2025-2026学年一年级数学上册学情自测卷（12月）人教版

2025-2026学年一年级上册人教版期末教学质量检测卷 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题(12分） 1．2＋（    ）＞7，（    ）里最小填几？ A．5 B．6 C．7 2．有红黄绿三种颜色的球，黄球比绿球多，比红球少，（    ）球最多。 A．红色 B．黄色 C．绿色 3．依依和壮壮之间有（    ）人。 A．5 B．6 C．7 4．得数大于14的算式是（    ）。 A．7＋4＝ B．6＋8＝ C．5＋10＝ 5．有五双筷子，如果一根一根地数，要数（    ）次。 A．5 B．10 C．15 6．比8多2的数是（    ）。 A．10 B．6 C．8 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．仔细观察下图，小猫躲在桌子的( )，男孩在女孩的( )，女孩的后面是( )。 8．在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 13( )14   18－5( )19－5   13－3( )13＋3 19( )18   8＋6( )10＋4   8＋7( )16－2 9．比9多6的数是( )，比18少5的数是( )。 10．☆＋2＝4，△－☆＝1，☆＝( )，△＝( )。 11．把0、2、4、6、8、10分别填入中，使得等式成立。 －＝－＝－ 12．比3大1的数是( )，( )比9小1。 13．   每次少( )个。 14．一共有( )只动物，从左往右数，蝴蝶排第( )，小狗排第( )，它前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。    15．小明有8个气球，小雨有4个气球，小新有6个气球。( )给小雨( )个气球，他们三人的气球数量就一样多了。 16．5＋5＝( )＋( )。 三、判断题（12分） 17．在搭积木时，球搭起来比正方体要稳的多。 ( ) 18．0加任何数都等于这个数本身，0减任何数都等于这个数本身。  ( ) 19．12个一加上5个一等于17个一．    ( ) 20．20的个位上是2，十位上是0．    ( ) 21．17表示7个十和1个一．  ( ) 22．12＋＝19。( ) 四、计算题（26分） 23．9＋1＋7＝    18－2－4＝   9＋8－6＝ 24．直接写得数。 9＋5＝         2＋8＝            10－1＝            0＋9＝      7＋6＝         9－2＋7＝         5＋8＋4＝          7＋4＝ 8＋8＝         14－2＝            6＋9＝            8＋3＝         8＋7－5＝          9＋9－6＝ 25．计算下面各题。 6＋8＋5＝             16－6－3＝          7＋9－5＝ 五、解答题（30分） 26．数一数，填一填。    （1）一共有（    ）盆花。 （2）从左边数，第3盆有（    ）朵花。 （3）把最右边的两盆花圈起来。 27．数一数，填一填。    （1）一共有（ ）个图形。从左数，排第（    ）；从右数，排第（    ）。 （2）的左边有（    ）个图形，的右边的第一个图形是（    ）。 （3）把最右边的3个图形圈起来。 28．明明和亮亮都喜欢玩弹珠，明明说：“我再给你5颗弹珠，我们就同样多了。”明明比亮亮多几颗弹珠？ 29．5年后小红比小鸣大几岁？ 30．小朋友们排一行，小鸣从前面数他是第3个，从后面数他是第7个，这一行一个共有多少个小朋友？ 31．小猴和小鹿分到了一样多的水果，他们吃了一些后，小猴还剩4个，小鹿还剩5个，他们俩谁吃得多？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年一年级上册人教版期末教学质量检测卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B A A C B A 1．B 【分析】先用7减2求出差，再把差加1，即可解决此题。 【详解】7－2＝5，则，2＋5＝7； 5＋1＝6，所以，2＋6＞7； 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。 2．A 【分析】黄球比红球少，也就是红球比黄球多，黄球又比绿球多，则，红球也比绿球多；所以红球最多。 【详解】由题意分析得： 有红黄绿三种颜色的球，黄球比绿球多，比红球少，红色球最多。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是物体的比较多少，要熟练掌握。 3．A 【分析】如图所示，求依依和壮壮之间有几人，用从前往后数壮壮的数数结果，减去依依的数数结果，再减去依依1人即可。 【详解】10－4－1＝5（人），所以依依和壮壮之间有5人。 故答案为：A 【点睛】解答本题关键是确定三部分的人数之间的关系。注意不要漏了依依。 4．C 【分析】根据20以内整数加法的运算，算出各个选项的答案，再跟14进行比较即可。 【详解】A．7＋4＝11，11＜14，不符合题意； B．6＋8＝14，14＝14，不符合题意； C．5＋10＝15，15＞14，符合题意。 故答案为：C 【点睛】本题考查学生对20以内整数加法的运算，以及整数比较大小的掌握和运用。 5．B 【分析】一双筷子有2根，五双筷子有10根，一个一个的数，要数10次。据此解答。 【详解】有五双筷子，如果一根一根地数，要数10次。 故答案为：B 【点睛】本题考查10以内数的认识。 6．A 【分析】求比8多2的数是多少，用加法计算。 【详解】8＋2＝10 所以比8多2的数是10。 故答案为：A 【点睛】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 7． 下面 前面 小狗 【分析】一般情况下头朝上、脚朝下，面向前面，背向后面，据此解答。 【详解】图中小猫躲在桌子的下面，男孩在女孩的前面，女孩的后面是小狗。 8． ＜ ＜ ＜ ＞ ＝ ＞ 【分析】数字直接比较，算式计算出结果再进行比较。 【详解】13＜14 18－5＝13，19－5＝14，所以18－5＜19－5； 13－3＝10，13＋3＝16，所以13－3＜13＋3； 19＞18 8＋6＝14，10＋4＝14，所以8＋6＝10＋4； 8＋7＝15，16－2＝14，所以8＋7＞16－2。 9． 15 13 【分析】用9加上6即可求出比9多6的数；用18减去5即可求出比18少5的数。 【详解】9＋6＝15 18－5＝13 比9多6的数是15，比18少5的数是13。 10． 2 3 【分析】根据题干可得：先算出☆表示的数是多少，再根据△－☆＝1，将前面求出☆的数字带入，即可得出答案。 【详解】因为☆＋2＝4，所以☆＝4－2＝2。又因为△－☆＝1，所以△＝1＋2＝3。 11．10；8；6；4；2；0 或10；4；8；2；6；0 【分析】题中算式均为减法。要想结果相等，可以组成得数是2或得数是6的减法算式。 【详解】由分析得： 10－8＝6－4＝2－0。 或10－4＝8－2＝6－0。 12． 4 8 【分析】未知数（答案）比已知数多，是加法。未知数（答案）比已知数少，是减法。 【详解】3＋1＝4 9－1＝8 所以比3大1的数是（4），（8）比9小1。 【点睛】主要考查10以内数的加减法计算，要熟练掌握。 13．1 【分析】根据图意，第一盘5个，第二盘4个，第三盘3个，第四盘2个，第五盘1个，第六盘0个，所以每次少1个，由此解答。 【详解】   每次少1个。 【点睛】此题主要考查的是数字排列的规律，要熟练掌握。 14． 5 1 3 2 2 【分析】确定物体的排列顺序是，先确定数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是第几。 【详解】一共有5只动物，从左往右数，蝴蝶排第1，小狗排第3，它前面有2只小动物，后面有2只小动物。 【点睛】本题考查5以内数的排序和左、右位置；前、后位置，注意基础知识的熟练掌握。 15． 小明 2 【分析】根据移多补少的思路，小明气球的个数最多，小雨最少，小明比小雨多4个，所以小明给小雨2个气球，他们三人的气球数量就一样多了。 【详解】8－4＝4（个） 4－2＝2（个） 所以，小明给小雨2个气球，他们三人的气球数量就一样多了。 【点睛】本题解题关键是运用移多补少的思路，列式计算。 16． 4 6 【分析】5加5等于10，思考还有那两个数相加等于10即可。 【详解】5＋5＝4＋6 5＋5＝3＋7 5＋5＝2＋8 5＋5＝1＋9 5＋5＝0＋10 【点睛】本题解题关键是熟练掌握10以内加减法的计算方法。 17．× 【解析】略 18．× 【分析】0加上任何数都等于任何数本身；任何数减去0都等于任何数本身。根据有关0的运算法则，即可解答。 【详解】由分析可知，是任何数减去0都等于这个数本身，并不是0减去任何数都等于这个数本身，所以题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查有关0的运算，属于基础知识，要熟练掌握。 19．√ 【解析】略 20．× 【解析】略 21．× 【解析】略 22．× 【分析】根据加数＝和－另一个加数，用19－12即可求出方框里面的数。 【详解】19－12＝7 所以方框里面应该填7，原题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查了20以内的不退位减法，根据加法各部分的关系进行解答。 23．17；12；11 【解析】略 24．14；10；9；9； 13；14；17；11； 16；12；15； 11；10；12 【解析】略 25．19；7；11 【分析】先计算6＋8的和，再加上5即可； 先计算16－6的差，再减去3即可； 先计算7＋9的和，再减去5即可。 【详解】6＋8＋5 ＝14＋5 ＝19 16－6－3 ＝10－3 ＝7 7＋9－5 ＝16－5 ＝11 26．（1）6 （2）6 （3）见详解 【分析】（1）通过数一数得出一共有几盆花。 （2）从左往右数，数出第三盆有几朵花。 （3）从右往左数，圈出前两盆花。 【详解】（1）一共有6盆花。 （2）从左边数，第3盆有6朵花。 （3）把最右边的两盆花圈起来。      【点睛】本题主要考查了7以内数的认识及左、右位置。 27．（1）7；5；3 （2）2；   （3）见详解 【分析】 （1）根据数一数得出图形的总个数，再根据从左数和从右数，得出的排序。 （2）以正方形为参考位置，数出左边有几个图形，再找出其右边的第一个图形是哪个。 （3）直接圈出最右边的3个图形。 【详解】（1）一共有7个图形。从左数，排第5；从右数，排第3。 （2）的左边有2个图形，的右边的第一个图形是。 （3）把最右边的3个图形圈起来。      【点睛】本题主要考查了7以内数的认识及左、右位置。 28．10颗 【分析】根据明明说：“我再给你5颗弹珠，我们就同样多了。”可以推测明明比亮亮多2个5颗，据此解答。 【详解】5＋5＝10（颗） 答：明明比亮亮多10颗弹珠。 【点睛】本题解题的关键是理解：“我再给你5颗弹珠，我们就同样多了。”可以推测明明比亮亮多2个5颗。 29．6岁 【分析】两个人的年龄差是不会变；也就是今年小红比小鸣大几岁，5年后，小红比小鸣还是大几岁。 求两个人的年龄差，用减法列式计算。 【详解】10－4＝6（岁） 答：5年后小红比小鸣大6岁。 【点睛】此题主要考查的是有关10的减法计算，关键是要知道两个人的年龄差是不会变。 30．9个 【分析】小鸣从前面数他是第3个，从后面数他是第7个；前后各数一次，这样小鸣自己就数了2次，多数了1次； 所以，可以先把3和7加起来，求出和，再减1，求出差，即可解决此题。 【详解】3＋7－1 ＝10－1 ＝9（个） 答：这一行一个共有9个小朋友。 【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算的应用，要熟练掌握。 31．小猴吃得多。 【分析】当小猴和小鹿分到了一样多的水果时，剩下的越少，表示吃掉的越多，反之，剩下的越多，表示吃掉的就越少。 【详解】4＜5 答：小猴吃得多。 【点睛】此题主要考查的是5以内数的比较大小的应用，要熟练掌握方法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $