7.4 祖国的首都——北京 第1课时 课件-2025-2026学年八年级地理下学期人教版（2024）

第七章 北方地区 第四节 祖国的首都——北京 第1课时 地 理 八年级 下册 1 1.了解北京市的地形地势特征和河流分布状况。 2.掌握北京的气候类型及其特征。 3.认识北京水资源短缺问题及缓解措施。 4.认识北京的首都职能。#1.4 2 北京的地形地势及气候特征、首都职能。#2.1 3 北京水资源短缺的原因及缓解措施。#3.1 4 情境导入 （播放歌曲MV）“我家大门常打开，开放怀抱等你；拥抱过就有了默契， 你会爱上这里……”这首家喻户晓的奥运主题曲《北京欢迎你》，曾伴着奥 运圣火传遍五洲，道尽了北京海纳百川的包容胸怀。这座兼具古韵与活力的 城市，不仅有着别具一格的自然地理基底，更承载着国家首都的核心使命。 今天这节课，就让我们一同走进北京，先了解它的自然地理特征，再深入探 寻它作为首都的独特职能吧！#4.1 5 自然地理特征 1.人地关系：北京面积约1.64万平方千米，常住人口2 189.3万（2020年）， 显著的人口分布特征是__________（地广人稀/地狭人稠）。 2.地形地势：北京地势西北____，东南____。西部山地为太行山脉余脉，北 部山地属______山脉，东南部平原为__________的一部分。 地狭人稠 高 低 燕山 华北平原 6 3.河湖分布：受______影响，北京的河流多自西北向东南流，主要河流有 ______河、潮白河等，注入____海；主要水库有官厅水库和______水库。 4.气候及特征：北京属于__________气候，夏季高温多雨，冬季__________， 春、秋季短促。 地势 永定 渤 密云 温带季风 寒冷干燥 7 5.水资源短缺： （1）问题：北京水资源总量较少，用水总量______水资源总量，导致水资 源紧张。 （2）措施： ①利用__________工程向北京调水； ②实施《北京市节水条例》； ③北京在加强污水处理的同时，也在不断加快________的利用。 大于 南水北调 再生水 8 首都职能 6.首都北京的符号：____________、人民大会堂。 7.了解北京的首都职能，完成表格。 代表场所 首都职能 怀柔科学城 ____________________ 人民大会堂 ________________ 国际组织代表机构 ______________ 国家图书馆 ________________ 天安门广场 全国的科技创新中心 全国的政治中心 国际交往中心 全国的文化中心 9 活动一：了解北京的自然环境概况 1.结合教材P37图7.35和P38图7.37，完成下列任务。 （1）描述北京的经纬度位置，找到渤海并说出其与北京的位置关系。 【答案】经纬度约为116° E、40° N。渤海位于北京的东南方向。 （2）找出华北平原、太行山脉、燕山，并描述北京的地势特征。 【答案】地势西北高、东南低。 10 （3）找出永定河、潮白河，判断其流向，并说明判断依据。 【答案】永定河、潮白河均自西北向东南流；依据是北京地势西北高、东南低。 （4）说出北京的气候特征。 【答案】夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 11 活动二：认识北京的缺水问题 2.结合下方资料和教材P39活动，完成下列任务。 北京市年均降水量为500—600毫米，且70%集中在夏季，年际波动大； 人均水资源量仅约150立方米，不足全国平均水平的1/10，远低于国际公认 的年人均水资源量500立方米的“极度缺水”标准。 （1）分析北京市水资源短缺的原因。 【答案】年降水量较少，降水时间变化大；水资源需求量大，人均占有量低。 12 （2）回答教材P39活动中第2个问题。 【答案】①南水北调工程直接为北京补充优质水源，弥补本地水资源总量 不足，缓解生产生活缺水状况。 ②《北京市节水条例》通过制度约束规范用水行为，减少水资源浪费，引 导居民养成节水习惯，提高水资源利用效率。 ③处理污水，利用再生水，增加可用水资源，减少对新水源的依赖，缓解 缺水压力。 13 活动三：探究北京的首都职能 中南海 3.下方图片是曾去过北京的小明同学拍摄的。它们 分别反映了北京的哪个职能？并查找资料，为小明 同学提供的照片各写一段简介。#1 首都职能：________________ 简介：______#1.1.2 全国的政治中心 略。 14 北京大学 首都职能：________________ 简介：______#1.2.2 全国的文化中心 略。 15 北京雁栖湖国际会展中心 首都职能：______________ 简介：______#1.3.2 国际交往中心 略。 16 中关村国家自主创新示范区 首都职能：____________________ 简介：______#1.4.2 全国的科技创新中心 略。 17 $