精品解析：2025-2026学年云南省文山州马关县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025秋季学期期末学业水平质量监测 四年级 语文 （范围：四年级上册；全卷共三个大题；满分100分） 注意事项 1．答题前，同学们先将自己的姓名、学校、考场号、座位号等填写清楚。 2．选择题部分用2B铅笔填涂，其他题用黑色签字笔书写。请按照题号顺序在答题区域内作答，超出红色答题区域的答案无效。 3．字迹工整，填涂规范，保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。 一、积累与运用（共46分） 1. 把下列句子规范、端正、整洁地写在田字格中。 时光入川浪淘沙，青史留名多俊杰。 【答案】 2. 看拼音写字词，注意书写规范、端正、整洁。 人类自古就有“飞天梦”，一直在索太空的。2025年4月30日，在人们的下，神舟十九号载人飞船返回舱成功着陆。间，全国沸腾了。中国航天人揣远大的，了一个又一个奇迹，激励着我们勇高。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“探”“奥”“秘”“殷”“切”“霎”“抱”“负”“创”“攀”的正确写法。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 气氛（fèn） 空隙（xì） 半明半昧（mèi） B. 灌溉（gài） 大堤（tí） 鹤发童颜（fà） C. 骨髓（suǐ） 泥浆（jiāng） 宁折不弯（níng） D. 谨慎（shèn） 家雀儿（qiǎo） 明眸皓齿（móu） 【答案】D 【解析】 【详解】A．气氛 fēn； B．大堤 dī； C．宁折不弯 nìng。 4. 下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 庄稼 仓蝇 雨后春笋 B. 辫子 年纪 斩钉截铁 C. 痕迹 清晰 无原无故 D. 干旱 幻想 无可耐何 【答案】B 【解析】 【详解】A．苍蝇； C．无缘无故； D．无可奈何。 5. 给下列加点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 屈：A．低头，降服； B．姓；C．冤枉，叫人不痛快； D．使弯曲，与“伸”相对； （1）向同学倾诉了自己的委屈之后，我的心情好多了。（ ） （2）屈原是战国时期楚国诗人、政治家。（ ） （3）尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（ ） （4）一个人要想做成大事，要学会能屈能伸。（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. D 【解析】 【详解】（1）委屈：指受到不公正的对待，心里感到冤枉、不痛快，对应释义C．冤枉，叫人不痛快。精准贴合“心里不痛快、感到冤枉”的语境。 （2）屈原：“屈”在这里是姓氏，对应释义B．姓。符合人名中姓氏的用法。 （3）屈服：指低头、降服，向对方妥协认输，对应释义A．低头，降服。体现出普罗米修斯“不屈服、不投降”的抗争姿态。 （4）能屈能伸：指能弯曲也能伸展，比喻在失意时能忍耐，得志时能施展抱负，这里“屈”是使弯曲，与“伸”相对，对应释义D．使弯曲，与“伸”相对。既对应字面的 “弯曲”，也契合“能忍耐、能变通”的引申义。 6. 以下说法正确的是（ ） A. 《观潮》按照由近及远的顺序写出了钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮去后的景象。 B. 《普罗米修斯》属于古希腊神话故事，讲述了普罗米修斯盗取火种最终被宙斯杀死的故事。 C. 《蟋蟀的住宅》是法国的昆虫学家法布尔所写，他在文中把蟋蟀的住宅比作“伟大的工程”。 D. “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”，用了反问的表现手法，强调人类改变世界的能力。 【答案】C 【解析】 【详解】A．说法错误，《观潮》是按照由远及近的顺序描写钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮去后的景象，并非由近及远。 B．说法错误，《普罗米修斯》中普罗米修斯最后被大力神赫拉克勒斯救下，并没有被宙斯杀死。 D．说法错误，“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”运用的是设问的修辞手法，并非反问。 7. 走进大自然，你会有很多收获。请根据语境，选出合适的词语填空。 发现 发明 敏捷 敏锐 （1）在古代，鲁班根据小草的样子（ ）了锯子，如今的科学家们在深山里（ ）了许多种新的植物。 （2）猫头鹰拥有（ ）的视力，能发现在黑暗中躲藏的老鼠；而老鼠的反应也极其（ ），经常能迅速逃脱。 【答案】 ①. 发明 ②. 发现 ③. 敏锐 ④. 敏捷 【解析】 【详解】“发现”指经过探索看到或找到原本就存在的事物或规律。 “发明”指创造出从前没有的事物或方法。 “敏捷”形容动作、思路等迅速而灵敏。 “敏锐”形容感觉、眼光等灵敏尖锐。 （1）句中讲述了鲁班创造出原本没有的锯子，选填“发明”，科学家找到原本就存在的新植物，选填“发现”。 （2）句子描述猫头鹰的视力灵敏尖锐，选填“敏锐”，老鼠的反应迅速灵敏，选填“敏捷”。 8. 把词语补充完整，再选择恰当的填在句子中的横线上。 震耳（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）无声 （ ）（ ）广大 （1）孙悟空_________，一个筋斗就能翻十万八千里。 （2）过年时爆竹声_________，仿佛整个世界都在欢腾。 【答案】 ①. 欲 ②. 聋 ③. 私 ④. 语 ⑤. 鸦 ⑥. 雀 ⑦. 神 ⑧. 通 ⑨. 神通广大 ⑩. 震耳欲聋 【解析】 【详解】震耳欲聋：形容声音极大，耳朵都快被震聋了。 窃窃私语：指小声私下说话。 鸦雀无声：形容非常安静，连乌鸦和麻雀都不出声。 神通广大：形容本领极大，无所不能，多用于神话人物。 （1）此句要强调孙悟空本领高强，要选一个形容本领特别大、能力超凡的成语，选“神通广大”。 （2）爆竹声大，要突出声音又大又热闹的感觉。选“震耳欲聋”。 9．按要求写句子。（4分） 9. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ 改为陈述句：___________________。 【答案】花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法：1．将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2．将反问句中的反问语气词 (怎、怎么、难道等) 去掉。 3．将句末的疑问助词 (呢、吗等) 去掉，问号改为句号。 4．将句子梳理通顺。 去掉反问词“怎”，把肯定词“能”改为否定词“不能”，去掉疑问助词“呢”，故答案为：花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 10. 仿照例句，用两个以上的动作描写来表现小月考试考砸了时的心情。 例：她拿着奖杯，兴冲冲地往家里跑去。一进门，她就迫不及待地把奖杯拿给妈妈看。 小月这次语文考试考砸了，____________________________________________。 【答案】她拖着沉重的脚步走在回家的路上，手上紧紧捏着试卷，进门后，她默默地把书包扔到沙发上，然后坐在床边，眼泪不由自主地流下来 【解析】 【详解】模仿例句“动作+场景”的句式。用两个及以上连贯动作表现小月考砸后的低落心情，选取贴合沮丧情绪的典型动作（如低头、拖步、攥试卷等），按先后顺序串联成场景，让动作自然流露情绪，最后组织成流畅语句即可。 如：小月这次语文考试考砸了，她捏着皱巴巴的试卷，抿着嘴一言不发地走回家，连书包都没放下就把自己蒙在被子里，不想让家人看见泛红的眼眶。 11. 根据课内积累填空。 （1）精卫填海的原因是：“女娃游于东海__________________，”，于是“常衔西山之木石，以堙于东海。”课文为我们塑造了精卫__________________的形象。 （2）《雪梅》中诗句“_______________________，_______________________”告诉我们事物各有所长，也会有自己的不足，需正确看待的道理。 （3）《暮江吟》中的“_______________________，_______________________”向我们描绘出了暮色中江面波光粼粼，江水半红半绿光影瞬息万变的美丽景象。 （4）王昌龄在《出塞》中，通过“_____________________，_____________________”表达自己渴望良将镇守边关，制止外敌入侵的愿望；李清照《夏日绝句》中的“_____________________，_____________________”则告诉我们无论生死都要有高尚的气节和伟大的志向。 （5）面对这次难得参赛机会，老师用“___________________，___________________”鼓励我们果断把握机遇。 【答案】 ①. 溺而不返 ②. 坚持不懈 ③. 梅须逊雪三分白 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 一道残阳铺水中 ⑥. 半江瑟瑟半江红 ⑦. 但使龙城飞将在 ⑧. 不教胡马度阴山 ⑨. 生当作人杰 ⑩. 死亦为鬼雄 ⑪. 机不可失 ⑫. 时不再来 【解析】 【详解】（1）《精卫填海》中女娃在东海游玩时溺水身亡未能返回，因此化作精卫衔木石填海，塑造出其意志坚定、不屈不挠、坚持不懈的形象。 书写时注意“溺”的正确写法。 （2）本答案出自南宋卢钺《雪梅》，借雪与梅的对比，说明事物各有长短、不必强求一致。 （3）本答案出自唐代白居易《暮江吟》，描绘傍晚江面美景，表达对自然秋景的喜爱。 （4）本答案出自唐代王昌龄《出塞》，抒发保家卫国、渴望良将镇守边疆的爱国情怀。 本答案出自宋代李清照《夏日绝句》，赞颂宁死不屈的英雄气概，饱含爱国气节。 （5）本答案出自《旧五代史・晋书・安重荣传》，告诫要抓住时机、不可错失良机。 鼓励我们果断把握机遇的语句还有：少壮不努力，老大徒伤悲。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 二、阅读与鉴赏（共24分） 课内阅读。 呼风唤雨的世纪（节选） 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 12. 神话故事中，“千里眼”“顺风耳”这样的神仙人物，特点是_________________________，在现代可以指___________________、_______________________等。 13. 选文画线部分引用诗句在此处的意思是（ ） A. 现代科技发展之快、变化之大，出人意料。 B. 科学家铸就世界美景，科研成果如梨花满枝。 C. 大雪纷纷，好似梨花开满枝头。 14. 小林在学习时提出了“人类在现代科学技术出现之前，过着怎样的生活？”的问题，他是（ ）角度提出的。 A. 从得到的启示 B. 针对课文内容 C. 针对写作手法 15. 请从上题其余角度中（小林的角度除外）任选一个，提出一个具有思考价值的问题。 _________________________________________ 【答案】12. ①. 看得很远和听得很远 ②. 望远镜 ③. 手机 13. A 14. B 15. 从“写作手法”角度提问：为什么文中的“千里眼”“顺风耳”要加双引号？ 【解析】 【导语】这篇《呼风唤雨的世纪》节选，以清晰的对比脉络，将远古人类依赖自然、靠神话寄托美好幻想的旧生活，和20世纪科技幻想纷纷落地的新变化对照，辅以诗句收束概括成就，直白凝练，既贴合科普文属性，又能让读者直观感知科技对生活的颠覆，适合启发科技相关思考。 【12题详解】 神话里“千里眼”“顺风耳”是古人对超越自身视听能力的美好想象，即能看得很远、听得很远。在现代科技中，望远镜、卫星等实现了“看得远”，手机、收音机等实现了“听得远”，这些科技成果让古人的幻想变成了现实。 【13题详解】 A．诗句本意是形容大雪忽至、万树似梨花开，文中用它比喻20世纪科技成就在短时间内大量涌现，突出发展速度快、变化大，出人意料。 B．诗句并非赞美“科研成果如梨花”的美景，而是强调变化的速度与规模。 C．这是诗句的字面本意，不符合文中比喻科技发展的语境。 【14题详解】 A．“得到的启示”是从文本延伸出的道理、感悟类问题，和直接问文本内容不同。 B．问题直接指向文中“人类在上百万年的历史中一直很依赖自然……”的具体描述，属于针对课文内容的信息提取类提问。 C．“针对写作手法”是问表达方式、修辞、结构等，和本题无关。 【15题详解】 启示类问题需要结合文本主旨，延伸到现实生活的思考，体现对文本的深度理解。 示例：从“得到的启示”角度提问：现代科技在给我们带来便利的同时，也可能带来哪些问题？我们该如何应对？ 手法类问题需要关注文本的表达技巧，分析其对突出中心、增强表达效果的作用，体现对写作逻辑的把握。 示例：从“写作手法”角度提问：作者将古代生活与现代生活进行对比，这样写有什么好处？ 课外阅读。 狼的另一面 胡广存 ①有一年冬天，我在冬窝子附近看见一只枯瘦如柴的狼，它可怜巴巴地在阿爸家的毡房外来回踱步，仿佛在寻找什么。阿爸拿猎枪吓唬它，它便躲到房子旁边的草垛后，但没过多久，它又从草垛后面出来，在房门口打转。阿爸看它不走，便举起猎枪对准它。一般这时候，狼都会退后或者左右徘徊，但这只狼没有。我竟从它的眼神里看到了乞求。那一刻，我仿佛看到了狼的另一面——它也有脆弱、无助的时候。 ②那只瘦弱不堪的狼，在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，夹着尾巴，它的眼神里，流露出难以言喻的可怜与无助。显然，这只狼已经饿到了极点，否则怎会冒险跑到“敌人”的家门口来讨食呢？仔细观察它的毛色和身形，不难发现，这应该是一只还未成年的幼狼，它的无助与脆弱，更加让人心生怜悯。 ③阿爸也注意到了这只狼的不同之处。他看向幼狼那可怜巴巴的眼神，心中似乎有了某种猜测，转身回到毡房里，找来了前些天宰羊剩下的碎肉和骨头，放进铁盆里，然后从门口把铁盆顺着饿狼方向滑了过去，当盆子停下时，距离狼只有一米多远。狼抬头看了看还在房门口的阿爸，然后小心翼翼地向前挪了挪步。它又看了看阿爸，确认没有危险后，便开始低头嗅了嗅盆里的肉，看了眼房门，开始小心翼翼地咀嚼，至后来大口大口地吞吃起来。吃完后，饿狼看了看毡房，又看了看盆子，似乎在犹豫能否再讨要一些。父亲抱怨了句“这崽子，真能吃！”又给了它两根羊排，它迅速叼起来转身跑出二三十米后停下来，转身盯着父亲，眼里似有光芒在闪动，它屈了屈前腿，似在感谢父亲。 ④这狼也知道知恩图报，来年开春后，只有阿爸放的羊群没有被狼群袭击过，而这种情况持续了两个夏季之久。 ⑤人与动物之间，其实可以如此默契地共存。这种默契让万物在寒冬中也不觉得那么寒冷，这片土地上的每一个生命都值得被尊重和善待。 （有删减） 16. 根据解释，在文中找出对应的四字词语。 （1）因寒冷或害怕而不停地哆嗦。（ ） （2）十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ） 17. 简要概括这个故事的经过和结果。 起因：冬天，一只饥饿无助的未成年幼狼冒险跑到阿爸家毡房讨食。 经过：_______________________________。 结果：______________________________。 18. 结合上题中故事的发展，狼对阿爸的心理发生了怎样的变化？ 19. “狼”给人留下的印象大多是凶恶残忍的，本文中“狼的另一面”指的是____________________________________。 20. 结合具体内容，说说文中的阿爸给你留下了怎样的印象？ _____________________________________ 21. 读了这篇文章，你对人与动物的相处之道，有了怎样的新认识？ ______________________________________ 【答案】16. ①. 瑟瑟发抖 ②. 小心翼翼 17. ①. 阿爸给狼食物，狼吃完后感谢阿爸 ②. 狼知恩图报，来年开春后阿爸羊群没有被狼群袭击过 18. 警惕、感激 知恩图报 19. 狼也有脆弱、无助和知恩图报的一面 20. 文中的阿爸看到饥饿幼狼后没有伤害它，反而主动拿出碎肉和骨头喂食，体现了善良与怜悯；他的善意最终换来了狼的报恩，也侧面印证了他尊重生命的品质。 21. 人与动物并非只能对立，而是可默契共存。每种生命都有价值，都值得被善待，人类应放下偏见，与动物和谐相处，让世界更温暖。 【解析】 【导语】这篇短文跳出狼“凶恶残忍”的刻板印象，以一则冬夜救助饿狼的小故事，温情剖开“狼的另一面”。叙事平实晓畅，以小见大，从人与狼的善意互动，自然引出“每个生命都值得被尊重，人与动物可默契共存”的观点，温和有力量，引人深思人与万物的相处之道。 【16题详解】 （1）第②段“那只瘦弱不堪的狼，在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，夹着尾巴”直接对应释义，形容狼在寒风中因寒冷而颤抖的样子。 （2）第③段“然后小心翼翼地向前挪了挪步”，体现狼在靠近食物时谨慎小心，符合释义。 【17题详解】 概括经过时，要抓住阿爸的行为和狼的反应，即阿爸给狼食物，狼吃完后感谢阿爸；概括结果时，从文中第④段中“来年开春后，只有阿爸放的羊群没有被狼群袭击过，而这种情况持续了两个夏季之久”可得出答案，即狼知恩图报，来年开春后阿爸的羊群没有被狼群袭击过。 【18题详解】 经过部分，狼最初面对阿爸时小心翼翼挪步，确认无危险后才进食，体现警惕与试探；吃完后鞠躬致谢，体现信任与感激。 结果部分，狼群不再袭击阿爸的羊群，是狼用行动回报阿爸的善意，体现知恩图报的心理。 【19题详解】 文中狼先是饥饿瘦弱、可怜无助，后在得到阿爸帮助后，用不袭击羊群的方式报恩，打破了“狼凶恶残忍”的刻板印象。“狼的另一面”指的是狼也有脆弱、无助的一面，同时懂得知恩图报、有情感与善意。 【20题详解】 从第①段“我从它的眼神里看到了乞求。那一刻，我仿佛看到了狼的另一面——它也有脆弱、无助的时候”、第③段“阿爸也注意到了这只狼的不同之处。他看向幼狼那可怜巴巴的眼神，心中似乎有了某种猜测，转身回到毡房里，找来了前些天宰羊剩下的碎肉和骨头” 中可以看出，阿爸没有因为狼是“敌人”就伤害它，反而敏锐地察觉到幼狼的脆弱与饥饿，主动拿出食物投喂，体现了他的善良与同情心，以及对生命的尊重。 从第④段阿爸的善意最终换来“只有阿爸放的羊群没有被狼群袭击过，而这种情况持续了两个夏季之久”的结果，也能侧面印证阿爸善待动物、与自然和谐共处的品质，他用善意赢得了狼的信任与回报。 【21题详解】 文章通过讲述阿爸救助幼狼，狼后来不袭击阿爸羊群的故事，表达了人与动物可以和谐共存的观点，我们应从中汲取对人与动物相处之道的新认识。 示例：人与动物之间并非只有对立与伤害，只要彼此尊重、善待，就能建立起默契与信任，实现和谐共存。生命是平等的，每一个生命都值得被温柔对待，善意的付出也会得到温暖的回应。 三、表达与交流（共30分） 22. 口语交际。 世界上有丰富多彩的神话故事，我们国家也有精彩绝伦的历史人物故事。请按以下要求向大家分享一个你喜欢的神话故事或历史人物故事吧。（本卷中出现过的除外） （1）故事的名称是什么？用一两句话概括故事的主要内容。 ____________________________________ （2）你为什么喜欢这个故事？ ____________________________________ 【答案】 ①. 故事名称是《神农尝百草》。上古时期，神农氏为救治百姓，走遍山川尝百草，分辨出粮食与草药，终因尝断肠草而牺牲。 ②. 神农氏无私奉献、勇于担当，为百姓舍己探索，其品格令我敬佩，让我懂得幸福生活离不开先人付出。 【解析】 【详解】（1）首先明确题目要求，需要选择本卷未出现过的中国神话或历史人物故事，先确定故事名称，再用简洁的一两句话概括主要内容。 示例： 故事名称：《夸父逐日》 主要内容：夸父为了追逐太阳，一路奔跑不息，虽最终渴死在路上，但他勇往直前、敢于追求的精神被后人传颂。 （2）先结合《夸父逐日》的故事核心精神，从勇敢追求、不畏艰难、执着理想等角度分析喜欢的原因，再组织语言流畅作答。 示例：我喜欢夸父逐日，是因为夸父勇敢无畏、敢于追求理想，他为了目标奋力拼搏的精神让我十分敬佩。 23. 习作。 生活就像万花筒，五彩斑斓又变幻无穷。一个学期以来，你一定经历了各种各样的事情，选择其中一件，写一封信，与你的老师或是亲人、朋友分享你的感受。 要求：①注意书信的格式；②写清楚事情的起因、经过、结果；③文章有一定的细节，可以从“看到的、听到的、想到的”等方面写出自己的感受。④不少于350字。 【答案】例文： 给姐姐的一封信 亲爱的姐姐： 你好！ 生活就如一个神奇的万花筒，充满了五彩斑斓的色彩和变幻无穷的惊喜。在这一个学期里，我经历了许多事情，其中有一件事让我特别想和您分享。 记得那是学校组织的一次户外拓展活动。起因是学校想通过这次活动培养我们的团队合作精神和坚韧不拔的意志。活动当天，阳光明媚，我们怀着兴奋又期待的心情来到了拓展基地。 活动中有一个项目是“高空断桥”，当我看到那高高耸立的断桥时，心里不禁打了个寒颤。我的双腿开始发软，心跳也不由自主地加快。我听到周围同学们的鼓励声，看到他们一个个勇敢地迈出脚步，心里既羡慕又害怕。我心想：“我能行吗？万一掉下来怎么办？”但看着同学们坚定的眼神和老师信任的目光，我还是鼓起了勇气，一步一步地爬上了断桥。 站在断桥上，风在耳边呼呼作响，我感觉自己的腿都在颤抖。这时，我听到老师在下面大声喊道：“加油，你可以的！”我深吸一口气，闭上眼睛，鼓起全身的力气向前一跃。当我的脚稳稳地落在对面的桥上时，我心中涌起了一股巨大的喜悦和成就感。我成功了！ 这次拓展活动的结果是，我不仅克服了内心的恐惧，还和同学们的关系更加亲密了。通过这次活动，我明白了只要有勇气和信心，就没有克服不了的困难。 生活中的每一次经历都是一次成长的机会，我会把这次的经历当作宝贵的财富，激励自己不断前进。 祝你身体健康，学习进步！ 南南 2025年5月3日 【解析】 【详解】审题：这是一篇书信类习作，要求是从本学期经历里选一件事，写给老师、亲人或朋友分享感受。必须严格遵循书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期这几个完整部分。要把事情的起因、经过、结果写清楚，不能只讲故事，还要从“看到的、听到的、想到的”这几个角度加入细节，最后表达自己真实的感受和收获。 立意：如果选“克服困难”的事，立意可以是“勇敢面对挑战，就能突破自己”。如果选“感受到关爱”的事，立意可以是“身边的人用温暖给了我前行的力量”；如果选“团队活动”的事，立意可以是“团结协作比个人输赢更重要”；如果选“犯错改正”的事，立意可以是“正视错误并改正，才能慢慢成长”。立意要贴合事件本身，不用喊空口号，用朴素的语言表达真实感悟即可。 结构： 开头：顶格写收信人称呼，换行写问候语，再用 1-2 句话自然引入要分享的事，比如 “这学期我遇到了一件特别难忘的事，想和您好好说一说”。 中间：用 1-2 句话交代事情的背景。通过动作、语言、心理等描写，详述时间过程。这是文章的重点，要加入细节描写。用 1 句话交代事情的结局。 结尾：先点明立意，写出这件事带给你的收获；再写符合收信人身份的祝福语；最后在右下角署上自己的名字和日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋季学期期末学业水平质量监测 四年级 语文 （范围：四年级上册；全卷共三个大题；满分100分） 注意事项 1．答题前，同学们先将自己的姓名、学校、考场号、座位号等填写清楚。 2．选择题部分用2B铅笔填涂，其他题用黑色签字笔书写。请按照题号顺序在答题区域内作答，超出红色答题区域的答案无效。 3．字迹工整，填涂规范，保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。 一、积累与运用（共46分） 1. 把下列句子规范、端正、整洁地写在田字格中。 时光入川浪淘沙，青史留名多俊杰。 2. 看拼音写字词，注意书写规范、端正、整洁。 人类自古就有“飞天梦”，一直在索太空的。2025年4月30日，在人们的下，神舟十九号载人飞船返回舱成功着陆。间，全国沸腾了。中国航天人揣远大的，了一个又一个奇迹，激励着我们勇高。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 气氛（fèn） 空隙（xì） 半明半昧（mèi） B. 灌溉（gài） 大堤（tí） 鹤发童颜（fà） C. 骨髓（suǐ） 泥浆（jiāng） 宁折不弯（níng） D. 谨慎（shèn） 家雀儿（qiǎo） 明眸皓齿（móu） 4. 下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 庄稼 仓蝇 雨后春笋 B. 辫子 年纪 斩钉截铁 C. 痕迹 清晰 无原无故 D. 干旱 幻想 无可耐何 5. 给下列加点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 屈：A．低头，降服； B．姓；C．冤枉，叫人不痛快； D．使弯曲，与“伸”相对； （1）向同学倾诉了自己的委屈之后，我的心情好多了。（ ） （2）屈原是战国时期楚国诗人、政治家。（ ） （3）尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（ ） （4）一个人要想做成大事，要学会能屈能伸。（ ） 6. 以下说法正确的是（ ） A. 《观潮》按照由近及远的顺序写出了钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮去后的景象。 B. 《普罗米修斯》属于古希腊神话故事，讲述了普罗米修斯盗取火种最终被宙斯杀死的故事。 C. 《蟋蟀的住宅》是法国的昆虫学家法布尔所写，他在文中把蟋蟀的住宅比作“伟大的工程”。 D. “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”，用了反问的表现手法，强调人类改变世界的能力。 7. 走进大自然，你会有很多收获。请根据语境，选出合适的词语填空。 发现 发明 敏捷 敏锐 （1）在古代，鲁班根据小草的样子（ ）了锯子，如今的科学家们在深山里（ ）了许多种新的植物。 （2）猫头鹰拥有（ ）的视力，能发现在黑暗中躲藏的老鼠；而老鼠的反应也极其（ ），经常能迅速逃脱。 8. 把词语补充完整，再选择恰当的填在句子中的横线上。 震耳（ ）（ ） 窃窃（ ）（ ） （ ）（ ）无声 （ ）（ ）广大 （1）孙悟空_________，一个筋斗就能翻十万八千里。 （2）过年时爆竹声_________，仿佛整个世界都欢腾。 9．按要求写句子。（4分） 9. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ 改为陈述句：___________________。 10. 仿照例句，用两个以上的动作描写来表现小月考试考砸了时的心情。 例：她拿着奖杯，兴冲冲地往家里跑去。一进门，她就迫不及待地把奖杯拿给妈妈看。 小月这次语文考试考砸了，____________________________________________ 11. 根据课内积累填空 （1）精卫填海的原因是：“女娃游于东海__________________，”，于是“常衔西山之木石，以堙于东海。”课文为我们塑造了精卫__________________的形象。 （2）《雪梅》中的诗句“_______________________，_______________________”告诉我们事物各有所长，也会有自己的不足，需正确看待的道理。 （3）《暮江吟》中的“_______________________，_______________________”向我们描绘出了暮色中江面波光粼粼，江水半红半绿光影瞬息万变的美丽景象。 （4）王昌龄在《出塞》中，通过“_____________________，_____________________”表达自己渴望良将镇守边关，制止外敌入侵的愿望；李清照《夏日绝句》中的“_____________________，_____________________”则告诉我们无论生死都要有高尚的气节和伟大的志向。 （5）面对这次难得的参赛机会，老师用“___________________，___________________”鼓励我们果断把握机遇。 二、阅读与鉴赏（共24分） 课内阅读。 呼风唤雨的世纪（节选） 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 12. 神话故事中，“千里眼”“顺风耳”这样的神仙人物，特点是_________________________，在现代可以指___________________、_______________________等。 13. 选文画线部分引用的诗句在此处的意思是（ ） A. 现代科技发展之快、变化之大，出人意料。 B. 科学家铸就世界美景，科研成果如梨花满枝。 C. 大雪纷纷，好似梨花开满枝头。 14. 小林在学习时提出了“人类在现代科学技术出现之前，过着怎样的生活？”的问题，他是（ ）角度提出的。 A. 从得到的启示 B. 针对课文内容 C. 针对写作手法 15. 请从上题其余角度中（小林的角度除外）任选一个，提出一个具有思考价值的问题。 _________________________________________ 课外阅读。 狼的另一面 胡广存 ①有一年冬天，我在冬窝子附近看见一只枯瘦如柴的狼，它可怜巴巴地在阿爸家的毡房外来回踱步，仿佛在寻找什么。阿爸拿猎枪吓唬它，它便躲到房子旁边的草垛后，但没过多久，它又从草垛后面出来，在房门口打转。阿爸看它不走，便举起猎枪对准它。一般这时候，狼都会退后或者左右徘徊，但这只狼没有。我竟从它的眼神里看到了乞求。那一刻，我仿佛看到了狼的另一面——它也有脆弱、无助的时候。 ②那只瘦弱不堪的狼，在刺骨的寒风中瑟瑟发抖，夹着尾巴，它的眼神里，流露出难以言喻的可怜与无助。显然，这只狼已经饿到了极点，否则怎会冒险跑到“敌人”的家门口来讨食呢？仔细观察它的毛色和身形，不难发现，这应该是一只还未成年的幼狼，它的无助与脆弱，更加让人心生怜悯。 ③阿爸也注意到了这只狼的不同之处。他看向幼狼那可怜巴巴的眼神，心中似乎有了某种猜测，转身回到毡房里，找来了前些天宰羊剩下的碎肉和骨头，放进铁盆里，然后从门口把铁盆顺着饿狼方向滑了过去，当盆子停下时，距离狼只有一米多远。狼抬头看了看还在房门口的阿爸，然后小心翼翼地向前挪了挪步。它又看了看阿爸，确认没有危险后，便开始低头嗅了嗅盆里的肉，看了眼房门，开始小心翼翼地咀嚼，至后来大口大口地吞吃起来。吃完后，饿狼看了看毡房，又看了看盆子，似乎在犹豫能否再讨要一些。父亲抱怨了句“这崽子，真能吃！”又给了它两根羊排，它迅速叼起来转身跑出二三十米后停下来，转身盯着父亲，眼里似有光芒在闪动，它屈了屈前腿，似在感谢父亲。 ④这狼也知道知恩图报，来年开春后，只有阿爸放的羊群没有被狼群袭击过，而这种情况持续了两个夏季之久。 ⑤人与动物之间，其实可以如此默契地共存。这种默契让万物在寒冬中也不觉得那么寒冷，这片土地上的每一个生命都值得被尊重和善待。 （有删减） 16. 根据解释，在文中找出对应的四字词语。 （1）因寒冷或害怕而不停地哆嗦。（ ） （2）十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ） 17. 简要概括这个故事的经过和结果。 起因：冬天，一只饥饿无助的未成年幼狼冒险跑到阿爸家毡房讨食。 经过：_______________________________。 结果：______________________________。 18. 结合上题中故事的发展，狼对阿爸的心理发生了怎样的变化？ 19. “狼”给人留下的印象大多是凶恶残忍的，本文中“狼的另一面”指的是____________________________________。 20. 结合具体内容，说说文中的阿爸给你留下了怎样的印象？ _____________________________________ 21. 读了这篇文章，你对人与动物的相处之道，有了怎样的新认识？ ______________________________________ 三、表达与交流（共30分） 22. 口语交际。 世界上有丰富多彩的神话故事，我们国家也有精彩绝伦的历史人物故事。请按以下要求向大家分享一个你喜欢的神话故事或历史人物故事吧。（本卷中出现过的除外） （1）故事名称是什么？用一两句话概括故事的主要内容。 ____________________________________ （2）你为什么喜欢这个故事？ ____________________________________ 23. 习作。 生活就像万花筒，五彩斑斓又变幻无穷。一个学期以来，你一定经历了各种各样事情，选择其中一件，写一封信，与你的老师或是亲人、朋友分享你的感受。 要求：①注意书信的格式；②写清楚事情的起因、经过、结果；③文章有一定的细节，可以从“看到的、听到的、想到的”等方面写出自己的感受。④不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $