精品解析：湖南株洲市炎陵县2025-2026学年八年级上学期期末质量监测历史试题

炎陵县八年级历史质量监测试题 （总分：100分;时间：60分钟） 一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，每小题3分，共42分） 1. Deepseek成为2025年的年度热点软件，某历史老师在课堂上用Deepseek即时创作了一首诗歌：“南天怒卷千堆雪，一炬冲霄裂海云。烟土成灰铸铁骨，盐池煮浪淬龙魂。”这首诗描述的是（ ） A. 郑成功收复台湾 B. 林则徐虎门销烟 C 左宗棠收复新疆 D. 陈化成吴淞抗英 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“南天怒卷千堆雪，一炬冲霄裂海云。烟土成灰铸铁骨，盐池煮浪淬龙魂。”和所学知识可知，诗句中“烟土成灰”直接指向销毁鸦片，“盐池煮浪”暗喻用海水和石灰销毁鸦片的方法，林则徐在虎门销烟时，正是通过此法将鸦片彻底销毁，彰显民族气节，B项正确；郑成功收复台湾以军事斗争为主，与销毁鸦片无关，排除A项；左宗棠收复新疆为边疆战事，未涉及烟土，排除C项；陈化成吴淞抗英是鸦片战争期间的清军作战，和“烟”“焚烧”场景不匹配，排除D项。故选B项。 2. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：圆明园是皇帝夏季离宫，先被联军掠夺，后被下令焚毁。与该书中提到的罪行相关的战争是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“圆明园”、“联军掠夺并焚毁”和结合所学知识可知，发生在第二次鸦片战争期间（1856-1860年）。英法联军于1860年攻占北京，劫掠并焚毁圆明园，B项正确；鸦片战争（1840-1842）未涉及北京。排除A项；甲午战争（1894-1895）是中日战争，与圆明园无关，排除C项；八国联军侵华（1900年）发生在圆明园被毁40年后，排除D项。故选B项。 3. 历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中评价某场运动：“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以摆脱传统。”这场运动指的是（ ） A. 辛亥革命 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 新文化运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以摆脱传统”可知，器物指西方技术，“以新卫旧”说明不愿意改变封建统治，所以这场运动指洋务运动，B项正确；辛亥革命是资产阶级革命，主张推翻封建帝制，建立共和政体，核心是政治制度变革，排除A项；戊戌变法主张学习西方政治制度---君主立宪 ，核心是制度变革，不是“模仿西方器物”，排除C项；新文化运动侧重思想文化层面，倡导民主、科学，批判封建礼教，并非围绕“西方器物”学习，排除D项。故选B项。 4. 学习历史离不开对关键历史事件的掌握。下图反映的历史事件（ ） A. 揭露了英法联军的侵略行为 B. 表达了农民要求得到土地的愿望 C. 拉开了变法维新运动的序幕 D. 打击了帝国主义瓜分中国的野心 【答案】C 【解析】 【详解】A.图片为公车上书，与英法联军侵略（第二次鸦片战争）无关，错误。 B.表达了农民要求得到土地的愿望的文件是《天朝田亩制度》，公车上书是资产阶级维新派的政治运动，错误。 C.1895年《马关条约》签订后，康有为、梁启超发动公车上书，请求拒和、迁都、变法，拉开了变法维新运动的序幕，正确。 D.打击了帝国主义瓜分中国的野心的是义和团运动，非公车上书的意义，错误。 5. 义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”“无可救药”“没有民族热望”；之后却多见诸如“有光荣革命传统”“具有强大的生命力”等议论。该材料表明义和团运动（ ） A. 完成了中国近代化的进程 B. 挽救了濒临崩溃的清政府 C. 显示了中国人民伟大力量 D. 打退了列强对中国的侵略 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是‘一群没有活力的群众’‘无可救药’；之后却多见‘有光荣革命传统’‘具有强大的生命力’”并结合所学知识可知，义和团运动展现了中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使西方列强认识到中国人民不可侮，因此这一评价变化表明义和团运动显示了中国人民伟大力量，C项正确；洋务运动开启中国近代化进程，新中国成立中国近代化的阶段性完成，排除A项；义和团运动最终被中外反动势力联合镇压，并未挽救清政府，排除B项；义和团运动沉重打击了列强侵略气焰，但并未完全打退列强对中国的侵略，排除D项。故选C项。 6. 武汉有“首义之城”的美誉，是中国民主革命的重镇。使武汉在中国近代史上占有如此重要地位的历史事件是（ ） A. 洋务运动 B. 辛亥革命 C. 黄花岗起义 D. 戊戌变法 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“武汉有“首义之城”的美誉，是中国民主革命的重镇”和所学知识可知，辛亥革命的爆发标志是1911年的武昌起义，而武昌是武汉的重要组成部分，B项正确；洋务运动以自强、求富为目标，主要涉及工业、教育等领域，与“首义”无关，排除A项；黄花岗起义发生在广州，排除C项；戊戌变法是在北京开展的维新运动，排除D项。故选B项。 7. “陈独秀在第一期号召年轻一代来冲破老的、腐朽的社会因素，并且改革他们的思想行为，以实现民族的觉醒。青年受到感召，要从世界上各种文明中选择有活力、新鲜的元素，以便为中国创造一种新文化。”材料中“第一期”刊物的名称是（ ） A. 《民报》 B. 《青年杂志》 C. 《时务报》 D. 《国闻报》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“陈独秀”“第一期”“青年”等可知，刊物的名称是《青年杂志》，B项正确；《民报》是辛亥革命的机关报，与陈独秀无关，排除A项；《时务报》《国闻报》是宣传维新变法思想的报刊，不符合题干内容，CD项排除。故选B项。 8. 北洋政府决定在“巴黎和约”上签字，消息传出，全国学联立即号召和组织各地学生投入拒签和约的斗争，工人群众在这场斗争中表现得亦非常坚决。他们表示：“签字而山东亡，山东亡而全国随之，亡国大难迫于眉睫。吾同胞忍坐视家国之亡而甘心作奴隶乎？”与材料相关的是（ ） A. 戊戌变法 B. 五四运动 C. 一二·九运动 D. 西安事变 【答案】B 【解析】 【详解】题干中“巴黎和约”“学生拒签”“工人斗争”等关键词指向1919年五四运动。五四运动因巴黎和会外交失败爆发，学生和工人成为主力，反对北洋政府签约，要求维护国家主权，B项正确；戊戌变法（1898年）是维新改良，与反帝爱国无关，排除A项；一二·九运动（1935年）针对日本侵华，当时政府是南京国民政府，不是北洋政府，材料是抗日战争之前，排除C项；西安事变（1936年）是逼蒋抗日，与巴黎和会无关，排除D项。故选B项。 9. “20世纪 20年代的国共两党，一个注重枪杆，一个注重笔杆。时论认为‘枪与笔联合起来，所到之处如无人之境’。”材料中“枪与笔联合起来”的标志是（ ） A. 黄埔军校的创办 B. 北伐的胜利进军 C. 国民党一大的召开 D. 中国同盟会的成立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“20世纪20年代、枪与笔联合起来”和结合所学可知，1924年国民党一大的召开标志着第一次国共合作正式建立，C项正确；黄埔军校是第一次国共合作的成果，排除A项；北伐的胜利进军是第一次国共合作的成果，排除B项；中国同盟会成立是在1905年，不是20世纪20年代，排除D项。故选C项。 10. 召开于1935年的某次会议，事实上确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，是中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。该会议的召开地是（ ） A. 上海 B. 古田 C. 遵义 D. 延安 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1935年1月召开的遵义会议，纠正了“左”倾错误军事路线，事实上确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，是中国革命生死攸关的转折点，C项正确；上海是中国共产党诞生地（1921年中共一大在上海召开）等，但1935年确立毛泽东领导地位的会议不是在上海召开，排除A项；古田会议召开于1929年，着重强调思想建党、政治建军原则，与1935年、确立毛泽东领导地位无关，排除B项；延安是抗战时期中共中央所在地，遵义会议是在遵义召开，不是延安，排除D项。故选C项。 11. “巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”要了解这段悲惨的历史，我们应该去（ ） A. 河南鄂豫皖革命纪念馆 B. 八路军太行纪念馆 C. 东北沦陷史陈列馆 D. 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 【答案】D 【解析】 【详解】A.河南鄂豫皖革命纪念馆纪念土地革命战争时期鄂豫皖革命根据地革命历史，和南京大屠杀无关，错误。 B.八路军太行纪念馆纪念八路军在华北太行山区抗战历史，地点在山西，与题干事件不符，错误。 C.东北沦陷史陈列馆记载九一八事变后东北沦陷的抗战历史，地点在东北，不符合题意，错误 D.材料中“金陵”是南京的古称，“一九三七（1937年）”“一二一三（12月13日）”“三十余万，生灵涂炭”，对应历史事件是1937年12月13日南京沦陷后，侵华日军制造的南京大屠杀惨案，遇难中国同胞超过30万人，因此要了解这段历史，对应场馆就是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，正确。 12. 同学们围绕下图举办专题故事会，可入选的是（ ） A. 百团大战 B. 黄海海战 C. 淮海战役 D. 上甘岭战役 【答案】A 【解析】 【详解】A.百团大战是抗日战争时期八路军在华北发动的大规模破袭战，属于中国人民抗日战争的重要战役，符合“中国人民抗日战争胜利80周年”主题，正确。 B.黄海海战是甲午中日战争中的海战，属于近代列强侵华战争，不属于抗日战争，错误。 C.淮海战役是解放战争时期的三大战役之一，不属于抗日战争，错误。 D.上甘岭战役是抗美援朝战争中的战役，属于新中国成立后的对外战争，不属于抗日战争，错误。 13. 所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时出现或存在。按照这一标准，下列属于研究抗日战争的原始史料是（ ） A. 油画《地道战》 B. 学者著作《中日战争史研究》 C. 电影《南京！南京！》 D. 1938年发表的《论持久战》 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，原始史料是目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，且与事件同时出现或存在。1938年发表的《论持久战》是毛泽东在抗日战争时期（1938年）的原著文献，属于与抗日战争事件同时出现的文献类原始史料，D项正确；油画《地道战》是后人对地道战场景的艺术创作，并非事件发生时的目击者陈述或同期文献，属于二手史料，排除A项；学者著作《中日战争史研究》是后人对中日战争（含抗日战争）的研究成果，属于研究性的二手史料，排除B项；电影《南京！南京！》是现代影视作品，是对南京大屠杀的艺术演绎，并非事件同期的原始记录，属于二手史料，排除C项。故选D项。 14. 1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。这一事件是（ ） A. 千里跃进大别山 B. 辽沈战役 C. 淮海战役 D. 平津战役 【答案】A 【解析】 【详解】由题干中“1947年夏”“刘伯承、邓小平强渡黄河”并结合所学可知，描述的是刘邓大军千里跃进大别山的行动。1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，千里跃进大别山，直接威胁南京、武汉，揭开人民解放军战略进攻的序幕，A项正确；辽沈战役（1948年）、淮海战役（1948年）、平津战役（1948-1949年）均属解放战争后期的三大战役，与材料时间不符，排除BCD项。故选A项。 二、非选择题（15题14分，16题14分，17题14分，18题16分，共58分） 15. 图片是历史的记忆时代的烙印，承载着荣辱与兴衰。自1840年开始的半个多世纪里，随着列强的入侵，中国的民族危机逐步加深。观察图片回答问题。 图一《南京条约》 图二（ ） 图三《辛丑条约》 （1）图一是《南京条约》签订的场景，请指出该条约是哪次战争后签订的。给中国社会带来了什么影响。 （2）图二反映的是中国近代史上的哪次侵华战争。这次战争后，列强对中国的经济侵略方式发生了怎样的变化。 （3）图三《辛丑条约》签订于哪一年。分析该条约的签订对中国造成的重要影响。 （4）综合上述材料，战争带给我们的历史思考与启示有哪些。 【答案】（1）战争：鸦片战争。影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。 （2）战争：甲午中日战争。变化：商品输出为主转为资本输出为主。 （3）时间：1901。影响：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （4）启示：落后就要挨打；要坚持对外开放，增强综合国力；要维护国家主权和领土完整。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 战争：图一标题是《南京条约》→该条约是鸦片战争（1840-1842年）后，清政府与英国签订的中国近代第一个不平等条约。 影响：来自教材原文。 【小问2详解】 战争：图二是《甲午中日战争形势图》，涉及朝鲜、威海卫、旅顺等地点） →对应甲午中日战争（1894-1895年）。 变化：甲午战前：列强以商品输出为主（倾销商品、掠夺原料）；甲午战后：《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂，列强对中国的经济侵略方式转变为资本输出为主（开设工厂、修筑铁路、开办银行等）。 【小问3详解】 时间：《辛丑条约》签订于1901年。 影响：来自教材原文。 【小问4详解】 启示：本题是开放性试题，可从落后就要挨打、对外开放、维护国家主权等角度进行分析。 16. 中国近代史既是一部民族屈辱史，又是一部民族抗争史。面对列强的入侵，中华民族不怕牺牲，前赴后继，民族之魂在血雨腥风中重塑。阅读材料，结合所学，回答问题。 【人民的抗争】 材料一： 发展阶段 兴起 发展 由盛转衰 失败 重要事件 金田起义 建制定都西征北伐 ① 天京陷落 （1）梳理太平天国运动的重要事件，将材料一中①处补充完整。表格反映的这场运动有着怎样的历史地位。 【国土的守护】 材料二：左宗棠的远征是中华帝国最后一次向西域的大举征伐。他本人把他的武功比隆于汉唐两代。另外，这是一场中国人的种族战争，可比之于清代中叶或唐代的远征。 ——《剑桥中国晚清史》 （2）材料二中“西域”指的是今天的哪里。“远征”指哪一历史事件。 【宪法的制定】 材料三：它颁布于1912年3月，它规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等……参议院行使立法权以及司法独立等。 ——《中华民国临时约法》 （3）请结合所学知识回答中华民国实行的新的政治制度是什么。 【青年的热血】 材料四：1919年五四运动大事记（部分） 时间 大事 5月4日 北京十几所学校的学生3000余人齐集天安门前举行示威。 6月5日 上海工人开始罢工，要求释放学生，罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应。 ——摘编自彭明《五四运动史》 （4）根据材料四，五四运动的地点和主力发生了什么变化。结合所学知识回答五四运动在近代中国民主革命进程中的地位。 【答案】（1）①天京事变；中国历史上规模最宏大的一次农民战争。 （2）新疆；左宗棠收复新疆。 （3）民主共和制度。 （4）地点从北京转移到上海；主力从学生变为工人；中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 【解析】 【小问1详解】 补充：①太平天国运动由盛转衰标志是1856年天京事变，洪秀全逼走石达开，韦昌辉被处死，太平天国元气大伤→提炼“天京事变”。 地位：太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，坚持斗争14年，势力发展到18个省，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力。 【小问2详解】 “西域”：左宗棠收复的地区是新疆，当时被阿古柏侵占→提炼“新疆”。 “远征”：1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，率军西征，采取“先北后南，缓进急战”的策略，成功收复新疆→提炼“左宗棠收复新疆”。 【小问3详解】 制度：《中华民国临时约法》规定中华民国的主权属于全体国民，实行三权分立的政治体制，确立了民主共和制度→提炼“民主共和制度”。 【小问4详解】 变化：五四运动前期以北京学生为主力，地点在北京；后期上海工人罢工，运动中心转移到上海，主力转变为工人阶级→提炼“地点从北京转移到上海；主力从学生变为工人”。 地位：来自教材原文。 17. 历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织者或思想理论、科学文化的重要代表人物。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 孙中山 ·1894年孙中山成立兴中会，后来领导广州起义失败。 ·1905年成立同盟会，提出民族、民权、 民生三大主义 ·1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》 ·1918至1920年，撰写的《建国方略》， 提出了改造和建设中国的宏伟计划 ·1924年1月，在广州召开了中国国民党第一次全国代表大会，同时创办黄埔军官学校 李大钊 ·1913年东渡日本，入东京早稻田大学政 治本科学习。开始接触社会主义思想和马 克思主义学说。 ·1916年回国后，投身新文化运动。 ·1917年俄国十月革命胜利后，他发表 《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》 等文章，热情讴歌十月革命。 ·1919年五四运动后，他在《新青年》上 发表《我的马克思主义观》。 ·1922年至1924年，受党的委托，帮助孙中山改组国民党。 （1）根据材料一，指出辛亥革命的指导思想。并结合所学知识对比分析孙中山和李大钊在时代大潮中的救国实践有何异同之处。 材料二： ·1913年毛泽东在湖南省立第一师范学校听课时的笔记——《讲堂录》中写道:“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之。” ·1917年暑假毛泽东邀请朋友外出“游学”,徒步游历长沙等地,进行了人生中最早的调查研究。 ·1930年毛泽东在江西运用马克思主义从事社会调查,先后写出了《寻乌调查》《兴国调查》等调查报告;还撰写了《反对本本主义》一文,第一次鲜明地提出“没有调查,没有发言权”的著名论断,强调马克思主义必须同中国实际相结合。 （2）根据材料二，你学习到毛泽东身上哪些宝贵品质。结合所学知识，列举史实并说明毛泽东是如何将马克思主义与中国实际相结合来救国的。 （3）综上所述，写出杰出历史人物与时代发展之间的关系。 【答案】（1）指导思想：民族、民权、民生三大主义或者三民主义；异：指导思想不同，如孙中山主张用三民主义指导辛亥革命，李大钊主张用马克思主义思想探索中国革命的新道路。同：都是为了救亡图存，挽救民族危机；都向西方学习；都推动了中国近代化进程；都解放了国人思想；都在推动第一次国共合作的实现，寻求救国救民的道路。 （2）品质：实事求是、勇于实践、脚踏实地、实践出真知。 举例说明：毛泽东开辟井冈山道路：在秋收起义受到严重挫折时，毛泽东认识到城市中敌人力量强大，为保存革命力量，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建中国第一个农村革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。 （3）关系：杰出历史人物推动时代发展；时代发展的客观局势给杰出人物的出现创造了条件等。 【解析】 【小问1详解】 指导思想：孙中山提出“民族、民权、民生三大主义”→提炼“三民主义”。 异：孙中山的救国实践是领导辛亥革命，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》→提炼“主张用三民主义指导辛亥革命，通过资产阶级革命建立民主共和国”；李大钊的救国实践是宣传马克思主义，推动新文化运动和五四运动→提炼“主张用马克思主义指导中国革命，探索社会主义道路”。 同：从时代背景角度，两人都面临民族危机，都致力于救亡图存；从学习对象角度，孙中山学习欧美资产阶级革命经验，李大钊学习俄国十月革命经验，都向西方学习；从历史作用角度，孙中山领导辛亥革命推动了中国近代化，李大钊宣传马克思主义推动了思想解放，都推动了中国近代化进程和思想解放；从合作实践角度，两人都积极推动第一次国共合作，共同寻求救国救民的道路。 【小问2详解】 品质：“闭门求学，其学无用”“徒步游历”“调查研究”“没有调查，没有发言权”→提炼“实事求是、勇于实践、脚踏实地、实践出真知”。 举例说明：可举例井冈山革命根据地创立，从背景、过程、地位等角度进行分析。 【小问3详解】 关系：孙中山、李大钊、毛泽东等杰出人物顺应时代潮流，推动历史发展；同时，时代也为他们提供了舞台和条件→提炼“杰出历史人物推动时代发展；时代发展的客观局势给杰出人物的出现创造了条件”。 18. 某历史兴趣小组以“四史”教育为主题，设计了以下关于八上历史的学习任务，请你参与完成任务。 任务—【梳理历程——建构时空观念】 时期 中共的革命史实 ①国民大革命时期 国共第一次合作、参加北伐战争、领导工农运动 ②国共十年内战时期 ③ 组织东北抗日游击队、提出抗日民族统一战线、 和平解决西安事变、国共第二次合作 ④解放战争时期 积极参加重庆谈判争取和平与民主，领导解放战争 （1）根据任务一，请你为②国共十年内战时期所属历史时期补充中共的革命史实（至少一例史实），并③时期拟定主题。 任务二【分析史料——形成历史解释】 图一美国军舰“密苏里号”上的日本投降仪式 图二人民解放军强渡长江 （2）请你在任务二中任选一个历史事件，指出该事件是怎样推动中华民族崛起的。 任务三【史论结合——阐述历史观点】 （3）请你综合上述材料，并结合所学，从上面时间轴里选至少二例相互关联的事件，为本次活动写一则主题为“只有共产党才能救中国”的短文。（要求：紧扣题目，史论结合；逻辑清晰，语言流畅；采用论文文体，不得以诗词散文等其它文体呈现。） 【答案】（1）②国共十年内战时期史实：南昌起义、秋收起义、创建农村革命根据地、长征，等等。（答出一点即可） ③主题命名：抗日战争时期。 （2）选择图一：图一反映了抗日战争取得了胜利，中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争；促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础；中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献；中国的国际地位得到提高。 选择图二：图二反映了渡江战役，人民解放军占领南京，南京国民政府垮台，结束了国民党在大陆的统治。 （3）观点：只有共产党才能救中国。 论述：1921年7月，中共一大召开，标志着中国共产党成立，中国革命面貌从此焕然一新。1927年，中国共产党独立领导一系列武装起义，创造“工农武装割据”的局面，带领中国人民开始探索马克思主义中国化道路。1937年日本发动全面侵华战争，民族危机空前严重，中国共产党推动国共两党实现第二次合作，最终建立抗日民族统一战线，实现全民族抗战。中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，最终中国人民取得抗日战争的胜利。1949年4月，解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治 综上所述，在半殖民地半封建的中国，只有中国共产党才能领导中国新民主主义革命取得胜利，实现中华民族的伟大复兴。 【解析】 【小问1详解】 史实：时间范围：1927-1937 年（国共第一次合作破裂后到全面抗战爆发前）。可补充：南昌起义（1927年，打响武装反抗国民党反动派第一枪，是中共创建人民军队的开始）；秋收起义（1927年，毛泽东领导，后转向农村，创建井冈山革命根据地）；创建井冈山等农村革命根据地（开辟“农村包围城市，武装夺取政权”的道路）；红军长征（1934-1936年，粉碎国民党围剿，实现战略转移，保存革命力量）。 ③主题命名：组织东北抗日游击队、提出抗日民族统一战线、和平解决西安事变、国共第二次合作→这些都围绕抗日战争展开→主题抗日战争时期。 【小问2详解】 推动：先明确两个事件，再分析其对民族崛起的作用。 【小问3详解】 示例：根据题干要求可确定主题为：只有共产党才能救中国。然后围绕主题，结合中共一大、“工农武装割据”、日本全面侵华、解放战争等史实的影响进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 炎陵县八年级历史质量监测试题 （总分：100分;时间：60分钟） 一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，每小题3分，共42分） 1. Deepseek成为2025年的年度热点软件，某历史老师在课堂上用Deepseek即时创作了一首诗歌：“南天怒卷千堆雪，一炬冲霄裂海云。烟土成灰铸铁骨，盐池煮浪淬龙魂。”这首诗描述的是（ ） A. 郑成功收复台湾 B. 林则徐虎门销烟 C. 左宗棠收复新疆 D. 陈化成吴淞抗英 2. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：圆明园是皇帝夏季离宫，先被联军掠夺，后被下令焚毁。与该书中提到的罪行相关的战争是（ ） A 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 3. 历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中评价某场运动：“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以摆脱传统。”这场运动指的是（ ） A. 辛亥革命 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 新文化运动 4. 学习历史离不开对关键历史事件的掌握。下图反映的历史事件（ ） A. 揭露了英法联军的侵略行为 B. 表达了农民要求得到土地的愿望 C. 拉开了变法维新运动的序幕 D. 打击了帝国主义瓜分中国的野心 5. 义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”“无可救药”“没有民族热望”；之后却多见诸如“有光荣革命传统”“具有强大的生命力”等议论。该材料表明义和团运动（ ） A. 完成了中国近代化的进程 B. 挽救了濒临崩溃的清政府 C. 显示了中国人民伟大力量 D. 打退了列强对中国的侵略 6. 武汉有“首义之城”的美誉，是中国民主革命的重镇。使武汉在中国近代史上占有如此重要地位的历史事件是（ ） A. 洋务运动 B. 辛亥革命 C. 黄花岗起义 D. 戊戌变法 7. “陈独秀在第一期号召年轻一代来冲破老的、腐朽的社会因素，并且改革他们的思想行为，以实现民族的觉醒。青年受到感召，要从世界上各种文明中选择有活力、新鲜的元素，以便为中国创造一种新文化。”材料中“第一期”刊物的名称是（ ） A. 《民报》 B. 《青年杂志》 C. 《时务报》 D. 《国闻报》 8. 北洋政府决定在“巴黎和约”上签字，消息传出，全国学联立即号召和组织各地学生投入拒签和约的斗争，工人群众在这场斗争中表现得亦非常坚决。他们表示：“签字而山东亡，山东亡而全国随之，亡国大难迫于眉睫。吾同胞忍坐视家国之亡而甘心作奴隶乎？”与材料相关的是（ ） A. 戊戌变法 B. 五四运动 C. 一二·九运动 D. 西安事变 9. “20世纪 20年代的国共两党，一个注重枪杆，一个注重笔杆。时论认为‘枪与笔联合起来，所到之处如无人之境’。”材料中“枪与笔联合起来”的标志是（ ） A. 黄埔军校的创办 B. 北伐的胜利进军 C. 国民党一大召开 D. 中国同盟会的成立 10. 召开于1935年的某次会议，事实上确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，是中国革命从挫折走向胜利的伟大转折。该会议的召开地是（ ） A. 上海 B. 古田 C. 遵义 D. 延安 11. “巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”要了解这段悲惨的历史，我们应该去（ ） A. 河南鄂豫皖革命纪念馆 B. 八路军太行纪念馆 C. 东北沦陷史陈列馆 D. 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 12. 同学们围绕下图举办专题故事会，可入选的是（ ） A. 百团大战 B. 黄海海战 C. 淮海战役 D. 上甘岭战役 13. 所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时出现或存在。按照这一标准，下列属于研究抗日战争的原始史料是（ ） A 油画《地道战》 B. 学者著作《中日战争史研究》 C. 电影《南京！南京！》 D. 1938年发表《论持久战》 14. 1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，在山东西南强渡黄河天险，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。这一事件是（ ） A. 千里跃进大别山 B. 辽沈战役 C. 淮海战役 D. 平津战役 二、非选择题（15题14分，16题14分，17题14分，18题16分，共58分） 15. 图片是历史记忆时代的烙印，承载着荣辱与兴衰。自1840年开始的半个多世纪里，随着列强的入侵，中国的民族危机逐步加深。观察图片回答问题。 图一《南京条约》 图二（ ） 图三《辛丑条约》 （1）图一是《南京条约》签订的场景，请指出该条约是哪次战争后签订的。给中国社会带来了什么影响。 （2）图二反映的是中国近代史上的哪次侵华战争。这次战争后，列强对中国的经济侵略方式发生了怎样的变化。 （3）图三《辛丑条约》签订于哪一年。分析该条约的签订对中国造成的重要影响。 （4）综合上述材料，战争带给我们的历史思考与启示有哪些。 16. 中国近代史既是一部民族屈辱史，又是一部民族抗争史。面对列强的入侵，中华民族不怕牺牲，前赴后继，民族之魂在血雨腥风中重塑。阅读材料，结合所学，回答问题。 【人民的抗争】 材料一： 发展阶段 兴起 发展 由盛转衰 失败 重要事件 金田起义 建制定都西征北伐 ① 天京陷落 （1）梳理太平天国运动的重要事件，将材料一中①处补充完整。表格反映的这场运动有着怎样的历史地位。 【国土的守护】 材料二：左宗棠的远征是中华帝国最后一次向西域的大举征伐。他本人把他的武功比隆于汉唐两代。另外，这是一场中国人的种族战争，可比之于清代中叶或唐代的远征。 ——《剑桥中国晚清史》 （2）材料二中“西域”指的是今天的哪里。“远征”指哪一历史事件。 【宪法的制定】 材料三：它颁布于1912年3月，它规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等……参议院行使立法权以及司法独立等。 ——《中华民国临时约法》 （3）请结合所学知识回答中华民国实行的新的政治制度是什么。 【青年的热血】 材料四：1919年五四运动大事记（部分） 时间 大事 5月4日 北京十几所学校的学生3000余人齐集天安门前举行示威。 6月5日 上海工人开始罢工，要求释放学生，罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应。 ——摘编自彭明《五四运动史》 （4）根据材料四，五四运动的地点和主力发生了什么变化。结合所学知识回答五四运动在近代中国民主革命进程中的地位。 17. 历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织者或思想理论、科学文化的重要代表人物。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 孙中山 ·1894年孙中山成立兴中会，后来领导广州起义失败。 ·1905年成立同盟会，提出民族、民权、 民生三大主义 ·1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》 ·1918至1920年，撰写的《建国方略》， 提出了改造和建设中国的宏伟计划 ·1924年1月，在广州召开了中国国民党第一次全国代表大会，同时创办黄埔军官学校 李大钊 ·1913年东渡日本，入东京早稻田大学政 治本科学习。开始接触社会主义思想和马 克思主义学说。 ·1916年回国后，投身新文化运动。 ·1917年俄国十月革命胜利后，他发表 《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》 等文章，热情讴歌十月革命。 ·1919年五四运动后，他在《新青年》上 发表《我的马克思主义观》。 ·1922年至1924年，受党的委托，帮助孙中山改组国民党。 （1）根据材料一，指出辛亥革命的指导思想。并结合所学知识对比分析孙中山和李大钊在时代大潮中的救国实践有何异同之处。 材料二： ·1913年毛泽东在湖南省立第一师范学校听课时的笔记——《讲堂录》中写道:“闭门求学，其学无用。欲从天下国家万事万物而学之。” ·1917年暑假毛泽东邀请朋友外出“游学”,徒步游历长沙等地,进行了人生中最早的调查研究。 ·1930年毛泽东在江西运用马克思主义从事社会调查,先后写出了《寻乌调查》《兴国调查》等调查报告;还撰写了《反对本本主义》一文,第一次鲜明地提出“没有调查,没有发言权”的著名论断,强调马克思主义必须同中国实际相结合。 （2）根据材料二，你学习到毛泽东身上哪些宝贵品质。结合所学知识，列举史实并说明毛泽东是如何将马克思主义与中国实际相结合来救国的。 （3）综上所述，写出杰出历史人物与时代发展之间的关系。 18. 某历史兴趣小组以“四史”教育为主题，设计了以下关于八上历史的学习任务，请你参与完成任务。 任务—【梳理历程——建构时空观念】 时期 中共的革命史实 ①国民大革命时期 国共第一次合作、参加北伐战争、领导工农运动 ②国共十年内战时期 ③ 组织东北抗日游击队、提出抗日民族统一战线、 和平解决西安事变、国共第二次合作 ④解放战争时期 积极参加重庆谈判争取和平与民主，领导解放战争 （1）根据任务一，请你为②国共十年内战时期所属历史时期补充中共的革命史实（至少一例史实），并③时期拟定主题。 任务二【分析史料——形成历史解释】 图一美国军舰“密苏里号”上的日本投降仪式 图二人民解放军强渡长江 （2）请你在任务二中任选一个历史事件，指出该事件是怎样推动中华民族崛起的。 任务三【史论结合——阐述历史观点】 （3）请你综合上述材料，并结合所学，从上面时间轴里选至少二例相互关联的事件，为本次活动写一则主题为“只有共产党才能救中国”的短文。（要求：紧扣题目，史论结合；逻辑清晰，语言流畅；采用论文文体，不得以诗词散文等其它文体呈现。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $