总复习 专题二（二） 图形与测量 第1课时 图形与测量（1）（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学下册同步备课（北师大版）

该小学数学课件聚焦图形与测量核心内容，涵盖长度、面积、体积的意义，常见计量单位及进率，测量工具与方法。通过“回顾与交流”中的生活实例导入，搭建从具体情境到抽象概念的学习支架，衔接前期基础概念，系统梳理知识脉络。 其亮点在于以生活实例为载体培养量感，如用两臂伸长描述1m、指甲盖面积说明1cm²，结合图示标注量角方法发展几何直观，巩固应用环节强化应用意识。采用实例驱动教学，帮助学生建立数学与现实的联系，提升实际应用能力，也为教师提供系统复习框架和丰富教学素材。

义务教育北师大版六年级下册 第1课时 图形与测量（1） （二）图形与测量 总复习2 图形与几何 结合实例，说一说你对长度、面积、体积的认识。 1. 回顾与交流 长度的意义：长度指的是线段的长短。 如：给草坪围上篱笆，要测量出围篱笆的长度。 如：给地面铺上草坪，要测量并计算草坪占多大的面积；给柱子刷漆，要测量并计算柱子的侧面积。 面积的意义：面积指物体所占的平面的大小。 如：给水池注满水，要测量并计算出所需水的体积。 体积的意义：体积是指物体所占的空间的大小。 2.测量。 测量要有“单位”。 小正方形 刻度尺 小正方体 量角器 思考：为什么要用统一的“单位”呢？ 常见的计量单位： 长度单位: 毫米（mm） 厘米（cm） 分米（dm） 米（m） 千米（km） 面积单位：平方毫米（mm2） 平方厘米（cm2） 平方分米（dm2） 平方米（m2） 体积单位：立方毫米（mm3） 立方厘米（cm3） 立方分米（dm3） 立方米（m3） 容积单位： 升（L） 毫升（mL） 角的单位： 度（°） 3.填一填。 10 10 10 100 100 100 1000 1000 1000 1000 4.借助实例说一说1m，1dm，1cm分别有多长； 1m2，1dm2，1cm2，1m3，1L，1mL分别有多大。 1m：小学生两臂伸长的长度、米尺的长度…… 1dm：笔的长度、粉笔盒的棱长…… 1cm：手指甲盖的宽…… 1m2：边长是1m的正方形，面积是1m2。如：教室 里铺的大理石砖的面积、家用小方桌的面积…… 1dm2：边长是1dm的正方形，面积是1dm2。 如：墙壁上灯的开关盒面的面积…… 1cm2：边长是1cm的正方形，面积是1cm2。 如：衣服的纽扣的面积、指甲盖的面积…… 1m3：棱长是1m的正方体，体积是1m3。 如：讲桌的体积…… 1cm3：棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。 如：一个成年人手指尖的体积…… 1dm3：棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。 如：粉笔盒的体积…… 1L：1L＝1dm3。 如：普通的两瓶瓶装矿泉水大约1L…… 1mL：1mL＝1cm3。 如：20滴水大约1mL…… 5.与同伴交流，你是如何量角的。在估计角的大 小时，你有什么好的办法。 估计角的方法： 以直角为标准，先观察比直角大还是比直角小，如果比直角小，就看要估计的角大约占直角的几分之几，从而估出度数；如果比直角大，就看要估计的角大约比直角大几分之几，从而估出度数。 1.填上合适的单位。 （1）水杯高约1_____。 （2）跳绳长约2_____。 （3）淘气腰围约60_____。 （4）一枚邮票的面枳约4____。 （5）一个人一次能喝约300_____的水。 （6）牙膏盒的体积约200_____。 dm m cm cm2 mL cm3 (教材P95 T1) 巩固与应用 2.填一填。 40 7.5 41.6 7.25 2800 320 320 500 8750 0.064 0.062 240000 0.4m＝（ ）cm 7500mL＝（ ）L 4160cm2＝（ ）dm2 725mm＝（ ）dm 2.8L＝（ ）mL 6.2dm2＝（ ）m2 3.2m2＝（ ）dm2 0.24km2＝（ ）m2 320mL＝（ ）cm3 5dm2＝（ ）cm2 8.75m3＝（ ）dm3 64cm3＝（ ）dm3 (教材P95 T2) 3.用量角器量出下面各角，并说说每个图形两个角 之间的关系。 120° 120° 40° 40° 30° 60° (教材P95 T3) ∠1＝∠2 ∠3＝∠4 ∠5＋∠6＝90° 4.选一选。 （2）下面单位换算，正确的是（ ）。 （1）求一个圆柱形水杯能装多少水，就是求水杯 的（ ）。 A.侧面积 B.表面积 D.容积 C.体积 A. 3.5日＝42时 B. 8.5km＝8km50m D. 0.3公顷＝3000平方米 C. 8m320dm3＝8.2m3 D D （3）下面估算最准确的是（ ）。 A.一瓶矿泉水大约有700L B.课桌的高度大约7cm D.一本数学课本大约70元 C.一节课约0.7时 C 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 完成《学练优》或 《新领程》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $