4.2 流域内部的协调发展——以尼罗河流域为例 2025-2026学年高二下学期 地理 鲁教版 选择性必修二

第二节流域内部的协作发展 ——以尼罗河流域为例 第四单元 区域协调发展 1 坐姿要求：一拳、一尺、一寸 课前三准备： 1.思想准备：以好奇心为“催化剂”，投身思维碰撞，追求课堂学习效益的“最大化”！ 2.环境准备：快速回顾旧知，清理课桌杂物，让大脑和书桌都为新的学科思维活动留出空间。 3.资料准备：课本、配套教辅、笔记本、三色笔。 课 前 叁 步 壹 课前准备 贰 课前诵读 3min P90：尼罗河流域 3 叁 课前预习检查 3min 1.什么是流域？ 2.请简要说明“流域”作为一个自然地理单元，其“整体性”特征主要体现在哪些方面？（至少两点） 整体性体现：① 水系连通性：干支流相互连通，上中下游相互影响。② 生态关联性：流域内气候、植被、土壤、生物等要素相互关联，构成完整生态系统。③ 影响传导性：上游的人类活动（如建坝、排污）会通过水流直接影响中下游环境与发展。任答两点即可。) 课程引入2min 【思】尼罗河流域各国应如何协作开发水资源？如何协作保护流域的环境？ 尼罗河是大自然给埃及的馈赠，源远流长的大河衍生了古埃及文明。埃及的 发展离不开尼罗河的水，离不开尼罗河水孕育的绿洲。尼罗河给流域内的国家带 来恩泽，但也遭受着巨大的生态压力。 4 第四单元 区域协调发展 第二节 流域内部的协作发展-以尼罗河流域为例 主备： 授课： 5 01 02 03 04 目标导学 课 中 陆 环 同学们，今天我们把视野投向第四单元“区域协调发展”第二节【流域内部的协作发展-以尼罗河流域为例】。我们的航程目标是：通过解读课标要求 “通过案例，认识流域内部不同地区在资源利用、生态保护方面的关联与矛盾，理解流域统筹管理对于区域可持续发展的重要意义。”，最终能够： 1.区域认知 能够运用地图，描述某河流域的地理位置、范围、水系构成及流经国家；能够从流域尺度，分析上、中、下游不同区域自然条件与人类活动的差异及相互关联。 2.综合思维 能够从自然要素（水、沙、生态）与人文要素（人口、农业、国家利益）综合互动的角度，辩证分析某河流域开发中“不协调”问题产生的根源；能够系统阐述通过“协作”解决这些问题的可能路径与综合效益。 3.人地协调观 通过尼罗河案例，深刻理解人类对流域水资源的大规模开发利用必须遵循自然规律，兼顾上下游、左右岸的利益与生态安全，树立流域生命共同体和可持续发展理念。 请跟随我们的地理透镜，一起观察、思考、破解其中的密码。 6 1.必备知识（基本概念） 流域：流域又称供水区，由分水岭所包围的河流集水区。 分水岭：相邻流域间的山岭或河间高地。分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。 一、尼罗河流域 水系：河流干流和支流以及连通的湖泊、沼泽等构成的系统。 从源头到河口 从上游到下游 从左岸到右岸 从支流到干流 形成完整、独立的自然区域 通过水流相互连接和影响 流域 7 流程、流向、流域面积、水系形状、支流数量、河道状况（弯曲、落差）。 水文特征 流量、（水位）、汛期、含沙量、结冰期、（凌汛)、水能等。 水系特征 8 2.尼罗河流域概况 活动一【思】信息获取、特征归纳 5分钟 自主阅读教材P90，及图4-2-2，完成下面表格。 项目 内容 发源地 流向 流入海洋 长度 流域面积 流经国家 东非高原 自南向北 地中海 6670千米，是世界最长的河流 300多万平方千米 11个（国际河流） 图4-2-2 尼罗河流域 9 尼罗河从源地至南苏丹的尼穆莱为上游，长1730千米；从尼穆莱至苏丹喀土穆为中游，长1930千米；白尼罗河和青尼罗河在喀土穆汇合后的河段属下游河段，长约3000千米。尼罗河流域不同地区年降水量差异很大，导致不同河段径流量差异也很大。 喀土穆 尼穆莱 热带沙漠气候 热带草原气候 （北半球） 地中海气候 青尼罗河 白尼罗河 阿特巴拉河 活动二【议】同桌互动、碰撞分享 5分钟 阅读图文材料，结合教材内容，独立完成问题1，同桌合作完成课本92页“活动”中问题1、2、3. 1.读图，结合材料完成下列表格。 河段 流经的主要气候区 流域内的气候特点 上游中游 下游 入海口处 热带草原气候区 全年高温，降水分干湿两季 地中海气候区 热带沙漠气候区 全年高温干旱 夏季高温少雨， 冬季温和湿润 10 喀土穆 尼穆莱 2.读教材图4-2-5和下图，分析尼罗河全年径流量及枯水期径流量分别主要来自哪一条支流，并从气候角度分析原因（93页活动问题1）。 青尼罗河 白尼罗河 全年径流量：青尼罗河 原因：青尼罗河位于热带草原气候区，湿季降水量丰富，补给河流的水源丰富。 枯水期径流量：白尼罗河 原因：①枯水期时，青尼罗河和阿特巴拉河都处于干季，降水量少，补给河流的水源较少；②白尼罗河源流于赤道多雨区，全年降水分配均匀，补给河流的水源较稳定。 ③上游的维多利亚湖、有湖泊调节作用，水位季节变化小；④青尼罗河枯水期，白尼罗河（南半球部分）是雨季。 阿特巴拉河 11 喀土穆 尼穆莱 3.分析尼罗河上游、中游、下游径流量的空间差异，并说出你的依据（93页活动问题2）。 中游占比最大，上下游占比很小。 中游的青尼罗河流经热带草原气候区，湿季降水多，径流量大。 下游流经热带沙漠气候区，降水少，少支流汇入，且下渗严重，蒸发量大，水资源损耗大。 上游发源于赤道多雨区，但流域较小，且径流汇入湖泊或高原沼泽地区，蒸发量大，水源损耗大。 【追问】尼罗河各河段中水能资源丰富的是哪个河段？为什么？ 上游 尼罗河上游从高原奔腾而下，河流落差大，水能资源丰富。 12 4.请分析尼罗河径流量的季节变化和空间差异对人口分布及人类活动产生的影响（93页活动第3题）。 尼罗河下游地区气候干旱，工农业生产、人口和城镇主要集中在尼罗河两岸地区。 尼罗河定期泛滥使下游河谷及三角洲农业生产具有明显的季节变化。洪水泛滥之后，开始农耕。枯水季节是作物生长及收获季节。 产生了古埃及文明（P91知识窗） 我们认识了尼罗河这一世界最长河流的水系与流域特征，理解了其对于沿岸国家如同“生命线”般的重要性。然而，当一条河流流经多个国家，而各国的发展需求、利益诉求不尽相同时，对这条“生命线”的利用就可能从“共享”走向“争夺”。那么，在缺乏有效协调机制的情况下，流域开发会面临哪些困境和冲突？ 13 1.不协调的根源 一方面：流经11个发展中国家，面临人口增长与贫困的双重压力，对水资源的需求量剧增 另一方面：人均水资源量低，属水资源短缺地区 矛盾和问题的根源 二、不协调的流域开发 14 2.存在的具体问题 由于沿湖国家的过度用水，维多利亚湖水位大幅度下降；过度捕捞，鱼的种类和数量减少；湖水受到污染，水葫芦等植物大量繁殖 当地人为满足对能源的需求而大量砍伐林木。森林砍伐后，河流水量减少，野生动物种类锐减 乌干达过度砍伐森林 开垦湖泊南部的沼泽种植水稻，破坏湿地 当地开垦耕地，过度放牧，以及为解决燃料问题在林区大肆砍伐，导致了旱涝灾害的增加、部分地区的荒漠化，高原山地严重水土流失。青尼罗河的含沙量从20世纪40年代早期到2003年增加了近10倍 泥沙淤积减少，海岸线后退，尼罗河口外沙丁鱼严重减产；工厂林立，尼罗河三角洲重金属污染严重 当地开垦耕地、过度放牧，以及采掘矿产，造成严重的生态破坏；灌溉用水急增，水资源供需矛盾也渐趋尖锐 河水损耗大，水资源日趋紧张；尼罗河谷地土壤盐碱化加剧；阿斯旺高坝造成的生态问题凸显 上游地区过度用水与捕捞，导致生物多样性减少，也影响到下游地区的供水。 上游、中游地区毁林开荒，导致旱涝灾害加剧，河流含沙量增多，造成水库泥沙淤积等 下游地区过度灌溉导致土壤盐碱化加剧，工业的发展导致污染严重等。 15 埃及的南部河谷工程和埃塞俄比亚的复兴大坝工程是尼罗河下游和上游国家开发水资源的大型工程。1996年，埃及开始建设南部河谷工程，计划从尼罗河上的纳赛尔水库提水55亿立方米，通过新修建的运河输往地处埃及西部沙漠地带的新河谷地区，以开发数十万公顷的耕地。 2011年，埃塞俄比亚宣布在青尼罗河上修建复兴大坝。该工程总耗资预计达47亿美元，大坝建成后具有525万千瓦水力发电能力，使全国发电量翻五番。 活动四【议】组内合作，思维碰撞 5分钟 阅读课本95页活动材料，结合所学知识，请以小组为单位，化身“智囊团”，解决对应的两个综合性问题： 达成方案：组内整合意见，形成一份简短的“关键问题+核心对策”汇报提纲，准备向全班展示分享。 16 1. 分析埃及南部河谷工程建设的原因，说说此工程的实施可能产生的影响。 原因：埃及沙漠广布，大部分国土因缺水而无法开垦，水源成为制约埃及农业发展的最主要因素。 影响：缓解调入区缺水状况；增加调入区耕地面积；可能造成土壤盐碱化；加剧调出区缺水的状况。 【展、评】展示点拨，深化感悟 3分钟 代表展示分享，组员补充，教师引导评价精讲点拨。 2.复兴大坝工程计划一经公布，就遭到周边国家尤其是埃及的反对。参考埃及和埃塞俄比亚两位学者的观点，说说你的看法，并阐明理由。 赞同修建：提高水能的利用率；缓解电能不足的状况；带动相关产业的发展，如水产养殖、航运业、农业灌溉等；增加经济收入；增加就业机会。 反对修建：破坏生态环境；淹没工程上游地区的土地；影响下游地区的用水。 17 案例衔接：雅江水电站建设 这种“不协调”的挑战并非尼罗河独有。放眼我国西南，被誉为“亚洲水塔”的雅鲁藏布江-布拉马普特拉河同样是一条重要的国际河流。中国在上游（雅鲁藏布江段）规划建设水电站，以开发清洁能源、促进西藏发展。然而，下游的印度和孟加拉国对此高度关注，担忧大坝建设会影响下游水量、引发地质灾害、破坏生态。这生动再现了尼罗河流域曾经的困局：上游开发与下游安全、一国利益与邻国关切的复杂博弈。 历史教训表明，以邻为壑、各自为政的流域开发模式最终可能导致生态危机、外交紧张和发展受阻。那么，打破僵局、实现共赢的出路在哪里？尼罗河流域各国经过漫长探索，为我们提供了从“对抗”走向“对话”、从“分蛋糕”到“做大蛋糕”的宝贵经验。 1.成立协作组织，统一规划管理 成立政府间的协作组织，对全流域水资源、生态环境和经济发展进行统一规划与管理，是流域内部协作开发的首要条件。 三、走向协作的流域开发 19 2. 水资源的协调利用与合理分配 尼罗河流域国家通过一系列的合作，协调利用尼罗河的水资源。 2011年签署《尼罗河流域合作框架协议》，旨在公平合理使用水资源。 2015年签署合作宣言，同意在尼罗河水资源分配以及复兴大坝蓄水等问题上进行协商。 尼罗河流域各国通过区域水电开发与电力联网建设，加强区域电力贸易的合作。 20 3. 环境的协作保护与统筹治理 原因：面对水资源和环境的压力，流域内各国认识到各国在环境保护方面的共同利益，需要对生态环境进行协作保护与统筹治理。 举例：埃及曾经援助上游的乌干达控制维多利亚湖蓝藻，此举也有利于埃及本国水生态环境的改善，上游水生态环境保护符合上下游国家的共同利益。 维多利亚湖 21 活动四【议】同桌互动、碰撞分享 5分钟 阅读P97 长江流域的协调发展，结合课本知识，同桌合作完成“活动”中问题1、2、3. 长江流域横跨我国东、中、西部，包括19个省（市、自治区），流域总面积180万平方千米。长江流域水资源丰富，水资源总量居全国第一位。但长江流域内部水资源分布并不均匀，在水资源的开发过程中也产生一些环境问题。国家高度重视长江流域的协调发展，于2016年颁布了《长江经济带发展规划纲要》。 达成方案：同桌之间整合意见，形成一份简短的“关键问题+核心对策”汇报提纲，准备向全班展示分享。 22 1. 查阅资料，了解长江流域水资源开发利用状况。 长江流域灌溉面积占耕地的63.3%，占全国灌溉面积的30%；三峡水利枢纽是世界最大的水电站；水系通透总里程占全国的52.6%，被称为“黄金水道”。 2. 长江上游、中游、下游存在的环境问题各有哪些？分析其产生的原 因，并说说上游的环境问题会对下游产生什么影响。 河段 主要环境问题 原因分析 上游 水土流失、生物多样性减少 毁林开荒、滥砍乱伐 中游 洪涝灾害、泥沙淤积 降水集中，径流量大；地势低平河道弯曲，排水不畅；围湖造田，湖泊蓄水及泄洪能力下降 下游 大气、水污染 工农业生产、生活废水排放 3.运用所学知识，举例说明长江流域协调发展可以采取哪些方式。 全流域：加强全流域的统一管理，协调各方利益，实现人地协调发展； 上游：实施长江中上游防护林工程、退耕还牧、保持水土； 中游：对弯曲河段“裁弯取直”、加高加固堤防、修建分蓄洪区、退耕还湖； 下游：制定环境保护法律法规、治理环境污染。 【展、评】展示点拨，深化感悟 3分钟 代表展示分享，同桌补充，教师引导评价精讲点拨。 23 案例衔接：雅江水电站建设 尼罗河的经验对雅鲁藏布江的开发具有重要启示。事实上，中国在雅江的水电开发中，始终强调科学规划、绿色开发，并积极通过双边、多边渠道与下游国家沟通水文数据、分享研究成果。中国提出的“澜湄合作”机制在湄公河流域的成功实践，也为处理跨境河流问题提供了“共商、共建、共享”的范本。这指向了流域协作的核心：通过建立互信、信息透明、技术合作与利益共享机制，将潜在的冲突点转化为合作的增长点。 从尼罗河到雅鲁藏布江，我们看到了一个共通的逻辑：在全球化与相互依存日益加深的今天，任何一条国际河流都不是某一国的私有财产。流域内部的协作发展，是应对水资源短缺、保障生态安全、实现区域可持续发展的唯一正道。它要求各国超越狭隘的短期利益，以流域共同体的思维，通过制度化的合作框架，共同规划、共同保护、共同受益。学习这一课，不仅是理解一条河流的故事，更是培养一种面向未来的、负责任的地理视野和全球治理观。 流域内部的协作发展——以尼罗河流域为例 尼罗河流域 不协调的流域开发 存在的问题 走向协作的流域开发 整治措施 开发条件 同桌复述 自主整理 课堂小结3min 25 海河是我国华北地区的最大水系。海河水系由海河干流和上游的五大支流组成，水系呈扇形，汇水集中。下图示意海河水系和水利工程。据此完成1~3题。 1.海河流域新开河道的主要功能是（ ） A.发展水电 B.改善航运 C.减缓洪涝 D.灌溉农田 2.相比于河流下游，在河流上游修建水库的主要目的是（ ） A.调节气候 B.调节径流 C.涵养水源 D.拦截泥沙 3.促进海河中下游地区可持续发展应采取的措施是（ ） ①完善农田排水设施　②大力发展桑基农业　 ③流域水源统一调配　④加大退田还湖力度 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ C B A 当堂检测迁移运用，拓展延伸5min “现在进入‘实地勘测’验收环节。请独立完成以下【高质量模拟题片段】，限时5分钟。 作答要求：1. 圈画关键：审题时圈出中心词、限制词、指令词。2. 快速调用：在脑中或草稿上快速搭建与本课所学相关的分析框架。3. 规范表述：使用地理术语，逻辑清晰，书写工整。完成后，我们将即时核对关键思路，解析典型误区。” 阅读图文材料，完成下面小题： 材料：雅鲁藏布江流经中国、印度、孟加拉国，水能资源极其丰富，尤以中国境内大拐弯段为甚。中国出于能源结构调整和西藏经济发展的需要，在此建设水电站。下游的印度和孟加拉国对此表示关切，担心项目会影响下游水量、泥沙和生态。 4.雅鲁藏布江水电开发情境中，直接体现了流域“不协调开发”潜在风险的是（ ） A.水电站建设会带动当地旅游业发展 B.库区形成后，可能对局部气候产生调节作用 C.下游国家担心其农业生产和防洪安全受到影响 D.工程有助于减少中国对化石能源的依赖 5.为缓解下游国家的关切，推动流域协作，中方在雅江开发中最应当优先采取的措施是（ ） A.邀请下游国家投资入股水电站项目 B.承诺电站建成后向下游无偿输送电力 C.建立定期的水文信息共享与应急通报机制 D.完全按照下游国家的意见修改工程设计 C C 6.对比尼罗河流域，雅鲁藏布江流域在推动内部协作时，可能面临哪些相似的挑战？ 7.请从“走向协作的流域开发”角度，为中国在雅鲁藏布江的水电开发提出两条原则性建议，并简要说明其如何促进流域的可持续发展。 相似挑战：① 利益冲突：上游国家的发展权（开发水能）与下游国家的安全权（保障供水、防洪、生态）之间存在潜在矛盾。② 信任缺失：缺乏有效的多边对话机制和透明的信息共享，容易导致误判和紧张。③ 生态影响的不确定性：大型工程对全流域生态环境的长期影响复杂，科学评估难度大，易引发争议。 原则性建议（任答两条，说明合理即可）： 坚持公平合理利用原则：在开发中充分考虑下游国家的合理关切，通过对话协商确定水资源分配与利益分享方案。 坚持不造成重大损害原则：进行最高标准的生态环境评估，采取有效措施最大限度减少对下游水文、泥沙和生态系统的负面影响。 深化信息共享与科技合作：主动、及时向下游国家通报水文数据、工程进展和环境影响研究成果，联合开展跨境生态监测。 探索多元合作模式：不仅限于水电，可拓展至防洪减灾、航道改善、渔业资源保护等领域的全流域合作，将水电开发纳入更广泛的流域可持续发展框架中。） 课 后 壹 练 第四单元 区域协调发展 【靶向性作业】 配套练习 选择题 、综合题 （必做） 选择题 、综合题 （选做） 【导向性预习】第三节《国家之间的合作发展》 29 $