板块三 第十三单元 阶段贯通13 中国现代史（教师用书word）-【步步高】2025年高考历史大一轮复习讲义（通史版 16+1）

阶段贯通13　中国现代史 微专题1　新中国成立以来经济体制的转变 时期 具体表现 原因 核心内容 结果 新中国成立到1956年 从以社会主义公有制为主体、多种经济成分并存，向高度集中的计划经济体制转变 照搬苏联模式；缺乏经济建设经验 实行和强化计划经济，废除生产资料私有制，建立社会主义公有制 对于进行工业化建设曾起过积极作用，但它超越了当时历史发展阶段，使企业失去了活力 中共十一届三中全会后到20世纪90年代初 从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济体制 党中央总结了新中国成立以来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴了国外经验 发展多种所有制经济，调整产业结构，实行政企分开 增强了企业活力，解放了生产力 20世纪90年代以来 向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变 党中央对国情的充分认识和对社会主义建设经验教训的深刻总结 把企业推向市场，充分发挥市场的调节作用 进一步解放和发展了生产力 对点训练 1．(2024·桂林摸底测试)新中国成立初期的一段时期，农村集市贸易的传统基本上被保留下来，并在一定程度上得到了恢复和发展。1956年经过社会主义改造后，在社会主义统一市场内，国营商业、合作社商业和集市贸易三条商品流通渠道并存，并各自发挥作用。这表明当时我国(　　) A．计划经济体制基本建立 B．借鉴实行了新经济政策 C．建立了生产资料公有制 D．积极探索中国发展道路 答案　D 解析　随着三大改造的完成，社会主义公有制在中国的确立，利用价值规律发展商业，积极探索适合中国国情的发展道路，故选D项；材料强调的是三大改造完成后的“国营商业、合作社商业和集市贸易”，即市场，排除A项；新中国成立初期借鉴的是苏联计划经济经验，改革开放时期借鉴了新经济政策，排除B项；生产资料公有制是指生产资料由联合劳动者共同所有、占有、支配和使用的所有制形式，农村集市贸易是生产者之间的商品交换，不属于公有制，排除C项。 2．(2024·潍坊五县区高三监测)针对不同所有制企业实行不同税种和税率的状况，从1994年起，国家合并国有企业所得税、集体企业所得税、私营企业所得税为统一的内资企业所得税，都实行33%的比例税率。此项措施(　　) A．扩大了国有企业的经营自主权 B．改变了企业所有制性质 C．深化了社会主义经济体制改革 D．提高了人民的生活水平 答案　C 解析　据题干可知，自1994年起，国家将国有企业所得税、集体企业所得税、私营企业所得税合并为统一的内资企业所得税，即简化企业税种，体现出我国对经济体制改革的进一步深化，故选C项；题干述及的是统一企业税种，与企业“经营自主权”无关，排除A项；题干述及的是简化税收税种，并没有改变企业的性质，排除B项；据所学可知，统一企业税收与人民生活水平提高之间没有必然的联系，排除D项。 微专题2　新中国外交的调整 时间 方针、政策 成就 世界形势 奠基(新中国成立到20世纪50年代末) 独立自主和平外交；“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” 第一次建交高潮；和平共处五项原则得到认可；参加日内瓦会议起到积极作用；参加万隆会议，提出“求同存异”方针；到1956年，与多国建交 美苏两极格局逐渐形成，社会主义被敌视孤立 突破(20世纪60年代) 贯彻独立自主和平外交，反对美苏两个超级大国的霸权主义 加强同亚非拉国家和人民的团结合作，逐步冲破西方国家封锁，1964年同法国建交，实现与西方大国关系的突破 美苏争霸；西欧联合；第三世界兴起 新局面(20世纪70年代) 坚持独立自主和平外交，团结一切可以团结的力量 恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化；中日建交；与西方多国建交；到1976年，与中国建交的国家达到111个 美苏争霸态势变化；日本、西欧崛起 新进展(改革开放至世纪之交) 不结盟；遵循和平发展理念；全方位外交 发展同世界各国友好关系；积极发展与周边国家的睦邻友好关系 两极格局走向解体；和平与发展是当今世界主题 新作用(21世纪初) 独立自主和平外交；积极参与国际社会 与世界大国建立不同形式的伙伴关系；与发展中国家加强合作；积极推动区域和国际合作；积极开展以联合国为中心的多边外交 经济全球化程度加深，多极化趋势加强 新贡献 (新时代) 构建新型国家关系，构建人类命运共同体 习近平外交思想实践；中国特色大国外交 我国正日益走向世界舞台中央 对点训练 3．(2024·河南青桐鸣联考)下图是1949－1956年《人民日报》中“和平外交”“和平共处”的使用频率曲线图。与这一现象有关的是(　　) A．新中国外交环境的改善 B．不结盟运动的兴起和发展 C．中美两国关系的恶化 D．“一边倒”外交政策的提出 答案　A 解析　据材料可知，由于1953年和平共处五项原则的提出，加上1954年日内瓦会议和1955年万隆会议的召开，新中国的外交环境不断改善，“和平共处”一词的使用频率骤然间猛增，故选A项；1961年，不结盟运动兴起，与材料时间不符，排除B项；1949－1956年，中美关系一直处于恶化状况，不能解释图中的变化，排除C项；材料强调“和平外交”“和平共处”，表明新中国外交政策意识形态色彩弱化，更趋于务实，排除D项。 4．(2024·江苏决胜新高考联考)基辛格在1973年给尼克松的汇报中写道，只要华盛顿谨慎处理与中国的关系，它将继续向我们支付红利：缓和亚洲的紧张状态，促进与莫斯科的关系。美国在保持与中国的高层接触和建交谈判的同时加紧推行对苏缓和政策。对基辛格的汇报内容解读正确的是(　　) A．中美两国建交步伐在不断加快 B．中美苏构成了相互制衡的局面 C．中美外交关系受到苏联因素影响 D．美国试图结束与苏联的长期冷战 答案　C 解析　中苏关系恶化是推动中美关系改善的重要原因，同时美国在处理与中国关系时，也充分考虑了苏联方面的因素，体现了中美外交关系受到苏联因素影响，故选C项；1979年中美两国才正式建立外交关系，排除A项；此时处于美苏两极对峙格局时期，没有形成中美苏三国的相互制衡，排除B项；据所学知识可知，冷战结束的标志是1991年苏联解体，此时美国虽然在全球范围内战略收缩，但没有试图结束与苏联的冷战，排除D项。 分析论证能力 分析能力和论证能力都是高中历史学习所要求的重要能力。分析能力指的是学生在历史学习过程中阅读材料，筛选捕捉有用信息，然后对其进行分析以加强自己对相关内容的理解，得出正确的认知的能力。论证能力是指在获取图文信息的基础上，通过调动和运用所学知识，运用唯物史观分析、归纳、概括历史事物，以达到发现问题、论证问题、独立提出观点的能力。 在分析历史问题时，首先要认真观察和阅读史料，理解其意思；其次要提取史料中有用信息；最后通过联系所学知识，运用科学的史观，在良好历史思维的指导下，对史料进行辩证理解，得出正确结论。论证历史事物，则要在解读和提取有效信息的基础上，通过调动、运用所学知识，将历史事物置于特定的历史环境下运用演绎、归纳、史论结合的方法说明、解释历史问题。 (2022·辽宁卷，17)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料　①中国古代儒家教育倡导学生游学，“以广其闻见”。至清末，很多新式学堂注重②“以日本为师”，同时糅合德、法、英、美的教育理念，在学生心智、体育教育方面进行制度化设计，其中“远足会”是比较通行的活动。 ③1907年9月，湖州的各个中小学堂组织了一次“远足会”，各教员分队督率自己学校的学生，④“且步且歌，声容步伐，颜见整齐”。同年，山阴县学堂举行“远足会”，⑤“与地理、历史、物理上有关系者，无不留心考察”。学生们在“远足会”之后，还要写“远足记”。有学生写道：“经过烽火墩，登其，觉空气清新，百倍于寻常”；还有学生在远足上海法租界后写道：⑥“上海乃吾国之土地……租界之权，皆为外人所管辖，反客为主。名为租界，实与割地无异。”——摘编自李成晴《远足：清末新式学堂的师生“从游”》 (1)根据材料，概括清末“远足会”兴起的背景。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，简析清末“远足会”的作用。(8分) 解题思路 答案　(1)背景：20世纪初，清政府推行“新政”；新式学堂和近代教育有所发展；西学进一步传播；民族危机加深；民族资本主义有所发展。 (2)作用：弘扬传统文化，增长学生见闻；促进学生身心健康，传播近代教育理念；有助于增强学生组织性、纪律性和对自然与科学的探索能力；培养学生思考、表达能力；有益于开阔学生视野、增强学生家国情怀，培养爱国主义情感。 阅读材料，完成下列要求。 材料　中国式现代化内涵与战略目标的演进 ——摘编自史丹《中国式现代化战略目标的演进及中国工业的新使命》 选择一个时段，阐释一则新中国关于中国式现代化发展的“国家记忆”。(要求：体现国家意义，观点正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。) 答案　示例： 国家记忆：“三步走”战略加速了中国现代化进程。 阐释：我国社会主义现代化建设“三步走”发展战略，是我国从20世纪80年代到21世纪中叶的发展战略。第一步是20世纪90年代人民生活实现温饱；第二步是1991年到20世纪末人民生活水平达到小康；第三步是到21世纪中叶，国民生产总值再翻两番达到中等发达国家水平。“三步走”战略的提出，推动了农村经济体制改革的深化，推动了国有企业改革和现代企业制度的建立，加快了对外开放新格局的形成。1997年，党的十五大上进一步提出21世纪第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；到建党100周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶新中国成立100周年时，基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。 学科网（北京）股份有限公司 $