，五面涂上红色的正方体有__个。 6.填一填。 1 3 1 (教材P92 T9) 7.一个立体图形从上面看是 ，从左面看是 。要搭成这样的立体图形，至少要用___个 小正方体，最多可以用___个小正方体。 5 7 (教材P92 T10) (教材P92 T11) 8.在下图中，分别画出猴子在A，B位置时所能 看到的范围。 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 完成《学练优》或 《新领程》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $