2026年湖北省武汉市中考物理一轮课件：第8讲 力、运动和力

第8讲　力、运动和力 知识点一　力 定义 物体对物体的_______ 单位 力的单位是______(符号为___) 产生条件 ①必须有两个或两个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触) 作用 牛顿 N 力的 作用效果 ①力可以改变物体的__________，使物体的运动速度或运动方向发生改变； ②力可以改变物体的______ 三要素 力的_____、_____、________ 力的 相互性 物体间力的作用是________，发生力的作用时，一个物体是_____物体的同时又是_____物体 运动状态 形状 大小 方向 作用点 相互的 施力 受力 知识点二　弹力和弹簧测力计 弹力 定义：发生_____的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力； 大小：与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关 弹簧测 力计原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成______ 形变 正比 使用 方法 在使用前，要使指针对准________，认清它的________和______，并轻轻来回拉动挂钩，防止卡壳，所测量的力的大小不能超过弹簧测力计的_________；使用时，弹簧的轴线方向跟______________一致，读数时，视线与刻度面板垂直 零刻度线 测量范围 分度值 测量范围 所测力的方向 知识点三　重力 定义 由于___________而使物体受到的力，用符号____表示 大小 物体所受的重力与它的质量成______ 公式 G＝____；g的大小为___________，它的含义：质量为______的物体受到的重力为_____N。在粗略计算时，g可以取10 N/kg 方向 ___________ 作用点 重力在物体上的等效作用点叫作______； 形状规则、质地均匀的物体的重心在它的__________ 地球的吸引 G 正比 mg 9.8 N/kg 1 kg 9.8 竖直向下 重心 几何中心 知识点四　牛顿第一定律 内容 一切物体总保持______________状态或______状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 理解 1.适用对象：所有物体普遍适用 2.成立条件：没有受到力的作用(实际上不受力的物体是不存在的，可等效为物体所受合力为零) 匀速直线运动 静止 理解 3.两种状态：静者恒静，动者恒动 4.运动________力来维持，力是改变物体__________的原因 5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的，______用实验直接证明 不需要 运动状态 不能 知识点五　惯性 定义 物体保持________________________________的性质 理解 惯性是物体的固有_____，一切物体在任何情况下都有惯性 惯性的大小只与物体的____有关，质量大，物体的惯性就_____，运动状态就不容易改变；惯性大小与物体是否受力、是否运动、运动快慢等均无关 原来匀速直线运动状态或静止状态 属性 质量 大 知识点六　二力平衡 平衡状态 物体受到几个力的作用时，依然保持______或_______ _______状态 力的平衡 处于______状态的物体所受到的力相互平衡 二力平衡的条件 作用在同一物体上的两个力： 1.大小_____，2.方向_____，3.作用在_____________ 静止 匀速直 线运动 平衡 相等 相反 同一直线上 知识点七　摩擦力 1.摩擦力 滑动摩擦 力的定义 两个相互接触的物体，当它们______滑动时，在接触面上产生一种______相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力 产生条件 ①物体间相互____________；②接触面______；③物体间有__________或________________ 方向 以施力物体为参照物，摩擦力的方向与受力物体运动(趋势)的方向相____ 相对 阻碍 接触并挤压 粗糙 相对运动 相对运动的趋势 反 2.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 探究过程 ①测量原理：__________； ②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计_____拉动木块，使木块做_________________，读出这时的拉力就______滑动摩擦力的大小 二力平衡 水平 匀速直线运动 等于 得出 结论 滑动摩擦力的大小跟_______________和__________________有关；接触面粗糙程度相同时，压力______，摩擦力越大；压力一定时，接触面________，摩擦力越大 说明 滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体运动速度大小等无关 接触面所受压力 接触面的粗糙程度 越大 越粗糙 3.增大和减小摩擦的方法 目的 实例 方法 增大 摩擦 刹车时，用力捏自行车的车闸 ①增大______ 运动员在手上涂防滑粉 ②使接触面变______ 压力 粗糙 减小 摩擦 推动柜子时，先将里面的物品移出来，再来推动 ①减小______ 冰壶运动中，运动员用毛刷擦刷冰面 ②使接触面变______ 机器转动部分安装的滚动轴承 ③变______为______ 门轴的合页上加润滑剂 ④使接触面_____ 压力 光滑 滑动 滚动 分离 考点一　力 【例1】如图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是(　　) A.可以使跳板发生形变 B.其施力物体是地球 C.一定等于运动员的重力 D.可以改变运动员的运动状态 A 考点二　弹力和弹簧测力计 【例2】同学们自制了一把弹簧测力计，如图所示关于它的使用，以下几种说法正确的是(　　)  A.小明：弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.小红：使用中，要避免弹簧、拉杆与外壳摩擦 C.小英：在中国空间站“天宫一号”中无法使用弹簧测力计 D.小奕：在弹性限度内，弹簧的长度与受到的拉力成正比 B 考点三　重力 【例3】(2025东湖高新区期中)投掷出去的铅球在空中的运动轨迹如图所示。不考虑空气阻力。下列关于重力和重心的说法正确的是(　　)  A.铅球重力是由于地球的吸引而受到的力 B.上升的铅球不受到重力的作用 C.所有形状规则的物体的重心都在其几何中心上 D.重力的方向总是垂直向下 A 考点四　牛顿第一定律 【例4】在探究阻力对物体运动的影响的实验中，实验装置如图所示。 (1)实验过程中，应将毛巾、棉布铺在_________(选填“水平木板”“斜面”或“水平木板和斜面”)上。 水平木板 (2)实验中通过观察____________________________来反映阻力对物体运动的影响。 (3)实验中，让同一小车从同一斜面的____________滑下，其目的是使小车到达水平面时的______相同。 小车在水平木板上滑行的距离 同一高度上 速度 (4)让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车静止时的位置如图所示，可观察到小车在木板表面滑行的距离最远，由此可得出：小车受到的阻力越____，速度减小得越慢。进一步推理可得：如果小车运动时受到的阻力为零，速度就不会减小，小车将保持____________状态。 小 匀速直线运动 考点五　惯性 【例5】(2025江岸区期中)下列关于惯性的说法正确的是(　　) A.图甲，用力击打一摞棋子中间的一个， 该棋子飞出，这是因为该棋子没有惯性 B.图乙，通过撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上，这是因为锤头受到了惯性的作用 C.图丙，标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑，这是因为速度越大，惯性越大 D.图丁，汽车行驶时驾驶员系上安全带，是为了防止汽车突然刹车时惯性带来的危害 D 考点六　二力平衡 【例6】在搬运货物的时候，甲、乙两人同时对车施加沿水平方向的拉力F1和推力F2，如图所示，此时小车恰好做匀速直线运动。下列说法正确的是(　　)  A.F1和F2的合力大小为F1＋F2，方向为水平向左 B.F1和F2的合力大小为F2－F1，方向为水平向右 C.地面对小车的摩擦力的大小为F1＋F2，方向为水平向左 D.地面对小车的摩擦力的大小为F2－F1，方向为水平向右 C 【例7】(2025东湖高新区期末)利用如图所示的装置探究二力平衡的条件。下列说法错误的是(　　)  A.为减小摩擦，应选择尽量光滑的水平桌面 B.定滑轮的作用是改变拉力的方向 C.将小车扭转一定角度，是为了使小车受到的拉力不在同一条直线上 D.在左右托盘中各加入1 N和1.5 N的钩码后，小车向右做匀速直线运动，小车水平方向所受合力为0.5 N D 考点七　摩擦力 【例8】自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是(　　) A.捏住刹车闸时推不动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力 B.轮胎上制有花纹，是通过增加接触面粗糙程度来减小摩擦 C.刹车时用力捏刹车闸，是通过增大压力来增大摩擦的 D.在转轴上加润滑油，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 C 【例9】如图，同一长方体木块先后以不同的速度v甲、v乙、v丙(v甲＜v乙＜v丙)，在同一水平面上被匀速直线拉动，甲图中平放，乙图中竖放，丙图中平放且在上面叠放一重物(重物与木块相对静止)，木块所受的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙，则(　　) A.F甲＜F乙＜F丙　 B.F甲＝F乙＝F丙　 C.F甲＝F乙＜F丙　 D.F甲＜F乙＝F丙 C ◉基础巩固 1.如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船。 以下说法错误的是(　　) A.小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的 B.小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体 C.小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态 D.小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 第1题图 D 2.(2025江岸区期中)如图所示的花瓶放在水平桌面上，下列说法正确 的是(　　)  A.花瓶受到的重力和花瓶对桌面的压力是一对相互作用力 B.花瓶受到的重力和桌面对花瓶的支持力是一对平衡力 C.桌面对花瓶的支持力和花瓶对桌面的压力是一对平衡力 D.花瓶受到的重力和花瓶对桌面的压力是一对平衡力 第2题图 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3.如图所示，物体只受F1和F2两个力的作用，可以使物体沿水平方向做匀速直线运动的是(　　) A.甲和丁 B.甲和丙 C.乙和丁 D.只有丁 甲 乙 丙 丁 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4.如图是女足比赛时的场景。下列关于足球比赛中涉及的物理知识，分析正确的是(　　)  A.脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 B.踢出去的足球能在空中继续运动，是因为足球受到 惯性作用 C.足球鞋鞋底凹凸不平，是为了增大与地面间的摩擦力 D.运动员用脚踢球，球飞出去，说明力是使物体运动的原因 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5.如图所示，玥玥穿着旱冰鞋向右用力推墙，会被墙推向左边。下列说法正确的是(　　)  A.使玥玥向左运动的力的施力物体是玥玥自己 B.玥玥先对墙施加推力，然后墙再对玥玥施加推力 C.墙对玥玥的推力大于玥玥对墙的推力 D.玥玥对墙的推力与墙对玥玥的推力是一对相互作用力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6.以下关于摩擦力的理解正确的是(　　) A.重力是产生摩擦力的原因 B.两个相互接触的物体间一定有摩擦力 C.阻碍物体运动的力就是摩擦力 D.摩擦力可以阻碍物体间的相对运动 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7.如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，受到两个水平拉力而保持静止，已知F1＝5 N，F2＝3 N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为(　　) A.5 N、3 N B.5 N、2 N C.2 N、3 N D.3 N、5 N 第7题图 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8.蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚，并做各种空中动作的运动项目。如图所示，运动员着网后使其沿竖直方向向上运动的力是____力。运动员蹦到最高点A后使其向下运动的力是____力，运动员到最高点时受__________(选填“平衡力”或“非平衡力”)。 第8题图 弹 重 非平衡力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知，当t＝1 s时，物体受到的摩擦力为____N；当t＝3 s时，物体受到的合力为___N；当t＝5 s时，物体受到的合力为___N。 第9题图 2 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10.(2025东湖高新区期中)在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验装置如图1所示。 (1)用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做__________运动，此时，弹簧测力计的拉力大小就等于木块受到的滑动摩擦力大小。 图1 图2 匀速直线 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (2)比较甲和乙实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面______________ 有关。 (3)实验时如果增大拉动木块的速度，木块所受的滑动摩擦力将______(选填“增大”“减小”或“不变”)。 图1 所受压力大小 不变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (4)某同学对实验装置进行了改进，如图2所示，他________(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动长木板。实验中当F＝15 N时，弹簧测力计示数为5 N，长木板刚好向左做匀速直线运动，则此时地面受到长木板的摩擦力大小为_____N，方向水平向____(选填“左”或“右”)。 图2 不需要 10 左 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ◉能力提升 11.(2024武汉中考)2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为G1和G2，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是(　　) A.f＋F＝G1＋G2 B.f＋F＝G2 C.F＝G1＋G2＋f D.F＝G2＋f B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12.关于运动和力，下列说法正确的是(　　) A.彼此不接触的物体，不可能发生力的作用 B.用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C.物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用 D.运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性力 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13.如图所示，松开封气球口的夹子，气球向右运动。 (1)使气球向右运动的力的施力物体是____________________。 (2)以吸管为参照物，铁架台是_____(选填“运动”或“静止”)的。 从气球中喷出的气体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 运动 (3)此现象不可以说明____。 A.物体间力的作用是相互的　 B.力可以改变物体的运动状态　 C.气体流速越大，压强越小 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14.短道速滑的接力与田径比赛的接力不同，运动员只 需要在到达接力地点的时候推送下一个队友出发就是完 成了接力。如图所示，决赛中，“接棒”的运动员甲 在“交棒”的运动员乙前面滑行，当追上时，乙猛推甲一把，使甲获得更大的速度向前滑行，这说明了___________________________；乙由于______，不蹬冰也能继续向前滑行；此后乙的速度逐渐减小，是因为受到______作用。 力可以改变物体的运动状态 惯性 阻力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15.八年级二班的同学正在探究二力平衡的条件。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (1)小南同学按如图甲进行实验，实验时，他发现在左盘和右盘同时加一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态；继续将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A状态没有改变，则此时木块受力_____(选填“平衡”或“不平衡”)。经同学们提醒，小南改用图乙所示的小车B替换木块A进行实验。这样操作是使用______________的方法来减小________。 平衡 变滑动为滚动 摩擦力 (2)另一个同学小晨用图丙中所示的小卡片C替换木块A进行实验。相比小南，小晨选用的实验装置更利于探究相互平衡的两个力具有___________________的特点。她在实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的定滑轮，在吊盘里面放入砝码，为了使小卡片平衡，应该通过调整_____________来改变拉力的大小，并使作用在卡片上的两个拉力的大小______。为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，要进行的操作是____。(填序号) ①改变两侧砝码的质量 ②用剪刀将卡片剪开 ③将卡片扭转一定角度后释放 作用在同一物体上 砝码的质量 相等 ③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 (3)丽丽同学在选择装置时使用了如图丁所示的器材，她没有将左右支架上的滑轮安装在同一高度，你认为她_____(选填“能”或“不能”)不调节定滑轮的高度直接进行实验。 能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 微专题　质量与密度、平均速度实验 1.测量物体平均速度的正确方法是(　　) A.测量全部运动时间和某一段路程　　　　　 B.测量运动的全部路程和所用的全部时间 C.测出各段路程中的速度再取平均值 D.测出每1 s内通过的路程 1 2 3 4 5 B 2.(2025东湖高新区期中)在如图甲所示的斜面上测量小车运动的平均速度，选定A、B、C三个位置作为测量点，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 甲 乙 丙 1 2 3 4 5 (1)图中AB的路程sAB＝______cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝______m/s。 40.0 0.25 (2)测量小车到达B点的时间，如果小车没到B点就停止计时，这样计算出AB段的平均速度vAB会偏____。 甲 乙 丙 大 1 2 3 4 5 (3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。小明认为他的做法是错误的。理由是________________ ______________________________。 甲 乙 丙 所测时间不是整个 运动过程中下半程的运动时间 1 2 3 4 5 (4)下列做法中，不能减小时间测量误差的是_____。 A.熟练使用电子秒表 B.适当减小斜面的倾角 C.适当减小选定位置的间距 D.用更精密的计时设备代替电子秒表 1 2 3 4 5 C (5)小明同学对实验进行了改进，如图乙用传感器测量物体运动的速度，传感器利用超声波可以测出不同时刻小车的速度，这是利用超声波传递______。屏幕图像如图丙所示，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是_____(选填“匀速”或“变速”)运动。 丙 信息 变速 1 2 3 4 5 3.频闪摄影是研究物体运动常用的实验手段，在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间闪光一次，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。图甲是完全相同的A、B两球从空中同一高度先后由静止开始竖直下落的频闪照片示意图，已知频闪仪每隔0.1 s闪光一次，照片上1 cm代表空中实际距离10 cm。 1 2 3 4 5 (1)由图甲可知：先由静止开始下落的是___(选填“A”或“B”)球。 A (2)用刻度尺分别测得照片上A、B两球相邻位置之间的各段距离，A、B两球相对应的s1、s2、s3、s4的测量结果如表所示。测量照片上B球相邻位置之间的距离s5时，刻度尺的示数如图乙所示，则s5＝_______mm。设A球在空中下落时，通过s2、s3的过程中的平均速度分别为v2、v3，则v2∶v3＝________。   s1/mm s2/mm s3/mm s4/mm A球(sA) 4.9 14.7 24.5 34.3 B球(sB) 1.2 9.8 19.6 29.4 sA－sB 3.7 4.9 4.9 4.9 39.0 3∶5 1 2 3 4 5 (3)A、B两球均运动的过程中，若以B球为参照物，A球在竖直方向上做_____(选填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动。 匀速 1 2 3 4 5 4.(2025江汉区期末)实验小组在测量小土豆的密度时，进行了如下 实验。 1 2 3 4 5 (1)小组同学将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节使天平横梁水平平衡。 右 (2)用已调好的天平测量小土豆的质量，如图乙所示，小土豆的质量为______g。 32.4 1 2 3 4 5 (3)用细线系好小土豆，将小土豆放入盛有50 mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示的位置，应按图示中____(填序号)的情况读取量筒的示数。 (4)小土豆的体积为____cm3，密度为__________kg/m3。 ② 27 1.2×103 (5)在测量一个质量为154 g土豆的密度时，小组同学发现这个土豆无法放入量筒，于是他们将土豆缓缓放入一个盛满水的溢水杯中，直至浸没，如图丁所示，测得溢出水的质量为140 g，这个土豆的密度为_________kg/m3。若在测量溢出水的质量时，不小心有水溅出，则测得土豆的密度与真实值相比将_____(选填“偏大”或“偏小”)。 1.1×103 偏大 1 2 3 4 5 5.某兴趣小组需要密度为1.2 g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否 合格。 (1)小组成员进行了如下实验操作： 1 2 3 4 5 ①将天平放在______桌面上，将游码移到左端零刻度线后，指针静止时如图甲所示，接下来他应该将横梁两端的平衡螺母向____调； 水平 左 ②如图乙，往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为______g； ③如图丙，将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积； ④如图丁，测出烧杯和剩余盐水的质量； ⑤计算出盐水的密度为_________kg/m3。 82.4 1.1×103 1 2 3 4 5 (2)小组成员计算出盐水的密度后，整理器材时发现在测量过程中所使用的50 g砝码有磨损，则计算出的盐水的密度会______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (3)为配制合格的盐水，则需要向盐水中_______(选填“加盐”或“加水”)。 偏大 加盐 1 2 3 4 5 (4)某同学洗绿豆时发现绿豆是沉在水底的。小组成员又想测量绿豆的密度，于是进行了下列实验：①用一个小矿泉水瓶装水，使水面与瓶口平齐，用天平测出瓶和水的总质量为m1；②把矿泉水瓶中的水倒出一小部分后，再次测出瓶和水的总质量为m2；③用碗装一些绿豆，测出碗和绿豆的总质量为m3；④把碗中的绿豆慢慢倒入矿泉水瓶中，直至水面又与瓶口平齐，测出此时碗和绿豆的总质量为m4。已知水的密度为ρ水，根 据以上实验数据，可得绿豆的密度ρ豆＝__________。 ρ水 1 2 3 4 5 微专题　力和运动实验 1 2 3 4 5 1.(2025东湖高新区期中)在探究二力平衡的条件实验中，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端相同的托盘里加砝码，实验装置如图所示。 (1)为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较_____(选填“大”或“小”)的砝码进行实验。 大 (2)两个托盘里的砝码质量相等，把小车扭转一个角度后释放，观察到小车的运动状态____(选填“会”或“不会”)改变，说明相互平衡的两个力作用在____________。 会 同一直线上 1 2 3 4 5 (3)当左边和右边托盘里砝码的质量分别为200 g和300 g，不计摩擦力，此时小车受到的合力为___N，合力的方向___________。(g取10 N/kg) 1 水平向右 2.在研究物体重力跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5 N 的弹簧测力计测重力， 测得如下数据： 质量m/g 100 200 300 400 500 600 弹簧测力计示数G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 无示数 1 2 3 4 5 (1)下列重力G与质量m关系的图像正确的是____。 A B C D B (2)通过实验可得到结论：___________________________。 物体所受重力与质量成正比 1 2 3 4 5 (3)根据表中数据可知，重力和质量的比值是9.8 N/kg，这意味着____。 A.1 kg刚好是9.8 N B.重1 N的物体质量为9.8 kg C.质量为1 kg的物体所受重力为9.8 N 质量m/g 100 200 300 400 500 600 弹簧测力计示数G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 无示数 C (4)能用弹簧测力计测出物体的重力，没有用到下列知识中的____。 A.二力平衡的条件 B.物体的重力跟质量的关系 C.弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系 D.物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等 质量m/g 100 200 300 400 500 600 弹簧测力计示数G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 无示数 B 1 2 3 4 5 3.(2025武昌区期末)小枫和同学们用如图所示的装置“研究同一直线上方向相同的二力的合成”。 1 2 3 4 5 (1)实验时首先将橡皮筋的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置。只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将A端再次拉到O点，这样做是为了使F与F1和F2____________ (选填“大小”或“作用效果”)相同。 作用效果 (2)通过实验可知合力与分力的大小关系是______________(用F、F1、F2表示)。 F＝F1＋F2 1 2 3 4 5 (3)完成实验后，同学们交流讨论：排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，已知排球所受的空气阻力与速度的大小有关，速度越大所受空气阻力越大。排球在竖直上升过程所受合力大小_______(选填“变小”“不变”或“变大”)。 变小 4.(2025汉阳区期中)某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。 (1)实验时，先后将不同材料铺在水平木板上，将同一小车从斜面上________________释放是为了使小车到达斜面底端时的速度相等。 同一高度由静止 1 2 3 4 5 (2)小车沿木板表面滑行的距离较长，是因为阻力较_____(选填“大”或“小”)，速度减小得较_____(选填“快”或“慢”)。 小 慢 (3)多次实验应该按照摩擦力__________(选填“由大到小”或“由小到大”)的顺序进行。 (4)通过推理可知：运动的物体如果不受力，将会__________________ (选填“保持静止”“保持匀速直线运动”或“保持静止或匀速直线 运动”)。 由大到小 保持匀速直线运动 1 2 3 4 5 5.(2025武昌区期末)小枫买了两款质量不同的运动鞋，为了比较两款鞋的防滑性，各取其中一只鞋A和B，在同一水平桌面上进行下列实验。 甲 乙 1 2 3 4 5 (1)实验中，弹簧测力计应沿水平方向__________拉动运动鞋，则鞋受到的摩擦力等于弹簧测力计的示数。 匀速直线 (2)有同学用图甲①、②实验比较两款鞋的防滑性，小枫觉得不妥，认为要用图甲③、④实验，理由是为了控制__________相同。 甲 (3)图甲③实验，弹簧测力计示数为______N。由实验可知鞋______(选填“A”或“B”)的防滑性更差。 压力大小 4.4 A 1 2 3 4 5 (4)重复图甲③实验时，小枫沿水平方向拉动鞋A、B，使它们一起加速直线运动，则鞋A受到水平桌面的摩擦力______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 甲 乙 不变 1 2 3 4 5 (5)如图乙所示，冰壶运动员穿的鞋一只是橡胶鞋底的蹬冰鞋，一只是塑料鞋底的滑行鞋。需要滑行时，全身由滑行鞋支撑，蹬冰鞋不与冰面接触；运动员需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。这是通过改变________________ 来改变滑动摩擦力的大小。 乙 接触面的粗糙程度 1 2 3 4 5 微专题　经典图片问题解析 1.如图所示，以相同速度同方向匀速前进的卡车和联合收割机通过120 m的路程需要2 min，速度为______km/h。若以地面为参照物，联合收割机是_____的；若以卡车为参照物，联合收割机是______(以上两空选填“运动”或“静止”)的。这说明_____________________________。收割过程中卡车的动能______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第1题图 3.6 运动 静止 物体的运动和静止是相对的 变大 2.如图为运动员百米赛跑的情景，终点裁判员_________ (选填“看白烟”或“听发令声”)开始计时，否则计时会 ____(选填“早”或“晚”)约_______s。裁判员是以相同 ______(选填“路程”或“时间”)比较_____(选填“路程”或“时间”)的方法比较运动员运动的快慢；观众则是以相同_______(选填“路程”或“时间”)比较______(选填“路程”或“时间”)的方法比较运动员运动的快慢。跟踪拍摄运动员的摄像机与运动员是相对______的，运动员到达终点不会立刻停下来是因为运动员__________。 第2题图 看白烟 晚 0.29 路程 时间 时间 路程 静止 具有惯性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.上课时，老师演示了如图所示的一个小实验，用尺子快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，上面的棋子由于________所以没有飞出，同时在_____的作用下落下来。实验中，被打飞的棋子____(选填“也” 或“不”)具有惯性。 第3题图 具有惯性 重力 也 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.小明滑滑板车时，一只脚踏在滑板车上，另一只脚向后蹬 地，滑板车就能向前运动，这是因为物体间力的作用是____ 的；小明站在滑板车上向前滑行时看到路边的树向后退，是 以_______为参照物；如图，正在水平地面上滑滑板车的小明 的质量为35 kg，他所受到的重力为_____N，当他的脚离开地面时，他对滑板车的压力为_____N。(g取10 N/kg) 第4题图 相互 滑板车 350 350 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.如图所示，记录的是甲、乙两辆汽车在平直公路上的运动情况，甲、乙两车均在向东运动，在运动600 m的过程中，____(选填“甲”或“乙”)车一定做变速直线运动，平均速度是____m/s，第30 s时，在乙车上的乘客将会看到甲车向___(选填“西”或“东”)行驶。 第5题图 乙 15 东 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.(1)如图甲所示，用力拨动弹簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球______(选填“会”或“不会”)随金属片飞出，这表明小球具有______。 第6题图 不会 惯性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)如图乙所示，这样紧固锤头是利用了_______(选填“锤柄”或“锤头”)的惯性，锤头的质量越大越_______(选填“容易”或“不容易”)套紧；物体的惯性大小与速度______(选填“有关”或“无关”)。 第6题图 锤头 容易 无关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然B车驾驶员紧急刹车，但仍撞击了A车。碰撞瞬间，B车撞击A车的力____(选填“大于”“小于”或“等于”)A车撞击B车的力，A车驾驶员因受到___________(选填“安全气囊”“安全带”或“汽车头枕”)保护未严重受伤。B车对A车的力是由于___(选填“A”或“B”)车发生__________ 而产生的。 第7题图 等于 汽车头枕 B 弹性形变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.2024年6月25日，嫦娥六号实现人类首次月背采样返回的壮举，为中国探月工程立项20周年献上一份大礼。 第8题图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)如图所示，探测器登月前需要减速，向_________(选填“运动方向”或“运动反方向”) 喷射高速气体，以获得制动力。这利用的物理原理是________________________。 运动方向 物体间力的作用是相互的 (2)探测器从月球上采回了质量为 1 935.3 g的月球土壤样品。月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一，则 1 935.3 g 的月壤在月球上所受到的引力是________N。(g地取10 N/kg) 第8题图 3.225 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.(1)图甲为商店里使用的案秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左端零刻度线处，由图乙可知，该案秤秤杆的分度值为____g。若使用前发现秤杆右端上翘，则应向___(选填“左”或“右”)旋动调零螺丝才能使秤杆平衡。 第9题图 20 右 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)现用该案秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加砝码使秤杆平衡，所加的砝码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为_____kg，标有“2 kg”的砝码的质量_____(选填“大于”“小于”或“等于”)2 kg。 第9题图 3.2 小于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10.京哈高速铁路承载客运任务的是“和谐号”动车组。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)如图甲所示，小英上车后，坐在车厢内向外观望，她发现对面并排停着一列列车。忽然她觉得自己乘坐的列车开始缓慢前进了，但列车“驶过”了对面列车的车尾时她才发现，实际上她乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向反方向开去了。她产生这种错觉的原因是在前后两种情况下所选择的参照物不同。她感觉自己的车前进了，是以__________为参照物；实际车还停在站台上，是以_____为参照物。 对面列车 站台 (2)如图乙所示，列车车头设计成流线型，目的是_______________。 (3)列车在平直的轨道上匀速行驶的过程中，列车的动力_____(选填“大于”“小于”或“等于”)阻力。 减小空气阻力 等于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (4)如图丙所示的s-t图像反映了某物体在某段平直轨道上的运动情况，由该图像可知它行驶的速度为____m/s，它在20 s内通过的路程为______m。 240 4 800 $