专题训练一 生命安全与健康教育-2026年云南省中考道德与法治一轮复习

专题训练一 生命安全与健康教育 ——2026年云南省中考道德与法治 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案） 1.青春是生命中的华彩乐章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。要奏好青春乐章，我们应（ ） A.悦纳身心变化，克服青春烦恼 B.封闭内心世界，保守青春秘密 C.放任青春冲动，享受青春激情 D.穿着标新立异，展现青春风采 2.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们（ ） A.青春美好，没有烦恼 B.青春短暂，及时享乐 C.青春飞扬，我行我素 D.青春有格，行己有耻 3.步入青春期，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的一次考验。与异性相处，我们要做到（ ） ①自尊自爱、落落大方 ②内心坦荡、举止得体 ③互相帮助、互相学习 ④互不来往、避免闲话 A.①②④ B.①②③  C.②③④  D.①③④  4.“青春”一词最早出自《楚辞》，原指万物葱郁、青绿茂盛的生长状态；如今，“青春”被赋予“蕴含潜能、孕育希望、追求理想、奋进不止”的时代内涵。以下古语与“青春”古今释义最契合的是（ ） A.己所不欲，勿施于人 B.施惠勿念，受恩莫忘 C.功崇惟志，业广惟勤 D.求同存异，以礼待人 5.青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下化解方法正确的是（ ） 序号 烦恼 化解方法 ① 喜欢和女生开玩笑,想表现自己,却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学长高长壮，自己却还瘦小 追求内在美，不必在意外在形象 ③ 觉得自己已经长大了，妈妈却事事管着自己 加强沟通，相互理解 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点 A.①②③ B.①②④  C.①③④  D.②③④  6.国家主席习近平发表的2026年新年贺词说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示我们（ ） A.展现青春作为，努力张扬个性 B.胸怀强国梦想，勇担时代使命 C.学会接纳自我，等待他人助力 D.学会克服惰性，抵制不良诱惑 7.下图为“青春”的象形文字及寓意。这启示我们要（ ） A.独立自主，我行我素 B.顽强拼搏，趁早成名 C.积极进取，青春飞扬 D.自由飞翔，肆意放纵 8.2025年4月30日,神舟十九号载人飞船返回舱成功着陆,王浩泽作为我国首位女航天飞行工程师，圆满完成了任务。长期以来，航天领域从业者多为男性，但她以扎实的专业能力和坚韧意志证明：女性同样能在尖端科技岗位上大放异彩。这一事迹告诉我们（ ） A.性别差异决定职业发展方向 B.个人成功主要依靠他人帮助 C.男女生在所有领域都完全相同 D.不应该让性别刻板印象限制人生选择 9.九年级女生小萌和男生小刚经常一起讨论文学话题，有时还相约一起去图书馆看书，课间也常单独在走廊长时间聊天。同学们对此议论纷纷，认为他们的交往方式不够妥当。下列给小萌和小刚的建议合理的是（ ） A.觉得被冒犯，从此拒绝和任何异性同学交流 B.与异性交往要做到言谈得当、举止得体 C.要重视同学们的看法，不再与对方来往 D.应当适度放纵，接纳青春期的心理萌动 10.“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上“晒”出自己的照片，请陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 11.“做更好的自己”是中学时代的成长课题。对此，我们要（ ） ①否定轻视他人，唯我独尊 ②主动改正缺点，完善自己 ③学会接纳自己，扬长避短 ④正确认识自己，激发潜能 A.①②③ B.①②④  C.①③④  D.②③④  12.老师组织大家以小组为单位进行实践活动成果分享。下面是小红同学的评价表： 评价内容 自我评价 小组评价 积极参加小组活动 ★★★ ★★ 按时完成自己的任务 ★★★★ ★★★★ 与小组同学团结协作 ★★★★ ★★ 对于上表的内容，下列说法正确的是（ ） ①小红应该重视他人的评价，理性面对 ②小红只要做好自己的事就是做最好的自己 ③自我评价不客观，没有意义 ④他人评价是认识自己的一面镜子 A.①② B.①④  C.③④  D.②④  13.青春的生命在解决困惑中不断成长。对小康的下列困惑回应正确的是（ ） A.独立思考，就是凡事都按照自己的意愿来吗？——独立思考只能有自己独到的见解 B.老师在课堂上批评我，真没有面子，不想上这个老师的课了——老师当众批评我就是不尊重我 C.只有做伟人才能实现生命的价值吗？——是的，因为伟人为我们留下了宝贵的精神财富 D.要重视他人的评价，别人的意见要全部采纳——不一定，我们要理性对待他人的评价 14.有人说“友谊的小船说翻就翻”，也有人说“友谊的小船该翻就翻”。对这两句话，下列认识正确的是（ ） ①友谊不能没有原则 ②友谊不是一成不变的 ③要珍惜友谊，用心呵护友谊 ④真正的友谊在现实生活中是绝对不存在的 A.①②③ B.①②④  C.①③④  D.②③④  15.下列古语或诗句能体现友谊特质的是（ ） A.投我以桃，报之以李 B.功崇惟志，业广惟勤 C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 16.小敏发现自己的好朋友情绪低落，便上前去打听。好朋友支吾了半天也不肯说，小敏又郁闷又伤心，不知道怎么办。以下对小敏的劝导合理的是（ ） ①试着做一个耐心的陪伴者，给予朋友温暖 ②每个人都是独立的个体，给朋友一些空间 ③友谊不是一成不变的，要多结交新朋友 ④朋友之间没有秘密，坚持打破砂锅问到底 A.①② B.①③  C.②④  D.③④  17.小刚和小轩是好朋友，彼此分享、互帮互助，小刚住院时，小轩每天帮他补笔记、复习功课。这一生活情境告诉我们（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②只有共患难才能建立深厚的友谊 ③友谊只需要一方不计代价的付出 ④朋友丰富了我们的生活体验 A.①② B.①④  C.②③  D.③④  18.从下图中的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A.①② B.①③  C.②④  D.③④  19.在2025年国家体育锻炼标准全国邀请赛中，云南队20名运动员目标一致、拼搏协作，最终斩获团体一等奖。这启示我们（ ） ①只要借助团队的力量就能使自己变得强大 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇集就会变得强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员共同的目标和团结协作 A.①② B.①③  C.②③  D.②④  20.“断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布”启示我们（ ） ①生活难免有挫折，经历挫折不一定是坏事 ②要及时调整自己，积极面对挫折 ③挫折孕育着成功，挫折越多越好 ④挫折只会让人消沉，阻碍前进的步伐 A.①② B.①③  C.②④  D.③④ 21.在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志：“天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他（ ） A.爱慕虚荣的心理和骄傲自大的性格 B.秉持个人主义和追逐自我利益 C.敢于冒险的勇气和盲目冲动的行为 D.不惧挫折的信念和积极乐观的心态 22.以下是小赵同学贴在班级文化墙上的爱心小纸条。从中可以看出他（ ） ◆亲爱的同学们，运动会我没发挥好，很难过，你们陪我散步、聊天，鼓励我别气馁，我心里的阴霾就很快消散了。谢谢你们！ ①善于化解矛盾 ②合理调节情绪 ③主动接受批评 ④正确面对挫折 A.①② B.①④  C.②④  D.③④  23.“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”“谁怕？一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”，苏轼的“不怕”是泥泞里长出的坚韧。这启示我们（ ） ①应当努力拥有积极的人生态度 ②困难和逆境越多越有利于成功 ③不需要重视生活中的困难 ④逆境不馁，受挫而不短志 A.①② B.①④  C.②③  D.③④  24.焦虑时，唱歌；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒……这些方法有利于（ ）A.调节不良情绪，促进身心健康 B.体验正面情感，实现人生价值 C.消除心理矛盾，克服一切烦恼 D.学会情绪管理，提高智力水平 25.在某校“珍爱生命、远离溺水”的主题班会上，同学们踊跃发言，各抒已见。以下同学的观点与班会主题相一致的是（ ） ①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” ②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切。 ③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。” ④小杰：“生命是短暂的，我们要顺其自然、及时行乐。” A.①②③ B.①②④  C.①③④  D.②③④  26.泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。由此可见，生命是（ ） A.艰难的，要迎难而上 B.脆弱的，要拒绝伤害 C.不可逆的，应只珍爱自己的身体 D.有接续的，是“我”的，也是“我们”的 27.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（ ） ①留住时光，体味生命的短暂 ②珍视生命，追求个体生命的永恒 ③活出精彩，书写自己的生命价值 ④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息 A.①② B.①④  C.②③  D.③④  28.2025年多地出现极端天气，洪水暴发、山体滑坡、高温酷暑……在自然灾害面前，正确掌握自救自护的方法能很大程度减少伤亡，安全逃生。对此，下列做法可取的是（ ） A.遇到暴雨要贴近电线杆，沿着路灯杆、下坡道路走 B.发生火灾时不乘电梯，用湿毛巾捂住口鼻弯腰逃离 C.遇到山体滑坡时，应马上朝山坡下方跑 D.在房间闻到浓重的煤气味，立即拨打电话并等待救援 29.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。对下列行为的点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 ① 小超耐心等待服务员引导候机,并对他说：“辛苦了。” 换位思考，尊重他人 ② 小芳向来访的客人问好并主动递上茶水。 举止稳重，诚信待人 ③ 小林主动担任舞蹈队队长,利用休息时间编排舞蹈。 不言代价，勇担责任 ④ 小杰把压岁钱和收藏的书籍捐给贫困山区的孩子。 心怀善意,关爱他人 A.①②③ B.①②④  C.①③④  D.②③④  30.“人而无信，不知其可也。”下列行为体现诚实守信的是（ ） A.面对值日，谎称身体不适推诿 B.因玩游戏，忘记与他人的约定 C.剐蹭车辆，主动留条道歉赔偿 D.为了牟利，商家出售假冒产品 31.“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”蕴含着社会主义核心价值观中（ ） A.国家层面“民主”的价值要求 B.社会层面“公正”的价值要求 C.公民层面“诚信”的价值要求 D.社会层面“平等”的价值要求 32.“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。这表明（ ） A.遵守社会规则主要依靠他律 B.社会规则决定社会秩序的内容 C.自由划定了规则的边界 D.社会规则保障社会秩序的实现 33.在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为符合维护公共秩序规定的是（ ） ①看到老人过马路摔倒时积极搀扶 ②购买商品、等候服务时依次排队 ③劳动者依法与企业签订劳动合同 ④乘坐公共交通工具时按秩序上下 A.①② B.①③  C.②④  D.③④  34.据《元史·许衡传》记载，许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们（ ） A.要坚定维护规则，积极改进规则 B.不遵守规则一定会受到法律的制裁 C.遵守规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束 D.遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 35.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（ ） A.关心社会发展 B.遵守社会规则 C.掌握学习方法 D.培养批判精神 36.青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A.将捡到的钱物捐给受灾群众 B.参加植树造林的志愿者活动 C.在风景区的石壁上刻励志语 D.在观看球赛时给对手喝倒彩 37.某同学准备演讲比赛，搜集到了如下材料：“她放弃城市的稳定工作，选择回到家乡投身基层；她将个人理想与家乡实际情况相结合，将家乡土特产与文化旅游相结合，带领村民脱贫致富……”由此推测该同学的演讲主题最有可能是（ ） A.享受青春，追逐个人荣誉 B.自尊自强，勇于战胜挫折 C.奉献社会，实现人生价值 D.扬长避短，塑造完美形象 38.在学校组织同学们参加的“走进乡村，助力振兴”社会实践活动中，同学们参与了农产品采摘，帮助村民进行电商销售。同学们参加此次活动旨在（ ） A.深入了解社会，提高社会实践能力 B.提升人际交往能力，结交更多朋友 C.快速提升学习成绩，掌握专业知识 D.改变乡村落后面貌，实现乡村振兴 39.农民辛勤劳作，医生救死扶伤，警察维护治安……正因为大家都做好了自己该做的事情，我们每个人才能够享受到幸福安宁的生活。从中可以看出（ ） ①责任是一个人分内应该做的事 ②承担责任就必须获得个人回报 ③社会角色不同，责任完全相同 ④不同的社会角色承担着不同的责任 A.①② B.①④  C.②③  D.③④  40.“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句古语主要告诉我们（ ） A.积极承担责任，做好自己分内的事 B.要处理好个人与社会的关系 C.自觉遵守规则，创造美好生活 D.追求个人自由，不受职业约束 二、非选择题 1．【集体生活 你我共建】 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。请你运用所学知识，分 析下列情境并发表见解。 情境一 学校要求穿校服，但是我实在不喜欢校服的颜色和款式。 （1）见解： 情境二 小丽为了完成班级宣传板报，牺牲了周末的休息时间，她觉得很值得。 （2）见解： 情境三 班级里有几个同学行动一致，只要其中一人与他人发生任何争执，另外几人马上出手相助。 （3）见解： 情境四 小武曾因纪律问题影响班级，后来同学们主动关心他，发现他在组织活动方面有特长，并鼓励他参与班级事务。如今，他不仅自觉遵守规则，还为集体争得了荣誉。 （4）见解： 2．【成长中的我】 请写出遇到下面情境时，你的选择及理由。 情境一 星期天学校组织学生到社区参加国家安全教育宣传活动…… （1）你会选择： 理由： 情境二 你的同桌喜欢在上课的时候小声说话，影响了周围同学的听讲…… （2）你会选择： 理由： 情境三 作业还没有写完，可你期待已久的精彩电视节目就要开始了…… （3）你会选择： 理由： 3．【明晰道理 知行合一】 遇到下列情形时，请写出你的正确做法，并简要说明理由。 情形一 物理课上，老师鼓励同学们用多种方法解决问题。 （1）正确做法： 理由： 情形二 你作为主力队员，因关键失误导致班级篮球比赛失利，赛后情绪非常低落。 （2）正确做法： 理由： 情形三 社区开展“关爱银龄”活动，号召学 生假期为空巢老人提供帮助。 （3）正确做法： 理由： 4．【回味经典时刻 点赞美好青春】 九年级学生小华对初中三年印象最深刻的是学校组织的各种体育活动， 其中有三个场景他最难忘，想和大家分享，为他们点赞！ 请联系三个场景，谈谈小华想为这些瞬间点赞的原因。 5．【凝心“剧”力 珍爱生命 为增强同学们珍爱生命的意识，学校组织开展了“凝心‘剧’力，珍爱生命”情景剧剧本编写比赛，请你参与。 剧本内容 续写及其理由 第一幕 神秘的大山 放假第一天，小宇外出游玩时发现了一座未经开发的大山，小宇…… （1）续写： 理由： 第二幕 聚会的风波 过年期间，小宇的妈妈要骑电动自行车去参加聚会，却不想戴头盔…… （2）续写： 理由： 第三幕 假期的烦恼 假期中小宇无所事事，经常和朋友熬夜打游戏，但又觉得十分空虚。 小宇…… （3）续写： 理由： 6．【青春成长 明理践行】 某校学习小组以“青春成长”为主题开展调查实践。结合调查数据和所学知识，完成以下任务。 （1）发现好友考试作弊时的行为选择调查 找出问题：① 提出建议：② （2）班级活动与个人安排冲突时的行为选择调查 找出问题：① 提出建议：② （3）无人看管的红灯路口人们的行为选择调查 找出问题：① 提出建议：② 7．【维护公共安全 遵守社会规则】法律链接 第二十八条 任何单位、个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道…… －－《中华人民共和国消防法》 中学生小宇发现社区消防 应急通道上停着一辆私家车， 长时间没有开走。于是，小宇 拨通了车主留下的挪车电话， 车主不耐烦地说：“我很忙！ 晚点会开走的！”说完直接挂 断了电话。朋友小清劝小宇：“这是警察的事，咱们还是别管闲事吧。” 请结合材料，运用所学知识，分别对小宇、小清和车主的言行进行评析。 8．【勇担责任 激扬青春风采】 小正是学校记者站的小记者，他用镜头记录下校园内外的不同瞬间， 并以此开展采访。请你结合镜头内容回答问题。 镜头一 有些同学衣来伸手、饭来张口，时常顶撞父母、对父母出言不逊。 （1）在家庭生活中，我的角色是 。 我应承担的责任是 。 镜头二 多数同学认真听课、互帮互爱、共同努力，形成良好的学习氛围。 （2）在学校生活中，我的角色是 。 我应承担的责任是 。 镜头三 有些同学乱扔垃圾、随处打闹，对志愿活动应付了事。 （3）在社会生活中，我的角色是 。 我应承担的责任是 。 9.【讲云南故事 做向善青年】 某校开展“讲云南故事 做向善青年”主题班会活动，请从“云南好人”杨蕾的事迹中，汲取人生力量，回答问题。 “云南好人”——杨蕾 片段一 31岁时，杨蕾确诊为慢性粒细胞白血病。面对病魔，她积极配合治疗、坚持用药和检查，主动改变作息、认真锻炼，调整情绪，勇敢抗击病魔。 (1)面对逆境，我们可以： 片段二 两年后，她成为一名志愿者“现身说法”，用自己的治疗故事鼓励病友重拾生活信心，为经济困难的病友筹集治疗费、申请援助，竭尽所能帮助病友走出阴霾。 (2)他人有难，我们能够： 片段三 后来，她成立了云加益社会工作服务中心，义无反顾地担起专业社工的责任,通过助人完成了自助,活出自己的人生,书写生命的价值。 (3)书写生命的价值，我们应该： 10.【名言警句 明理笃行】 结合所学知识，简要写出下列古语所蕴含的道理。 古语1 人有耻，则能有所不为。 (1)道理： 古语2 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。 (1)道理： 古语3 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 (1)道理： 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B C C B C D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B D A A A B B D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C B A A D D B C C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C D C D A B C A B A 二、非选择题 1．（1）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我 们就可能找到平衡点。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过 恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 （2）我们要正确处理个人利益和集体利益的关系，当个人利益和集体利益 发生冲突时，要坚持集体利益至上，把集体利益放在第一位。 （3）这几个同学应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义。 （4）在集体生活中需要接纳、包容与互助。当我们用欣赏的眼光发现同伴 的优势，并给予支持，既能促进他人成长，也能让集体更美好。 2．（1）选择：积极参加。理由：维护国家的安全、荣誉和利益是公民的基本 义务。积极参加社区活动有利于培养亲社会行为，服务社会。 （2）选择：劝他停止上课说话的行为，必要时也可以请老师或家长对其批 评教育。理由：学生应遵守课堂秩序，公民在行使权利的同时不得损害他 人的合法权益。 （3）选择：我会先把作业做完。理由：作为学生，认真学习是我们的责任， 我们要学会管理自己，对自己负责。 3．（1）正确做法：积极参与，尝试从不同角度思考，勇敢面对挑战，提出自 己的创新性解法。 理由：这有助于培养创新思维和实践能力，也是主动参与课堂、勤学好问 的表现，能更好地接受老师的指导，获得学习的成就感。 （2）正确做法：接纳失利事实，主动与队友或教练沟通分析原因，寻求教 练的指导和帮助；通过运动、倾诉等方式合理调节情绪，总结经验教训。 理由：人生难免有挫折，要正确对待并发掘生命的力量。学会管理和调节 情绪，有助于增强生命的韧性，实现自我超越。 （3）正确做法：主动报名参与，结合自身能力（如帮忙打扫、陪伴聊天、 教用手机等）为老人做实事。 理由：这是关爱他人、服务社会的亲社会行为。孝亲敬长是传统美德，参 与此类活动能增强社会责任感和实践能力，在奉献中体现青春价值。 4．场景一：为运动员战胜困难、永不言弃的意志品质点赞。这展现了生命的 韧性，是青春拼搏的写照。 场景二：为同学们在活动中团结协作、增进友谊的温暖氛围点赞。这体现 了集体的力量，合作让我们的班集体更团结。 场景三：为对手之间遵守规则、公平竞争、彼此尊重的体育精神点赞。这 说明了竞争并不必然伤害友谊，反而能促成共同进步。 5．（1）续写：小宇没有贸然进山，而是向家长或景区工作人员说明情况，并 建议设置警示标志。 理由：我们要增强安全意识，不擅自进入未开发区域，保护自身生命安全。 （2）续写：小宇耐心劝说妈妈佩戴头盔，并说明佩戴头盔的重要性，最终 妈妈同意戴上头盔出行。 理由：遵守交通法规是公民的义务，佩戴头盔能有效保护生命安全，是对 自己、对家庭负责的表现。 （3）续写：小宇主动制订假期计划，合理安排时间，减少游戏时长，增加 阅读、运动或参与社会实践等活动。 理由：要克服网络的消极影响，养成健康的生活方式，学会自我管理，追 求积极、充实的生活，提升生命价值。 6．（1）找出问题：少数同学在面对好友作弊时，未能坚持原则，甚至帮助 隐瞒。 提出建议：要树立诚信意识，明辨是非，坚持原则。在规劝朋友的同时， 也应向老师或家长反映，友谊不能没有原则，应帮助朋友改正错误。 （2）找出问题：部分同学过于注重个人安排，忽视集体活动，缺乏集体 观念。 提出建议：应学会协调个人与集体间的关系，找到解决问题的平衡点；坚 持集体主义，做到心中有集体，识大体、顾大局。 （3）找出问题：少数行人存在侥幸心理，在无人监管时不遵守交通规则。 提出建议：要增强规则意识和法律观念，自觉遵守交通规则，并主动提醒、 劝阻他人遵守，共同维护公共安全与秩序。 7．小宇的做法是正确的。他具有强烈的社会责任感和规则意识。在保证自身安全的前提下，积极提醒、监督他人遵守规则，是维护公共安全的具体行动，值得倡导。 小清的言行是错误的。维护社会秩序、同违法行为作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，并非“多管闲事”。我们应增强社会责任意识，敢于并善于同破坏规则的行为作斗争。 车主的言行不仅是错误的，而且也是违法的。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。将私家车停放在消防应急通道上，不仅违反了法律法规，还堵塞了“生命通道”，存在严重的安全隐患。公民应发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。 8．（1）角色：子女或家庭成员等。 责任：①孝亲敬长，关心、理解父母。②主动参与家务劳动，提高自理能 力。③与父母坦诚沟通，增进理解，化解矛盾。（答出1个要点即可。围绕 题意作答，言之有理亦可） （2）角色：学生或班级成员等。 责任：①遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学。②努力学习，完成规定的 学习任务。③积极参与集体活动，建设美好集体，为营造良好班风贡献力 量。（答出1个要点即可。围绕题意作答，言之有理亦可） （3）角色：公民或社会成员等。 责任：①遵守社会规则，维护公共秩序。②积极参与社会公益活动，养成亲 社会行为。③热心帮助他人，积极融入社会，倾力奉献社会等。（答出1个要 点即可。围绕题意作答，言之有理亦可） 9．（1）①学会合理调节情绪。②保持乐观积极的心态。③增强生命的韧性， 发掘自己生命的力量。④培养面对困难的勇气和坚强的意志。（答出3个要 点即可。围绕题意作答，言之有理亦可） （2）①热心帮助他人。②关爱他人，心怀善意，尽己所能，讲究策略。 ③要勇于承担责任。④扶危济困、无私奉献。（答出3个要点即可。围绕题 意作答，言之有理亦可）（3）①倾力奉献社会，服务社会实现人生价值。②一旦作出选择，就应义无反顾地承担起应负的责任。③敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。④不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身 边的每一个人。⑤将个体生命和他人的命运联系在一起，生命便会从平凡 中闪耀出伟大。（答出3个要点即可。围绕题意作答，言之有理亦可） 10．（1）我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 （2）我们要善于扬长避短，做更好的自己。 （3）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，我们要坚持集体主义，维护集体利益等。 1 学科网（北京）股份有限公司 $