精品解析：2026年黑龙江大庆市祥阁学校中考一模道德与法治试题

2026年黑龙江大庆市祥阁学校中考一模 道德与法治试题 考生注意： 1本试卷为道德与法治卷，共6页、18道题、70分。 2.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号在试卷、答题卡相应位置填写清楚，将条形码准确粘贴在答题卡条形码区域内。 3.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。） 1. 青春是亲历、是体悟、是自省，选对方向，活出精彩，方能不负年少时光。青春的我们需要（ ） ①自信自强，我行我素 ②明辨是非，行己有耻 ③淡泊明志，无所顾忌 ④自我省察，止于至善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“我行我素”错误，青春需要自信自强，但不能不顾规则、我行我素，①说法错误； ③：“无所顾忌”错误，我们的行为要遵守道德与法律，不能无所顾忌，③说法错误； ②④：“明辨是非，行己有耻”、“自我省察，止于至善”都是青春成长需要做到的正确要求。②④说法正确； 2. 以下两则材料反映的共同主题是（ ） ◇被评为“全国道德模范”“全国向上向善好青年”的大庆孝心女孩刘羲檬，从“带着妈妈上大学”到“带着妈妈去支教”，从“被守护者”成长为“守护者”，刘羲檬以实际行动回报社会，传递温暖。 ◇2025年“中国好人榜”第四批榜单于2026年1月23日发布，这些好人故事是“日常烟火里随处可见的温暖微光”，在平凡生活中传递向上向善的力量。 A. 传递美好情感，传播生命正能量 B. 争做好人好事，获得物质回报 C. 体味多样情绪，被动接受帮助 D. 参加社会实践，赢得荣誉 【答案】A 【解析】 【详解】A：两则材料分别体现了刘羲檬传递温暖、中国好人传递向上向善力量，共同核心传递美好情感、传播生命正能量，故A符合题意； B：材料中人物的行为初衷不是为了获得物质回报，故B说法错误； C：材料中人物是主动传递善意，而非被动接受帮助，也和体味多样情绪无关，故C说法错误； D：材料的核心主题不是“赢得荣誉”，而是传递正向价值，故D说法错误。 3. 下列案例中，属于民事违法行为的是（ ） A. 敲诈勒索他人，数额巨大 B. 酒后驾车引发交通事故，致人重伤 C. 谎报险情，扰乱公共秩序 D. 拖欠他人工资，拒不支付 【答案】D 【解析】 【详解】A：敲诈勒索他人，数额巨大，属于刑事违法行为，故A不符合题意。 B：酒后驾车引发交通事故，致人重伤，具有严重的社会危害性，属于刑事违法行为，故B不符合题意。 C：谎报险情，扰乱公共秩序，触犯我国的行政管理的法律法规，属于行政违法行为，故C不符合题意。 D：拖欠他人工资，拒不支付，属于民事违法行为，故D符合题意。 4. 新修订的《中华人民共和国食品安全法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》分别于2025年12月1日和2026年1月1日起实施，这说明（ ） A. 社会规则是一成不变的 B. 规则要适时调整和完善 C. 每个人都必须参与规则的改进 D. 公民只受到法律的约束 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则不是一成不变的，题干中两部法律被新修订也直接否定了该观点，故A说法错误； B：随着社会发展，原有规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整完善，法律的修订正是规则适时调整完善的体现，故B符合题意； C：规则改进可以听取公众意见，但不是要求每个人都必须参与，表述绝对化，故C说法错误； D：约束公民的社会规则包括道德、法律、纪律等，公民不只受到法律约束，故D说法错误。 5. 下面漫画体现法律的特征是（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律由社会舆论保证实施 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律为评判人们的行为提供准绳 【答案】C 【解析】 【详解】A：“法律由国家制定或认可”侧重立法过程，漫画没有体现制定、认可法律的内容，不符合寓意，故A不符合题意； B：法律由国家强制力保证实施，不是社会舆论保证实施，故B说法错误； C：漫画中法律之刃制裁拥有权力身份的违法者，体现了不论身份地位、权力大小，任何人都不能超越法律，说明法律对全体社会成员具有普遍约束力，故C符合题意； D：属于法律的作用，不符合设问要求，故D不符合题意； 6. “二十一年冰霜刻面，冻不僵你奔走的脚步；四十万公里邮路漫漫，压不垮你挺立的脊梁。