第三单元阅读理解专项训练-2025-2026学年统编版（五四制）语文五年级下册

五年级语文下册第三单元阅读理解精选专练 单元测试 2025-2026学年统编版 五四制 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 说明：本卷聚焦第三单元“家国情怀”主题，精选课内片段、原创生活情境、科普类阅读材料，贴合四年级学生认知水平，规避陈旧题型，重点考查语言运用、思维发展与实践能力，精准检测单元知识掌握情况与语文核心素养。 一、课内阅读理解（35分） （一）课内片段一（17分） 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1. 片段选自课文《________________》，主要写了________________的故事。（4分） 2. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分） （1）攻无不克：________________________________________________ （2）同心协力：________________________________________________ 3. 用“______”画出廉颇不服气的原因，用“波浪线”画出蔺相如避着廉颇的原因。（4分） 4. 从片段中可以看出，廉颇是一个________________的人，蔺相如是一个________________的人。（3分） 5. 结合单元主题，说说这个故事体现了怎样的家国情怀？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________（二）课内片段二（18分） 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 1. 片段选自课文《________________》，文中的“父亲”指的是________________。（4分） 2. 用“______”画出描写父亲外貌的句子，用“波浪线”画出描写父亲神态的句子。（4分） 3. 父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”的原因是什么？（3分） ________________________________________________________________ 4. 结合片段内容，说说父亲是一个怎样的人？（3分） ________________________________________________________________ 5. 读完片段，你想对文中的“父亲”说些什么？请结合家国情怀作答，不少于20字。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 二、课外阅读理解（65分） （一）原创生活情境阅读（22分） 爷爷的“家国情怀” 我的爷爷今年70岁了，头发已经花白，脸上布满了皱纹，但他的眼神始终明亮而坚定。爷爷常说，他的一生，都在守护着两样东西——家人和祖国。 爷爷年轻时是一名边防战士，在祖国的北疆坚守了十几年。那时条件很苦，冬天寒风刺骨，夏天烈日炎炎，他和战友们白天巡逻，晚上站岗，不放过任何一丝异常。爷爷说，每当看到远处的五星红旗升起，就觉得所有的辛苦都值得。有一次，突降大雪，山路被封，爷爷和战友们冒着风雪，徒步巡逻了几十公里，确保了边疆的安全。他常给我讲那些巡逻路上的故事，没有华丽的辞藻，却让我深深感受到了他对祖国的热爱。 如今爷爷退休了，却依然没有闲着。每天清晨，他都会准时在小区的广场上升起一面小小的五星红旗，风雨无阻。他还主动当起了小区的“爱国宣传员”，经常给我们这些小朋友讲革命先烈的故事，教我们唱爱国歌曲。每当有人问他为什么这么做，爷爷总会笑着说：“爱国不是一句口号，要从身边的小事做起，要让你们这些孩子，从小就记住自己是中国人，要爱自己的祖国。” 爷爷的话，深深印在我的心里。我知道，爷爷的家国情怀，就藏在他坚守边疆的岁月里，藏在他每天升起的五星红旗里，藏在他对我们的谆谆教诲里。作为新时代的少年，我也要像爷爷一样，把对祖国的爱，落实到每一件小事中。 1. 短文主要写了爷爷的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 联系上下文，理解下列词语的意思。（4分） （1）谆谆教诲：________________________________________________ （2）风雨无阻：________________________________________________ 3. 从文中找出描写爷爷外貌和神态的句子，分析爷爷的人物品质。（6分） 外貌句子：________________________________________________ 神态句子：________________________________________________ 人物品质：________________________________________________ 4. 文中说“爷爷的家国情怀，就藏在他坚守边疆的岁月里，藏在他每天升起的五星红旗里，藏在他对我们的谆谆教诲里”，结合短文内容，说说你对这句话的理解。（4分） ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. 结合生活实际，说说你能像爷爷一样，做哪些小事来体现家国情怀？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）原创科普情境阅读（22分） 家国情怀藏在“中国符号”里 在我们的生活中，有许多“中国符号”，它们不仅是中国的标志，更藏着中国人的家国情怀。这些符号，见证着祖国的发展，承载着中华民族的精神。 故宫是最具代表性的“中国符号”之一。它始建于明朝，是世界上最大、最完整的木质结构古建筑群，距今已有600多年的历史。故宫的红墙黄瓦，象征着皇权的威严，也藏着古人对家国的守护。如今，故宫不仅是一座博物馆，更是中国文化的象征，每年都有无数中外游客前来参观，感受中国文化的魅力，这背后，是中国人对自己文化的自信，也是家国情怀的体现。 除了故宫，汉字也是重要的“中国符号”。汉字是世界上最古老的文字之一，历经数千年演变，依然被广泛使用。每一个汉字，都承载着古人的智慧和情感，比如“家”字，上面是“宀”，代表房子，下面是“豕”，代表猪，寓意着有房有猪，就是幸福的家；而“国”字，外面是“囗”，代表疆域，里面是“或”，代表人口和土地，寓意着疆域之内，人民安居乐业，就是一个完整的国。汉字的魅力，不仅在于它的形态优美，更在于它背后所蕴含的家国理念。 还有我们每天都能看到的中国结，也是“中国符号”的代表。中国结的造型优美，色彩鲜艳，象征着团结、吉祥和团圆。它不仅是一种装饰品，更藏着中国人对家国团圆的期盼，对美好生活的向往。每当节日来临，家家户户都会挂上中国结，这小小的绳结，串联起的是中国人的家国情怀，是对祖国的祝福。 这些“中国符号”，是我们民族的骄傲，也是家国情怀的载体。作为新时代的少年，我们要了解这些“中国符号”，传承中国文化，把家国情怀藏在心里，落实在行动上。 1. 短文介绍了哪三种“中国符号”？它们各有什么象征意义？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 联系上下文，说说“中国符号”与“家国情怀”之间的关系。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中对“家”和“国”两个汉字的解读，让我们感受到了古人的家国理念，请你再列举一个汉字，说说它背后可能蕴含的家国情怀。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 下列说法不符合短文内容的一项是（ ）（4分） A. 故宫是世界上最大、最完整的木质结构古建筑群，已有600多年历史。 B. 汉字是世界上最古老的文字之一，历经数千年演变，依然被广泛使用。 C. 中国结的造型优美，象征着团结、吉祥和团圆，藏着中国人的家国情怀。 D. 故宫、汉字、中国结，都是“中国符号”，承载着中华民族的精神。 5. 结合短文内容，说说我们应该怎样传承“中国符号”，践行家国情怀？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）拓展提升阅读（21分） 少年的家国担当 家国情怀，从来不是成年人的专属，少年人也有自己的家国担当。在我们身边，有许多少年，用自己的方式，诠释着对祖国的热爱，书写着属于少年的家国情怀。 在学校里，认真学习就是少年的担当。课堂上，我们认真听讲、积极思考，努力掌握知识和本领；课后，我们认真完成作业，主动阅读课外书籍，拓宽自己的视野。因为我们知道，今天的努力学习，就是为了明天能更好地建设祖国，为祖国的发展贡献自己的力量。就像周恩来总理少年时所说：“为中华之崛起而读书。”这句话，至今依然激励着无数少年努力奋进。 在生活中，爱护祖国的一草一木、一言一行，也是少年的担当。看到国旗，我们会主动肃立敬礼；看到有人破坏公共设施，我们会主动制止；看到家乡的环境被污染，我们会主动参与清理。这些看似微小的举动，都是家国情怀的体现。有这样一群少年，他们利用周末时间，走进社区，宣传环保知识，清理垃圾，守护家乡的环境，他们用实际行动，告诉大家：少年也能为家国做贡献。 少年强，则国强。作为新时代的少年，我们生在红旗下，长在春风里，更应该牢记家国使命，扛起少年担当。不必等到长大成人，不必等到功成名就，从现在做起，从身边的小事做起，认真学习、爱护祖国、守护家乡，就是我们对家国最好的回报。 1. 短文的中心论点是什么？（3分） ________________________________________________________________ 2. 短文从哪两个方面论述了少年的家国担当？请用简洁的语言概括。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中引用周恩来总理“为中华之崛起而读书”的名言，有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 结合短文内容，说说你对“少年强，则国强”这句话的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 作为新时代的少年，你打算怎样践行自己的家国担当？请结合短文和生活实际作答，不少于30字。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五年级语文下册第三单元阅读理解精选专练 单元测试 2025-2026学年统编版 五四制 标准答案 一、课内阅读理解（35分） （一）课内片段一（17分） 1. 《将相和》 廉颇不服蔺相如，蔺相如为顾全大局避着他，最终廉颇负荆请罪，两人同心协力保卫赵国（每空2分，共4分，情节概括合理即可） 2. （1）指廉颇打仗没有不胜利的，形容战斗力极强。（2分，结合上下文，意思对即可） （2）指蔺相如和廉颇团结一致，共同努力，保卫赵国。（2分，结合上下文，意思对即可） 3. 廉颇不服气的原因：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（2分） 蔺相如避着廉颇的原因：如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（2分） 4. 知错能改、顾全大局 机智勇敢、胸怀宽广、以国家利益为重（3分，每空1.5分，答案合理即可） 5. 体现了两人以国家利益为重，不计个人恩怨，同心协力保卫国家的家国情怀。（2分，意思对即可） （二）课内片段二（18分） 1. 《十六年前的回忆》 李大钊（每空2分，共4分，错别字不得分） 2. 外貌句子：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（2分） 神态句子：他脸上的表情非常安定，非常沉着。（2分） 3. 因为他的心被对革命事业的信心占据着，他对革命事业充满希望，不怕敌人的迫害，一心想着国家和革命。（3分，意思对即可） 4. 父亲是一个忠于革命、坚贞不屈、沉着冷静、爱护家人的人。（3分，答出2点及以上，合理即可） 5. 示例：李大钊先生，您忠于革命、视死如归，用生命诠释了家国情怀，您的精神永远激励着我们，我们会努力学习，传承您的精神，守护好我们的祖国。（4分，结合家国情怀，字数达标，语句通顺即可，酌情扣分） 二、课外阅读理解（65分） （一）原创生活情境阅读（22分） 1. ① 爷爷年轻时作为边防战士，在北疆坚守十几年，守护边疆安全；② 爷爷退休后，每天在小区升五星红旗，当“爱国宣传员”，给小朋友讲革命故事、教唱爱国歌曲。（4分，每点2分，概括合理即可） 2. （1）指爷爷耐心、恳切地教导“我们”要爱国。（2分，结合上下文，意思对即可） （2）指爷爷不管刮风下雨，都会准时在小区升五星红旗，从不间断。（2分，结合上下文，意思对即可） 3. 外貌句子：我的爷爷今年70岁了，头发已经花白，脸上布满了皱纹。（2分） 神态句子：但他的眼神始终明亮而坚定。（2分） 人物品质：热爱祖国、坚守岗位、无私奉献、关爱少年、有家国情怀。（2分，答出2点及以上，合理即可） 4. 这句话说明爷爷的家国情怀不是空洞的口号，而是体现在具体的行动中：坚守边疆是对祖国的守护，升五星红旗是对祖国的敬畏，谆谆教诲是把家国情怀传递给下一代，每一件事都藏着他对祖国的热爱。（4分，意思对即可） 5. 示例：① 认真学习，努力掌握知识，将来为祖国建设出一份力；② 爱护国旗，参加升旗仪式时保持庄重；③ 主动学习革命故事，传承爱国精神；④ 爱护家乡环境，主动参与公益活动。（4分，结合生活实际，答出2点及以上，合理即可） （二）原创科普情境阅读（22分） 1. ① 故宫：象征着皇权的威严，藏着古人对家国的守护，是中国文化的象征；② 汉字：承载着古人的智慧和情感，蕴含着家国理念；③ 中国结：象征着团结、吉祥和团圆，藏着中国人对家国团圆的期盼和对美好生活的向往。（6分，每点2分，符号和象征意义对应正确即可） 2. “中国符号”是家国情怀的载体，它们见证着祖国的发展，承载着中华民族的精神，每一种“中国符号”都藏着中国人的家国情怀，传承“中国符号”就是传承家国情怀。（4分，意思对即可） 3. 示例：“忠”字，上面是“中”，代表中国、国家，下面是“心”，寓意着把心交给国家，体现了对国家的忠诚，藏着古人的家国情怀。（4分，列举汉字合理，解读贴合家国情怀即可） 4. B（4分）（解析：短文说汉字是“世界上最古老的文字之一”，不是“最古老的文字”） 5. 示例：① 了解故宫、汉字、中国结等“中国符号”的历史和意义，传承中国文化；② 认真学习汉字，写好中国字，感受汉字的魅力；③ 把中国结等“中国符号”介绍给身边的人，传递家国情怀；④ 爱护文物和公共文化设施，守护“中国符号”。（4分，结合短文内容，答出2点及以上，合理即可） （三）拓展提升阅读（21分） 1. 家国情怀，从来不是成年人的专属，少年人也有自己的家国担当。（3分，意思对即可） 2. ① 学校里，认真学习就是少年的担当；② 生活中，爱护祖国的一草一木、一言一行就是少年的担当。（4分，每点2分，概括合理即可） 3. 引用名言，有力地论证了“认真学习就是少年的担当”这一观点，激励少年努力学习，为建设祖国而奋斗，增强了文章的说服力和感染力。（4分，意思对即可） 4. 少年是祖国的未来和希望，少年们努力学习、扛起担当，不断成长，才能让祖国变得更加强大；只有少年强大了，祖国才能真正强大起来。（4分，意思对即可） 5. 示例：作为新时代的少年，我会认真听讲、努力学习，掌握知识本领；在生活中，爱护国旗、守护家乡环境，主动学习爱国知识，传承爱国精神，用实际行动践行少年的家国担当，为祖国的发展贡献自己的力量。（6分，结合短文和生活实际，字数达标，语句通顺即可，酌情扣分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $