第7单元 第1课时 怎样分组（Word教学设计）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课（北师大版）

第七单元   分类

第1课时  怎样分组

【教学内容】

教材第79～80页相关内容。

【教学目标】

1.结合具体情境，会按不同标准对班级学生进行分组，培养观察能力和思维能力。

2.经历数据分类过程，感受分组的意义，发现分组的标准，尝试不同的分类标准，发展创新思维和创新意识。

3.感受数学与生活的联系，激发学习数学的热情。

【重点难点】

重点：会按不同标准对班级学生进行分组。

难点：感受分组的意义，并发现分组的标准。

【教学过程】

一、课堂导入

【课件出示】

 

 

 

师：你能找出每组中不是同一类的物品吗？

指名回答。

二、探究新知

1.初步感受生活中的分组。

【课件出示】

 

 

 

师：观察上图，你获得了什么信息？

预设：都是把全班同学分成了两组。

师：分别是怎样分组的呢？

预设1：体检时按性别分，分为男生和女生。

预设2：做生日调查时，按生日时间分，8月31日及以前出生的和8月31日后出生。

2.体验按不同标准进行分组。

师：我们班的情况怎么样呢？全班同学按上面分组，说一说每组有多少人。

师：想一想如何按男生、女生进行分组并统计数据？

学生自由讨论，举手发言。

预设：男生站起来，女生坐下，分别数数统计数。

师：下面我们就用这个方式进行统计。男生站起来，女生坐端正，请一位男生和一位女生分别统计数据，最后记得加上自己。

学生按要求分组统计数据。

师：如果按生日是8月31日及以前的和8月31日后的进行分组。和上一次有什么异同？

交流中明确：都是分成两组，但分类标准不同。

师：刚才我们交流的分组统计数据的方法适用于这次分组吗？