2 第5课时 分数的大小比较（课件）-2025-2026学年五年级下册数学西南大学版

西南大学版数学5年级下册培优备课课件（精做课件） 2 第5课时 分数的大小比较 第二单元 分数 授课教师： Home . 班 级： 5年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月27日 西师大版数学五年级下册 第5课时 分数的大小比较 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本套练习题围绕第5课时“分数的大小比较”核心知识点设计，侧重同分母、同分子分数的大小比较方法，结合简单异分母分数（可转化为同分母或同分子）比较，贴合课时重难点，总字数控制在600字左右，帮助夯实分数大小比较的方法与技巧。 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 同分母分数比较大小，（ ）大的分数大；同分子分数比较大小，（ ）大的分数小。 2. 在$$\frac{3}{7}$$和$$\frac{5}{7}$$中，（ ）大，因为它们的分母相同，（ ）大的分数大。 3. 在$$\frac{4}{9}$$和$$\frac{4}{11}$$中，（ ）大，因为它们的分子相同，（ ）小的分数大。 4. 比较$$\frac{2}{3}$$和$$\frac{3}{4}$$的大小，可以把它们转化为同分母分数，$$\frac{2}{3}$$ = $$\frac{(\ \ )}{12}$$，$$\frac{3}{4}$$ = $$\frac{(\ \ )}{12}$$，所以$$\frac{2}{3}$$（ ）$$\frac{3}{4}$$（填“>”“<”或“=”）。 5. 分子和分母都相同的分数，大小（ ），都等于（ ）。 6. 在$$\frac{5}{6}$$、$$\frac{5}{8}$$、$$\frac{7}{6}$$中，最大的分数是（ ），最小的分数是（ ）。 二、判断题（每题3分，共15分） 1. 同分母分数，分子越大，分数值越大。（ ） 2. 同分子分数，分母越大，分数值越大。（ ） 3. $$\frac{3}{5}$$ 和 $$\frac{6}{10}$$ 的大小相等，分数单位也相同。（ ） 4. 比较异分母分数的大小，必须先转化为同分母分数才能比较。（ ） 5. $$\frac{7}{8}$$ > $$\frac{5}{8}$$，因为7>5，且它们的分母相同。（ ） 三、选择题（每题3分，共15分） 1. 下面分数中，最大的是（ ）。 A. $$\frac{4}{7}$$ B. $$\frac{5}{7}$$ C. $$\frac{3}{7}$$ 2. 下列分数中，最小的是（ ）。 A. $$\frac{5}{6}$$ B. $$\frac{5}{7}$$ C.$$\frac{5}{8}$$ 3. 比较$$\frac{3}{4}$$和$$\frac{2}{3}$$的大小，正确的是（ ）。 A. $$\frac{3}{4}$$ > $$\frac{2}{3}$$ B. $$\frac{3}{4}$$ < $$\frac{2}{3}$$ C. $$\frac{3}{4}$$ = $$\frac{2}{3}$$ 4. 下面说法正确的是（ ）。 A. 异分母分数一定比同分母分数大 B. 同分子分数，分母越小，分数值越大 C. 分数的分子和分母同时扩大，分数值也扩大 5. 已知$$\frac{a}{5}$$ < $$\frac{b}{5}$$（a、b均为非零自然数），则a和b的关系是（ ）。 A. a > b B. a < b C. a = b 四、解答题（每题10分，共40分） 1. 比较下面各组分数的大小，在括号里填“>”“<”或“=”，并说明理由。 $$\frac{7}{9}$$ 和 $$\frac{5}{9}$$$$\frac{3}{8}$$ 和 $$\frac{3}{7}$$$$\frac{2}{5}$$ 和 $$\frac{3}{10}$$ 2. 把$$\frac{4}{5}$$、$$\frac{3}{4}$$、$$\frac{5}{6}$$按从大到小的顺序排列起来。 3. 一个分数$$\frac{5}{x}$$（x是非零自然数），当x取什么值时，$$\frac{5}{x}$$ > $$\frac{5}{8}$$？当x取什么值时，$$\frac{5}{x}$$ < $$\frac{5}{8}$$？ 4. 小明看一本故事书，第一天看了全书的$$\frac{2}{7}$$，第二天看了全书的$$\frac{3}{7}$$，第三天看了全书的$$\frac{2}{9}$$，哪一天看的页数最多？哪一天最少？ 提示：解题时牢记分数大小比较的核心方法，同分母看分子、同分子看分母，异分母可转化为同分母或同分子再比较，注意结合分数的意义理解比较方法，确保比较结果准确。 2026年3月27日星期五5时17分40秒 2026年3月27日星期五5时17分42秒 www.youyi100.com 和 谁大谁小？涂一涂，比一比。 2 1 4 1 > 2 1 4 1 情境导入 探究新知 5 3 4 3 ＜ 比较 和 的大小。 2 5 3 4 3 5 3 4 3 比较 和 的大小。 ＜ 2 5 3 4 3 5 3 4 3 5 3 4 3 （1）比较下面每组中两个分数的大小。 11 6 7 6 ＜ 3 2 5 2 ＜ 0 1 0 1 0 1 0 1 7 6 11 6 3 2 5 2 试一试 5 （2）看图填分数，再比较两个分数的大小。 （ ） （ ） 4 5 3 5 ＜ 4 5 3 5 ＜ 5 3 4 3 11 6 7 6 ＜ 3 2 5 2 ＜ ＜ 4 5 3 5 2 1 4 1 > 分子相同的两个分数，分母小的分数大。 7 在 > > 中，括号里可以填哪些自然数？ 2 1 （ ） 1 9 1 在括号里可以填大于2小于9的自然数， 可以填3，4，5，6，7，8。 分子相同的两个分数，分母小的分数大。 议一议 8 （课本第26页“练习七”第6题） 1.在括号里填与直线上的点对应的分数，在○里 填“>”或“<”。 7 4 7 6 ＜ 13 21 13 25 ＜ 0 1 0 1 2 情境导入 课堂练习 ( ) ( ) ( ) ( ) 9 2.比较下面每组中两个分数的大小。 8 7 8 5 3 7 5 7 5 2 3 2 ＜ ＜ ＜ 分母相同，分子大的分数大。 分子相同的两个分数，分母小的分数大。 （课本第26页“练习七”第7题） 10 知识点：同分子分数的大小比较 1.涂一涂，比一比。 分子相同的两个分数，(　　 )分数比较大。 ＜ 分母小的 基础导学练 返回 2.比较下面每组中两个分数的大小。 【点拨】分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。 ＞ ＜ ＞ ＝ ＜ ＜ 基础导学练 返回 3.在(　　)里填上适当的分数，在 里填上“>”或“<”。 　 　 ＜ 　 　 ＜ 基础导学练 返回 4.在括号里填与直线上的点对应的分数，在 里填“>”或“<”。 　 　 　 　 ＜ ＜ 基础导学练 返回 提升点1：同分子、同分母分数大小比较的综合应用 5.连一连。 应用提升练 返回 6.把每组分数按照从小到大的顺序排列。 【点拨】与分子相同，则＞；与分母相同，则＜，所以＜＜。 ＜＜ ＜＜ 应用提升练 返回 提升点2：综合运用同分子、同分母分数大小比较解决问题 7.某小区部分用地情况如下表所示，哪部分面积最大？哪部分面积最小？ ＞＞　答：住宅面积最大，道路面积最小。 应用提升练 返回 8. 在括号里可以填哪些自然数？ 【点拨】观察题目可知，各分数的分子都相同，根据分子相同的两个分数，分母小的分数比较大填写即可。 (答案不唯一) 9 8 5 思维拓展练 返回 $