第3单元 第2课时 捉迷藏（Word教学设计）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（北师大版）

第三单元  20以内数与减法

第2课时   捉迷藏

【教学内容】

教材第29~30页相关内容。

【教学目标】

1.借助计数器探索20以内数的退位减法的算法，辅以数线，提高计算能力，感悟20以内数的退位减法运算的本质就是计数单位个数的相减。

2.正确地计算20以内数的退位减法，理解20以内退位减法计算的道理，感悟减法是加法的逆运算。

3.体会数学与生活的密切联系，感受数学就在我们身边，增强好奇心和求知欲，激发学习兴趣。

【重点难点】

重点：借助计数器、数线正确地计算20以内数的退位减法。

难点：感悟减法是加法的逆运算。

【教学过程】

一、复习导入

 

 

 

学生独立完成，集体交流。

师：我们可以借助小棒进行20以内数的退位减法计算，能不能借助其他学具进行计算呢？这节我们就从大家熟悉的游戏中继续探究20以内数的退位减法的计算方法。

二、探究新知

1.看图，获取信息。

【课件出示】

 

 

 

师：说一说，图中有哪些数学信息？

预设1：一共有14个小朋友玩捉迷藏游戏。

预设2：有13人要藏起来。

预设3：8人还没藏起来。

……

师：你怎么知道有13人要藏起来？

预设：一共有14个小朋友，根据捉迷藏游戏的规则，有1人不用藏，扮演“捉”的角色，14－1＝13（人），也就是说，另外13人要藏起来。

2.解决问题。

（1）分析题意，列出算式。

【课件出示】