你用冻红的手指，为乡亲们投递温暖；用善良与爱心，为老人们分忧解难。让无悔的青春在冻土上写下‘邮包虽小，诚信无疆’的诺言”。黑龙江省诚信之星王秀珑的行为（ ） ①践行社会主义核心价值观 ②体现遵纪守法的道德准则 ③传承诚实守信的传统美德 ④可以从根本上消除社会矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王秀珑坚守邮路、诚信服务乡亲，符合社会主义核心价值观个人层面敬业、诚信的要求，是践行社会主义核心价值观的体现，①正确； ②：材料核心突出王秀珑的诚信品质与奉献精神，并未体现遵纪守法相关内容，②不符合题意； ③：王秀珑是黑龙江省诚信之星，材料明确提到他写下诚信无疆的诺言，传承了中华民族诚实守信的传统美德，③正确； ④：“从根本上消除社会矛盾”表述过于绝对，夸大了个人行为的作用，④错误； 7. 道德与法治课上，老师组织同学们围绕“节奏与旋律”展开主题讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是（ ） 观点一：在不同集体中，我们扮演不同角色，承担相同责任。 观点二：不同集体之间的角色冲突一定会给我们带来烦恼。 观点三：不同集体发生矛盾，应从整体出发，让个人利益服从集体利益。 观点四：我们每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体。 A. 观点一 B. 观点二 C. 观点三 D. 观点四 【答案】C 【解析】 【详解】A：在不同集体中，我们扮演不同角色，承担的是不同责任，并非相同责任，故A说法错误； B：“一定会带来烦恼”表述绝对，角色冲突处理得当，不会带来烦恼，反而能助力个人成长，故B说法错误； C：当不同集体之间发生矛盾时，我们应当从整体利益出发，坚持个人利益服从集体利益，这是正确的处理原则，故C符合题意； D：每个人都有自己生活节奏，我们可以调整自身节奏融入集体，并非无法融入，故D说法错误。 8. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。作为青少年，加强自我防范，远离犯罪应（ ） ①认清犯罪危害，依法制裁违法犯罪 ②增强法治观念依法规范自身行为 ③杜绝不良行为，避免沾染不良习气 ④珍惜美好生活，专注提高学习成绩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：根据所学，作为青少年，加强自我防范，远离犯罪应增强法治观念依法规范自身行为，杜绝不良行为，避免沾染不良习气，故②③符合题意； ①：依法制裁违法犯罪是国家司法机关的职权，青少年没有这项权力，故①不符合题意； ④：题干问的是远离犯罪的自我防范要求，“专注提高学习成绩”和预防犯罪没有直接关联，故④不符合题意； 9. 下列事件与其维权途径对应恰当的是（ ） 事件 维权途径 小龙的妈妈新买的手机被偷了，想要报案。 律师事务所 小雪的爷爷想要办理财产公证。 公安局 小贝叔叔的公司遇到法律纠纷，他想通过诉讼解决问题。 人民检察院 小庆有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道。 法律援助中心 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：手机被偷报案，应向公安局(派出所)报案，而非律师事务所，故A说法错误。 B：办理财产公证，应前往公证处，而非公安局，故B说法错误。 C：通过诉讼解决法律纠纷，应向人民法院提起诉讼，而非人民检察院，故C说法错误。 D：经济困难无力支付法律服务费用，需要打官司时，可向法律援助中心申请帮助，故D说法正确。 10. 习近平总书记在2026年新年贺词中勉励大家：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这需要各行各业的劳动者（ ） A 追求名誉富贵 B. 发扬实干精神 C. 贪图安逸享乐 D. 舍弃个人利益 【答案】B 【解析】 【详解】A：劳动者奋斗的核心价值不是追求名誉富贵，该表述不符合正确价值导向，故A说法错误。 B：题干中总书记勉励大家保持干劲、为梦想奋斗，把宏伟愿景变成现实，正好需要劳动者发扬实干精神，故B符合题意。 C：贪图安逸享乐与题干倡导的奋斗、进取的要求完全相悖，故C说法错误。 D：该表述过于绝对，国家尊重和保障劳动者合理的个人利益，并不要求完全舍弃个人利益，故D说法错误。 11. 大庆市第十一届人民代表大会第五次会议于2026年1月20日召开，来自全市各条战线的人大代表齐聚一堂。关于人民代表大会说法正确的是（ ） ①人民代表大会是人民行使国家权力的机关 ②人民代表大会是由人民选举的代表组成的 ③全国人民代表大会是最高国家权力机关 ④人民代表大会只有立法权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：根据所学，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会是由人民选举的代表组成的，全国人民代表大会是最高国家权力机关，故①②③符合题意； ④：人民代表大会的职权包含立法权、决定权、任免权、监督权，并非只有立法权，故④说法错误。 12. 2026年中央一号文件《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》发布。该文件的发布有利于（ ） A. 根治三农问题 B. 消除区域差距 C. 实现共同富裕 D. 城乡平均发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：“根治三农问题”表述过于绝对，该文件有利于推动三农问题解决，但无法根治，故A说法错误； B：“消除区域差距”表述错误，发展中有利于缩小区域差距，无法完全消除，故B说法错误； C：中央一号文件推进乡村全面振兴，能带动农村发展，缩小城乡发展差距，助力实现共同富裕，故C符合题意； D：“平均发展”表述错误，我国坚持城乡协调共同发展，不是平均主义发展，故D说法错误； 13. 2025年6月发布的《中国生态环境状况公报》显示，全国生态环境质量持续改善，环境安全形势保持稳定，美丽中国建设稳步推进。为巩固发展成果，需要（ ） ①杜绝资源消耗，把握我国人口发展规律 ②坚持绿色发展，走生态良好的文明之路 ③坚持党的领导，贯彻可持续发展理念 ④转变发展方式，实现我国经济高速增长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：巩固生态环境改善成果，需要坚持党的领导，贯彻可持续发展理念，坚持绿色发展、走生态良好的文明发展道路，故②③符合题意； ①：“杜绝资源消耗”表述绝对，人类生产发展无法完全禁止资源消耗，只能减少不合理消耗、提高资源利用率，故①说法错误； ④：我国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段，故④说法错误。 14. 作为大庆精神（铁人精神）的重要载体和传播窗口，大庆特色“五馆”是指：________、________大庆石油科技馆、大庆规划展示馆和________。（ ） ①铁人王进喜纪念馆 ②大庆油田历史陈列馆 ③大庆博物馆 ④大庆图书馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③④：大庆特色"五馆"作为大庆精神（铁人精神）的重要传播载体，官方认定的五馆分别是：铁人王进喜纪念馆、大庆油田历史陈列馆、大庆石油科技馆、大庆规划展示馆、大庆博物馆，不包含大庆图书馆，故①②③符合题意；④不符合题意。 15. “有条件要上，没有条件创造条件也要上”，这句话始终代表着大庆人面对困难时的顽强态度和艰苦创业的钢铁意志，这句豪言壮语出自（ ） A. 毛泽东 B. 王进喜 C. 钟南山 D. 张桂梅 【答案】B 【解析】 【详解】B：“有条件要上，没有条件创造条件也要上”是大庆石油开发时期的“铁人”王进喜的经典名言，体现了中国工人阶级艰苦创业、攻坚克难的奋斗精神。故B符合题意； ACD：毛泽东是中华人民共和国的主要缔造者； 钟南山是我国呼吸病学专家、抗疫英雄； 张桂梅创办免费女子高中帮助山区女孩圆梦大学，这句名言并非出自他们；故ACD不符合题意。 二、非选择题（本题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题12分，共40分。） 16. 【学会交往 助力成长】 七年（3）班有一本“青春纪念册”，里面记录着同学们的“心事”，下面是部分记录内容节选： 记录一：我和小庆是好朋友，我们经常形影不离。虽然我们学习成绩差距很大，但我们无话不谈，一起学习，彼此分享秘密，互相帮助，相互分担，共同提高，共同成长，友谊让我体悟到了生命的美好。 记录二：我发现初中老师与小学老师的教学方式相比有很大变化，每个老师的教学风格也存在很大差异，刚进入初中的我不是很习惯，但我会努力适应，与每一位老师和谐相处。 记录三：小庆早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，小庆很烦，当场顶撞了妈妈，但到校后想想心里又觉得暖暖的，放学回到家主动给妈妈道歉。 （1）从记录一中能够看出友谊具有什么样的特质？ （2）面对风格迥异的老师，记录二中同学的做法给你什么启发？ （3）结合记录三分析，当我们与父母发生“爱的碰撞”后，该如何正确处理？ 【答案】（1）友谊是一种亲密关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。 （2）①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方； ②无论什么风格的老师都应该受到尊重； ③尊重老师的“不同”可以让我们走近老师，更深入地了解老师； ④由于年龄、阅历、性格等差异，每个老师的教育教学方式不同，我们要学会与老师和谐相处；⑤我们要善于发现不同风格老师的优点，了解教师职业，寻找接纳老师的理由； ⑥了解老师教育行为的目的，更好地理解老师； ⑦试着与老师主动交往，拉近与老师的距离等。 （3）①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情； ②化解亲子冲突既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力； ③我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法； ④我们可以认真感受和体会与父母相处的那些瞬间，感受父母对我们的爱； ⑤我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱等。 ⑥让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析友谊的真谛，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “好朋友经常形影不离”可链接友谊是一种亲密的关系； “虽然学习成绩差距很大，但我们无话不谈，一起学习”可链接友谊是平等的、双向的； “彼此分享秘密，互相帮助，相互分担，共同提高，共同成长”可链接友谊是一种心灵的相遇。 【小问2详解】 设问要求分析同学的做法给你的启示，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “会努力适应，与每一位老师和谐相处”可链接接纳不同风格的老师。 【小问3详解】 设问要求分析正确处理与父母发生的碰撞，需从材料中提取关键词对应相关知识。 与妈妈争吵后回家和妈妈道歉体现正确处理亲子冲突的方法。 17. 【感悟青春 践行自我】 扬帆起航正当时，不负韶华赴新程。正值九年级学生毕业之际，某校向同学们推送了“此间少年，追光而行”的短视频。请你跟随短视频的脚步，完成以下问题。 镜头一：【文化润心】 驻足班级文化墙，“荣誉角”“班规栏”“励志铭”“留言板”等板块醒目亮眼。 荣誉角 本周之星：小庆在文具店购买文具时，发现店主多找钱后主动退还。 班规栏 遵守课堂纪律不迟到，不旷课。 ⋯⋯ 励志铭 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。 ⋯⋯ 留言板 即将中考，我很紧张。感谢同学们教会我通过跑步、听音乐、深呼吸等方式进行调节，我的心情好多了。 ——小铁 （1）结合镜头一，运用所学知识，说一说板块内容带给你哪些启示（任选三个板块）？ 镜头二：【实践铸魂】 三次研学，三条足迹，记录下同学们对“社会大课堂”的体验与思考。 足迹一：体验科技魅力——走进哈工大航天馆，零距离触摸快舟火箭，聆听中国航天的“逆袭故事”。 足迹二：感悟精神力量——参观铁人王进喜纪念馆，感受那段用热血改写中国石油历史的岁月和跨越时空、历久弥新的大庆精神（铁人精神）。 足迹三：致敬劳动荣光——凌晨四点走上街头，跟随环卫工人清扫街道，体验“城市唤醒人”的辛劳。 （2）结合镜头二，任选其一回答此项研学活动的开展有何意义？ 镜头三：【奋楫新程】 校长在毕业寄语中说到：“毕业是人生新的起点，征途漫漫，唯有奋斗。光阴易逝，韶华有时，愿同学们不负青春，未来可期。” （3）新的征程即将开启，你将如何用奋斗书写最美的青春篇章？ 【答案】（1）荣誉角：诚信是一个人安身立命之本，我们要树立诚信意识，践行诚信；等等。 班规栏：维护秩序靠规则，我们要增强规则意识，自觉遵守规则；自觉履行受教育的义务；等等。 