第一单元第二课《如歌行板》课件 2025—2026学年苏少版初中美术七年级下册

第二课 如歌行板 2025-2026学年 苏少版 初中美术七年级下册 素养目标： 1、理解中西方绘画在线条、色彩、空间布局上的差异，感受绘画作品中的形式美法则。 2、通过实践活动，掌握不同绘画技巧，提高艺术表现力。 3、鼓励学生发挥创意，用所学知识创作个性化的艺术作品。 4、增强对中西方绘画美学价值的认识，提升对多元文化的兴趣和热爱。 本节课重难点 重点：理解中西方绘画在线条、色彩、空间布局上的差异。 难点：如何引导学生准确捕捉不同绘画作品的艺术特征，并在创作中体现。 新知探究——作品欣赏 作品简介： 1. 西园雅集发生于北宋时期，地点是驸马王诜的西园。王诜身为北宋驸马，不仅身份尊贵，还对文化艺术极为热爱，他的府邸成为当时文人墨客的汇聚之地。 2. 参与西园雅集的皆是北宋文坛的佼佼者，苏轼、米芾、李公麟等16位文豪齐聚于此。他们在西园中吟诗作画、谈禅论道，碰撞出无数思想的火花，这场雅集也因此成为文学和艺术史上的经典盛事。 作者简介 仇英——《西园雅集图》无题 人物场景山水 立轴欣赏 | 明|仇英(约1498-1552)字实父，号十洲，吴门四家之一。擅人物仕女，工设色水墨、白描，偶作花鸟。与沈周、文徵明、唐寅并称为"明四家"。早年为漆工、画磁匠并为人彩绘栋宇，因文徵明所称誉而知名。后以卖画为生，师从周臣。画上他为不破画面美感，一般只题名款少写文字。 作品欣赏(整体布局) 1. 画面以园林为背景，亭台楼阁错落有致，树木葱郁，山水相依，营造出清幽雅致的氛围。整个布局精巧，构思巧妙，将文人雅集的场景与自然环境完美融合，仿佛将观者带入了那个充满诗意的北宋园林。 2. 雅集场景被分成五组，每一组都有各自的主题和情节，相互呼应又各具特色，展现了仇英卓越的构图能力和叙事能力。 人物活动 1. 苏轼在一旁挥动毛笔，专注地书写，展现出他的文学风采；米芾立于石上，潇洒地写下自己之名，其不羁的性格跃然纸上；李公麟尽情作画，释放内心的创作激情；圆通大师耐心讲解禅理，回应众人的疑问，神情庄重；秦观静静聆听弹琴，沉浸在美妙的音乐之中。 2. 仇英对人物的刻画细致入微，人物的神态、动作、服饰等都栩栩如生，形象鲜明。通过这些细节，不仅展现了人物的身份和性格，也让观者感受到他们在雅集中的愉悦和专注。 细节中的历史隐喻 1. 米芾手中摆弄的灵璧石，似乎暗暗预示着北宋“花石纲”所导致的灾祸，从一个小细节反映出当时的社会背景和历史事件。 2. 苏轼旁边平摊开的乌台诗案卷轴，展现着文人集团命运的变化，暗示了苏轼坎坷的人生经历，也为画面增添了一层历史的厚重感。 画作艺术特色 融合唐宋院体画与文人画 1. 仇英在《西园雅集图轴》中融合了唐宋院体画的精密与文人画的意境。在人物开脸方面，兼具唐代的丰腴与宋代的清癯，形成了独特的艺术风格。 2. 这种融合并非简单的拼凑，而是在继承传统的基础上进行创新，使画作既具有院体画的工整细腻，又富有文人画的诗意和韵味。 色彩运用与搭配 1. 采用青绿山水的设色方式，色彩鲜艳明快，以石青、石绿等矿物颜料为主，搭配其他色彩，使画面富有层次感和视觉冲击力。 2. 仇英对色彩的运用十分巧妙，既展现了园林景色的生机盎然，又烘托出雅集的高雅氛围，让整个画面充满了艺术感染力。 笔法技巧与表现 1. 在描绘人物时，运用游丝描勾勒衣纹，线条流畅细腻，生动地表现出人物服饰的质感和动态。在描绘山石时，融合了李唐的斧劈皴之法与赵伯驹的青绿之色，使山石富有立体感和质感。 2. 仇英运用多种笔法表现不同的对象，或圆转流畅，或顿挫劲利，展现了他高超的绘画技巧和深厚的艺术功底。 对后世绘画的影响 1. 其精准的人物塑造和生动的场景重现，成为后世画家学习和模仿的对象。许多画家从仇英的作品中汲取灵感，学习他的绘画技巧和表现手法。 2. 仇英的画风不仅延续了宋人对“雅集”文化的赞美，同时也影响了清代的宫廷画作，在绘画史上留下了浓墨重彩的一笔，推动了中国绘画艺术的发展。 艺术价值体现 1. 仇英在《西园雅集图轴》中展现出的精湛技艺，使其成为中国绘画史上的经典之作。无论是构图、人物刻画、色彩运用还是笔法技巧，都达到了极高的水平，具有极高的艺术欣赏价值。 2. 它不仅是仇英个人艺术风格的代表作品，也是明代绘画艺术的杰出典范，对研究明代绘画的发展具有重要的参考价值。 文化意义解读 1. 承载着北宋时期的文化精神，展现了当时文人墨客的生活情趣和审美追求，让后人能够通过这幅画感受到那个时代的文化氛围和精神风貌。 2. 雅集作为一种文化活动，是文人之间思想交流和艺术创作的重要平台，《西园雅集图轴》将这种文化传承下来，成为中国传统文化的重要符号之一，激发着后人对传统文化的热爱和传承。 作品赏析 画面横向展开，定格盛夏周日午后的大碗岛，共绘48 人、8 艘船、3 条狗、1 只猴子，人物按近大远小的透视法层层排布，构成一幅秩序井然的休闲群像 作品赏析 前景：撑阳伞的贵妇、戴高帽的绅士、垂钓的女子、躺卧的情侣，人物姿态拉长、几何化，如雕塑般静穆。 作品赏析 中景：带孩子的母亲（画面几何中心）、散步的男女、河中泛舟的人，人群三五成群，彼此疏离、无交流、无情绪流露。 作品赏析 背景：茂密的绿树、朦胧的河岸与河面，蓝绿色调营造出清凉的空气感，与前景暖色调形成平衡。 作品赏析 整体氛围：没有动态、没有故事、没有表情，时间仿佛静止，呈现出仪式化、符号化、去情绪化的宁静与疏离。 分析中西方绘画 画家以不同的视角描绘生活，会营造出怎样的空间意境? 探究中西方作品中的空间布局方式，我们会得到怎样的启迪? 画一画、品一品 1.感受不同画面的意境！ 2.评一评每位学生绘画的特点 布置作业——基础作业 找一处你想绘画的场景，应用本节课所学到的知识，将其画下来并加以分析，感受其魅力。 感谢观看 2025-2026学年苏少版初中美术七年级下册 $