1.第一单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

答案与解析 同步调研卷 1.第一单元学情调研 1.(1)①慷慨②jY(2)鞠躬尽瘁 2.D解析：“群蚁排衙”指许许多多的蚂蚁排列成行，也指事物 整齐地排列着。句中形容张旭草书狂逸不羁、挥洒自如的特点， 不合语境。故选D。 3.(1)示例一：璀璨之星，引人前行。 示例二：榜样的力量无穷，名人的影响深远。 (2)示例：人物传记我在读名人对我之影响 (3)示例：闻一多作为学者的他目不窥园，足不下楼，做了再 说或做了不说，取得一个个研究成果；作为革命家的他说了就 做，“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”，为民主、自由 献出了宝贵的生命。 4.“暗”字恰当地点出了闻笛的背景；“暗”有断续、隐约之意，照 应了“谁家”，让人产生无限遐想；写吹笛人不经意之举打动了 许多听众，触动了羁旅者的离愁别绪。 5。《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒 发离愁别绪的《折杨柳》表达思乡之情。《夜上受降城闻笛》含 蓄蕴藉，将所要抒发的感情蕴含在对景物的描写之中，借夜风中 凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人思乡之情。 6.(1)资治通鉴编年体（2)自称公 7.(1)等到(2)慢慢地 8.(1)鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别。 (2)寇准是个奇才，可惜学问权术不够罢了。 9.(1)此张公谓我矣(2)侧面衬托吕蒙学习的惊人长进。 10.B解析：根据【甲】文中的“卿今当涂掌事，不可不学”可知， 孙权是直接劝导。根据【乙】文中的“咏徐日：‘《霍光传》不可 不读也。’”可知，张咏没有明确说寇准应该读书，而是通过《霍 光传》让寇准知道自己不学无术，应该读书，所以张咏是委婉 劝导。故选B。 参考译文： 【乙】起初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自已 的同僚下属说：“寇准是个奇才，可惜学问权术不够罢了。”等到 寇准出任陕州知州的时候，张咏恰好从成都罢官回来，寇准很恭 敬地为张咏供设帷帐，盛情地款待张咏。张咏将要离开的时候， 寇准送他一直到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？” 张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不读啊。”寇准没有领会到他的 意思，回去以后拿出《霍光传》来读，看到书中“不学无术”这句 话的时候，笑着说：“这（才）是张公（真正）要对我说的。” 11.巴金写作《随想录》时，敢于说真话；巴金在为周小燕题词时， 率直地说真话；巴金为中国现代文学馆的筹建，发起倡议，联 名上书并带头捐款，实现自己最真切的梦想；巴金带病编校 《巴金全集》，真心热爱文学。 12.这句话中连用了三个“最”，表达了巴金女儿对父亲的关爱以 及敬佩之情。 13.第⑤段和第⑨段是过渡段，起承上启下的作用，第⑦段起 到总结全文的作用。 14.【丙】处，这里对于巴金患病后，艰难写作情景的细致描写，表 现了巴金兢兢业业，不为盛名所累的精神。 15.这篇文章叙写了（被人们视为“当代‘神农'”的）袁隆平研究 杂交水稻的事迹。 16这些数据进一步突出了袁隆平杂交水稻研究成果的意义。（或： 更加突出袁隆平对解决我国吃饭问题所做出的贡献巨大而 深远。) 17.一个热衷于自己事业的人，他感兴趣的话题永远是自己的事 业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。（或：因为袁隆平一生 都在研究水稻育种，对水稻育种工作的全过程了如指掌。) 18.用袁隆平做过的一个美好的梦结尾，篇末点题；进一步突出袁 隆平一生都在不断追寻着自己的“梦”（理想），并不断追求更 高目标、更远大的理想的精神。 19.示例：街头苦力—话说老北京的洋车夫 20.示例：“祥子”，寓意吉祥、美好。祥子老实健壮，吃苦耐劳，善 良质朴，即使生活艰难，他也没有停下追逐梦想的脚步。但残 酷的现实生活却不断打击他，他的一生经历“三起三落”，并不 吉祥、美好。最后，他变得麻木潦倒，甚至成为“个人主义的末 路鬼”。所以“祥子”的名字预示着底层人民最朴素的生活愿 望在黑暗的社会也终将破灭。 21.写作思路：这是一道半命题作文，要求写一个人物或一类人。 写作时，首先要明确主题，把题目补充完整，如“尊敬”“佩 服”“感动”“开心”“叹息”“担忧”等。所补充的词语即表明 了文章的情感态度。文章的中心，要围绕所补充的词语来阐释， 不能旁逸斜出，更不能把一个人性格特征的方方面面都写出 来。其次要写明原因。如果“这样的人”是某一个人，最好以 第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，写明 产生这种情感态度的原因。如果“这样的人”是某一类人，就 要把这一类人的共性写出来。 2.主题阅读训练：群星闪耀 一、 1.(1)只，只是(2)派 2.同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。 3.C解析：不是正面烘托，而是侧面烘托。 4.然今遣汝者，恐汝在家泪于俗务，不得专意。又父子之间，不欲 昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。 参考译文： 【乙】如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求 经义、探究名理的学问，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老 师学习。你既然不能这样，就是自已不好学，也不能指望你懂真题圈语文 同步调研卷 七年级下9G 1.第一单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 第一部分 回期 (1~3题15分) 1.(联考·22-23唐山丰南区改编)阅读下面文字，回答后面的问 题。(4分) 新学期伊始，我们迎着东风与春天相拥。抬头仰望历 史的星空，畅读中华民族人才辈出的历史：有为国家核事业 的“‘两弹’元勋”邓稼先，有为民族争取 自由而(kang kai)陈词的闻一多，有俯首甘为孺子牛的鲁迅， 更有无数为了中华民族抗日战争和解放事业而献身的红军、 製 爱国人士等，他们都是当之无愧的民族脊梁。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语，给加着重号的字注 音。(2分) ①(kang kai) ②脊 梁 (2)在上文横线的空缺处，填入一个符合语境的四字词语。 部 (2分)》 2.（期中·23-24石家庄四十二中改编)下列加着重号的成语运 用不恰当的一项是( )(3分) A.2018年发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民 间故事《牛郎织女》： B.每一位革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。 会 C.中国南极科考队经过锲而不舍的努力，在南极成功架设了 天文望远镜。 D.唐代书法家张旭的草书狂逸不羁，挥洒自如，笔走游蛇，似 槛加 群蚁排衙。 阳副 3.班级开展“我也追‘星”的专题学习活动，请你完成以下题目。 图 (8分) (1)为了营造氛围、凸显主题，请为此次活动拟写一则标语。 回 (2分) (2)打开智慧宝匣，为活动再设计两种形式。(2分) 活动一：名人故事大家讲 活动二：瑕瑜互见说名人 活动三： 活动四： (3)核心素养语言运用你心目中的那颗“星”是谁呢？请你 从以下名人中选择一位并简要说明理由。（4分) 备选：邓稼先闻一多托尔斯泰 我心目中的那颗“星”是： 理由是： 第二部分 (4~20题55分) 一、古诗文阅读 (一)阅读下面两首诗，回答4~5题。(6分) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 4.《春夜洛城闻笛》首句中“暗”字有何妙处？请简要分析。(2分) 5.两诗都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同， 请结合诗句加以分析。(4分) (二)（期中·23-24石家庄外国语）阅读下面的文言文，回答 6~10题。(15分) 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中 多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃 遂拜蒙母，结友而别。 【乙】张咏劝学 初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属®日：“寇公奇 材，惜学术不足尔。”及准出陕④，咏适⑤自成都罢⑥还，准严供 帐⑦，大为具待®。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐日： “《霍光传》⑨不可不读也。”准莫谕®其意，归取其传读之，至“不 学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” ①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准：寇准。③僚属：下 属的官。④出陕：出任陕州知州。⑤适：恰好。⑥罢：被免官、 停职。⑦准严供帐：寇准很恭敬地为张咏供设帷帐。严，尊敬。 ⑧大为具待：盛情地款待。⑨《霍光传》：载于《汉书》，传末有“然 光不学无术，暗于大理”之语。⑩谕：了解，明白。 6.(1)【甲】文节选自《 》,此书是北宋 司马光主持编纂的一部 (体例)通史。(2分) (2)文言文中的称谓语有自称、对他人的敬称等。【甲】文中的 “孤”是孙权的 【乙】文中的“ 是对他人的敬称。（2分) 7.解释下列加着重号的词。（2分) （1)及鲁肃过寻阳 及： (2)咏徐曰 徐： 8.翻译句子。(4分) (1)肃遂拜蒙母，结友而别。 (2)寇公奇材，惜学术不足尔。 9.理解文章内容。(3分) (1)【乙】文中“ ”一句可见 寇准明白了张咏劝学的良苦用心。(1分) (2)【甲】文中写“鲁肃过寻阳”的情节有什么作用？(2分) 10.结合对【甲】文和【乙】文的理解，以下说法不恰当的一项 是( )(2分) 0 A.【甲】文中的孙权和【乙】文中的张咏都善于劝导，并劝学 有效。 B.在“劝”的方式上，孙权对部下吕蒙委婉劝导，而张咏对 友人寇准直接劝导。 C.在“学”的态度上，吕蒙由推辞到接受，而寇准始终虚心 接受。 D.【甲】文中的吕蒙和【乙】文中的寇准虽身居高位，但都能 接受他人劝导。 二、现代文阅读 (一)（期中·23-24唐山路北区)阅读下面的文字，回答11~ 14题。（13分) 说和做 一记巴金先生言行片段 ①“讲出了真话，我可以心安理得地离开人世了。” ②巴金从来都认为，作家天经地义地靠作品生存、用作品 说话，读者才是作家的衣食父母。 ③1978年，年逾古稀的巴金着手《随想录》书稿的写作。 至1986年，全部150篇完稿，历时8年。 ④巴金在开篇写道：“我不想多说空话，多说大话…这只 是记录我随时随地的感想，既无系统，又不高明。但它们却不是 四平八稳，无病呻吟，不痛不痒，人云亦云，说了等于不说的话， 写了等于不写的文章。” ⑤对于巴金而言，“讲真话”不仅是写作的基本标准，还是 为人的一贯风格。 ⑥1949年7月，中华全国文学艺术工作者代表大会在北京 召开，开会之余，歌唱家周小燕请大家题词留念。 ⑦有人题的是：“为建设人民音乐而努力！小燕同志。”有 人题词：“为人民服务。”有的写：“为人民服务者，拜人民为老师！ 小燕同志。”有的说：“唱出人民的声音。小燕同志。”有的则说： “人民歌唱家，是最光荣的称号。为人民歌唱，歌唱人民吧！” ⑧在大同小异的题词中，唯独巴金写道：“我们都高兴听您 唱的歌。小燕先生。” ⑨这是巴金说话的一面，做事的另一面，又如何呢？ ⑩七十年代末，巴金已是一位垂垂老人，但他为中国文学 做些事的愿望依然迫切。建一座中国现代文学馆，成了那几年 巴金最真切的梦想。 ①他发起倡议，联名多位作家上书，并身先士卒，向文学馆 捐出了个人存款的大部分一15万元，作为启动资金。 ②几年后，当现代文学馆的牌子，因为种种原因迟迟没能 挂起来的时候，巴金成了“祥林嫂”，见人就要问。 ⑧1985年，在多方努力下，中国现代文学馆开馆。巴金在 家人的搀扶下激动地踏上文学馆的石阶。【甲】这一天，他又将 自己刚收到的一笔稿费捐献给了文学馆。 一2 ①④巴金一生靠稿费生活，是当时中国作家中唯一不拿工资 的。【乙】晚年巴金虽然早已著作等身，享誉海内外，拥有崇高 的社会地位；但他从未安于享乐，而是兢兢业业地做着自己认为 该做的事。 ⑤编校《巴金全集》时，巴金已步入耄耋之年，且身患帕金 森病，【丙】手抖抖的，总是好不容易握住了笔，写下去，明明要 写竖的却横了出去，有时候动不了，他就用左手去推右手，每天 工作8小时以上。女儿李小林心疼地说：“我爸爸是这个家庭中 年龄最大、工作时间最长，也是最辛苦的人。” 努 ⑥四年后的收尾阶段，巴金更是夜以继日地工作。那个夏 天，他瘦了4公斤多，体重只剩下38公斤。 ⑦这就是巴金，一辈子说真话、做真事的文学大师。 (有删改) 11.本文围绕巴金的“真”，具体写了哪几件事？(4分) 爱学 拒绝盗印 12.结合句中加着重号的字，体会下面语句蕴含的情感。（(2分) 女儿李小林心疼地说：“我爸爸是这个家庭中年龄最大、 工作时间最长，也是最辛苦的人。” 13.读文章，首先要理清文章的结构。选文⑤⑨①三段，在结构 上分别起到怎样的作用？(3分) 14.选文【甲】【乙】【丙】三处画线句中，哪一处为细节描写？找 出来，说说这种写法的好处。（4分) 嫩 回期 (二)（月考·22-23邢台十九中)阅读下面的文字，回答15~ 18题。（14分) 袁隆平的“寻梦园” 曲志红 ①自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》 在中科院《科学通报》第4期发表，引起了国内外瞩目，他的研 型 究成果一项接着一项，他的杂交水稻创造的神话一个接着一个， 四十多年间，他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千 年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿 色革命”的新突破… ②从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻35 靴 亿多亩，增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500万人的 吃饭问题，确保了我国以仅占世界7%的耕地，养活了占世界 22%的人口。 ③对于一个几千年来未曾真正解决吃饭问题的大国，这是 一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代 “神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。 他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会 职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁遨游；风云市场 警加 H唰 上，以他名字上市的股票亮丽登场。 题 ④不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没 品 有使袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地 国 骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到 南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的 试验。 ⑤“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地 三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞 的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心提前 两年实现亩产八百公斤的目标。” ⑥已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在 有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样 21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推 向世界，造福全人类”。 ⑦袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业 甚至梦里，全是稻子… ⑧“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子 像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下 面乘凉。” (节选自《永远执着的美丽》，题目为编者所加) 15.请简要概括上面所选文字的主要内容。(3分) 16.选文第②段使用了多组数据，这些数据有何作用？（3分) 17.选文为什么说“一再声称不善言辞”的袁隆平，谈起他的水 稻育种却“雄辩而流畅”？(4分) 18.上面所选文字的最后用袁隆平做过的一个美好的梦结尾，说 说文章这样安排的好处。（4分) 三、整本书阅读 （(期中·23-24廊坊四中改编)结合整本书的阅读，回答1920 题。(7分) 19.围绕名著《骆驼祥子》，学校组织读书成果展示活动。王刚同 学想要制作一份手抄报，请你根据示例，为他再确定一个栏 目主题。(3分) 示例：浓浓的京味儿一看老北京的市井生活 20.细心的同学在阅读完《骆驼祥子》后，发现老舍先生给人物 的命名独具匠心，饱含深意。请从“祥子”“虎妞”“老马”“小 福子”中任选其一，结合名著内容分析小说中人物名字的寓 意。(4分) 第三部分 (21题50分) 21.写作。(50分) 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的 让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息… 以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。不少 于600字。 提示：①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态 度的词语。②“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、 邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以 是某个具体的人，也可以是某一类人。③“这样的人”应该 是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、 品质去描写，写出你的情感倾向。 星教自 —4— ▲600 绝 印