励志铭：国家利益是人民利益的集中表现，我们要坚决维护国家利益；我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神；我们应自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务；等等。 留言板：我们要学会合理调节情绪，掌握转移注意、合理宣泄等调节情绪的方法；等等。 （2）足迹一：有利于学生感受科技创新的魅力，激发创新意识和探索科学问题的兴趣；有利于增强学生的民族自信心与自豪感；有利于学习航天人艰苦奋斗、自强不息的精神，磨砺坚强意志，实现人生价值；等等。 足迹二：有利于学生传承红色基因，弘扬以爱国主义为核心的民族精神；有利于学生树立正确的理想信念；有利于培育和践行社会主义核心价值观；有利于学生将大庆精神（铁人精神）内化于心、外化于行，薪火相传；等等。 足迹三：有利于学生体会每个人所处岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献；有利于学生理解无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；有利于学生通过体验活动能锻炼动手能力，培养吃苦耐劳精神；等等。 参与以上三个研学活动能丰富人生阅历，促进全面发展，实现个人成长与社会发展相统一；等等。 （3）①我们一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者； ②培养创新意识、提高创新能力； ③磨砺坚强意志，勇于战胜成长中的挫折； ④坚定理想信念，将个人理想与国家发展紧密结合，脚踏实地、全力以赴，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查诚信、遵守规则、国家利益相关知识，结合诚信重要性、遵守规则重要性、国家利益与个人利益，需要对材料内容进行关键词提炼； 发现店主多找钱后主动退还可知诚信的重要性； 遵守课堂纪律可知要增强规则意识； 寸寸山河寸寸金可知要维护国家利益； 深呼吸等方式调节可知要学会调节情绪的方式。 【小问2详解】 从设问可知考查科技创新、民族精神、劳动相关知识，结合科技创新、劳动的意义等，需要对材料内容进行关键词提炼； 体验科技魅力可知能激发兴趣、自信心等； 感悟精神力量可知能弘扬民族精神坚定理想信念等； 致敬劳动荣光可知有利于弘扬实干精神、为祖国建设增光添彩。 【小问3详解】 从设问可知考查青少年实现人生篇章的做法，结合情景启发，需要对材料内容进行关键词提炼； 致敬劳动荣光可知要脚踏实地艰苦奋斗； 体验科技魅力可知要培养创新意识创新能力； 铁人王进喜精神可知要磨砺意志； 少年的梦想可知要将个人与国家和民族发展结合起来。 18. 【珍视生命 点亮人生】 大庆市某校七年（3）班以“发掘生命价值，共创美好人生”为主题，开展了学习探究活动，同学们从以下几个方面展开探究，请你参与其中。 【生命常识 我了解】 安全标志是用以表达特定安全信息的标志，由图形符号、安全色、几何形状或文字构成，在生产、生活和交通等各领域中发挥重要作用。 安全标志 分类 A.________ B.________ C.________ （1）请按①警告标志②提示标志③禁止标志给以上安全标志进行分类。（只写序号即可） A：_________ B：_________ C：_________ 【生命故事 我分享】 山沟里苦守十三年，为祖国造出“争气机”，作为中国预警机事业的开拓者，王小谟院士的经历充满了力量感： ◇深山里的漫长坚守：1969年，他响应“三线建设”号召，扎根贵州都匀的大山深处，一待就是13年，住的是油毛毡搭的草棚，吃的是用开水煮的菜。 ◇冻雨与贫困的折磨：当地气候恶劣，冻雨常导致人摔伤，生活条件极其艰苦，但他和同事们从未退缩。 ◇核心技术封锁下的自力更生：当国外合作方单方面撕毁合同，企图扼杀中国预警机事业时，他斩钉截铁地说：“一定要争口气！”在技术封锁下他带领团队硬是用了5年时间（甚至为此5年没过春节），研制出了世界领先的空警—2000，这款预警机也被称为“争气机”。 （2）依据材料二，请你谈谈如何面对挫折？ 【珍视生命 我践行】 （3）请你担当珍视生命小卫士，向全体同学生命倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 生命是宝贵的，需要我们珍视生命，保持身心健康，实现生命的价值，为此，我们倡议： 我们要增强安全意识，提高安全防范能力，如：____________________________________。 我们要爱护身体健康，如：______________________________________________________。 我们要不断丰盈自己的精神世界，如：____________________________________________。 七年（3）班 2026年3月20日 【答案】（1） ①. A：③； ②. B：①； ③. C：② （2）①面对挫折，及时调整自己，正确对待挫折，意识到生活中的挫折是我们成长的一部分。 ②我们需要发现、发掘自己的生命力量，增强生命的韧性，提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ③面对挫折，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ④发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 ⑤掌握增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。 （3）①主动学习和宣传安全知识；树立规则意识，自觉遵守规则；增强风险意识，不去未开发的领域游玩；具备基本的安全防范能力，积极参加应急避险演练等。②注意保护视力；合理饮食；良好的卫生习惯；适量的运动；有规律的作息和充足的睡眠；留意自己身体的变化；了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；定期做身体检查；远离有害物质等。③诵读经典，养成阅读习惯；参观博物馆，了解历史；缅怀先烈，传承红色精神；学习剪纸等优秀传统文化；关爱他人，传播社会正能量等。 【解析】 【小问1详解】 A禁止吸烟对应③；B警告标志对应①；C安全出口对应② 【小问2详解】 设问主题要求分析面对挫折的方法，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “深山里的漫长坚守、冻雨与贫困的折磨、核心技术封锁下的自力更生”可链接正确面对挫折的方法。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年黑龙江大庆市祥阁学校中考一模 道德与法治试题 考生注意： 1本试卷为道德与法治卷，共6页、18道题、70分。 2.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号在试卷、答题卡相应位置填写清楚，将条形码准确粘贴在答题卡条形码区域内。 3.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意。） 1. 青春是亲历、是体悟、是自省，选对方向，活出精彩，方能不负年少时光。青春的我们需要（ ） ①自信自强，我行我素 ②明辨是非，行己有耻 ③淡泊明志，无所顾忌 ④自我省察，止于至善 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 以下两则材料反映的共同主题是（ ） ◇被评为“全国道德模范”“全国向上向善好青年”的大庆孝心女孩刘羲檬，从“带着妈妈上大学”到“带着妈妈去支教”，从“被守护者”成长为“守护者”，刘羲檬以实际行动回报社会，传递温暖。 ◇2025年“中国好人榜”第四批榜单于2026年1月23日发布，这些好人故事是“日常烟火里随处可见的温暖微光”，在平凡生活中传递向上向善的力量。 A. 传递美好情感，传播生命正能量 B. 争做好人好事，获得物质回报 C. 体味多样情绪，被动接受帮助 D 参加社会实践，赢得荣誉 3. 下列案例中，属于民事违法行为的是（ ） A. 敲诈勒索他人，数额巨大 B. 酒后驾车引发交通事故，致人重伤 C. 谎报险情，扰乱公共秩序 D. 拖欠他人工资，拒不支付 4. 新修订的《中华人民共和国食品安全法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》分别于2025年12月1日和2026年1月1日起实施，这说明（ ） A. 社会规则是一成不变的 B. 规则要适时调整和完善 C. 每个人都必须参与规则的改进 D. 公民只受到法律的约束 5. 下面漫画体现法律的特征是（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律由社会舆论保证实施 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律为评判人们的行为提供准绳 6. “二十一年冰霜刻面，冻不僵你奔走的脚步；四十万公里邮路漫漫，压不垮你挺立的脊梁。你用冻红的手指，为乡亲们投递温暖；用善良与爱心，为老人们分忧解难。让无悔的青春在冻土上写下‘邮包虽小，诚信无疆’的诺言”。黑龙江省诚信之星王秀珑的行为（ ） ①践行社会主义核心价值观 ②体现遵纪守法的道德准则 ③传承诚实守信的传统美德 ④可以从根本上消除社会矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 道德与法治课上，老师组织同学们围绕“节奏与旋律”展开主题讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是（ ） 观点一：在不同集体中，我们扮演不同角色，承担相同责任。 观点二：不同集体之间角色冲突一定会给我们带来烦恼。 观点三：不同集体发生矛盾，应从整体出发，让个人利益服从集体利益。 观点四：我们每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体。 A. 观点一 B. 观点二 C. 观点三 D. 观点四 8. 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。作为青少年，加强自我防范，远离犯罪应（ ） ①认清犯罪危害，依法制裁违法犯罪 ②增强法治观念依法规范自身行为 ③杜绝不良行为，避免沾染不良习气 ④珍惜美好生活，专注提高学习成绩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下列事件与其维权途径对应恰当的是（ ） 事件 维权途径 小龙的妈妈新买的手机被偷了，想要报案。 律师事务所 小雪的爷爷想要办理财产公证。 公安局 小贝叔叔的公司遇到法律纠纷，他想通过诉讼解决问题。 人民检察院 小庆有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司讨回公道。 法律援助中心 A. A B. B C. C D. D 10. 习近平总书记在2026年新年贺词中勉励大家：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这需要各行各业的劳动者（ ） A. 追求名誉富贵 B. 发扬实干精神 C. 贪图安逸享乐 D. 舍弃个人利益 11. 大庆市第十一届人民代表大会第五次会议于2026年1月20日召开，来自全市各条战线的人大代表齐聚一堂。关于人民代表大会说法正确的是（ ） ①人民代表大会是人民行使国家权力的机关 ②人民代表大会是由人民选举的代表组成的 ③全国人民代表大会是最高国家权力机关 ④人民代表大会只有立法权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2026年中央一号文件《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》发布。该文件的发布有利于（ ） A. 根治三农问题 B. 消除区域差距 C. 实现共同富裕 D. 城乡平均发展 13. 2025年6月发布的《中国生态环境状况公报》显示，全国生态环境质量持续改善，环境安全形势保持稳定，美丽中国建设稳步推进。为巩固发展成果，需要（ ） ①杜绝资源消耗，把握我国人口发展规律 ②坚持绿色发展，走生态良好的文明之路 ③坚持党的领导，贯彻可持续发展理念 ④转变发展方式，实现我国经济高速增长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 作为大庆精神（铁人精神）重要载体和传播窗口，大庆特色“五馆”是指：________、________大庆石油科技馆、大庆规划展示馆和________。（ ） ①铁人王进喜纪念馆 ②大庆油田历史陈列馆 ③大庆博物馆 ④大庆图书馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “有条件要上，没有条件创造条件也要上”，这句话始终代表着大庆人面对困难时的顽强态度和艰苦创业的钢铁意志，这句豪言壮语出自（ ） A. 毛泽东 B. 王进喜 C. 钟南山 D. 张桂梅 二、非选择题（本题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题12分，共40分。） 16. 【学会交往 助力成长】 七年（3）班有一本“青春纪念册”，里面记录着同学们的“心事”，下面是部分记录内容节选： 记录一：我和小庆是好朋友，我们经常形影不离。虽然我们学习成绩差距很大，但我们无话不谈，一起学习，彼此分享秘密，互相帮助，相互分担，共同提高，共同成长，友谊让我体悟到了生命的美好。 记录二：我发现初中老师与小学老师的教学方式相比有很大变化，每个老师的教学风格也存在很大差异，刚进入初中的我不是很习惯，但我会努力适应，与每一位老师和谐相处。 记录三：小庆早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，小庆很烦，当场顶撞了妈妈，但到校后想想心里又觉得暖暖的，放学回到家主动给妈妈道歉。 （1）从记录一中能够看出友谊具有什么样的特质？ （2）面对风格迥异的老师，记录二中同学的做法给你什么启发？ （3）结合记录三分析，当我们与父母发生“爱的碰撞”后，该如何正确处理？ 17. 【感悟青春 践行自我】 扬帆起航正当时，不负韶华赴新程。正值九年级学生毕业之际，某校向同学们推送了“此间少年，追光而行”的短视频。请你跟随短视频的脚步，完成以下问题。 镜头一：【文化润心】 驻足班级文化墙，“荣誉角”“班规栏”“励志铭”“留言板”等板块醒目亮眼。 荣誉角 本周之星：小庆在文具店购买文具时，发现店主多找钱后主动退还。 班规栏 遵守课堂纪律不迟到，不旷课。 ⋯⋯ 励志铭 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。 ⋯⋯ 留言板 即将中考，我很紧张。感谢同学们教会我通过跑步、听音乐、深呼吸等方式进行调节，我的心情好多了。 ——小铁 （1）结合镜头一，运用所学知识，说一说板块内容带给你哪些启示（任选三个板块）？ 镜头二：【实践铸魂】 三次研学，三条足迹，记录下同学们对“社会大课堂”的体验与思考。 足迹一：体验科技魅力——走进哈工大航天馆，零距离触摸快舟火箭，聆听中国航天的“逆袭故事”。 足迹二：感悟精神力量——参观铁人王进喜纪念馆，感受那段用热血改写中国石油历史的岁月和跨越时空、历久弥新的大庆精神（铁人精神）。 足迹三：致敬劳动荣光——凌晨四点走上街头，跟随环卫工人清扫街道，体验“城市唤醒人”的辛劳。 （2）结合镜头二，任选其一回答此项研学活动的开展有何意义？ 镜头三：【奋楫新程】 校长在毕业寄语中说到：“毕业是人生新的起点，征途漫漫，唯有奋斗。光阴易逝，韶华有时，愿同学们不负青春，未来可期。” （3）新的征程即将开启，你将如何用奋斗书写最美的青春篇章？ 18. 【珍视生命 点亮人生】 大庆市某校七年（3）班以“发掘生命价值，共创美好人生”为主题，开展了学习探究活动，同学们从以下几个方面展开探究，请你参与其中。 【生命常识 我了解】 安全标志是用以表达特定安全信息的标志，由图形符号、安全色、几何形状或文字构成，在生产、生活和交通等各领域中发挥重要作用。 安全标志 分类 A.________ B.________ C.________ （1）请按①警告标志②提示标志③禁止标志给以上安全标志进行分类。（只写序号即可） A：_________ B：_________ C：_________ 【生命故事 我分享】 山沟里苦守十三年，为祖国造出“争气机”，作为中国预警机事业的开拓者，王小谟院士的经历充满了力量感： ◇深山里的漫长坚守：1969年，他响应“三线建设”号召，扎根贵州都匀的大山深处，一待就是13年，住的是油毛毡搭的草棚，吃的是用开水煮的菜。 ◇冻雨与贫困的折磨：当地气候恶劣，冻雨常导致人摔伤，生活条件极其艰苦，但他和同事们从未退缩。 ◇核心技术封锁下的自力更生：当国外合作方单方面撕毁合同，企图扼杀中国预警机事业时，他斩钉截铁地说：“一定要争口气！”在技术封锁下他带领团队硬是用了5年时间（甚至为此5年没过春节），研制出了世界领先的空警—2000，这款预警机也被称为“争气机”。 （2）依据材料二，请你谈谈如何面对挫折？ 【珍视生命 我践行】 （3）请你担当珍视生命小卫士，向全体同学生命倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 生命是宝贵的，需要我们珍视生命，保持身心健康，实现生命的价值，为此，我们倡议： 我们要增强安全意识，提高安全防范能力，如：____________________________________。 我们要爱护身体健康，如：______________________________________________________ 我们要不断丰盈自己的精神世界，如：____________________________________________。 七年（3）班 2026年3月20日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $