第一单元 《提升美好的听觉体验》教学课件-2025-2026学年人教版（简谱） 七年级音乐下册

第一单元项目3提升美好的听觉体验 建设美好的听觉环境需要声音的 科学，理解声音的特性对听觉感受的影响，掌握了营造舒适听觉环境的基本原理和应用技巧 复习旧课 除了舒适的听觉环境，还 有哪些因素会影响我们的 听觉体验？ 提升美好听觉体验 准备：将班级分为两个大组。一组为歌唱表演组，二组 为欣赏判断组 1.一组用"啊"练习"C"的长音﹣﹣注意大家气息的保持 2.二组留在座位上，闭上眼睛全神贯注地聆听一组的演唱 并完成学习任务 说说你的感受 单声道效果感受 单声道体验 声音方向感明确 单声道（Mono） 单声道只记录一个或多个完全相同的声音信号，播放时可以让听者感受到声音信 号的音色、大小及前后位置，但无法体现声音的宽度及左右位置变化。 单声道特点 音质集中单薄 单声道应用 早期音频设备 生活中，哪些地方用到了单声道 新知探究-思考问题 学校下通知的大喇叭、老师上课用 的小蜜蜂扩音器、、、、、、 1.一组分为两部分，用"啊"分别演唱C、E的音高 2.二组聆听并完成学习任务单 这次又有了什么新的感受。 双声道（Two-channelStereo） 双声道立体声使用两个声道记录有一定差别的声音信号，并要求由两支扬声器播 放。其不仅具备单声道在重放声音上的特点，还可以为听者呈现不同声源在左右 方位上的定位，营造良好的声场宽度和空间感。 思考 生活中有哪些地方用到了双声道 有线耳机、卡头式耳机。 高品质的耳机！ 1.一组分为三部分，用"啊"分别演唱C、E、G的音高 2.二组聆听并完成学习任务单 这次又有了什么新的感受。 环绕立体声（SurroundSound） 环绕立体声在双声道立体声基础上，在听者的侧方和后方增加一定数量的声道用 于回放。该系统可以为听者建立360度的声音重放定位，增强听者的听觉氛围。 在我们生活中有哪些地方用到了环 绕立体声？ 电影院、家庭影院 3D立体声 在双声道立体声及多声道以达到模拟大 环境空间声场的效果，他可以模拟声音 从不同方向，不同高度传来的效果。 一些游戏的虚拟现实， 提供更逼真的沉浸式听觉 体验。 合作探索 同学们在平时的生活中，你 们喜欢用哪些音效，请你们小 组合作讨论。 选择音效时尽量与自己喜欢 的音乐风格相匹配，这样才能 通过设备带给我们最真实的听 觉体验。 没有这些设备之前， 怎么听音乐？ 现场表演 缺点：听到的人 非常少 如何解决能够听到音乐 的听众太少的问题…… 一些高科技放任技术帮助我们 音乐进行传播 留声机 爱迪生 表演环节 创作环节 欣赏环节 乐谱 听众 表演家 作曲家 现场演出 音乐审美活动包括三个环节：创作-表演-欣赏。 录制环节 录制环节的一些小细节都 可能影响到欣赏着的听觉体验 MP3 有损压缩格式 Wave 无损音频格式 Flac Wave 一种数字声波文件，优点是不失真，缺点是文件大，占用空间大。 听一听，比一比，哪种录音效果最好？ MP3 (MPEG-1 Audio Layer III): 使用场景：MP3格 MP3 上。由于其高压缩率和较好的音质，MP3仍然是许 多用户首选的音乐格式 Flac WAV格式主要用于专业音频制作、录音室和高质量 音频存储。由于其无损特性，WAV文件常用于需要 保留原始音质的场合 同学们运用到我们学过的不同储存格式， 储存格式品质越高，带给我们的听觉 体验就越好，其实，我们人体也是 一个发声源，科学有效的发声 也会改变我们的音色。 创编演唱《回声》 根据学生的情况，分组设计并且学品唱作品中的片段， 并与本单元学习内容相结合。 第四节 合唱——项目小组成果汇报 回 声 佚 名词 [尼德兰]拉 索 曲 中速稍慢 优美地 16 回 声 佚 名词 [尼德兰]拉 索 曲 中速稍慢 优美地 16 我们通过科学的发声方法和空间站 位的演唱，让歌声更加美妙，让听众 得到更好的听觉体验，希望同学们在 今后的学习和生活中，积极聆听各种 不同风格的音乐作品，不断提升我们 美好的听觉体验。 课后作业： “我最喜爱的音乐作品及听觉体验” 为主题写一篇短文，阐述这首作品 给自己带来的听觉体验和感受。 谢谢大家！ Lavf58.46.101 夜的第七章 周杰伦 依然范特西 Other 228821.05 回声 中国交响乐团附属少年及女子合唱团 天籁童声 108437.055 XXX - 酷我音乐 $