10.古诗三首竹石(课件)2025-2026学年统编版语文六年级下册

2026-03-27
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 竹石
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 87.33 MB
发布时间 2026-03-27
更新时间 2026-03-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-27
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来源 学科网

内容正文:

前两节课我们学习了《马诗》《石灰吟》,两首诗都是诗言志。今天我们再来学一首诗言志的古诗。 竹 石 统编版小学语文六年级下册 了解作者 郑燮(xiè) 号板桥,清代书画家,文学家,“扬州八怪”之一。他一生只画兰、竹、石,其诗书画,世称“三绝”,是清代比较有代表性的文人画家。著有《板桥全集》。 竹石 【清】 郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 初读古诗 坚 劲 jìng 还 huán 理解诗题 《竹石》是郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。 题画诗 理解诗意 (1)竹石:扎根于石缝中的竹子。 (2)咬定:咬紧,指扎根于山石之中。 (3)立根:扎根。 (4)破岩:裂开的山岩,即岩石的缝隙。 (5)千磨万击:指无数的磨难和打击。 (6)坚劲:坚强有力。 (7)任:任凭,无论,不管。 (8)尔:你。 根据注释提示,尝试用自己的话说说诗句的意思。 理解诗意 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 咬定:咬紧 立根:扎根 破岩:岩石的缝隙 竹子抓住青山一点儿也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。 竹子 竹根 理解诗意 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 “咬”字让你体会到什么? 一个“咬”字把竹子拟人化,一个“定” 字写出了竹子目标明确,“不放松”写出 竹子意志坚定。 指导朗读 咬定/青山/不放松, 立根/原在/破岩中。 坚定 有力度 理解诗意 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔,任凭东西南北风的呼啸也不动摇。 千磨万击:指无数的磨难和打击。 任:任凭。 尔:你。 指导朗读 千磨/万击/还/坚劲, 任尔/东西/南北/风。 重一些,慢一些 舒缓、从容 体悟诗情 这首古诗仅仅是写竹子吗? 人抓住青山一点儿也不放松,他的根牢牢地扎在岩石缝中。经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔,任凭东西南北风的呼啸也不动摇。 体悟诗情 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 郑板桥的一生可谓跌宕起伏:郑板桥二十岁中秀才,四十岁中举人,四十五岁中进士,一生在求取功名的路上跌跌撞撞,自此步入仕途。他曾任山东范县、潍县知县,在官场上的表现可谓是“铁骨铮铮”,清风峻节,一心为民,深受百姓爱戴。后因请赈济民,得罪上级,遂拂衣而去。从此,他以书画寄情,以诗文抒怀,成为“扬州八怪”中最具代表性的人物。 他利用自己县令的身份,劝说、感化富商轮流开设粥棚,施粥赈灾;对趁机囤积粮食、哄抬物价的投机商人查封粮仓,强制按市价售卖;他开仓放粮,让百姓打借条来领,此举救活了上万人,自己却因此事被记大过。 理解诗意 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 “磨”“击”写出加害者手段之残忍。“千”和“万”突出加害者用心之险恶,大有不达目的不罢休之势。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 “任”写出了竹姿态之豪迈,“尔”字透出对东西南北风的蔑视。 配乐朗读 竹石 【清】 郑燮 咬定/青山/不/放松, 立根/原在/破/岩中。 千磨/万击/还/坚劲, 任尔/东西/南北/风。 } } 生长特点 品格 《竹石》这首诗,诗人托物言志,诗 中的竹其实是诗人高尚人格的写照,诗人 借竹子坚韧的傲气,表达自己的刚正不阿、 铁骨铮铮。 咏物诗 体悟诗情 我国历史上爱竹之人比比皆是。我们来 听听中央民族大学的蒙曼老师给我们讲 名人与竹子的故事。 拓展延伸 你知道中国古诗文中经常提到“花中四君子”吗?分别象征着怎样的人格品质? 读下面的诗句,联系你读过的古诗,说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 (一) 清代郑燮的《竹石》 郑燮通过咏颂立根破岩中的劲竹,含蓄地表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的气节。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 元代王冕《墨梅》 吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 王冕赞美了墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,表达了诗人的人生态度以及不随波逐流,不同流合污的高尚情操。 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 宋代苏轼的《赠刘景文》 苏轼盛赞了在寒风中傲霜挺拔的菊枝,表达了诗人孤高傲世的高洁品格。 在这些古诗中,竹石、墨梅、菊枝都被赋予了人的品格和志向。这样的写作手法叫做托物言志。 还记得我们学过哪些托物言志的古诗? 马诗 【唐】 李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 通过咏叹马的命运,表达诗人渴望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。 石灰吟 【明】 于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 于谦以石灰作比,借以言志,表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。 还有哪些事物在诗中经常被赋予了人的品格和志向? 梅花:高洁、坚强、谦虚 兰花:高雅、谦谦君子 菊花:高洁、与世无争 荷花:清白高洁 柳树:哀愁、惜别 墨 梅 【元】 王冕 吾家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。 梅傲 高洁、坚强、谦虚 兰幽 高雅、谦谦君子 种 兰 【宋】 苏辙 兰生幽谷无人识, 客种东轩遗我香。 知有清芬能解秽, 更怜细叶巧凌霜。 菊淡 高洁、与世无争 菊 花 【唐】 元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。 竹石 【清】 郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。 竹坚 坚强、刚正不阿 小草:小草:执着坚毅 松柏:坚强不屈 竹子:坚强、刚正不阿 梧桐:凄凉悲伤 春蚕:默默奉献 杜鹃:凄凉、哀伤 寒蝉:悲凉、冷清 鸿雁:思乡怀亲 冰雪:忠贞、高洁 月亮:怀亲思乡 Lavf57.83.100 $

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