6.5数的改写-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步教学设计（冀教版）

第5课时 数的改写 · 教学内容 教材第77页，把较大数改写成较大单位的数 · 教学提示 出示信息图，给学生充分的读图时间，提出兔博士的问题，让学生充分交流从报道中了解到的信息。使学生了解汽车的产销量都是以“万辆”为单位。鼓励学生根据报道中的信息发现问题、提出问题。 · 教学目标 知识与技能：会把较大的数改写成以“万”为单位的小数，能根据具体要求进行数的改写。 过程与方法：结合具体事例，经历读数、把较大的数改写成以“万”为单位的小数的过程。 情感态度与价值观：了解到生活中许多实际数据都用以“万”为单位的小数表示，感受小数在现实生活中运用的广泛性。 · 重点、难点 重点 掌握把较大的数改写成较大单位的数的方法。 难点 较大的数改写成以“万”为单位的小数的方法。 · 教学准备 教师准备：多媒体课件 · 教学过程 一、新课导入： 1、写出下面各数。 一百二十万二千三百 二百零四万五千 三千零二十万零六百八十 五千八百万零七百 三百六十四万八千 2、读出下面各数。 2000000   3500000   10200000   86000000 设计意图：在教学新知识时，如果我们在教学中巧用铺垫教学，帮助学生检索与新授内容有关的知识进行复习回忆，做好铺垫，切实复习好那些在学生知识结构中对学习新知识提供帮助的旧知识，由旧引新，从而促进知识的迁移，使学生做好学习新知识的心理、知识和智能上的准备，使新课不新、难点不难，水到渠成，既能很好地激发学生的学习兴趣，同时还可以培养学生的自学能力。 二、探究新知： 创设情境，探究新知 1、认识以“万”为单位的小数。 （1）出示电脑课件我国汽车产销量报道。 师：从上面的报道中，你了解到哪些信息? （2）让学生读一读，看看他们的共同点是什么。 学生交流后：乘用车生产和销售的数量都比商用车多；这些数据的单位都是“万辆”…… 师：（明确告诉学生）在生产、生活中人们为了方便读写，常常把一些较大的数改写成较大单位的数。 （4）改写汽车的价格。 板书出示：9｜6200 ＝9.62万 强调：只要在万位右下角点上小数点，去掉小数末尾的0就可以了。96200元改写成9.62万元，只是计数单位变了，数的大小不变。现实生活中，像这样的汽车价格，人们还经常说大约是9.6万元。 师：谁来说一说是怎么样做的？ 生：说成9.6万元，精确到小数点后1位，根据的是“四舍五入法”。 师：非常好，在数据很大时，有时只需要大概结果，这时我们做到改写成近似值就可以了。 设计意图：结合具体事例，让学生了解到生活中许多实际数据都用以“万”为单位的小数表示。 三、巩固新知： 试一试 把下面的数改写成以“万”为单位的数。 8050000 163000 4206000 答案：805万 16.3万 420.6万 设计意图：通过不同的数对改写进行练习，进一步观察学生是否记住要领，重点观察学生是否记住写“万”字，并当作要点进行强调。 四、达标反馈 1、读下面各数。 7万 0.07万 23万 756万  2、把下面各数改写成以“万”作单位的数。  57600 25000000 8000400 728000 答案：1、 略 2、 5.76万 2500万 800.04万 72.8万 五、课堂小结 通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？有哪些收获，还有什么不懂的问题？ 设计意图：让学生谈谈自己的收获，从探究中获取知识，同时也学会总结，通过“由薄到厚，再由厚到薄”的过程，在不断地积累中进步。 六、布置作业 一、课本78页的“练一练”1-3题 答案：1、2010年：10.45万，0.83万 2011年：5.53万，0.91万 2、13.3千米/分 2.2千米/分 0.34千米/分 474千米/分 3、（1）14.3（2）7.7833 · 板书设计 大数的改写 9｜6200 ＝9.62万 在万位右下角点上小数点，去掉小数末尾的0。 · 精彩片段 （1）出示电脑课件我国汽车产销量报道。 师：从上面的报道中，你了解到哪些信息? 生：①汽车产量销量都突破2600万辆； ②产量是2608.2万辆； ③销量是2627.5万辆； ④乘用车产量比商用车产量大； ⑤乘用车生产和销售的数量都比商用车多； ⑥这些数据的单位都是“万辆”； …… 师：大家说的很详细，发现了很多信息，非常棒!其实在生产、生活中，人们为了读写方便，常常把一些较大的数改写成较大单位的数。 我们来看一看这款新能源汽车的价钱（出示图片），为了让顾客准确了解这款新能源汽车的价格，可以把96200改写成用“万”为单位的小数。谁来试一试呢？ 生：这款新能源汽车的价格可以写成9.62万元。 它的价格还可以说大约是9.6万元。 师：板书出示：9｜6200 ＝9.62万 96200元改写成9.62万元，只是计数单位变了，数的大小不变。只要在万位右下角点上小数点，去掉小数末尾的0就可以了。现实生活中，像这样的汽车价格，就像刚才大家描述的一样，人们还经常说大约是9.6万元。 师：谁来说一说是怎么样做的？ 生：说成9.6万元，精确到小数点后1位，根据的是“四舍五入法”。 师：非常好，在数据很大时，有时只需要大概结果，这时我们做到改写成近似值就可以了。…… 学科网（北京）股份有限公司 $