Unit 1 Animals in the zoo Lesson 1（教学设计）-2025-2026学年科普版英语三年级下册

Unit 1 Animals in the zoo 单元主题：奇妙的动物 任务一：认识动物，表达对动物的喜爱 任务二：了解动物不同特征，感受动物神奇 任务三：发挥优势，互帮互助 Lesson 1认识动物，表达对动物的喜爱 教学目标： 1. 在看、听、说、演、唱的学习活动中认识常见野生动物，并能用英语介绍身边的野生动物； 2. 在教师的帮助下，分角色表演对话； 3. 能在真实情境中询问并介绍自己了解的野生动物。 重点： 掌握核心词汇: giraffe bear monkey tiger big small tall short 核心句型： — Is it a ...? — Yes, it is. / No, it isn’t. 难点：核心词汇的拼读以及一般疑问句的用法。 核心素养：神奇动物各有特点，人与动物和谐共处 用所学语言说出动物的名称，描述动物的特征，感知动物的差异性和神奇之处,同时培养学生树立人与动物和谐共处的意识。 教学过程： 1. Greet and sing. （1）师生问候，用之前学过的交际用语进行问候： Hello! / How are you? ... （2）歌曲感知话题，播放课本P2的歌曲Is It a Bear? 学生 跟唱，并分享之前学过的动物。 教师：What animals do you know? cat/dog/bird/frog ... 替换：使用zoo animals进行热身，引出我们要学的动物。 2. Look and listen. （1）教师出示主情景图，引导学生观察图片，并获取图片中的有用信息。 如：Chen Dong/in the zoo/many animals ... （2）教师引导学生观察图中的动物与特征，并播放音频，让学生听音、指认并跟读。 （3）学生分享所听内容，教师随机利用板书或简笔画（图片）呈现学生分享信息。 （4）学生模仿Chen Dong的介绍，用核心句型That is a ... It’s ...来描述动物。 3. Practice. （1）完成课本P1的2. Listen and number the pictures above. （2）Pair work. ①教师拿出动物卡片，请学生来抽取并介绍卡片上的动物（名称及特征）。 ②学生分组进行实物表演，并练习。 （此活动参考课本P3的3. Pair work. Play and say.） 补充：对比几组动物，观察并描述动物的特征，巩固所学句型。 4. Look and watch. （1）Picture reading. 教师出示场景图，引导学生观察图片信息，并试着获取图片中的信息。如：Sam/Tom/in the zoo ... （2）Watch and answer. 教师播放视频并提出问题：What animals do they see in the zoo? 引导学生整体感知对话并获取信息。学生分享找到的信息，教师随机简笔画或卡片呈现动物，并引导学生在分享信息时用到核心语言，如： — Is it a giraffe? — Yes, it is. — Is it a monkey? — No, it isn’t. （3）教师引导学生看图分享bear和giraffe的特征。 5. Listen and repeat. 学生听音跟读对话，注意单词发音及语音语调的变化，模仿对话内容。 6. Role play. （1）师生分角色表演对话。 （2）Pair work. （3）Act out the dialogue. 补充：用Choose and complete让学生进行对话练习，及巩固了对话内容，还为他们做补全对话打下基础。 7.Show and say （1）教师示范：教师拿出动物园照片，向大家介绍动物园里的动物及其特征。 （2）以小组为单位，学生们拿出自己提前准备的动物园照片，运用本节课所学核心句型进行组内交流。如： Look! This is ... / It’s... ... / Is this a...? Yes, it is. / No, it isn’t. （3）小组内自由组合练习并展示。 （此活动参考课本P3的3. Pair work. Look, think and say.） 补充英语绘本，拓展更多的动物以及特征描述，满足不同水平的孩子的英语需求。 Homework: 1. 建议利用小程序或官网的音频资源，跟读Get Ready&Let’s Learn-A，10分钟完成。（Need to do） 2. 与同伴进行动物的介绍和问询。（Choose to do） 板书设计： Unit 1 Animals in the zoo giraffe bear monkey tiger big small tall short 核心句型： — Is it a ...? — Yes, it is. / No, it isn’t. 学科网（北京）股份有限公司 $