第6单元 第4课时 平均数（1）（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学下册同步备课（北师大版）

该小学数学课件聚焦“平均数”概念及计算方法，通过“3秒记数游戏”让学生连续5次记录记住的数字，以淘气5次记数字的数据为支架，引导从具体记录到猜测第6次结果，进而探究平均数的由来，连接数据记录与平均数意义的理解。 其亮点在于以游戏活动激发兴趣，通过摆一摆、画一画、算一算等动手操作培养数学思维，结合平均身高、气温等生活实例帮助学生用数学语言表达现实问题。采用问题驱动和情境教学，学生能理解平均数的代表性，教师可借助丰富实例提升教学效率。

义务教育北师大版四年级下册 数据的表示和分析 六 第4课时 平均数（1） 课堂导入 3秒记数游戏 游戏规则： 屏幕上显示10个数字，3秒后消失。请你把记下的数字写在练习本上，连续5次，看一看每次可以记下几个数字。 探究新知 猜测：第6次淘气能记住几个数字？ 5出现了2次，记住5个数字吧！ 6个吧！淘气平均每次记住6个数。 8 活动要求： 试一试：用摆一摆、画一画、算一算的方法 探索“6”是怎么得到的。 说一说：与同伴说说你的想法。 平均每次记住6个数字是怎么得出来的？ 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 （5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（个） 也可以通过计算得到。 你能帮忙解决机灵狗的问题吗？ 淘气哪一次也没有 记住6个数字啊! 这是怎么回事？ “6个”是几次 “匀”出来的。 平均数是一组数据平均水平的代表。 用几表示你自己的记忆水平比较合适？同桌之间相互交流。 说一说生活中在哪里见到过平均数。 某同学几次跳远测试的平均成绩。 全班同学跳绳的平均个数。 巩固运用 (教材P91 T1) 1.在1分投球比赛中，奇思前后4次投中的个数分 别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示 奇思投中的个数？ 答:用平均数可以表示奇思投中的个数。 （7＋7＋6＋8）÷4＝7（个） 2.下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出这 星期最高气温和最低气温的平均值。 11 21 （18＋18＋20＋22＋24＋20＋25）÷7＝21 （8＋10＋11＋12＋11＋12＋13）÷7＝11 (教材P91 T2) 3. 两个小组做仰卧起坐。 132÷4＝33（个） 155÷5＝31（个） 答：第一小组的成绩好些。 33＞31 第一小组4人， 一共做了132个。 第二小组5人， 一共做了155个。 哪个小组的成绩好些？ 4.淘气和机灵狗来到海边，淘气说：“从海边到水上 警戒线（浮球）的平均水位是130厘米，我身高135 厘米，下水游泳很安全。”你同意他的说法吗？ 答：不同意。130 厘米是平均水位，有的地方比130厘米要深，有可能不低于135厘米，会有危险。 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $