第十五单元　阶段贯通15　工场手工业时期（教师用书word）-【步步高】2025年高考历史大一轮复习讲义（通史版 山东专用）

阶段贯通15　工场手工业时期 微专题1　14－18世纪的欧洲社会转型 对点训练 1．(2023·济南高三月考)有学者把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是14到18世纪所发生的思想革命。通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。该学者描述的“革命链条”(　　) A．得益于资产阶级革命的开展 B．推动了欧洲的社会转型 C．抨击了教会腐败和保守思想 D．起源于自然科学的进步 答案　B 解析　思想革命主要指文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，它们为资产阶级反对教会和君主专制提供了有利的思想武器，进而推动了欧洲社会的转型，B项正确；资产阶级革命的开展得益于这些思想革命的推动，排除A项；材料主要强调思想革命推动了欧洲社会的转型，不仅仅只是抨击了教会腐败和保守思想，排除C项；文艺复兴推动自然科学的产生，排除D项。 2．(2024·泰安高三月考)下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴(节选)”。以下解读正确的是(　　) A．思想解放推动了近代科学兴起 B．资本主义制度在欧洲大陆确立 C．新航路开辟推动了世界市场的形成 D．早期殖民扩张促进了宗教改革的开展 答案　A 解析　据材料“文艺复兴”“宗教改革”“日心说”“自由落体定律”可知，随着文艺复兴、宗教改革的推行，解放了人们的思想，推动了近代自然科学的兴起，故选A项。 微专题2　六大视角审视新航路开辟 (1)世界市场联系之路：新航路开辟引起商业革命和价格革命，为世界市场的形成提供了联结通道，世界市场初具雏形。 (2)人口迁移之路：新航路开辟促进了世界各地民众的相互往来，推动了人口的迁移。 (3)物种交换之路：新航路开辟促进了世界动植物的大交流，打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。 (4)思想震撼之路：新航路开辟证明了地圆学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。 (5)殖民掠夺之路：作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖民掠夺登上历史舞台，给亚非拉国家带来空前的灾难。 (6)社会转型之路：新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。 对点训练 3．(2024·山东新高考联考)1630—1680年间，英国糖的人均消费量增加了四倍，零售价降了一半，茶、咖啡、巧克力等也进入商店和普通消费者的家庭，并日益流行。这主要得益于(　　) A．欧洲的商业格局发生变化 B．价格革命的推动 C．新航路开辟促进物种交流 D．奴隶贸易的开始 答案　C 解析　据材料及所学可知，新航路开辟后原产自亚非拉地区的糖、茶叶和咖啡被殖民主义者迅速带到其他地区种植，扩大了这些产品在欧洲的供应量，使产品价格呈现下降趋势，故选C项。 微专题3　西方近代人文主义发展 事件 根本原因 人文主义内涵(不断丰富、发展) 侧重领域 斗争形式 未来构想 文艺 复兴 14、15世纪资本主义萌芽 倡导以人为中心的价值观念，以人性反对神性，以人权反对神权 文学艺术领域 借助复兴希腊罗马古典文化的形式；披着宗教外衣 追求现世社会的幸福生活 宗教 改革 16世纪资本主义发展；天主教会对德意志压榨沉重 信仰得救，否定教皇和教会的权威，使人们获得精神上的自由，具有鲜明的人文主义色彩 宗教领域 披着宗教的外衣 建立廉俭教会、民族教会 启蒙 运动 17、18世纪封建专制制度严重阻碍资本主义进一步发展 追求民主、平等、自由，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”的高度 政治领域 摆脱了宗教束缚，直接公开批判封建专制制度和天主教会 构建资产阶级理性王国；构建维护资产阶级利益的政治制度 对点训练 4．(2023·烟台高三上期末)15世纪，意大利人为了使服装符合人体结构和方便运动，通常在关节处留出缝隙并用绳带连接，使里面的白色内衣露出来，形成独特的装饰效果。同时，在此基础上逐步形成了可以摘卸、独立剪裁、独立制作的袖子。意大利人的这一服饰风格(　　) A．成为挑战神学世界观的关键 B．借鉴了科学革命的研究成果 C．反映出新教倡导节俭的观念 D．渗透着浓厚的人文主义色彩 答案　D 解析　依据材料信息可知，15世纪，意大利人的服装符合人体结构和方便运动，追求穿着的美感，其服饰风格渗透着浓厚的人文主义色彩，故选D项；15世纪意大利的人们崇尚人性，关注现世生活，依然信仰基督教，并未挑战神学世界观，排除A项；科学革命此时尚未发生，排除B项；新教涉及的是宗教改革，排除C项。 “历史短文”类 一、设问类型 1．以“……”为题(主题)，写一则历史短文。 2．围绕“……”自拟论题，写一则历史短文。 3．从“……”角度出发，自拟论题，写一则历史短文。 二、解题步骤 1．审设问、谋篇布局定格式。 按照作文格式，标题放中间，短文内容用段落格式。(注意：设问中给出的标题一定要写上，否则扣分)。 2．审细节、分门别类定内容。 (1)审材料主题：时空信息、内容或寓意。 (2)梳理材料关键信息并归类。 (3)根据以上信息，大致确定相应知识点。 3．定角度、结合所学写短文。 三、注意事项：关键信息归类方法 (2023·1月浙江选考，25，节选)阅读材料，完成下列要求。 材料一 ①马铃薯主要传播路径示意图 (虚线代表1492年哥伦布探险以前，实线代表16世纪以后) ——据[日]21世纪研究会编《食物的世界地图》 材料二　在②16—18世纪繁荣的中欧贸易中，瓷器、漆器、织物、壁纸、家具和玩具等各式各样的中国特产涌入欧洲，饮茶成为一种新的生活方式，丝绸与瓷器的魅力促使欧洲人致力于将其生产本土化。 1753年7月24日，瑞典王后收到国王赠送的一件特殊生日礼物：③一座木结构的中国屋。她描述道：“我的长子穿得像个中国王子一样在入口处恭候，随侍的王室侍从则扮成中国文官的模样……里面有一个令人赏心悦目的印度风格装饰成的大房间，四角各有一只大瓷花瓶。……欣赏过所有东西之后，国王陛下下令演出一场配土耳其音乐的中国芭蕾。” ——摘编自张国刚《中西文化关系通史》 材料三　为加强对印度的统治，1853年，英国议会通过一个新特许状法案，规定④印度文官应向全体英国臣民开放，实行公开竞争考试。但印度人进入印度文官殿堂的大门非常狭窄。……印度成为主权共和国后，肯定了当时已存在的印度行政官等系统，并根据宪法有关规定制定了全印文官法。文官分为全印文官、邦文官和中央文官。 ——整理自程汉大《英国政治制度史》等 (2)⑤参考材料一、二、三，自选一个角度，运用18和19世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题写一则⑥历史短文，题目自拟。(要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文。) 解题过程 第一步：确定类型 由⑤⑥→确定为历史短文类题目。 第二步：审设问、谋篇布局定格式 第三步：审细节、分门别类定内容 第四步：定角度、结合所学写短文 根据审题环节归类出来的各种信息，结合所学知识，我们可从以下角度撰写短文：结合物质类史料阐述文明互鉴，或结合思想文化类史料阐述文明互鉴，或结合制度类史料阐述文明互鉴。 试答：________________________________________________________________________ 答案　东西方经济联系促进文化交流 新航路开辟之后，世界市场逐渐形成，东西方的经济联系也得到进一步加强，作为东方商品之一的茶叶在西方的传播也得到逐渐加强。17世纪上半叶茶传入英国，此时饮茶仅局限于社会上层，消费量较为有限；至18世纪中叶，英国东印度公司茶叶进口量猛增，其影响范围从社会上层扩展至几乎所有家庭，逐渐形成了英式饮茶的习惯性做法。“下午茶”也在英国社会日渐流行起来。此后，饮茶逐渐发展成为英国人的生活习惯之一，形成英国自身的茶文化特点。这说明随着经济联系的加强，东方文化随之传播到西方，并逐渐与西方本土文化结合，从而呈现出文化的交流与融合的局面。 世界经济的联系对文化的发展产生推动作用，推动文化多元化的形成和发展。 学科网（北京）股份有限公司 $