专题09 文言文阅读（二）（期中真题汇编，安徽专用）八年级语文下学期

专题09 文言文阅读（二） （24-25八年级下·安徽宿州埇桥区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口人。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 大同之世，人人皆居于公所①，不须建室，其工室外则有大旅舍焉。当时旅舍之大，有百千万之室，备作数等，以待客之有贫富者。其下室亦复珠玑金碧，光彩陆离，花草虫鱼，点缀幽雅；若其上室，则腾天架空，吞云吸气，五色晶璃，云窗雾槛，贝阙珠宫②，玉楼瑶殿，诡形殊式，不可形容。 （节选自康有为《大同书》） [注]①公所：公共的住所。②贝阙珠宫：用珍珠宝贝做的官殿。形容房屋华丽。 1．请解释下列句中划线词的意思。 （1）仿佛若有光    仿佛：________________ （2）屋舍俨然   俨然：________________ （3）才通人    才：________________ （4）若其上室   若：________________ 2．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）备作数等，以待客之有贫富者。 3．【甲】【乙】两文都提到了理想社会人们的居所，【甲】文的句子是“________________”，【乙】文的句子是“________________”（用原文词句填空） 4．【甲】【乙】两文分别通过什么来表现作者的社会理想？请简要分析。 【答案】 1.隐隐约约，形容看不清楚。 整齐的样子 仅仅、只 至于 2．（1）老人和小孩都安闲快乐。（2）为多种等次，用来接待贫富不同的客人。 3.甲文的句子是“屋舍俨然” 乙文的句子是“人人皆居于公所” 4．甲文是通过描绘桃花源美丽的自然风光和桃花源人幸福、安宁的生活来反映作者的社会理想；乙文是通过人人皆居公所以及规模宏大、富丽堂皇的大旅舍来表现作者的大同社会理想。（意思对即可） 【导语】这两篇选文展现了不同历史时期对理想社会的文学想象。陶渊明的《桃花源记》以自然质朴的田园生活为理想，通过渔人偶遇的叙事，描绘了一个与世隔绝、自给自足的农耕社会，体现了道家返璞归真的思想。康有为的《大同书》则充满近代乌托邦色彩，以夸张的修辞描绘物质极度丰富的未来社会，反映了维新派的政治理想。两文在表现手法上形成鲜明对比：前者含蓄内敛，后者铺陈张扬，共同构成了中国文人社会理想书写的两种典型范式。 1．本题考查文言词语。 （1）山有小口，仿佛若有光：山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。仿佛：隐隐约约，形容看不真切。 （2）屋舍俨然：房屋整整齐齐。俨然：整齐的样子。 （3）初极狭，才通人：起初洞口非常狭窄，仅能容一个人通过。才：仅仅，只。 （4）若其上室：至于那些高等级的房间。若：至于。 2．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 （1）黄发：指老人，因老年人头发由白转黄；垂髫：指小孩，因儿童头发下垂；怡然：高兴的样子。 （2）备：设置，准备；数等：多个等级；待：接待；客之有贫富者：贫富不同的客人，定语后置，“有贫富者”修饰“客”。 3．本题考查内容分析。 【甲】文“屋舍俨然”意为“房屋整整齐齐”，描述了桃花源中居所的外在形态。陶渊明通过这一简洁的表述，勾勒出一个秩序井然、自给自足的小农社会图景。 【乙】文“人人皆居于公所”意为“人人都居住在公共的住所”，康有为在此提出居所公有化的构想，体现平等理念，打破私有制与阶级差异。 4．本题考查内容分析。 【甲】通过桃花源的自然与人文图景表现社会理想。陶渊明以“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”勾勒桃花源的自然环境，用“平旷”“俨然”突出秩序感，“良田”“美池”“桑竹”构成自给自足的田园生态，暗合农耕文明下对丰饶稳定生活的向往；“阡陌交通，鸡犬相闻”以乡间烟火气传递邻里和谐的生活氛围，而“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”则通过人物活动与神态，展现无阶层压迫、无苛政烦扰的平等社会状态——“怡然自乐”直接点明理想社会中人性的舒展与满足，全句以白描手法构建了一个脱离现实战乱、充满自然之美的乌托邦，寄托作者对和平安宁、自耕自足生活的追求。 【乙】中康有为以“人人皆居于公所”打破私有制下的家庭居住模式，强调居所的集体属性，暗含“天下为公”的平等理念；“其工室外则有大旅舍焉。当时旅舍之大，有百千万之室，备作数等，以待客之有贫富者”通过“百千万之室”的宏大规模与“数等”分级设置，既展现社会的强大组织能力（能承载海量人口居住），又以“待客之有贫富者”表明对不同阶层居住权的保障；对低等房间“珠玑金碧，光彩陆离，花草虫鱼，点缀幽雅”的细致刻画，与高等房间“腾天架空，吞云吸气，五色晶璃，云窗雾槛，贝阙珠宫，玉楼瑶殿”的奇幻想象，共同构建了一个物质极度丰富、居住环境奢华的理想空间——无论贫富皆能享受精致居所，既消解了阶级差异，又通过“诡形殊式，不可形容”的夸张描写，传递出对未来社会物质极大充裕与居住公平的憧憬，体现维新思潮下对传统社会结构的颠覆与近代化生活的构想。 参考译文： 【甲】桃花林在溪水发源的地方尽头，便看到一座山。山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。（渔人）于是舍弃船只，从洞口进入。起初洞口非常狭窄，仅能容一个人通过。又向前走了几十步，由狭窄幽暗突然变得开阔明亮。（只见）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都像桃花源以外的世人。老人和小孩，都安闲快乐。 【乙】在大同世界里，人人都居住在公共的住所，不需要自己建造房屋，这些公共住所的外面有大型的旅馆。当时的旅馆规模极大，有千千万万间客房，分为多个等级，用来接待贫富不同的客人。那些低等级的房间也装饰得珠玑辉煌、金碧耀眼，光彩绚丽，室内点缀着花草虫鱼，环境幽雅；至于高等级的房间，则高耸入云、架空而立，仿佛能吞吐云雾，（房间用）五色水晶玻璃装饰，云气缭绕的窗户、雾气笼罩的栏杆，（如同）用贝壳、珍珠、美玉建成的宫殿楼阁，造型奇特、样式殊异，无法用语言形容。 （24-25八年级下·安徽蚌埠蚌山区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 [甲] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） [乙] 自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥②其上，有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓③，菖蒲被④之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余⑤，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭⑥，可列坐而庥⑦焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （选自柳宗元《石渠记》，有删改） 【注】①渴（hè）：溪水名，指袁家渴。②桥：建桥。③泓：深潭。④被：同“披”，覆盖。⑤纡余：曲折延伸的样子。⑥箭：小竹。⑦庥（xiū）：同“休”，休息。 5．解释下列加点词在文中的意思。 （1）水尤清冽          尤：___________ （2）俶尔远逝          俶尔：___________ （3）其长可十许步        可：___________ （4）然卒入于渴          卒：___________ 6．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 又折西行旁陷岩石下北堕小潭 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。 8．两文都选自柳宗元的《永州八记》。小皖很好奇，同是写景，为什么只将《小石潭记》选入教材？请你从写作手法的角度对两文的不同之处进行简要分析。 【答案】 5.格外 忽然 大约 最终 6．又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭 7．（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）（桥下）有一眼泉水在幽静地流淌着，它流淌的声音时大时小。 8．示例：《小石潭记》中运用了正侧面描写相结合和动静结合的手法描写潭水和鱼儿。描写潭水时，正面直接点明潭水清澈的特点，又借鱼儿在水中仿佛无所依傍，侧面烘托出潭水的清澈；描写鱼儿时，既描绘出鱼儿静止时的状态，又写出鱼儿游动时的场景，画面生动活泼。而《石渠记》对潭水和鱼儿的描写相对简洁直接——“潭幅员减百尺，清深多鲦鱼”。 【导语】这两篇山水小品均出自柳宗元《永州八记》，展现了唐代游记散文的典范。《小石潭记》以移步换景的笔法，通过“水尤清冽”“空游无依”等细腻描写，构建出空灵澄澈的意境；《石渠记》则采用线性叙事，以“幽幽泉声”“诡石怪木”突出野趣。前者更重情景交融，将贬谪之思化入鱼影日光；后者偏重客观记录，体现柳宗元“漱涤万物”的观察功力。 5．本题考查文言重点实词。 （1）句意：水格外清凉。尤：格外； （2）句意：忽然间向远处游去。俶尔：忽然； （3）句意：它的长度大约十来步。可：大约； （4）句意：最后突然流入袁家渴中。卒：最终，终于。 6．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：又转折往前行，（溪水）傍着岸边的山石，向北倾注到小潭里 。“又折西行”，主语是“（溪水）”，“折”和“行”是谓语动词，语意独立；“旁陷岩石下”，“陷”是谓语，语意独立；“北堕小潭”，“堕”是谓语，语意独立，故中间应断开。 故语句停顿为：又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。 7．本题考查文言语句的翻译。注意： （1）下：向下。澈：穿透。布：照映，分布。 （2）幽幽然：形容声音细微。乍：忽然。 8．本题考查写作手法。 《小石潭记》和《石渠记》虽同为写景，但在写作手法上存在明显差异，这或是《小石潭记》被选入教材的原因之一。 从描写手法看，《小石潭记》运用正侧面描写相结合和动静结合的手法。写潭水时，正面直接点明“水尤清冽”，又借鱼儿“皆若空游无所依”，侧面烘托出潭水的清澈。写鱼儿时，既描绘出“佁然不动”的静止状态，又写出“俶尔远逝，往来翕忽”的游动场景，画面生动活泼。而《石渠记》对潭水和鱼儿的描写相对简洁直接，“潭幅员减百尺，清深多鲦鱼”，仅简单说明潭的大小、深浅和鱼的数量。 在整体意境营造上，《小石潭记》通过细腻的描写，营造出清幽、孤寂的氛围，蕴含着作者被贬后的孤寂凄凉之情。而《石渠记》更侧重于对石渠周边景物的客观描述，情感表达相对含蓄。因此，《小石潭记》在写作手法和情感表达上更具特色，更符合教材选文要求。 据此作答即可。 参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到流水的声音，像玉佩玉环相碰发出的清越声响，心里为此感到高兴。砍伐竹子开辟出道路，往下看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底翻卷着露出水面，形成水中的高地、小岛、不平的岩石和石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动似的，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地静止不动；忽然间又向远处游去，往来轻快敏捷，好像在和游人逗乐。 【乙】从渴潭往西南走不到百步，就发现了石渠。百姓在石渠上搭了一座桥，有泉水幽然流淌，它的声音忽大忽小。石渠的宽度，有的地方只有一尺左右，有的地方有两尺来宽，它的长度大约有十步左右。泉水流到大石头边，从石头底下潜伏流出。越过石头再往前，有一个石泓，菖蒲覆盖着它，四周环绕着青苔。又折向西流，旁边陷在岩石下，向北流进小潭。小潭的面积不到百尺，潭水清澈幽深，有许多鲦鱼。潭水又向北弯弯曲曲地延伸，看上去好像没有尽头，然而最终流入渴潭。潭的旁边全是奇异的石头、怪异的树木、奇特的花草和美丽的竹子，可以排列坐下来乘凉。风吹动它们的梢头，声音在山崖和山谷间回荡。眼看它们已经静止不动了，耳朵里还能听到远处的声音。 （24-25八年级下·安徽合肥蜀山区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 癸巳，发峨眉县，出西门登山，过慈福普安二院、白水庄、蜀村店、十二里龙神堂。自是谷舂淙①，林樾雄深。小憩华严院，过青竹桥、峨眉新观、路口、梅树垭、两龙堂，至中峰院……出院，过樟木、牛心二岭及牛心院路口，至双溪桥。乱山如屏簇②，有两山相对，各有一溪出焉，并流至桥下。石堑深数十丈，窈然③沉碧，飞湍喷雪，奔出桥外，则入岑蔚④中。可数十步，两溪合为一，以投大壑。渊渟⑤凝湛⑥，散为溪滩。滩中悉是五色及白质青章⑦石子。水色曲尘⑧，与石色相得如铺翠锦非摹写可具。 （节选自范成大《吴船录》） 【注】①舂淙：水石冲击声。②簇：围着，拥着。③窈然：深远，幽深。④岑蔚：深茂的草木丛。⑤渊渟：潭水积聚不流动。⑥凝湛：深湛清澈。⑦章：花纹。⑧曲尘：指淡黄色。 9．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）日光下澈       澈：_________        （2）斗折蛇行                     斗：_________ （3）并流至桥下     并：_________        （4）滩中悉是五色及白质青章石子   悉：_________ 10．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 与 石 色 相 得 如 铺 翠 锦 非 摹 写 可 具 11．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）俶尔远逝，往来翕忽。 （2）自是谷舂淙，林樾雄深。 12．【甲】【乙】两个文段运用了侧面描写的写法，请结合文段概述并简要分析。 【答案】 9.穿透 像北斗星一样 一起 全，都 10．与石色相得/如铺翠锦/非摹写可具 11．（1）忽然向远处游去，来来往往，轻快迅疾。 （2）这些地方淙淙的流水声在山间回响，林荫茂密幽深。 12．甲文段：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面描写，衬托了潭水之清。乙文段：“滩中悉是五色及白质青章石子”是侧面描写，衬托了潭水的清澈。 【导语】这两段山水游记展现了唐宋文人独特的自然审美视角。柳宗元《小石潭记》以细腻笔触勾勒出清幽冷寂的潭景，通过空游无依的游鱼和犬牙差互的岸势，营造出遗世独立的意境。范成大《吴船录》则以行旅视角记录峨眉山水，用飞湍喷雪、铺翠锦等动态比喻，突出山川的雄奇绚烂。两文都善用感官描写（水声、石色）和比喻手法（珮环、翠锦），但柳文更显孤寂，范记更具生气，体现了不同时代文人对自然的不同观照方式。 9．本题考查文言词语。 （1）句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透。 （2）句意：像北斗星那样曲折。斗：像北斗星一样。 （3）句意：一起流到双溪桥下。并：一起。 （4）句意：沙滩里都是五颜六色及白底青纹的石子。悉：全，都。 10．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 根据句意“（浅黄的水色）与石头的颜色相映衬，就像铺着翠锦一般，这种美丽的景色是无法用文字和绘画完全描绘出来的”可知，“如铺翠锦”是对前句的比喻，需断开。“非摹写可具”是独立分句，表达无法用笔墨形容，故再断。那么，则可停顿为：与石色相得/如铺翠锦/非摹写可具。 11．本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： （1）俶尔：表突然；翕忽；形容动作迅捷，体现鱼的灵动。 （2）是：这；谷舂淙：指水流冲击石头的声响；林樾雄深：突出林木的繁茂与深邃。 12．本题考查理解分析能力。 从甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”可知，以鱼似在空中游动，侧面体现水透明如无物，无需直接写水清。这是侧面描写，衬托了潭水之清。 从乙文“滩中悉是五色及白质青章石子”可知，通过石子的色彩斑斓，目视可见的绚丽石子的颜色，这也是侧面描写，衬托了潭水的清澈。 故两文均借他物间接展现景物特点，这种侧面描写的写法，增强画面感与感染力。 参考译文： 甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间 (又) 向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 乙：癸巳日，从峨眉县出发，出了西门开始登山，经过慈福普安二院、白水庄、蜀村店、十二里龙神堂等处。这些地方淙淙的流水声在山间回响，林荫茂密幽深。在华严院休息片刻，经过青竹桥、峨眉新观、路口、梅树垭、两龙堂，到了中峰院……走出中峰院，经过樟木、牛心二岭和牛心院路口，到双溪桥。乱山 如屏障般围着(这里)，两座山峰相对，各有一两条溪水从山间涌出，一起流到双溪桥下。(两条溪水) 流入数十丈深的石沟，幽静碧绿，急流汹涌，水花飞溅，又快速流出桥外，流入深茂的草木丛中。再往前流数十步后合并在一起，注入一个深潭。(潭水)深静清澈，水流出深潭散开为浅溪、沙滩。浅溪、沙滩里都是五颜六色及白底青纹的石子。浅黄的水色与石头的颜色相映衬，就像铺着翠锦一般，这种美丽的景色是无法用文字和绘画完全描绘出来的。 （24-25八年级下·安徽安庆大观区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨①梁俪②之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭③，益奇而坚，其疏数④偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑤，更⑥千百年不得一售其伎⑦，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 （选自柳宗元《小石城山记》） 【注】①睥睨：女墙，城墙上如齿状的矮墙。②梁俪：俪，lì，栋梁。③箭：竹，竹子的一种。④数：cù，密，与“疏”相对。⑤夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。⑧更：经过。⑦售其伎：施展它的技能。 13．解释下列句中划线的词语： ①潭中鱼可百许头______________             ②悄怆幽邃______________ ⑧良久乃已______________                 ④益奇而坚______________ 14．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①斗折蛇行，明灭可见。 ②自西山道口径北，逾黄茅岭而下。 15．请用“/”给文中划线的句子断句（断2处） 其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石 16．【甲】【乙】两文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，两篇文章在写法上都运用了借景抒情的方法，请结合文本的内容加以分析。 【答案】 13.大约 深 停止 更加 14．（1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）从西山路口一直往北（走），越过黄茅岭下来。 15．其气之灵/不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石 16．示例：在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了凄苦孤寂的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己有才能却无法施展的不平之气。（意思对即可） 【导语】这两篇山水游记展现了柳宗元贬谪永州期间独特的审美视角与深沉的生命思考。《小石潭记》以“移步换景”的笔法勾勒出清幽寂寥的潭景，鱼影、竹树、岸势的精细描摹中渗透着“凄神寒骨”的孤寂感；《小石城山记》则通过奇崛的积石景观引发对造物者的哲学思辨，荒诞的“劳而无用”之叹暗含才士不遇的愤懑。两文皆以冷峭笔调写景，在景物的“过清”与“奇坚”中，寄寓着知识分子被边缘化的精神困境，形成“永州八记”特有的幽邃美学。 13．本题考查文言实词。 （1）句意为：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约； （2）句意为： 幽静深远。邃：深。 （3）句意为： 好久才消失。已：停止。 （4）句意为：更显得形状奇特质地坚硬。益：更加。 14．本题考查文言文翻译。注意重点词语的意思： （１）斗：名词作状语，像北斗七星那样；折：曲折；蛇行：像蛇爬行那样弯曲；灭：暗，看不见。 （２）自：从；径：一直；逾：越过。 15．本题考查文言文断句。句意：这里山川的灵秀之气，不造就伟大的人物，却唯独造就了这些奇妙的景物，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。 “其气之灵”是句子的主语部分；“不为伟人而独为是物”表达了灵秀之气的作用方向；“故楚之南少人而多石”引出前面情况所导致的结果。 故断为：其气之灵/不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石。 16．本题考查文章的主旨和情感。 解答时，疏通文意，把握文章内容，结合两文的环境描写来进行分析。 两文都运用借景抒情的写法，在描写景物时，无不渗透着自己的感受和情怀。《小石潭记》中的小石潭“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识，而其幽清无闻让作者联想到自己相同的遭遇，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的凄苦孤寂之情。 在《小石城山记》中小石城山“无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚”，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，发出“又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用”的感叹，抒发了自己有才能却无法施展的不平之气。 据此作答即可。 参考译文： 【甲】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有．阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。　　 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。 唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？也有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。这二种说法，我都不信。 （24-25八年级下·安徽池州联考·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容①否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 （康与之《昨梦录》） 【注释】①容：允许。②枲（xǐ）：麻。 17．解释下列句中加点的词。 （1）渔人甚异之   异：______     （2）便要还家      要：______ （3）麻枲之属     属：______         （4）迫暮          迫：______ 18．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） （2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。（《昨梦录》） 19．用“/”给下面句子断句，限断两处。 老 人 引 杨 氏 入 山 之 大 穴 20．【甲】【乙】两文所描绘的社会在社会风貌、居民生活状态、人际关系等方面有哪些相同之处，请结合两文分析？ 【答案】 17.对……感到惊异 同“邀”，邀请 类 接近，临近 18．（1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 （2）只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里获取食物罢了。 19．老人/引杨氏/入山之大穴 20．相同之处： ①社会风貌：都和谐安宁，没有战乱和剥削压迫。甲文中桃花源人“怡然自乐”，乙文中穴中人生活平静。 ②居民生活状态：生活富足，安居乐业。甲文中有“良田、美池、桑竹之属”，人们能自耕自足；乙文中居民“凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之”，且能“以耕以蚕”。 ③人际关系：人与人之间关系融洽、淳朴好客。甲文中桃花源人热情邀请渔人到家中做客；乙文中穴中人接纳杨氏，愿意与他同处。 【导语】这两篇文言文均以虚构的世外桃源为背景，展现了古人对理想社会的想象。甲文《桃花源记》以渔人偶入为线索，描绘了一个与世隔绝、安宁祥和的农耕社会；乙文《昨梦录》则通过杨氏入穴的见闻，呈现了一个财产共有、自给自足的乌托邦。两文都体现了对现实社会的不满和对“小国寡民”式社会的向往，在艺术手法上均采用“发现-进入-观察-离开”的叙事模式，具有鲜明的寓言色彩和道家思想印记。 17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：渔人对此感到非常惊异；异：对……感到惊异。 （2）句意：这里的人便邀请渔人到家中做客；要：同“邀”，邀请。 （3）句意：麻枲这类东西；属：类。 （4）句意：临近夜晚；迫：接近，临近。 18．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）今：现在。乃：竟然。无论：不要说，（更）不必说。 （2）惟：只，只是。计：按照。授：分，分给。以：用来。 19．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：老人带领姓杨的人来到一个大的山洞； “老人”是主语，“引杨氏”是谓语动词短语，“入山之大穴”是动宾短语作补语，所以在“老人”和“引杨氏”后断开。 故断为：老人/引杨氏/入山之大穴 20．本题考查内容理解与概括。 在社会风貌方面，结合甲文第二段“其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源中的人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。可见桃花源中和谐安宁，没有战乱和剥削压迫；结合乙文中“鸡犬陶冶，居民之大聚落也”可知，这里鸡和狗都很悠闲和乐的样子，人民都聚集在一起。写出洞穴中是一个大的聚落，鸡犬和谐，环境美好，人们生活平静。故二者在社会风貌方面，都和谐安宁，没有战乱和剥削压迫。 在居民生活状态方面，结合甲文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”可知，桃花源土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。描绘出桃花源环境优美，整齐有序，人们自耕自足的生活状态；结合乙文中“凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之”，且能“以耕以蚕”可知，这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物。由此可见二者中的居民生活状态都是生活富足，安居乐业的。 人际关系方面，结合甲文“便要还家，设酒杀鸡作食……余人各复延至其家，皆出酒食”可知，桃花源中人热情好客，关系融洽；结合乙文中“老人肯相引至此，则必贤者矣”“故可同处”等表明洞穴中的人信任他人，愿意接纳外人，人与人之间和睦相处。故二者人际关系都和睦融洽。 参考译文： （甲）东晋太元年间，武陵有个以捕鱼为生的人。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在溪流两岸长达几百步，中间没有其他的树木， 芬芳的青草新鲜美好，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常惊异。他继续向前行船，想要走到桃花林的尽头。  　　 桃林在溪水发源的地方就到头了，渔人就发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。刚开始非常狭窄，仅容一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦开阔，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿都高兴而满足。  　　 这里的人看见了渔人，就非常惊讶，问他是从什么地方而来。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请渔人到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方，再没有人出去过，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现在是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” （乙）老人带领姓杨的人来到一个大的山洞，鸡和狗都很悠闲和乐的样子，人民都聚集在一起住到了一个人家，老人对（这户人家）说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？”穴中人回答说：“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着了。”到了夜晚，姓杨的人与老人一起出来。 （24-25八年级下·安徽宣城宁国市·月考）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝。往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，求所以自新之方。 得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢③所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 （节选自苏轼《黄州安国寺记》） 【注释】①得罪：苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪.被贬黄州。②罪垢：罪过。③染污：烦恼。④翛然：超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）日光下澈      澈:_______          （2）以其境过清   清：_______ （3）使思过而自新焉 过：_______       （4）身心皆空   皆:_______ 2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 焚香默坐深自省察则物我相忘 3．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）旦往而暮还者，五年于此矣。 4．同样是被贬谪后写的游记。【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同？请结合选文内容简要分析。 【答案】 1.穿透 凄清 过错 全、都 2．焚香默坐/深自省察/则物我相忘 3．（1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。 （2）早上前往、晚上返回，持续了五年的时间。 4．甲文：小石潭景物虽幽美，却无法排遣作者内心的忧伤凄苦。乙文：虽然政治上受打击，但是保持了豁达从容的心态。 【解析】 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透。 （2）句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清。 （3）句意：给我一个改过自新的机会。过：过错。 （4）句意：身心全空。皆：全，都。 2．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：烧香打坐，深深地自我反省审察，心灵达到了忘我的境界。“焚香默坐”是动作，“深自省察”是思想，“则物我相忘”是结果。故断为：焚香默坐/深自省察/则物我相忘。 3．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）西南：向西南方向；斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。 （2）旦：早晨；往：去；还：回来；于：在。 4．本题考查比较阅读和分析思想感情。根据甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与柳宗元的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 根据乙文“一、二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所以生而不可得。一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣”可知，虽然政治上受打击，但是苏轼还是保持了豁达从容的心态。 参考译文： 【甲】 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石。，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】 元丰二年十二月，我任职吴兴地方的太守，由于得罪了权贵，皇上偏爱又不忍心责备我，所以把我降职为黄州地方的团练副职，给我一个改过自新的机会。第二年，即元丰三年二月到达黄州后。初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾卫生，收收一路劳累的心思，就开始闭门思过，寻找改过自新的方法。 探得吴兴城南边有个安国寺，树木茂盛，竹子修美，有池塘亭榭，景色不错。间隔一两天就去烧香打坐，深深地自我反省审察，心灵达到了忘我的境界，身心全空，寻求罪过产生的原因是不可得了。心灵清净，杂念全无，内外超脱，什么依附都没有，私下里很快乐。早上前往、晚上返回，持续了五年的时间。 （23-24八年级下·安徽六安霍邱县·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 柳宗元《小石潭记》节选 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 柳开《游天平山记》节选 初自马岭入龙山小径崎岖有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘蕃辔之劳。翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡：中时，午后三时至五时。 5．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）心乐之   乐：____________     （2）斗折蛇行   斗：____________ （3）憩环翠亭 憩：____________     （4）薄暮   薄：____________ 6．下面的句子中有两处需要断句，请用“/”划断。 初 自 马 岭 入 龙 山 小 径 崎 岖 有 倦 意 7．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。 8．同为写景游记，【甲】【乙】两文段所表达的思想情感有什么不同之处？ 【答案】 5.以……为乐（或：对……感到快乐） 像北斗星一样 休息 迫近 6．初自马岭入龙山/小径崎岖/有倦意 7．（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）环顾四周，景色清新脱俗，忽然怀疑自己在人世之外，我留连美景，慢慢前行。 8．甲文抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情； 乙文表现了作者的闲适愉悦之情。 【导语】【甲】文《小石潭记》以细腻的笔触描绘了小石潭的清幽景致，通过“心乐之”“凄神寒骨”等情感变化，展现了作者在自然中的孤独与超脱，透露出一种隐逸的哲思与对世俗的疏离感。而【乙】文《游天平山记》则以游记的形式，记录了作者登山观景的经历，语言简洁明快，通过“忘蕃辔之劳”“恍然疑在物外”等描写，表达了作者对自然美景的陶醉与心灵的愉悦，体现了对山水之乐的纯粹追求。两文虽同为写景，但情感基调各异，一者偏于幽寂，一者偏于洒脱。 5．本题考查文言词语理解。 （1）句意：心里为之高兴。乐：以……为乐（或：对……感到快乐）。 （2）句意：溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗：像北斗星一样。 （3）句意：后来在环翠亭上休息。憩：休息。 （4）句意：接近傍晚时。薄：迫近。 6．本题考查文言断句。句意：起初从马岭进入龙山，小路崎岖难行，我觉得有点疲倦。“初自马岭入龙山”明确了行程起始点，交代从马岭开始进入龙山这一行为，语义完整；“小径崎岖”描述进入龙山后所行小径的状况，是独立完整的表意单元；“有倦意”承接前句，说明因小径崎岖而产生的感受； 故断句：初自马岭入龙山/小径崎岖/有倦意。 7．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）青树：青葱的树木；翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙：覆盖；络：缠绕；摇：摇曳；缀：连结；参差：长短高低不齐；披拂：随风飘拂。 （2）四顾：向四周看；气象：景色；潇洒：清幽脱俗；恍然：仿佛；物外：尘世之外；留连：留恋，舍不得离去；徐步：慢慢地走。 8．本题考查情感理解及对比阅读。结合甲“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，柳宗元坐在小石潭边，被寂静无人的氛围环绕，内心感到凄凉寒冷，因环境过于凄清而匆匆离开。这种对环境的感受和急切离去的行为，正是他心境的映射。由此可知，甲文抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 结合乙“又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘蕃辔之劳”“坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步”可知，柳开在游览过程中，看到山色环绕、林木苍翠便忘却了旅途劳顿，坐在石头上玩赏泉水，直至傍晚仍留恋美景、缓缓踱步。这些描述展现出他沉浸在美景中的状态。由此可知，乙文表现了作者的闲适愉悦之情。 参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。   向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。   我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。   【乙】起初从马岭进入龙山，小路崎岖难行，我觉得有点疲倦。又走了几里路，进入了龙口谷，只见山色相映环绕，林木苍翠欲滴。我绕着山观看，俯视仰览，于是忘记了旅途车马劳顿的辛苦。第二天，在林虑吃了饭，正午时抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉叮咚作响，夹道而流，路边怪石嶙峋，奇花异草，数也数不清。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，抚弄着山间泉水，不知不觉太阳就要落山了。后来在环翠亭上休息，环顾四周，清幽脱俗，潇洒自然，恍惚间疑心是置身于尘世之外，我留恋美景，慢慢走着。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。 （23-24八年级下·安徽宿州泗县·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬟，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自《桃花源记》） 【乙】 西南行，不知里数，山河逾远，欻①然下地，已至和神国。其国无大山高者不过数十丈皆积碧珉②。石际生青彩簵筿③，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳④。……人无私积囷⑤仓，余粮栖亩，要者取之。……国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉。……一国之人，皆自相亲，有如戚属，人各相惠多与。无市易商贩之事，以不求利故也。 （选自《玄怪录》） 【注释】①欻（xū），快速。②珉（mín），洁白如玉的石头。③簵（lù），竹名；筿（xiǎo）细竹。④哳（zhā），声音烦杂细碎。⑤囷（qūn），存储。 9．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）便要还家（ ）     （2）率妻子邑人来此绝境（ ） （3）要者取之（ ）     （4）国人日相携游览歌咏（ ） 10．为乙文中画波浪线句子断句。（断两处） 其 国 无 大 山 高 者 不 过 数 十 丈 皆 积 碧 珉 11．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 ①此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ②无市易商贩之事，以不求利故也。 12．陶渊明构建了“世外桃源”的理想社会，结合【乙】文的内容简要分析和神国算不算是“世外桃源”。 【答案】 9.同“邀”，邀请 与人世隔绝的地方 ……的人 每天 10．其 国 无 大 山 / 高 者 不 过 数 十 丈 / 皆 积 碧 珉 11．（1）渔人（把自己听到看到的事）一一向（桃花源中人）详细地说出，他们都感叹惋惜。（2）没有什么经商买卖的事，因为谁也不贪图小利。 12．和神国是“世外桃源”，原因如下：①这里环境优美，草木茂盛，奇花异果，禽鸟啼鸣；②人们生活富足、和乐，余粮充足，物产丰富：百姓生活安乐；③社会和谐，人与人之间相处融洽，亲如一家；④民风淳朴，不私藏粮食，不求利。 【导语】这篇阅读文章通过两段古文【甲】《桃花源记》和【乙】《玄怪录》中的和神国，展示了两种不同的理想社会形态。陶渊明笔下的“世外桃源”强调与世隔绝、自给自足，居民安居乐业，体现了对现实社会的不满与逃避；而和神国则描绘了一个无私有财产、人人相亲、无需商贩交易的乌托邦，展现了更高层次的社会理想。两文均通过细腻的描写和理想化的社会结构，反映了作者对美好社会的向往与追求。 9．本题考查文言词语理解。 （1）句意：村里有人就邀请他到自己家里去。要：同“邀”，邀请。 （2）句意：领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。绝境：与人世隔绝的地方。 （3）句意：有需要的人就去取用。者：……的人。 （4）句意：国人每天相互结伴游览、唱歌。日：每天。 10．本题考查文言断句。 句意：这个国家没有大山，最高的山不超过几十丈，都是由洁白如玉的石头堆积而成。“其国无大山”表达和神国的基本情况是没有大山，语义完整，应断开；“高者不过数十丈”补充说明即便有山，高度也不高，单独成句合理；“皆积碧珉”描述山的构成，与前文表意不同，需断开。 故断句：其 国 无 大 山 / 高 者 不 过 数 十 丈 / 皆 积 碧 珉。 11．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①为，对，向；具，详细；言，说；皆，都；叹惋，感叹惋惜。 ②市易，经商买卖；以，因为；故，缘故。 12．本题考查内容理解。结合【乙】文中“其国无大山，高者不过数十丈，皆积碧珉。石际生青彩簵筿，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳”可知，和神国里最高的山不高，由洁白如玉的石头堆积而成，石头缝隙生长着青色彩竹、细竹，还有奇异的花朵、珍贵的果实，柔软的青草散发着香气，美丽的鸟儿叽叽喳喳叫个不停。由此可知，和神国具备环境优美，草木茂盛，奇花异果，禽鸟啼鸣的特点，这与“世外桃源”中优美的自然环境相契合。 结合“人无私积囷仓，余粮栖亩，要者取之”“国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉”可知，和神国的人们没有私人储存粮食的仓库，多余的粮食就留在田地里，有需要的人就去取用，并且国人每天相互结伴游览、唱歌，和乐舒畅，晚上散去时也不会有人喝得大醉。由此可知，和神国的人们生活富足，余粮充足，物产丰富，百姓生活安乐，符合“世外桃源”中人们生活和乐的特征。 结合“一国之人，皆自相亲，有如戚属”可知，和神国全国的人，都相互亲近，就好像是亲属一样。由此可知，和神国的社会和谐，人与人之间相处融洽，亲如一家，这和“世外桃源”中和谐的社会关系一致。 结合“人无私积囷仓，余粮栖亩，要者取之”“无市易商贩之事，以不求利故也”可知，和神国的人们不私藏粮食，多余粮食可供他人取用，并且这里没有市场交易、商贩买卖的事情，是因为人们不追求利益。由此可知，和神国具有民风淳朴的特点，这也与“世外桃源”中淳朴的民风相符合。   综合以上几个方面，和神国具备“世外桃源”的多种特征，所以和神国算是“世外桃源”。 参考译文： 【甲】起初洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。眼前一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安闲快乐。   （村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人把自己知道的事都详细地一一作了回答。村里有人就邀请他到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人住了几天，向村里人告辞离开。村里的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”    【乙】向西南方向前行，不知道走了多远，山和河越来越远，突然落到地面，就到了和神国。这个国家没有大山，最高的山不超过几十丈，都是由洁白如玉的石头堆积而成。石头的缝隙中生长着青色彩竹、细竹，还有奇异的花朵和珍贵的果实。柔软的青草散发着迷人的香气，美丽的鸟儿叽叽喳喳叫个不停。……人们没有私人储存粮食的仓库，多余的粮食就留在田地里，有需要的人就去取用。……国人每天相互结伴游览、唱歌，和乐舒畅的样子，到了晚上才散去，却从来没有喝得大醉的。……全国的人，都相互亲近，就好像是亲属一样，人们各自相互馈赠，给予很多。这里没有市场交易、商贩买卖的事情，因为人们不追求利益的缘故。 （23-24八年级下·安徽合肥庐江县·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 良辰美景，春暖秋凉。负杖蹑①履，逍遥自乐。临池观鱼，披林听鸟；酌酒一杯，弹琴一曲；求数刻之乐，庶几②居常以待终③。筑室数楹④，编槿为篱，结茅为亭。以三亩荫竹树栽花果，二亩种蔬菜，四壁清旷，空诸所有，蓄山童灌园剃草，置二三胡床着亭下挟书剑以伴孤寂携琴弈以迟⑤良友，此亦可以娱老。 （选自陈继儒《小窗幽记》） 【注】①蹑：踩，穿着。②庶几：差不多。③终：终老。④楹：量词，古代计算房屋的单位，一间为一楹。⑤迟：等待。 13．解释下列加点词在文中的意思。 （1）仿佛若有光    仿佛：__________         （2）余人各复延至其家    延：__________ （3）临池观鱼      临：__________           （4）空诸所有            空：__________ 14．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）筑室数楹，编槿为篱，结茅为亭。 15．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 置 二 三 胡 床 着 亭 下 挟 书 剑 以 伴 孤 寂 携 琴 弈 以 迟 良 友 16．【甲】【乙】两文都写了自然美景，表达的感情有何不同？ 【答案】 13.隐隐约约，形容看不真切 邀请 靠近，到 使……空 14．（1）（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林之类的植物。 （2）建筑几间居室，用木槿编成篱笆，用茅草搭成亭子。 15．置二三胡床着亭下/挟书剑以伴孤寂/携琴弈以迟良友 16．甲文写自然美景表达了作者对自由美好生活的向往和远离世俗之情；乙文写自然美景抒发了作者对自然美景的热爱之情和归隐山林的高洁志趣。 【导语】【甲】文《桃花源记》描绘了一个与世隔绝的理想社会，表达了作者对和平安宁生活的向往，以及对现实社会的不满和逃避。通过渔人偶然发现桃花源的故事，展现了人们渴望远离战乱、追求美好生活的愿望。【乙】文《小窗幽记》则通过细腻的笔触描绘了文人雅士的闲适生活，表达了作者对自然美景的欣赏和对隐居生活的热爱。文中充满了对自然与生活的细腻感悟，展现了文人追求精神自由、享受生活乐趣的情怀。  两文虽都描写了自然美景，但【甲】文更倾向于对理想社会的憧憬，而【乙】文则更注重个人生活情趣的抒发。 13．本题考查文言实词。 （1）句意为：隐隐约约好像有点亮。仿佛：隐隐约约，形容看不真切。 （2）句意为：其余的人又各自把渔人请到自己的家中。延：邀请。 （3）句意为：靠近池边观鱼跃。临：靠近，到。 （4）句意为：没有什么储存。空：使……空。 14．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）平：平坦。旷：空阔；宽阔。屋舍：房屋。俨（yǎn）然：整齐的样子。之：这。属：类。 （2）筑室数楹：建筑几间居室。编槿为篱：用木槿编成篱笆。结茅为亭：用茅草搭成亭子。 15．本题考查文言文的断句。 本句句意为：置办两三个胡床放在亭子下，带着书剑以伴我打发孤寂，携带着琴棋等待好友。 “置二三胡床着亭下”写的是环境；“挟书剑以伴孤寂”“携琴弈以迟良友”两句句式相同，写了两个方面的乐事，应断开。 故可断句为：置二三胡床着亭下/挟书剑以伴孤寂/携琴弈以迟良友。 16．本题考查内容理解和情感把握。结合“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知，甲文《桃花源记》通过描绘一个与世隔绝、宁静祥和的桃花源，展现了自然美景与和谐社会的完美结合。这里的土地平旷、屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，居民们安居乐业，黄发垂髫，并怡然自乐。这样的描写不仅展示了自然之美，更体现了作者对自由美好生活的向往。桃花源中的居民避开了秦时的战乱，选择在此绝境中隐居，不再与外界交往，这种生活方式恰恰反映了作者远离世俗、追求心灵宁静的情感。 结合“临池观鱼，披林听鸟”“筑室数楹，编槿为篱，结茅为亭。以三亩荫竹树栽花果，二亩种蔬菜，四壁清旷，空诸所有，蓄山童灌园剃草”可知，乙文《小窗幽记》更多地体现了作者对自然美景的热爱之情以及归隐山林的高洁志趣。文中描述了作者在良辰美景中逍遥自乐，临池观鱼、披林听鸟，享受着大自然的馈赠。同时，他还筑室种树、养花种菜，过着一种自给自足、清旷宁静的生活。这种生活方式不仅展现了作者对自然美景的热爱，更体现了他归隐山林、远离尘嚣的高洁志趣。 综上所述，甲文通过描绘桃花源的自然美景和和谐生活，表达了作者对自由美好生活的向往和远离世俗之情；而乙文则通过描写个人在自然环境中的逍遥自在和自给自足的生活，抒发了作者对自然美景的热爱之情以及归隐山林的高洁志趣。 参考译文： 甲 林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。渔人于是离开船，从洞口进去。起初很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮。这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿着打扮，完全都像桃花源外的世人，老人小孩个个都安闲快乐。 桃花源里的人见到渔人，大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详细地回答了他的问题，有人便邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着自己的妻子儿女及乡邻们来到这与世隔绝的地方，不再出去了，于是就与外面的人断绝了来往。桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，村中的人都感叹惋惜。其余的人又各自把渔人请到自己的家中，都拿出酒食来款待他。渔人逗留了几天以后，告辞离开了。这里的人对渔人说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。” 乙 良辰美景，或在暖暖的春日，或在凉爽的秋天。拄着竹杖，穿着木屐，十分逍遥自乐。靠近池边观鱼跃，来到林中听鸟鸣；喝上一杯酒，弹上一首琴曲，既可以求得片刻的欢乐，基本上也可以以此安享晚年。建筑几间居室，用木槿编成篱笆，用茅草搭成亭子。用三亩竹林余荫处栽种花果，两亩地种上蔬菜，家中四壁空旷，没有什么储存，畜养山童灌溉园圃拔草，置办两三个胡床放在亭子下，带着书剑以伴我打发孤寂，携带着琴棋等待好友，这也可以自我娱乐至老。 （23-24八年级下·安徽蚌埠高新区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓﹐蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】从香山俯石磴行柳路不里许碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静燥关其老少耶？ （节选自袁中道《西山十记》之《记四》） 【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。 17．解释下列加点词在文中的意思。 （1）潭中鱼可百许头        可：____________   （2）悄怆幽邃        邃：____________ （3）下深丈许                许：____________   （4）或投饼于左        或：____________ 18．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂。 19．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 从 香 山 俯 石 磴 行 柳 路 不 里 许 碧 云 在 焉 20．【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？ 【答案】 17.大约 深 多 有人 18．（1）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）那些长一尺多的，都潜泳在潭下，看到食物也不赶过来，安闲宁静。 19．从香山俯石磴行柳路/不里许/碧云在焉 20．甲文主要表现出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境；乙文则通过描写西山的美好景色，表达了作者游玩的欢愉之情。 【解析】 17．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 （2）句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深。 （3）句意：水深大约有一丈多。许：用在数量词后表示约数，多。 （4）句意：有人把饼子投在池子的左边。或：有人。 18．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）西南：名词作状语，向西南；斗：名词作状语，像北斗七星一样；蛇：名词作状语，像蛇一样。 （2）许：用在数量词后表示约数；赴：前往，指前往争抢； 19．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：从香山寺沿着石磴俯阶而下，行走在柳林路中，大约不到一里路，便到了碧云寺。 根据句意可知，“从香山俯石磴行柳路”点明出发的地点和路线，“不里许”描述行走的距离，“碧云在焉”指出目的地“碧云”所在，表明了到达的地方。 因此可断句为：从香山俯石磴行柳路/不里许/碧云在焉。 20．本题考查理解文章情感主旨。结合写作背景和具体内容分析。 柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，通过游览自然之景来排遣内心的忧伤凄苦。【甲】文写作者发现小石潭，听到小石潭的水声清脆，内心为之喜悦；在看到鱼儿在水中自由自在的游动的场景，内心喜悦；“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，写作者一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，“乐”是短暂的，“乐”的底色是“悲”，是“忧”，表现了作者内心难以排遣的孤寂、凄凉、忧伤，抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦的忧伤感情。 袁中道以豪杰自命，性格豪爽，喜郊游，好读老庄及佛家之书。《西山十记》记录了作者在西山游玩的所见所闻。【乙】文生动描绘了从香山沿石阶而下，穿越柳荫小路不久便到达碧云寺的宁静景致，尤其细腻地刻画了寺后的清泉、老树、朱鱼等自然景观，营造出一种清新脱俗、幽静雅致的氛围。文中通过“喷吐冰雪，幽韵涵澹”、“清慧可怜”等词句，表现了作者对自然美景的由衷喜爱与赞美。对于水中鱼儿的描写，无论是群鱼争食的活泼场景，还是长鱼潜游的安然姿态，都透露出作者对生命活力的欣赏及对宁静平和状态的向往。 参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】从香山寺沿着石磴俯阶而下，行走在柳林路中，大约不到一里路，便到了碧云寺。寺后有泉，泉水从山脚下的石缝中喷涌而出，如冰似雪，水波荡漾。泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出，将泉水导入寺中，泉水绕寺廊周围流淌，在石渠中激荡起哗啦啦的水声，水下但见有彩纹的碎石和金黄色的细沙。石渠通到殿前成为方池，周围以石块砌成，水深大约有一丈，但池水清澈，好像只有一寸深。池中有金鱼万尾，满池的鱼欢快地游动，一池的鱼红得耀人眼目。阳光照射着清清的池水，将鱼儿的影子清晰地映在潭底，清秀灵动，惹人喜爱。有人把饼子投在池子的左边，鱼群便蜂拥向左边；把饼投向池子的右边，鱼群便争先向右，一片吞服之声。然而在水中欢快游动发出刺泼声响的鱼儿，都是身长只有几寸长的鱼儿。那些一尺来长的大鱼，则潜泳在潭底，见到食物也不去争抢，十分安闲宁寂。难道鱼儿的安静与急躁还同它们的年纪大小有关吗？ （24-25八年级下·安徽安庆石化一中·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 明日，宿旦子冈，甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，皆耕于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵②美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中有万物得所之意自恨不如远甚也！ （节选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注释】①甫：刚，才。②洵：确实。 1．解释下列句中加点的词或短语。 （1）水尤清冽_________ （2）往来翕忽______________ （3）偶舍骑步行______________ （4）余顾而慕之______________ 2．用“/”划分下面句子的朗读停顿。（限标两处） 以为此家之中有万物得所之意自恨不如远甚也！ 3．翻译两文中画线的两个句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣。 4．乙文描绘了一幅怎样的生活图景？请用两个四字短语概括。 5．选出对【甲】【乙】两文的解读与分析错误的一项（   ） A．甲文“皆若空游无所依”与乙文“皆耕于田间”中两个加点字的意思是一样的。 B．甲文形似写景，实则写心，情景交融，传达出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。 C．乙文中“自恨不如远甚也”隐隐表达了作者对农家埋头于耕种生活的遗憾之情。 D．甲文简练生动，笔法精妙，意境深远；乙文则自然清新，用笔自如，画面感强。 【答案】 1.格外 轻快迅疾的样子 放弃骑马 看 2．以为此家之中/有万物得所之意/自恨不如远甚也！ 3．（1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 （2）这家男主人正担粪给园子施肥，女人从井里打水洗衣。 4．和谐安宁（宁静闲适、和平恬淡）、自得其乐（合家欢乐）。 5．C 【导语】两篇文章皆以写景见长。《小石潭记》借“水尤清冽”“鱼若空游”等描绘小石潭清幽之景，寄寓作者贬谪后的孤寂凄怆；《乙亥北行日记》通过“禾油油然”“儿女啼笑”等展现农家田园生活的和美，表达对淳朴生活的向往。二者视角不同，情感各异，各有韵味。 1．本题考查词语解释。 （1）句意：潭水格外清凉。尤，格外。 （2）句意：来来往往轻快迅疾。翕忽，轻快迅疾的样子。 （3）句意：偶然间放弃骑马开始步行。舍骑，放弃骑马。 （4）句意：我看着很羡慕他们。顾，看。 2．本题考查断句。这句话的意思是“觉得这一家中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢”。“以为此家之中”是一个完整的表述，表明作者的看法起始；“有万物得所之意”是对“此家之中”情况的具体描述；“自恨不如远甚也”则是作者表达自己的感慨。根据句子的语义和结构，所以断句为“以为此家之中/有万物得所之意/自恨不如远甚也”。 3．本题考查译句。重点词语： （1）青：青葱。树：树木。翠：翠绿。蔓：藤蔓。蒙：覆盖。络：缠绕。摇：摇曳。缀：牵连。参：长短不齐。差：交错。披拂：随风飘拂。 （2）其：代词，这。丈夫：男子。方：正。担：挑。灌：浇灌。而：表并列，并且。妇人：女子。汲：从井里打水。且：并且。浣：洗。 4．本题考查内容理解。乙文中“见四野禾油油然，老幼男女，皆耕于田间”“其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠”，描绘出田间禾苗茂盛，老幼皆在劳作，男子担粪灌园、女子汲水洗衣，豆棚瓜架、绿树环绕，儿女欢笑、鸡鸣犬吠的场景 。由此可概括为“和谐安宁、生机勃勃”。 5．本题考查辨析信息。C．乙文中“自恨不如远甚也”表达的是作者对农家生活的羡慕和向往之情，而非对农家埋头于耕种生活的遗憾之情。作者看到农家生活的和谐安宁、生机勃勃，觉得自己不如他们怡然自得，是对这种生活状态的赞赏和渴望，并非遗憾。故选C。 参考译文： 【甲】砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为水中高地，成为小岛，成为不平的岩石，成为石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。   潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像在和游玩的人相互逗乐。   向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。我坐在潭边，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不能长时间停留，于是记下这番景致就离开了。   【乙】第二天，我住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产劳动；比起西北那些游手好闲不从事农业生产的男子，江北的习俗确实好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一家农家，这家男主人正挑着粪浇灌菜园，而妇人从井里打水又在洗涤衣服；菜园间有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡狗啼叫。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！ （24-25八年级下·安徽安庆·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 6．解释下列加点词在文中的意思。 （1）便要还家    要：________    （2）具答之    具：_________ （3）日光下澈    澈：_________    （4）寻病终    寻：__________ 7．翻译下列句子。 （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 8．下列对文段的理解有误的一项是（   ） A．【甲】文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。 B．从【乙】文“不足为外人道也。”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的生活。 C．【甲】【乙】两文都写作者仕途上遭受挫折，抒发的思想感情是一样的。 D．从表达方式上看，【甲】文侧重于通过景物描写，表达自己的情感变化；乙文侧重于叙述，以渔人的行踪为线索展开故事情节。 9．根据选文内容，完成下面的填空。 《桃花源记》（节选）表达了作者对___________的追求；《小石潭记》表达了作者____________的思想感情。 10．《桃花源记》和《小石潭记》两篇“记”，哪一篇更能打动你？为什么？ 【答案】 6.同“邀”，邀请 详细 穿透 随即，不久 7．（1）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。 （2）溪岸的形状象狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源流在哪里。 8．C 9.美好的理想生活的 被贬后无法排遣的忧伤凄苦 10．示例：《桃花源记》更能打动我。陶渊明虚构了一个与黑暗社会相对的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿，以及对美好生活的向往、对黑暗社会的无情批判和否定。而柳宗元只是述己之情而已。（言之成理即可） 【导语】这两篇经典文言文展现了截然不同的审美境界与精神追求。《小石潭记》以冷峻笔触勾勒幽寂之境，通过“凄神寒骨”的景物描写，折射出柳宗元贬谪后的孤寂心境；《桃花源记》则构建理想化的田园乌托邦，“黄发垂髫，怡然自乐”的画卷寄寓着陶渊明对世俗的超脱。两文均采用移步换景的叙事结构，但前者侧重借景抒情，后者重在叙事言志，共同构成中国古代山水文学“外师造化，中得心源”的典范。 6．本题考查字义。 （1）句意：（村人）就邀请（渔人）到自己家里。“要”，同“邀”，邀请。 （2）句意：（渔人）详细地回答了他们。“具”，详细。 （3）句意：阳光直照（到水底） 。“澈”，穿透。 （4）句意：不久就因病去世了。“寻”，随即，不久。 7．本题考查翻译句子。重点词语如下： （1）云：说。先世：祖先。避：躲避。率：率领。妻子：妻子儿女。邑人：同乡的人。绝境：与人世隔绝的地方。 （2）其：指溪水。岸势：溪流两岸的地势。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。差互：交错不齐。知：知道。源：源头。 8．本题考查文章内容理解，主题情感，表现手法。C.《小石潭记》作者柳宗元参与改革失败被贬，为排解内心愤懑而寄情山水，文中借小石潭凄清环境，含蓄表达被贬后孤寂悲凉心境 ；《桃花源记》作者陶渊明生活于东晋末年，社会动荡，他虚构桃花源，表达对和平宁静、没有剥削压迫美好生活的向往，并非写仕途挫折。二者写作背景、抒发思想感情均不同。故选C。 9．本题考查作者思想感情。 10．《桃花源记》文中描绘了一个没有战乱、没有剥削，百姓安居乐业、自给自足的桃花源世界。那里土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，人们怡然自乐。这种理想的生活场景与当时东晋末年社会动荡、民不聊生的现实形成鲜明对比，充分表达了作者对美好的理想生活的追求。 《小石潭记》作者柳宗元参与政治改革失败后被贬，为排遣内心的愤懑之情而寄情山水。在小石潭游览时，起初因听到悦耳水声、看到清幽潭景而心生愉悦，但随着深入，小石潭周围“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境，触发了他内心被贬谪的孤寂、凄凉之感，表达了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。 本题考查文章主旨和看法。 《桃花源记》虚构了一个世外桃源。它以渔人进出桃花源的行踪为线索，描绘出土地平旷、屋舍俨然、鸡犬相闻、人们怡然自乐的理想世界。这里没有战乱纷扰，没有苛捐杂税，人人安居乐业。作者陶渊明生活在东晋末年，社会动荡不安，百姓生活困苦，他通过这样的描写，表达了对美好生活的向往与追求。这种对理想社会的憧憬，反映了人类对和平、富足、和谐生活的永恒渴望，具有超越时代的魅力。 《小石潭记》是柳宗元被贬永州时所作。文章先写发现小石潭的经过及潭周围的景致，潭水清澈，潭中鱼似在空中游动，展现出一种清幽之美。但随后笔锋一转，借小石潭四周“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境，含蓄地抒发了作者被贬后内心的孤寂、凄凉与忧伤。它以独特的借景抒情方式，让读者深刻感受到作者在困境中的心境，也体现了古代文人在遭遇挫折时的精神世界，具有很强的感染力。 示例1：我认为《桃花源记》更能打动我。桃花源就像是一个精神寄托之所，那里的安宁祥和、无忧无虑是每个人都梦寐以求的。它代表着一种美好的愿景，即使在现实中难以实现，也能给予我们心灵的慰藉，让我们在疲惫时心中仍有一份对美好生活的期许。相比之下，《小石潭记》虽然也能让我感受到作者的心境，但那种忧伤更多带来的是沉重感，而《桃花源记》所描绘的理想世界更能激发我对美好的向往，给予我积极向上的力量。 示例2：我觉得《小石潭记》更能打动我。柳宗元被贬谪后，那种孤寂、凄凉的心境，通过对小石潭景色细致入微的描写，如“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，表现得淋漓尽致。这种借景抒情的方式非常细腻且真实，让我仿佛能感同身受他的痛苦。而《桃花源记》更多是一种理想化的寄托，虽美好却有些虚幻。《小石潭记》中展现出的文人在困境中的挣扎与无奈，更贴近现实生活中人们遭遇挫折时的心境，能引起我更深层次的共鸣，所以它更能打动我。 参考译文： 甲文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 乙文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，渔人发现山上有个小洞口有点光亮。于是他从洞口进去了。起初洞口很狭窄，又走了几十步，突然变得开阔明亮了。眼前一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 文言文阅读（二） （24-25八年级下·安徽宿州埇桥区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口人。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 大同之世，人人皆居于公所①，不须建室，其工室外则有大旅舍焉。当时旅舍之大，有百千万之室，备作数等，以待客之有贫富者。其下室亦复珠玑金碧，光彩陆离，花草虫鱼，点缀幽雅；若其上室，则腾天架空，吞云吸气，五色晶璃，云窗雾槛，贝阙珠宫②，玉楼瑶殿，诡形殊式，不可形容。 （节选自康有为《大同书》） [注]①公所：公共的住所。②贝阙珠宫：用珍珠宝贝做的官殿。形容房屋华丽。 1．请解释下列句中划线词的意思。 （1）仿佛若有光    仿佛：________________ （2）屋舍俨然   俨然：________________ （3）才通人    才：________________ （4）若其上室   若：________________ 2．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）备作数等，以待客之有贫富者。 3．【甲】【乙】两文都提到了理想社会人们的居所，【甲】文的句子是“________________”，【乙】文的句子是“________________”（用原文词句填空） 4．【甲】【乙】两文分别通过什么来表现作者的社会理想？请简要分析。 （24-25八年级下·安徽蚌埠蚌山区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 [甲] 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） [乙] 自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥②其上，有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓③，菖蒲被④之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余⑤，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭⑥，可列坐而庥⑦焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （选自柳宗元《石渠记》，有删改） 【注】①渴（hè）：溪水名，指袁家渴。②桥：建桥。③泓：深潭。④被：同“披”，覆盖。⑤纡余：曲折延伸的样子。⑥箭：小竹。⑦庥（xiū）：同“休”，休息。 5．解释下列加点词在文中的意思。 （1）水尤清冽          尤：___________ （2）俶尔远逝          俶尔：___________ （3）其长可十许步        可：___________ （4）然卒入于渴          卒：___________ 6．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 又折西行旁陷岩石下北堕小潭 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）日光下澈，影布石上。 （2）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。 8．两文都选自柳宗元的《永州八记》。小皖很好奇，同是写景，为什么只将《小石潭记》选入教材？请你从写作手法的角度对两文的不同之处进行简要分析。 （24-25八年级下·安徽合肥蜀山区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 癸巳，发峨眉县，出西门登山，过慈福普安二院、白水庄、蜀村店、十二里龙神堂。自是谷舂淙①，林樾雄深。小憩华严院，过青竹桥、峨眉新观、路口、梅树垭、两龙堂，至中峰院……出院，过樟木、牛心二岭及牛心院路口，至双溪桥。乱山如屏簇②，有两山相对，各有一溪出焉，并流至桥下。石堑深数十丈，窈然③沉碧，飞湍喷雪，奔出桥外，则入岑蔚④中。可数十步，两溪合为一，以投大壑。渊渟⑤凝湛⑥，散为溪滩。滩中悉是五色及白质青章⑦石子。水色曲尘⑧，与石色相得如铺翠锦非摹写可具。 （节选自范成大《吴船录》） 【注】①舂淙：水石冲击声。②簇：围着，拥着。③窈然：深远，幽深。④岑蔚：深茂的草木丛。⑤渊渟：潭水积聚不流动。⑥凝湛：深湛清澈。⑦章：花纹。⑧曲尘：指淡黄色。 9．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）日光下澈       澈：_________        （2）斗折蛇行                     斗：_________ （3）并流至桥下     并：_________        （4）滩中悉是五色及白质青章石子   悉：_________ 10．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 与 石 色 相 得 如 铺 翠 锦 非 摹 写 可 具 11．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）俶尔远逝，往来翕忽。 （2）自是谷舂淙，林樾雄深。 12．【甲】【乙】两个文段运用了侧面描写的写法，请结合文段概述并简要分析。 （24-25八年级下·安徽安庆大观区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨①梁俪②之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭③，益奇而坚，其疏数④偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑤，更⑥千百年不得一售其伎⑦，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 （选自柳宗元《小石城山记》） 【注】①睥睨：女墙，城墙上如齿状的矮墙。②梁俪：俪，lì，栋梁。③箭：竹，竹子的一种。④数：cù，密，与“疏”相对。⑤夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。⑧更：经过。⑦售其伎：施展它的技能。 13．解释下列句中划线的词语： ①潭中鱼可百许头______________             ②悄怆幽邃______________ ⑧良久乃已______________                 ④益奇而坚______________ 14．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①斗折蛇行，明灭可见。 ②自西山道口径北，逾黄茅岭而下。 15．请用“/”给文中划线的句子断句（断2处） 其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石 16．【甲】【乙】两文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，两篇文章在写法上都运用了借景抒情的方法，请结合文本的内容加以分析。 （24-25八年级下·安徽池州联考·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容①否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 （康与之《昨梦录》） 【注释】①容：允许。②枲（xǐ）：麻。 17．解释下列句中加点的词。 （1）渔人甚异之   异：______     （2）便要还家      要：______ （3）麻枲之属     属：______         （4）迫暮          迫：______ 18．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） （2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。（《昨梦录》） 19．用“/”给下面句子断句，限断两处。 老 人 引 杨 氏 入 山 之 大 穴 20．【甲】【乙】两文所描绘的社会在社会风貌、居民生活状态、人际关系等方面有哪些相同之处，请结合两文分析？ （24-25八年级下·安徽宣城宁国市·月考）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝。往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，求所以自新之方。 得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢③所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 （节选自苏轼《黄州安国寺记》） 【注释】①得罪：苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪.被贬黄州。②罪垢：罪过。③染污：烦恼。④翛然：超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）日光下澈      澈:_______          （2）以其境过清   清：_______ （3）使思过而自新焉 过：_______       （4）身心皆空   皆:_______ 2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 焚香默坐深自省察则物我相忘 3．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）旦往而暮还者，五年于此矣。 4．同样是被贬谪后写的游记。【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同？请结合选文内容简要分析。 （23-24八年级下·安徽六安霍邱县·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 柳宗元《小石潭记》节选 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 柳开《游天平山记》节选 初自马岭入龙山小径崎岖有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，绕观俯览，遂忘蕃辔之劳。翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡：中时，午后三时至五时。 5．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）心乐之   乐：____________     （2）斗折蛇行   斗：____________ （3）憩环翠亭 憩：____________     （4）薄暮   薄：____________ 6．下面的句子中有两处需要断句，请用“/”划断。 初 自 马 岭 入 龙 山 小 径 崎 岖 有 倦 意 7．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。 8．同为写景游记，【甲】【乙】两文段所表达的思想情感有什么不同之处？ （23-24八年级下·安徽宿州泗县·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬟，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自《桃花源记》） 【乙】 西南行，不知里数，山河逾远，欻①然下地，已至和神国。其国无大山高者不过数十丈皆积碧珉②。石际生青彩簵筿③，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳④。……人无私积囷⑤仓，余粮栖亩，要者取之。……国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉。……一国之人，皆自相亲，有如戚属，人各相惠多与。无市易商贩之事，以不求利故也。 （选自《玄怪录》） 【注释】①欻（xū），快速。②珉（mín），洁白如玉的石头。③簵（lù），竹名；筿（xiǎo）细竹。④哳（zhā），声音烦杂细碎。⑤囷（qūn），存储。 9．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）便要还家（ ）     （2）率妻子邑人来此绝境（ ） （3）要者取之（ ）     （4）国人日相携游览歌咏（ ） 10．为乙文中画波浪线句子断句。（断两处） 其 国 无 大 山 高 者 不 过 数 十 丈 皆 积 碧 珉 11．用现代汉语翻译文中画直线的句子。 ①此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ②无市易商贩之事，以不求利故也。 12．陶渊明构建了“世外桃源”的理想社会，结合【乙】文的内容简要分析和神国算不算是“世外桃源”。 （23-24八年级下·安徽合肥庐江县·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 良辰美景，春暖秋凉。负杖蹑①履，逍遥自乐。临池观鱼，披林听鸟；酌酒一杯，弹琴一曲；求数刻之乐，庶几②居常以待终③。筑室数楹④，编槿为篱，结茅为亭。以三亩荫竹树栽花果，二亩种蔬菜，四壁清旷，空诸所有，蓄山童灌园剃草，置二三胡床着亭下挟书剑以伴孤寂携琴弈以迟⑤良友，此亦可以娱老。 （选自陈继儒《小窗幽记》） 【注】①蹑：踩，穿着。②庶几：差不多。③终：终老。④楹：量词，古代计算房屋的单位，一间为一楹。⑤迟：等待。 13．解释下列加点词在文中的意思。 （1）仿佛若有光    仿佛：__________         （2）余人各复延至其家    延：__________ （3）临池观鱼      临：__________           （4）空诸所有            空：__________ 14．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （2）筑室数楹，编槿为篱，结茅为亭。 15．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 置 二 三 胡 床 着 亭 下 挟 书 剑 以 伴 孤 寂 携 琴 弈 以 迟 良 友 16．【甲】【乙】两文都写了自然美景，表达的感情有何不同？ （23-24八年级下·安徽蚌埠高新区·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓﹐蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】从香山俯石磴行柳路不里许碧云①在焉。刹后有泉，从山根石罅②中出，喷吐冰雪，幽韵涵澹③。有老树，中空火出④，导泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣⑥，烁人目睛，日射清流，写影潭底，清慧可怜⑦。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有声。然其跳达⑧刺泼⑨，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑩静燥关其老少耶？ （节选自袁中道《西山十记》之《记四》） 【注释】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂缝。③涵澹：水波激荡的样子。④有老树，中空火出：泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠：在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣：满池的鱼欢快地游动。⑦清慧可怜：样子清秀灵动惹人喜爱。⑧跳达：同“佻达”，此处指鱼儿欢快游动的样子。⑨刺泼：鱼击水声。⑩毋乃：表揣测，相当于“恐怕”“只怕”。 17．解释下列加点词在文中的意思。 （1）潭中鱼可百许头        可：____________   （2）悄怆幽邃        邃：____________ （3）下深丈许                许：____________   （4）或投饼于左        或：____________ 18．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂。 19．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 从 香 山 俯 石 磴 行 柳 路 不 里 许 碧 云 在 焉 20．【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？ （24-25八年级下·安徽安庆石化一中·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 明日，宿旦子冈，甫①行数里，见四野禾油油然，老幼男女，皆耕于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵②美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中有万物得所之意自恨不如远甚也！ （节选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注释】①甫：刚，才。②洵：确实。 1．解释下列句中加点的词或短语。 （1）水尤清冽_________ （2）往来翕忽______________ （3）偶舍骑步行______________ （4）余顾而慕之______________ 2．用“/”划分下面句子的朗读停顿。（限标两处） 以为此家之中有万物得所之意自恨不如远甚也！ 3．翻译两文中画线的两个句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣。 4．乙文描绘了一幅怎样的生活图景？请用两个四字短语概括。 5．选出对【甲】【乙】两文的解读与分析错误的一项（   ） A．甲文“皆若空游无所依”与乙文“皆耕于田间”中两个加点字的意思是一样的。 B．甲文形似写景，实则写心，情景交融，传达出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。 C．乙文中“自恨不如远甚也”隐隐表达了作者对农家埋头于耕种生活的遗憾之情。 D．甲文简练生动，笔法精妙，意境深远；乙文则自然清新，用笔自如，画面感强。 （24-25八年级下·安徽安庆·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 6．解释下列加点词在文中的意思。 （1）便要还家    要：________    （2）具答之    具：_________ （3）日光下澈    澈：_________    （4）寻病终    寻：__________ 7．翻译下列句子。 （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 8．下列对文段的理解有误的一项是（   ） A．【甲】文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。 B．从【乙】文“不足为外人道也。”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的生活。 C．【甲】【乙】两文都写作者仕途上遭受挫折，抒发的思想感情是一样的。 D．从表达方式上看，【甲】文侧重于通过景物描写，表达自己的情感变化；乙文侧重于叙述，以渔人的行踪为线索展开故事情节。 9．根据选文内容，完成下面的填空。 《桃花源记》（节选）表达了作者对___________的追求；《小石潭记》表达了作者____________的思想感情。 10．《桃花源记》和《小石潭记》两篇“记”，哪一篇更能打动你？为什么？ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $