精品解析：2024-2025学年山西省晋中市太谷县苏教版四年级上册期末考试科学试卷

2024—2025学年第一学期期末素养测评试题（卷） 四年级科学 一、判断题：（每小题1分，共5分） 1. 会飞的动物都是鸟类。（ ） 2. 脊柱是由脊椎组成，可以向不同方向倾斜。（ ） 3. 古代小故事“曹冲称象”、“刻舟求剑”都包含了浮力的道理。（ ） 4. 矿物资源可以再生，可以尽情开采（ ） 5. 所有的项目都与人的需求有关，因此，工程师还要懂一些心理学、社会学、美学等方面的知识。（ ） 二、选择题：（每小题1分，共5分） 6. （ ）是组成地壳的主要物质。 A. 岩石 B. 土壤 C. 植物 7. 下面的物体都利用了金属的同一种性质，这种性质是（ ）。 A. 材料坚固，不易磨损 B. 容易导电，是导体 C. 有金属光泽 8. 鱼能生活在水中的主要原因是( )。 A. 身上有鳞片 B. 用腮呼吸,用鳍游泳 C. 必须在水中繁殖 9. 金钱豹和梅花鹿虽然在体型上有很大的差异，但它们有很多共同点，以下属于它们共同点的是（ ）。 ①体温恒定 ②胎生 ③体表有毛 ④有脊柱 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ 10. 骑自行车的人，遇到紧急情况时会用力捏闸，其目的是为了（ ）。 A. 增大压力以增大摩擦 B. 使接触面粗糙以增大摩擦 C. 减小摩擦 三、连线题：（每个1分，共3分） 11. 将下面的矿物与其用途连线。 滑石 铅笔芯 石膏 爽身粉 石墨 粉笔 四、探究实践（每空1分，15分）： 12. 探究影响摩擦力大小的因素 下表是第三小组做“研究影响摩擦力大小的因素”的实验记录，请根据记录内容回答问题。 探究活动 不改变的条件 改变的条件 摩擦力大小（N） 第1次 第2次 第3次 平均值 实验1：摩擦力与接触面的粗糙程度有关 物体质量、接触面大小、运动方式等 ？ ？ 0.25 0.25 0.30 0.27 ？ 085 0.80 0.75 0.80 实验2：摩擦力与物体质量有关 接触面的粗糙程度、大小、运动方式等 物体的质量 ①盒子+1个钩码 0.30 0.25 0.35 0.30 ②盒子+2个钩码 ？ ？ ？ ？ ③盒子+6个钩码 1.90 1.85 1.80 1.85 （1）这两个实验都是______实验。（选填“对比”或“模拟”） （2）用来测量力仪器是（ ）。 A. 量筒 B. 天平 C. 弹簧测力计 （3）测量物体所受的摩擦力，要用测力计拉动木块做（ ）运动。 A. 匀速直线 B. 变速直线 C. 匀速曲线 （4）在实验1中，要改变的条件是______。 （5）数据“0.8N”是在（ ）上拉动物体测出来的。 A. 表面光滑的桌面 B. 铺有毛巾的桌面 （6）在实验2中，拉动“盒子+2个钩码”测得的数据与条件①和③相比，它们的关系是：①____②____③（填“＞”或“＜”）。 （7）通过两个实验可以发现，摩擦力的大小与______和______有关。 13. 研究下沉的物体是否受到浮力 小可同学做探究石块在液体中是否受到浮力的实验，得到了下图的结果。 （1）石块在空气中受到的拉力是______N。 （2）石块全部浸没在水中后，受到的拉力是_____N。拉力减小的原因是：_______。说明下沉的物体______浮力的作用（填“受到”或“没有受到”）。 （3）将石块浸入盐水中，石块受到的浮力是_____N。 （4）造成B和C两个实验中浮力不同的原因是（ ） A. 物体的重量不同 B. 浸入水中深浅不同 C. 液体的成分不同 五、科学阅读（每空1分，8分） 14. 阅读《简单电路》资料，完成以下问题： 在日常生活中，电路无处不在。人们居室中的配电线路，家用电器、汽车、电脑，还有我们的头顶与脚底，都有各种各样的电路。这是因为所有的用电器都有两个端口，这样就可以用导线把它们和别的用电器连接起来，组成电路。一般情况下，用导线把电源、用电器和开关连接起来就组成了电路。电就会在这个封闭的电路里流动起来。通过断开和闭合电路，我们可以控制电流的流动。也就是说，不管什么样的电路，都要有一个能量源，一个供电流流动的导体，以及一个或多个用电器。 只要电路完整，电就可以流动。如果电路有空隙间断的情形，电就不能流动了，就是我们常说的断路。如果不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路，叫短路，电流很大，会烧坏电源和导线。 （1）一个完整的电路由______、______、______和用电器组成。 （2）在下边的简单电路图中用“→”标出电流动的方向。 （3）这个电路中，能量源是______，用电器是______。 （4）将简单电路中的______去掉，可以做成电路检测器，检测物品是否导电。 （5）在上面的两个电路图中，图______是短路。 六、综合运用（28、32题各2分，29题4分，其余每空1分，共14分） 在自然界中，力和运动一样普遍存在。力是物体对物体的作用，我们虽然看不到力，但可以从物体的形态运动状态的改变去感知力。在大课间活动中，就有许多力与运动的学问，请你来分析一下吧！ 15. 四（1）班的同学在做“123木头人”的游戏，下图是其中的两个情景，图中_____号同学在运动，2号相对于3号来说是______的。 16. 四（1）班的活动场地在大门东北方约30米处，这是以 为参照物进行描述的。请在下面的平面图中用○标出他们的位置。 17. 在下面活动图中画出跳高同学的运动轨迹。他的运动方式是 运动。 和他运动方式相同的是 。 ①拍皮球 ②打乒乓球 ③打篮球 ④拔河 18. 人们常常用______来表示物体运动快慢。对同场赛跑的同学，老师则通过_____来比较他们运动的快慢。 A．运动速度 B．运动距离 C．运动时间 19. 物体能够运动起来，是因为______的作用，滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了_______。 20. 请在图中用“ ”标出你认为存在摩擦力的地方，并用→表示出摩擦力的方向。 21. 运动是有能量的，下列做法不正确的是（ ）。 A. 下楼梯跑的速度越快越好 B. 不可高空抛物，以免伤人 C. 百米冲刺不能立即停止 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期末素养测评试题（卷） 四年级科学 一、判断题：（每小题1分，共5分） 1. 会飞的动物都是鸟类。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鸟类具有羽毛、喙等特征，但会飞的不一定是鸟类。例如蝙蝠属于哺乳动物，昆虫如蝴蝶也能飞行，但它们都不属于鸟类。因此题目说法错误。 2. 脊柱是由脊椎组成的，可以向不同方向倾斜。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们用建模的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是一节一节的，脊椎的形状是弯曲的。通过脊椎的模拟实验可知，脊柱是由脊椎组成的，可以向不同方向倾斜，保证了身体的灵活性。 3. 古代小故事“曹冲称象”、“刻舟求剑”都包含了浮力的道理。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。历史故事“曹冲称象”中，曹冲是利用浮力原理来称象的；刻舟求剑包含的是参照物的道理。 4. 矿物资源可以再生，可以尽情开采。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】矿物资源属于不可再生资源，其形成过程需要数百万年甚至更长时间，开采过度会导致资源枯竭和环境破坏，因此不能尽情开采。 5. 所有的项目都与人的需求有关，因此，工程师还要懂一些心理学、社会学、美学等方面的知识。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】工程师的工作有绘制图纸、制作模型、调试产品、维修机械四大方面。所有工程项目都和人的需求有关，因此，工程师还要懂一些心理学、社会学和美学等方面的知识。 二、选择题：（每小题1分，共5分） 6. （ ）是组成地壳的主要物质。 A. 岩石 B. 土壤 C. 植物 【答案】A 【解析】 【详解】地壳是地球的固体外壳，主要由各种岩石构成。土壤是岩石风化形成的松散物质，植物属于生物体，并非地壳的基本组成部分。故选A。 7. 下面的物体都利用了金属的同一种性质，这种性质是（ ）。 A. 材料坚固，不易磨损 B. 容易导电，是导体 C. 有金属光泽 【答案】B 【解析】 【详解】图中的三个物体分别是电线（内部金属芯）、电源插头（金属插脚）、测电笔（内部金属部件与笔尖），它们都在电路中起到传导电流的作用。 A．“材料坚固，不易磨损”不是这些物体被使用的核心原因，它们的主要功能是导电。 B．金属是导体，容易导电，这正是电线、插头、测电笔都需要利用的核心性质，符合题意。 C．“有金属光泽”是金属的外观特征，和它们的电路功能无关。 故选B 8. 鱼能生活在水中的主要原因是( )。 A. 身上有鳞片 B. 用腮呼吸,用鳍游泳 C. 必须在水中繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。 【详解】A项部分深海鱼类没有鳞，如鳗鱼，题目说法错误；B鱼能生活在水中的主要原因是用鳃呼吸，用鳍游泳，题目说法正确；C项有的鱼类在附近的海藻或砂石上产卵以便卵易于附着，题目说法错误。 【点睛】掌握鱼类的特征是解答本题的关键。 9. 金钱豹和梅花鹿虽然在体型上有很大的差异，但它们有很多共同点，以下属于它们共同点的是（ ）。 ①体温恒定 ②胎生 ③体表有毛 ④有脊柱 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】金钱豹和梅花鹿都属于哺乳动物。哺乳动物具有体温恒定、胎生、体表有毛和有脊柱等共同特征。题目中列出的四个特征均符合它们的共同点。故选A。 10. 骑自行车的人，遇到紧急情况时会用力捏闸，其目的是为了（ ）。 A. 增大压力以增大摩擦 B. 使接触面粗糙以增大摩擦 C. 减小摩擦 【答案】A 【解析】 【详解】摩擦力大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大。用力捏闸时，增加了刹车片与车轮之间的压力，从而增大摩擦力，使自行车更快停下。故选A。 三、连线题：（每个1分，共3分） 11. 将下面的矿物与其用途连线。 滑石 铅笔芯 石膏 爽身粉 石墨 粉笔 【答案】 【解析】 【详解】滑石：质地非常软、有滑腻感，常被用来制作爽身粉，能让皮肤保持干爽顺滑；石膏：质地洁白、容易成型，凝固后硬度适中，是制作粉笔的主要原料；石墨：颜色深黑、质地柔软且有润滑性，适合用来制作铅笔芯，书写时能留下清晰痕迹。 四、探究实践（每空1分，15分）： 12. 探究影响摩擦力大小的因素 下表是第三小组做“研究影响摩擦力大小的因素”的实验记录，请根据记录内容回答问题。 探究活动 不改变的条件 改变的条件 摩擦力大小（N） 第1次 第2次 第3次 平均值 实验1：摩擦力与接触面的粗糙程度有关 物体质量、接触面大小、运动方式等 ？ ？ 0.25 0.25 0.30 0.27 ？ 0.85 0.80 0.75 0.80 实验2：摩擦力与物体质量有关 接触面的粗糙程度、大小、运动方式等 物体的质量 ①盒子+1个钩码 0.30 0.25 0.35 0.30 ②盒子+2个钩码 ？ ？ ？ ？ ③盒子+6个钩码 1.90 1.85 1.80 1.85 （1）这两个实验都是______实验。（选填“对比”或“模拟”） （2）用来测量力的仪器是（ ）。 A. 量筒 B. 天平 C. 弹簧测力计 （3）测量物体所受的摩擦力，要用测力计拉动木块做（ ）运动。 A. 匀速直线 B. 变速直线 C. 匀速曲线 （4）在实验1中，要改变的条件是______。 （5）数据“0.8N”是在（ ）上拉动物体测出来。 A. 表面光滑的桌面 B. 铺有毛巾的桌面 （6）在实验2中，拉动“盒子+2个钩码”测得的数据与条件①和③相比，它们的关系是：①____②____③（填“＞”或“＜”）。 （7）通过两个实验可以发现，摩擦力的大小与______和______有关。 【答案】（1）对比 （2）C （3）A （4）接触面的光滑（粗糙）程度 （5）B （6） ①. ＜ ②. ＜ （7） ①. 接触面光滑（粗糙）程度 ②. 物体的质量 【解析】 【小问1详解】 本实验通过控制变量（如接触面粗糙程度、物体质量），设置不同条件组进行对比，以探究摩擦力大小的影响因素，因此属于对比实验。 【小问2详解】 量筒用于测量液体体积；天平用于测量物体质量；弹簧测力计用于测量力的大小（单位为牛顿N）。实验中需要测量摩擦力大小（单位N），所以使用的仪器是弹簧测力计。故选C。 【小问3详解】 测量摩擦力时，必须拉动木块做匀速直线运动，才能保证拉力等于摩擦力。故选A。 【小问4详解】 实验1的标题是“摩擦力与接触面有关”，根据控制变量法，需保持其他条件不变，只改变接触面的光滑/粗糙程度。实验1探究的是接触面粗糙程度对摩擦力的影响，所以要改变的条件是接触面的光滑（粗糙）程度。 【小问5详解】 接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。0.80N的摩擦力平均值较大，是在铺有毛巾的桌面上测得；0.20N的摩擦力平均值较小，是在表面光滑的桌面上测得。故选B。 【小问6详解】 在接触面粗糙程度等条件不变时，物体质量越大（钩码越多），压力越大，摩擦力越大。实验2中，条件①（1个钩码）质量＜条件②（2个钩码）质量＜条件③（6个钩码）质量，质量越大摩擦力越大，因此：①＜②＜③。 【小问7详解】 实验1改变接触面粗糙程度，得出摩擦力与接触面粗糙程度有关；实验2改变物体质量（即压力大小），得出摩擦力与压力大小有关。因此实验1验证了摩擦力与接触面的光滑（粗糙）程度有关；实验2验证了摩擦力与物体的质量（压力大小）。 13. 研究下沉的物体是否受到浮力 小可同学做探究石块在液体中是否受到浮力的实验，得到了下图的结果。 （1）石块在空气中受到的拉力是______N。 （2）石块全部浸没在水中后，受到的拉力是_____N。拉力减小的原因是：_______。说明下沉的物体______浮力的作用（填“受到”或“没有受到”）。 （3）将石块浸入盐水中，石块受到的浮力是_____N。 （4）造成B和C两个实验中浮力不同的原因是（ ） A. 物体的重量不同 B. 浸入水中的深浅不同 C. 液体的成分不同 【答案】（1）4 （2） ①. 3 ②. 水的浮力 ③. 受到 （3）1.2 （4）C 【解析】 【小问1详解】 图片中图A显示弹簧测力计的示数为4N，代表石块在空气中受到的拉力大小。 【小问2详解】 图B中石块浸没在水中，测力计示数为3N。石块在水中时，除了受到重力和拉力，还受到了液体向上的托力（即水的浮力），这个托力抵消了部分重力，导致测力计的示数变小。说明虽然石块下沉，但因为拉力减小了，说明下沉的物体受到浮力的作用。 【小问3详解】 石块在空气中重4N，浸入盐水后弹簧测力计示数是2.8N，示数减少的部分就是盐水对石块的浮力，所以浮力是1.2N。 【小问4详解】 对比图B和图C可知：物体是同一个石块，重量相同。此实验探究的是下沉物体在不同液体中的浮力差异，核心变量是液体种类（水、盐水）。液体成分不同，导致其性质不同，产生的浮力大小不同。故选C。 五、科学阅读（每空1分，8分） 14. 阅读《简单电路》资料，完成以下问题： 在日常生活中，电路无处不在。人们居室中的配电线路，家用电器、汽车、电脑，还有我们的头顶与脚底，都有各种各样的电路。这是因为所有的用电器都有两个端口，这样就可以用导线把它们和别的用电器连接起来，组成电路。一般情况下，用导线把电源、用电器和开关连接起来就组成了电路。电就会在这个封闭的电路里流动起来。通过断开和闭合电路，我们可以控制电流的流动。也就是说，不管什么样的电路，都要有一个能量源，一个供电流流动的导体，以及一个或多个用电器。 只要电路完整，电就可以流动。如果电路有空隙间断的情形，电就不能流动了，就是我们常说的断路。如果不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路，叫短路，电流很大，会烧坏电源和导线。 （1）一个完整的电路由______、______、______和用电器组成。 （2）在下边的简单电路图中用“→”标出电流动的方向。 （3）这个电路中，能量源是______，用电器是______。 （4）将简单电路中的______去掉，可以做成电路检测器，检测物品是否导电。 （5）在上面的两个电路图中，图______是短路。 【答案】（1） ①. 电源 ②. 导线 ③. 开关 （2） （3） ①. 电池 ②. 小灯泡 （4）开关 （5）2 【解析】 【小问1详解】 ​ 阅读材料中明确指出：“用导线把电源、用电器和开关连接起来就组成了电路。” 这是电路的四个最基本组成部分。 【小问2详解】 电流的流动方向是从电源正极流出，经过电路中的各个元件，最终流回负极，这是电路的基本规律。如图所示： 【小问3详解】 电池是电路里提供电能的装置，属于能量源；灯泡会消耗电能来发光，属于用电器。 【小问4详解】 把电路里的灯泡去掉后，将待检测物品接入电路的空位，如果电路能形成通路，就说明物品导电，这就是电路检测器的工作原理。 小问5详解】 短路是指电流不经过用电器，直接从电源正极流到负极的情况。第2个图里的导线直接连接了电池的两极，没有经过灯泡，属于短路。 六、综合运用（28、32题各2分，29题4分，其余每空1分，共14分） 在自然界中，力和运动一样普遍存在。力是物体对物体的作用，我们虽然看不到力，但可以从物体的形态运动状态的改变去感知力。在大课间活动中，就有许多力与运动的学问，请你来分析一下吧！ 15. 四（1）班的同学在做“123木头人”的游戏，下图是其中的两个情景，图中_____号同学在运动，2号相对于3号来说是______的。 【答案】 ①. 1 ②. 静止 【解析】 【详解】对比两个情景，1号同学的姿势和位置发生了明显变化，所以1号同学在运动，而2号和3号同学的相对位置、距离都没有改变，因此2号相对于3号来说是静止的。 16. 四（1）班的活动场地在大门东北方约30米处，这是以 为参照物进行描述的。请在下面的平面图中用○标出他们的位置。 【答案】大门； 【解析】 【详解】描述位置时，谁作为标准、谁被当作“中心”，就是参照物。题中说“在大门东北方”，说明是以大门为中心来描述的。根据图上的信息可知：比例尺：1：1000，即图上1厘米代表实际10米；30米÷10米/厘米=3厘米；平面图上“上北下南，左西右东”，东北方就是右上方。 因此从大门出发，向右上方量出3厘米的位置画圈即可。 17. 在下面活动图中画出跳高同学的运动轨迹。他的运动方式是 运动。 和他运动方式相同的是 。 ①拍皮球 ②打乒乓球 ③打篮球 ④拔河 【答案】 曲线 ②③ 【解析】 【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动路线是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。跳高同学的运动轨迹是曲线，因此他的运动方式为曲线运动。打乒乓球和打篮球的运动轨迹也为曲线，和他的运动方式相同，而拍皮球和拔河则为直线运动。 18. 人们常常用______来表示物体运动快慢。对同场赛跑的同学，老师则通过_____来比较他们运动的快慢。 A．运动速度 B．运动距离 C．运动时间 【答案】 ①. A ②. C 【解析】 【详解】科学上用运动速度来表示物体运动的快慢，速度在数值上等于单位时间内通过的路程。在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快；所用的时间越长，物体运动的速度越慢。因此，对于同场赛跑的同学，老师可以通过运动时间来比较他们运动的快慢。 19. 物体能够运动起来，是因为______的作用，滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了_______。 【答案】 ①. 力 ②. 摩擦力 【解析】 【详解】力是改变物体运动状态的原因，物体能够从静止状态运动起来，是因为受到了力的作用。当一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。滚动的足球慢慢停下来是因为受到了摩擦力。 20. 请在图中用“ ”标出你认为存在摩擦力地方，并用→表示出摩擦力的方向。 【答案】 【解析】 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反。 图中小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯表面是相互接触的，且发生了相对运动，因此两者之间的接触面（滑梯表面）存在摩擦力。小孩的相对运动方向是沿滑梯向下，根据摩擦力阻碍相对运动的原理，摩擦力的方向与运动方向相反，即沿滑梯向上。 21. 运动是有能量的，下列做法不正确的是（ ）。 A. 下楼梯跑的速度越快越好 B. 不可高空抛物，以免伤人 C. 百米冲刺不能立即停止 【答案】A 【解析】 【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。运动的小车具有能量。质量大、速度快的物体动能更大。运动的物体具有的能量叫动能，还储存势能。运动是有能量的，比如高空抛物可以伤人，百米冲刺不能立即停止，汽车的速度太快，能把房子撞倒。运动的物体具有的能量，速度越快，能量越大。下楼梯跑的速度并不是越快越好，速度太快，能量越大，会引发危险的事，所以A符合题意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $